053. Línea 1. Trabajo colaborativo y evaluación entre pares con MS TEAMS y Office 365

042. Línea 4. Defensa oral del TFG/TFM a través de vídeo: implantación en las competencias trasversales de los estudios de Derecho

010. Línea 3. Identificación de Conceptos Problemáticos en Física Cuántica: Aplicación de la Evaluación Continua a Través de Problemas que Traten Dichos Conceptos y Trabajos Computacionales y Complementación con un Tutorial Matemático

058. Línea 9. Metodología de aprendizaje-servicio en un entorno de aprendizaje colaborativo en entornos digitales para fomentar la colaboración en el estudio y la construcción de conocimientos

099. Línea 1. El ejemplo cercano en la enseñanza a distancia de asignaturas científicas

087. Línea 1. El plan Bolonia y las metodologías de aprendizaje activo: ¿Disrupción educativa o adecuación insuficiente?

088. Línea 6. Fórmulas formativas a través de la Inteligencia Artificial

022. Línea 6. El Aprendizaje Psicomotor en entornos digitales: propuestas desde el Máster en Investigación en Inteligencia Artificial

023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED

092. Línea 1. Hipervídeo, la exploración de una herramienta audiovisual e interactiva para el aprendizaje. Un estudio piloto

004. Línea 3. Efectos de la Evaluación continua en las calificaciones de los estudiantes

074. Línea 4. Plan de formación del profesorado tutor supervisor de prácticas en la UNED