035. Línea 1. El uso de Microsoft Forms en la docencia presencial, semipresencial y a distancia
XII Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED (Sesiones Paralelas)
008. Línea 3. Asesoramiento para una evaluación semipresencial en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono
009. Línea 2. Detección y prevención: claves para acabar con el plagio en la asignatura “La Recepción Crítica del Teatro de Shakespeare”
0483-067. Línea 8. El programa ProgRes(a)-2: Una experiencia exitosa de la Facultad de Ingeniería, UCAB, durante la pandemia
081. Línea 6. Formación en competencia digital ciudadana para funcionarios públicos en Panamá
013. Línea 6. Aplicación de las TIC, gamificación e interactividad en las aulas de CESUGA
0482-066. Línea 6. Análisis del abandono tardío en la Facultad de Educación. Propuestas para su abordaje
098. Línea 5. Comentario de texto colaborativo en Tutorías
082. Línea 1. La creciente implantación de medios digitales en el aula y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje
042. Línea 4. Defensa oral del TFG/TFM a través de vídeo: implantación en las competencias trasversales de los estudios de Derecho
075. Línea 4. Programa de formación del profesorado tutor principiante de prácticas en UNED: acogida, acompañamiento y mentoría
