Teoría y métodos educativos

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Fecha: 05/2022

025. Línea 1. Perspectivas y experiencias didácticas en torno a la Realidad Virtual de última generación: entre el imaginario popular y las posibilidades docentes en el aula 10' 01''

025. Línea 1. Perspectivas y experiencias didácticas en torno a la Realidad Virtual de última generación: entre el imaginario popular y las posibilidades docentes en el aula

  • Daniel Becerra Romero (CA Las Palmas, UNED)
  • 19 may 2022
107. Línea 6. Diseño participativo en las aulas de secundaria: una metodología innovadora 12' 07''

107. Línea 6. Diseño participativo en las aulas de secundaria: una metodología innovadora

  • Javier Álvarez Otero (CA Madrid UNED)
  • 20 may 2022
084. Línea 7. Análisis cualitativo acerca de la percepción sobre el uso de las TICs en el ámbito académico entre los estudiantes universitarios 11' 08''

084. Línea 7. Análisis cualitativo acerca de la percepción sobre el uso de las TICs en el ámbito académico entre los estudiantes universitarios

  • África Martos Martínez (Departamento de Psicología - Facultad de Educación - Universidad de Almería, Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • 13 may 2022
019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores 9' 59''

019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores

  • Ángel Serrano Sánchez de León (Ciencias de la Computación, Arquitectura de Computadores, Lenguajes y Sistemas Informáticos y Estadística e Investigación Operativa - Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática - Universidad Rey Juan Carlos)
  • 17 may 2022
097. Línea 1. Respuesta docente y metodologías activas ante el reto de incorporar la Historia de las Mujeres 8' 47''

097. Línea 1. Respuesta docente y metodologías activas ante el reto de incorporar la Historia de las Mujeres

  • Ana María Rivera Medina (Facultad Geografía e Historia UNED)
  • 17 may 2022
037. Línea 7. Integración del pódcast como herramienta educativa: experiencias prácticas en la enseñanza universitaria de Historia del Arte 9' 10''

037. Línea 7. Integración del pódcast como herramienta educativa: experiencias prácticas en la enseñanza universitaria de Historia del Arte

  • María Diéguez Melo (Historia del Arte/Bellas Artes - Geografía e Historia - Salamanca
  • 17 may 2022
106. Línea 2. Experiencia de inclusión en educación superior ante una situación de discapacidad sensorial 10' 13''

106. Línea 2. Experiencia de inclusión en educación superior ante una situación de discapacidad sensorial

  • Jumeiris Ruiz Alcántara (Vicerrectorría Académica - La Pedagógica Dominicana - ISFODOSU (Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña))
  • 17 may 2022
038. Línea 1. La audiodescripción como instrumento para la enseñanza de lenguas extranjeras 14' 09''

038. Línea 1. La audiodescripción como instrumento para la enseñanza de lenguas extranjeras

  • Mª Azahara Veroz González (Ciencias del Lenguaje - Filosofía y Letras - Universidad de Córdoba)
  • 17 may 2022
031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono 7' 14''

031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono

  • Rubén Castro Redondo (Historia Moderna y Contemporánea - Facultad de Letras - Universidad de Cantabria)
  • 23 may 2022
0481-065. Linea 6. FiloBot II: Diseño de un chatbot interactivo como herramienta para la resolución de dudas, aprendizaje participativo, y disminución del abandono universitario en el ámbito de las filologías 8' 40''

0481-065. Linea 6. FiloBot II: Diseño de un chatbot interactivo como herramienta para la resolución de dudas, aprendizaje participativo, y disminución del abandono universitario en el ámbito de las filologías

  • Inmaculada Senra Silva (Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas - Filología - UNED)
  • 12 may 2022