Objetos multimedia con categoría: Actos - Jornada

Fecha: 05/2022

011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico 9' 39''

011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico

  • Rosa M.ª Aradra Sánchez (Literatura Española y Teoría de la Literatura - Facultad de Filología (Humanidades) - UNED
  • Idioma: Español
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099. Línea 1. El ejemplo cercano en la enseñanza a distancia de asignaturas científicas 9' 20''

099. Línea 1. El ejemplo cercano en la enseñanza a distancia de asignaturas científicas

  • Jorge P. Rodríguez García (Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados IMEDEA (CSIC-UIB) - C. A. Illes Balears - UNED)
  • Idioma: Español
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043. Línea 4. Dificultades y destrezas del estudiantado en la realización de trabajos fin de máster de Educación 8' 55''

043. Línea 4. Dificultades y destrezas del estudiantado en la realización de trabajos fin de máster de Educación

  • Diego Galán Casado (Teoría de la Educación y Pedagogía Social - Educación - UNED
  • Idioma: Español
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095. Línea 6. La utilización de materiales audiovisuales inmersivos como propuesta de formación 9' 57''

095. Línea 6. La utilización de materiales audiovisuales inmersivos como propuesta de formación

  • Carlos Busón (Docente Externo Máster - FUNDECT/CNPq - UEMS
  • Idioma: Español
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019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores 9' 59''

019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores

  • Ángel Serrano Sánchez de León (Ciencias de la Computación, Arquitectura de Computadores, Lenguajes y Sistemas Informáticos y Estadística e Investigación Operativa - Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática - Universidad Rey Juan Carlos)
  • Idioma: Español
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064. Línea 3. La evaluación como instrumento de acción pedagógica en contextos educativos de enseñanza a distancia 11' 01''

064. Línea 3. La evaluación como instrumento de acción pedagógica en contextos educativos de enseñanza a distancia

  • Ana Mª Martín Cuadrado (DOE y DDEE - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
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097. Línea 1. Respuesta docente y metodologías activas ante el reto de incorporar la Historia de las Mujeres 8' 47''

097. Línea 1. Respuesta docente y metodologías activas ante el reto de incorporar la Historia de las Mujeres

  • Ana María Rivera Medina (Facultad Geografía e Historia UNED)
  • Idioma: Español
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