076. Línea 4. Red de colaboración horizontal entre docentes e investigadores sobre prácticum y tecnología (REDTICPRAXIS)

0484-068. Línea 8. Experiencia de atención a estudiantes antes y después de matricularse a través de Telegram

038. Línea 1. La audiodescripción como instrumento para la enseñanza de lenguas extranjeras

035. Línea 1. El uso de Microsoft Forms en la docencia presencial, semipresencial y a distancia

089. Línea 3. Historia de las Relaciones Laborales: de la implantación del Plan Bolonia a los años de pandemia de Covid. Retos y procesos de adaptación en la Universidad de Granada

023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED

041. Línea 4.Briefing y debriefing en la defensa del Trabajo Fin de Máster: aplicando la simulación en postgrado

036. Línea 1. Innovación Educativa a través del Cine en los grados de Criminología y Psicología

021. Línea 6. Diseño de actividades basado en la disponibilidad masiva de datos

101.Línea 5. La docencia sincrónica o dual en las tutorías de la UNED. El caso de la asignatura Historia del Delito y del Castigo en la Edad Contemporánea en el Centro Asociado del Campo de Gibraltar

044. Línea 4. Espacio de Fin de Estudios desde y para la Innovación Educativa en la carrera Profesorado en Matemática

042. Línea 4. Defensa oral del TFG/TFM a través de vídeo: implantación en las competencias trasversales de los estudios de Derecho