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¿Por qué y cómo avanzar hacia un aprendizaje personalizado?
XI Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED
Turno de preguntas DEL Simposio. Evaluación de los aprendizajes en sistemas híbridos y en línea. Desafíos, interrogantes y respuestas. II Parte
Avances en las modalidades de formación docente del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
Hacia un sistema de evaluación 100% en línea basado en la confianza: el caso de TESLA
El aula virtual de exámenes de la UNED, AvEx: diseño y funcionamiento de un sistema de evaluación masiva en tiempos de pandemia
La concepción de “buena docencia” en el desarrollo y la evaluación del profesorado. La propuesta del MDAD (Marco de Desarrollo Académico Docente)
Assessment at The Open University: alternatives and remote exam. Lecturer in Technology Enhanced Learning, Institute of Educational
Preguntas sobre el Simposio. Evaluación de los aprendizajes en sistemas híbridos y en línea. Desafios, interrogantes y respuestas. I Parte
The Covid-Experience - Online Assessment in the large based on an Open-Source Infrastructure
Assessment strategy, design and evaluation for a post-pandemic future. Associate Dean (Curriculum) in the Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies