Organización de la asignatura Trabajo de Fin de Grado. Descripción de una experiencia docente
III Jornadas sobre Didáctica e Innovación Docente Universitarias en el Área de Lógica y Filosofía de la Ciencia SEFA-SLMFCE
La importancia de la contextualización para la ensañanza de la lógica en la universidad. Una propuesta metodológica
Hacia una herramienta integral para el aprendizaje y la enseñanza de la lógica epistémica
Una unidad didáctica en la asignatura de lógica
Algunas reflexiones sobre la aplicación del método de aprendizaje activo en equipos (Active Team-Based Learning) a cursos de lógica simbólica en universidades de los Estados Unidos
La lucidez confrontada. La Filosofía Política de Ortega en contrapunto (segunda parte)
Filosofía en Radio 3
Towards a General. Theory of Location
Seminario Grupo METIS
La lucidez confrontada. La Filosofía Política de Ortega en contrapunto (primera parte)
Branching Time as the Metaphysics of Biological Temporality
¿Quién fue Proclo de Alejandría?
Respuestas de la Ciencia
Seminario Iberoamericano de Fenomenología y Teoría crítica
Digitalización y técnica
Seminario Doctorandos Departamento Filosofía 2026