El lector del siglo XXI: de Gutenberg a las TICs
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Las TIC han redifinido la competencia lectora con nuevas formas de leer y nuevos géneros que exigen añadir nuevas destrezas como por ejemplo, una mayor capacidad crítica para poder revisar y desbrozar en un plazo razonable de tiempo las ingentes cantidades de información que nos proporciona Internet y evaluar su credibilidad. El estudio PISA pone de manifiesto que son muchos los estudiantes que no saben manejarse con soltura y eficacia en el entorno digital. ¿Está sobrevalorada la competencia tecnológica de la llamada generación de nativos digitales?.
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María José Navas Ara profesora del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, UNEDMaría Teresa Pérez Albéniz Martínez redactora - locutora, CEMAV, UNED
