Teoría y métodos educativos

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2022

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059. Línea 3. Análisis de los resultados de la implementación durante dos cursos académicos de la evaluación continua reforzada (60/40) en la asignatura Historia Contemporánea de España I (1808-1923)
Josefina Martínez Álvarez Historia Contemporánea - Geografía e Historia - UNED
31/05/2022
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093. Línea 7. Infografías interactivas en Contabilidad: una experiencia de contenidos enriquecidos en el EEES
Teresa Carmen Herrador Alcaide (Facultad CC Economicas y empresariales UNED)
31/05/2022
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107. Línea 6. Diseño participativo en las aulas de secundaria: una metodología innovadora
Javier Álvarez Otero (CA Madrid UNED)
31/05/2022
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081. Línea 6. Formación en competencia digital ciudadana para funcionarios públicos en Panamá
Lourdes Pérez Sánchez (DOE y DDEE - Educación - UNED)
31/05/2022
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082. Línea 1. La creciente implantación de medios digitales en el aula y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje
Rosa Devesa Rey ( Centro Universitario de la Defensa (CUD-ENM) - Vigo/Escuela Naval Militar)
31/05/2022
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094. Línea 7. La civilización romana: creación de contenidos digitales avanzados
Irene Mañas Romero (HISTORIA ANTIGUA - FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA - UNED)
31/05/2022
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057. Línea 9. Formación en lean 6S y APPCC en el sector de la alimentación
Manuel Domínguez Somonte (ETSII_UNED), María del Mar Espinosa (Ingeniería del Diseño - ETSII - UNED)
31/05/2022
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051. Línea 1. Metodologías activas en Orientación Educativa
Ana María González Benito (MIDE II - Educación - UNED)
31/05/2022
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025. Línea 1. Perspectivas y experiencias didácticas en torno a la Realidad Virtual de última generación: entre el imaginario popular y las posibilidades docentes en el aula
Daniel Becerra Romero (CA Las Palmas, UNED)
31/05/2022
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009. Línea 2. Detección y prevención: claves para acabar con el plagio en la asignatura “La Recepción Crítica del Teatro de Shakespeare”
Isabel Guerrero Llorente Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas - Filología - UNED
31/05/2022
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