Videoconferencias en la educación a distancia en Brasil: en el ejemplo de la Universidad Federal de Marianao
Congreso InterESTRATIC 2015
Tic y objetos de aprendizaje para el desarrollo de competencias
Las actividades virtuales en la plataforma Moodle en el contexto de Méjico
Diseño, desarrollo y alcance de una investigación doctoral sobre tutoria universitaria
Turno de Preguntas sobre la sesiones simultáneas
M-Learning y Apps para la mejora de la formación docente
Realidad y virtualidad. De la personalización educativa a la pedagogía electrónica
Diseño de espacios colaborativos interactivos para el aprendizaje
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Preguntas Panel de expertos II: Entornos de aprendizaje interculturales y tecnológicos
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