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Del “creo que” al “puedo demostrarlo”: Argument Mapping como dispositivo pedagógico para conectar el aula y la práctica profesional en terapia ocupacional y trabajo social
III Jornadas Internacionales de Innovación Docente sobre el Prácticum (Comunicaciones)
Del primer diagnóstico a la decisión profesional: case-based reasoning como dispositivo pedagógico para conectar el aula y la práctica en trabajo social y terapia ocupacional
El co-acompañamiento tutorial en el Prácticum: hacia una responsabilidad compartida entre agentes formativos
Convivencia en entornos virtuales y presenciales. Casos prácticos comentados
Educación restaurativa
Convivencia en entornos virtuales y presenciales
La brecha entre la autopoiesis y la conciencia fenomenológica: primeros pasos para salvarla
Seminario Grupo METIS
XXIX Taller de Expertos "Presupuestos participativos: buenas prácticas y aprendizajes de la experiencia del Ayuntamiento de Madrid "
The Participatory Group
Segunda Mesa: La reclamación extrajudicial previa: MASC y acciones equivalentes
I Congreso Internacional la Adicción a las Redes Sociales a propósito del caso META
Primera Mesa: Defensa de los menores y consumidores ante las plataformas digitales
Inauguración
Introducción, 1, 1
Aprendizaje multimodal de la entonación inglesa a través de cuentos populares [EntEN]
Entonación y canto, 1, 2
