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Fecha: 05/2021

015. Linea 5. Diseño de recursos audiovisuales para la defensa de trabajos de fin de título 6' 57''

015. Linea 5. Diseño de recursos audiovisuales para la defensa de trabajos de fin de título

  • Isabel Martínez Sánchez, UNED
  • Idioma: Español
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016. Linea 5. Trabajos Fin de Grado y Aprendizaje Servicio: el proyecto ‘África en tus manos’ 12' 39''

016. Linea 5. Trabajos Fin de Grado y Aprendizaje Servicio: el proyecto ‘África en tus manos’

  • Marta Ruíz Corbella
  • Idioma: Español
  • Visto: 35 veces
061. Linea 1. Infografía, competencias digitales, herramientas tecnológicas, diseño 9' 14''

061. Linea 1. Infografía, competencias digitales, herramientas tecnológicas, diseño

  • Ángeles López Gónzález
  • Idioma: Español
  • Visto: 46 veces
028. Línea 1. El cómic para mejorar la producción de textos académicos 10' 41''

028. Línea 1. El cómic para mejorar la producción de textos académicos

  • Cristhian Geovany Sarango Jaramillo
  • Idioma: Español
  • Visto: 18 veces
014. Línea 5. Perspectivas de los agentes del Prácticum respecto a sus funciones y competencias. El caso de la UNED 8' 39''

014. Línea 5. Perspectivas de los agentes del Prácticum respecto a sus funciones y competencias. El caso de la UNED

  • Ana maría Martín Cuadrado. UNED
  • Idioma: Español
  • Visto: 76 veces
091. Linea1. La continuidad del servicio educativo no presencial en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19 en universidades del Perú 13' 15''

091. Linea1. La continuidad del servicio educativo no presencial en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19 en universidades del Perú

  • Silvia Lavandera Ponce - UTEC - Lima - Perú Dra. Ana Martín Cuadrado - UNED Dra. Lourdes Pérez - UNED Dra. Ana Martín Cristina Sánchez - UNED María Julia Rubio Roldán - Begoña Mora Jaureguialde, Centro Asociado de la UNED en Huelva.
  • Idioma: Español
  • Visto: 12 veces
027. Linea 1. Capacitación de formadores de formadores en competencias digitales en Latinoamérica. Una experiencia de cooperación universitaria 12' 17''

027. Linea 1. Capacitación de formadores de formadores en competencias digitales en Latinoamérica. Una experiencia de cooperación universitaria

  • Lourdes Pérez Sánchez UNED. Ana María Martín Cuadrado. UNED. Mabel Álvarez Morales. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
  • Idioma: Español
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102.Linea 3. Experimento en LinkedIn: Encuesta para determinar si la docencia online, tras la aparición de la COVID-19, posibilita la adquisición de conocimientos a los alumnos 6' 23''

102.Linea 3. Experimento en LinkedIn: Encuesta para determinar si la docencia online, tras la aparición de la COVID-19, posibilita la adquisición de conocimientos a los alumnos

  • Djamil Tony Kahale Carrillo. Universidad Politécnica de Cartagena
  • Idioma: Español
  • Visto: 13 veces
054. Linea 1. ¿Una YouTuber entre docentes: “Historia en 5 minutos”? La dinamización de las asignaturas de Grado de Historia del Arte de la UNED mediante minivídeos didácticos de YouTube 10' 41''

054. Linea 1. ¿Una YouTuber entre docentes: “Historia en 5 minutos”? La dinamización de las asignaturas de Grado de Historia del Arte de la UNED mediante minivídeos didácticos de YouTube

  • Inmaculada Vivas Sainz (UNED) y Alejandra Izquierdo Perales (UCM)
  • Idioma: Español
  • Visto: 21 veces
089. Línea 1. El story map, un recurso docente para impulsar la colaboración en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 8' 10''

089. Línea 1. El story map, un recurso docente para impulsar la colaboración en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • María Luisa de Lázaro Torres, Francisco José Morales Yago, (UNED)
  • Idioma: Español
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