Los días afuera, de Lola Arias, y Dans la mesure de l’impossible, de Tiago Rodrigues: la figura del ‘no-actor’, testimonio y autoficción para el reconocimiento de los derechos humanos
XXXV Seminario Internacional del SELITEN@T: "Teatro y Derechos Humanos en el primer cuarto del siglo XXI"
De la visibilización a la inclusión: las personas con diversidad funcional y el derecho a participar en la creación escénica”. SESIÓN EN LÍNEA
Sesión de trabajo 15: Turno de preguntas
El teatro como laboratorio deliberativo para la educación en derechos humanos del siglo XXI
Itinerarios lectores, ecosistema digital y estilos de aprendizaje en la educación literaria del s. XXI
IX Congreso Mundial de estilos de aprendizaje. Nuevos horizontes y espacios educativos: Estilos de aprender y enseñar en la era de la inteligencia artificial
Estilos de aprendizaje y práctica reflexiva docente: diseño e implementación de un dispositivo formativo basado en casos en educación superior
De la externalización cognitiva por la ia a la autorregulación emocional con el mood meter
Preguntas
Estilos de aprendizaje como perfiles disposicionales de riesgo y protección en la salud mental universitaria
Estilos de aprendizaje y empleabilidad: el papel del servicio de orientación universitaria en el desarrollo de competencias profesionales
Repensando la diversidad en el aula: del currículo homogéneo al aprendizaje inclusivo a través del dua. Una revisión sistemática
