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Proyecto Internacional Social Network Interlingüística L1/L2 para estudiantes de Grado I

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Análisis del discurso político a través del uso de la tecnología: una propuesta didáctica

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Nuevos roles docentes en la implementación de las RRSS durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras

22' 44''

El aula invertida universitaria: Aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante

32' 18''

Desarrollo de las destrezas orales en lengua inglesa L2/LE a través de la red social TikTok

26' 52''

Redes Sociales para expandir el aprendizaje

31' 18''

Verso una didattica delle emozioni e dell’empatia: l’approccio umanistico affettivo tra teoria e casi pratici

34' 06''

La enseñanza de la concordancia gramatical en el aula de italiano como lengua extranjera (nivel A1) a través del aprendizaje mediante tecnología móvil (MALL)

21' 31''

Aprendizaje del inglés a través de redes sociales: el caso concreto de Twitter con alumnado de bachillerato