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Relación entre los estilos de aprendizaje CHAEA y las preferencias metodológicas del alumnado universitario de GADE
El impacto de las habilidades docentes en la evaluación formativa y la retroalimentación para la redacción de artículos científicos
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IncluDE: construyendo juntos la inclusión
De la externalización cognitiva por la ia a la autorregulación emocional con el mood meter
