Buscador avanzado
107. Línea 6. Diseño participativo en las aulas de secundaria: una metodología innovadora
012. Línea 1. La clase especial de prácticas en asignaturas de primer curso del Grado en Criminología
031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono
096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento
0483-067. Línea 8. El programa ProgRes(a)-2: Una experiencia exitosa de la Facultad de Ingeniería, UCAB, durante la pandemia
0485-069. Línea 2. Programas de apoyo y acompañamiento de estudiantes en la asignatura Historia Antigua de la Península Ibérica II: épocas tardoimperial y visigoda. Planteamiento y resultados preliminares
032. Línea 1. Las telerecensiones como herramienta de innovación educativa
059. Línea 3. Análisis de los resultados de la implementación durante dos cursos académicos de la evaluación continua reforzada (60/40) en la asignatura Historia Contemporánea de España I (1808-1923)
011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico
004. Línea 3. Efectos de la Evaluación continua en las calificaciones de los estudiantes