Teoría y métodos educativos

Búsqueda por series

Resultado de la búsqueda: 1154

Fecha: 05/2022

083. Línea 6. Uso de herramientas digitales y profesionales en la docencia universitaria. Una experiencia en la auditoria sociolaboral 9' 30''

083. Línea 6. Uso de herramientas digitales y profesionales en la docencia universitaria. Una experiencia en la auditoria sociolaboral

  • Raúl Payá Castiblanque (Departamento de Sociología y Antropología Social - Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Valencia)
  • 20 may 2022
013. Línea 6. Aplicación de las TIC, gamificación e interactividad en las aulas de CESUGA 9' 39''

013. Línea 6. Aplicación de las TIC, gamificación e interactividad en las aulas de CESUGA

  • Ariadna Monje Amor (Empresa - Economía y Empresa - Universidade da Coruña)
  • 17 may 2022
089. Línea 3. Historia de las Relaciones Laborales: de la implantación del Plan Bolonia a los años de pandemia de Covid. Retos y procesos de adaptación en la Universidad de Granada 12' 37''

089. Línea 3. Historia de las Relaciones Laborales: de la implantación del Plan Bolonia a los años de pandemia de Covid. Retos y procesos de adaptación en la Universidad de Granada

  • Carlos Larrinaga Rodríguez (Teoría e Historia económica - Facultad de CC Económicas y Empresariales - Universidad de Granada)
  • 6 may 2022
077. Línea 4. Utilización de una e-rúbrica en el seguimiento y evaluación de diarios reflexivos de los estudiantes durante las Prácticas Profesionales 10' 47''

077. Línea 4. Utilización de una e-rúbrica en el seguimiento y evaluación de diarios reflexivos de los estudiantes durante las Prácticas Profesionales

  • Susana García Vargas (CA Madrid UNED)
  • 17 may 2022
043. Línea 4. Dificultades y destrezas del estudiantado en la realización de trabajos fin de máster de Educación 8' 55''

043. Línea 4. Dificultades y destrezas del estudiantado en la realización de trabajos fin de máster de Educación

  • Diego Galán Casado (Teoría de la Educación y Pedagogía Social - Educación - UNED
  • 17 may 2022
017. Línea 1. Innovación docente en la concienciación del comercio justo 8' 29''

017. Línea 1. Innovación docente en la concienciación del comercio justo

  • Cristina Miragaya Casillas (Economía Aplicada - Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas - Granada)
  • 6 may 2022
023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED 10' 15''

023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED

  • Olga C. Santos Martín (Depto. Inteligencia Artificial - ETSI Informática - UNED)
  • 17 may 2022
028. Línea 7. Blogs como herramienta de aprendizaje en la mejora de la producción escrita en inglés como segunda lengua 10' 21''

028. Línea 7. Blogs como herramienta de aprendizaje en la mejora de la producción escrita en inglés como segunda lengua

  • Silvia Sánchez Calderón (UNED), Aurelia Carranza Márquez (UNED)
  • 6 may 2022
015. Línea 1. Enseñanza híbrida y gamificación en Economía 9' 24''

015. Línea 1. Enseñanza híbrida y gamificación en Economía

  • Ainara Rodríguez-Sánchez (Economía Aplicada e Historía Económica - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - UNED)
  • 6 may 2022
053. Línea 1. Trabajo colaborativo y evaluación entre pares con MS TEAMS y Office 365 10' 05''

053. Línea 1. Trabajo colaborativo y evaluación entre pares con MS TEAMS y Office 365

  • Paz Díez Arcón (Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas - Filología - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • 18 may 2022