Objetos multimedia con categoría: Pedagogía
Fecha: 05/2022
006. Línea 3. Experiencia docente de evaluación continua y su influencia en el rendimiento académico del estudiante
- Alejandro González Pociño (CC. Materiales e Ingeniería Metalúrgica - E.I.M.E.M. - Universidad de Oviedo
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058. Línea 9. Metodología de aprendizaje-servicio en un entorno de aprendizaje colaborativo en entornos digitales para fomentar la colaboración en el estudio y la construcción de conocimientos
- Marta Solórzano García (Organización de Empresas - Económicas y Empresariales - UNED)
- Idioma: Español
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008. Línea 3. Asesoramiento para una evaluación semipresencial en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
- Carlos Monge López (Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales - Facultad de Educación - UNED
- Idioma: Español
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029. Línea 7. El estudiante como "prosumidor" de recursos audiovisuales educativos en la uned: fomentando el aprendizaje activo
- Adrián Mendieta Aragón (ANÁLISIS ECONÓMICO - ECONOMICAS Y EMPRESARIALES - UNED)
- Idioma: Español
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045. Línea 4. Estrategias para fortalecer competencias de mejora de la empleabilidad con herramientas propias de la UNED
- Cristina Sánchez Figueroa (Economía Aplicada Y Estadística - Ciencias Económicas y Empresariales - UNED)
- Idioma: Español
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050. Línea 1. Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la ingeniería colaborativa
- María del Mar Espinosa Escudero (ETSI Industrial, UNED)
- Idioma: Español
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044. Línea 4. Espacio de Fin de Estudios desde y para la Innovación Educativa en la carrera Profesorado en Matemática
- Natalia Fátima Sgreccia (Matemática - Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura / Ciencias Exactas - Nacional de Rosario (Argentina)
- Idioma: Español
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046. Línea 4. TFM durante la pandemia: competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos
- Francisco José Del Pozo Serrano (Teoría de la Educación y Pedagogía Social - Educación - UNED)
- Idioma: Español
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014. Línea 1. Blended-learning y gamificación: motivación y participación para el desarrollo de soft skills entre el alumnado universitario
- Paula Renés Arellano (Educación - Facultad de Educación - Cantabria)
- Idioma: Español
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097. Línea 1. Respuesta docente y metodologías activas ante el reto de incorporar la Historia de las Mujeres
- Ana María Rivera Medina (Facultad Geografía e Historia UNED)
- Idioma: Español
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