L3.4. Relación entre la capacidad de retención del orden serial y la adquisición temprana del lenguaje

L3.1. Modelo transdiagnóstico de factores psicológicos para la depresión y satisfacción con la vida en estudiantes ecuatorianos

L3.5. La influencia del estado afectivo en la organización de la información

L4.6 Preguntas sobre la sesión

L4.1. Carrera anticipatoria y postprandial en los modelos animales de anorexia basada en actividad e hiperactividad inducida por inanición

L4.4. Meta-análisis sobre la generalización de la fiabilidad de la escala de florecimiento (flourishing scale)

L4.5. Prácticas narrativas colectivas: El Árbol de la Vida. Una revisión narrativa

L4.3. Adaptación al castellano de la escala Coach-Athlete Attachment Scale (CAAS)

L4.2. Análisis de la Pasión y sus perfiles en relación con la experiencia deportiva en el Fútbol Base

L5.4. Estigma Percibido en mujeres supervivientes de la violencia de género: datos preliminares

L5.1. Administración grupal del Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes (UP-A): un estudio de casos

L5.3. Influencia de las orientaciones culturales individualista y colectivista en el comportamiento frente a la desigualdad distributiva en jóvenes