La Generatividad a través de la Cultura. Una revisión sistemática
VI Foro de Investigadores en Formación
El Cuestionario de Intención Emprendedora Social (CIES): Desarrollo y validación intercultural en Chile y España
La devaluación agéntica es más humillante que la comunal. O por qué “¡¡inútil!!” duele más que “¡¡mala persona!!”
El papel de las creencias implícitas en la primera fase del proceso emprendedor en estudiantes universitarios
¿Hay diferencias entre las mujeres y los hombres cuando son víctimas de humillación en una situación de acoso sexual?
Revisión meta-analítica del acoso escolar por cuestión de género en España
Debate Mesa de Comunicaciones Orales III
Comprensión visual y oral en estudiantes de Primaria con Síndrome de Irlen
Trastornos emocionales en niños tras Encefalopatía Hipóxico-Isquémica Neonatal
Uso de nuevas tecnologías y rendimiento académico en una muestra de bachilleres de 16 a 18 años. Un estudio exploratorio
Regulación Emocional y Funciones Ejecutivas en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Rendimiento académico de los alumnos del Curso de Acceso para mayores de 25 años.