Autismo: nuevas perspectivas teóricas, metodológicas y educativas.

21/09/2003
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La UNED en TVE-2

La persona autista tiene un trastorno orgánico del desarrollo que se caracteriza por la alteración en tres áreas del desarrollo del individuo: las relaciones interpersonales, la comunicación y el lenguaje y el comportamiento del individuo. Las personas que presentan autismo tienen preservadas las habilidades visuales y espaciales, así como la memoria mecánica, tal cual se presenta la información, pero se muestra incapaz de anticipar lo que va a ocurrir o percibir y comprender que otras personas tienen otros pensamientos que no son los suyos. Las importantes habilidades y las grandes deficiencias que conviven en el autista es lo que hace que este trastorno sea especialmente difícil de detectar antes de los 18 meses, diagnosticar y tratar. El curso de verano que propone esta Universidad, "Autismo, nuevas perspectivas teóricas, metodológicas y educativas" se ha centrado en revisar la situación actual del autismo, los avances e investigación en el conocimiento del autismo, el entorno educativo y su intervención y tratamiento.

Una propuesta de Encarnación Sarriá Sánchez

Encarnación Sarriá Sánchez profesora Metodología de las Ciencias del Comportamiento, UNED

Ángeles Brioso Díez profesora Ciencias del Comportamiento, UNED

Rosa Ventoso Roncero psicóloga Centro Específico Leo Kanner

Javier Tamarit Cuadrado responsable de Calidad de la Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual, FEAPS

Juan Antonio Sacaluga presidente de la Asociación Pauta


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