Función tutorial y profesores tutores
Didáctica General
La adaptación al EEES requiere cambios estructurales que no sólo afectan al diseño de nuevos títulos. La función tutorial adquiere una especial relevancia en un sistema de educación a distancia, en el que las TICs se ponen al servicio de una comunicación educativa eficaz entre profesores y estudiantes, sin descuidar las oportunidades que brindan los centros asociados como lugar de encuentro presencial y de extensión universitaria.
Tiberio Feliz Murias profesor de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Facultad de Educación, UNED
Antonio Medina Medina profesor tutor,C.A. Las Palmas de Gran Canaria
Ángel Serafín Porto Ucha profesor tutor C.A. Pontevedra
José Roberto Soto Fernández profesor tutor C.A. Monforte de Lemos-Lugo
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
