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¿Hay diferencias entre las mujeres y los hombres cuando son víctimas de humillación en una situación de acoso sexual?
VI Foro de Investigadores en Formación
Debate Mesa de Comunicaciones Orales III
La devaluación agéntica es más humillante que la comunal. O por qué “¡¡inútil!!” duele más que “¡¡mala persona!!”
El papel de las creencias implícitas en la primera fase del proceso emprendedor en estudiantes universitarios
Comprensión visual y oral en estudiantes de Primaria con Síndrome de Irlen
Debate de la Mesa de Comunicaciones Orales IV
Trastornos emocionales en niños tras Encefalopatía Hipóxico-Isquémica Neonatal
Rendimiento académico de los alumnos del Curso de Acceso para mayores de 25 años.
Relación entre el uso dependiente y adicción al Smartphone (Nomofobia), Regulación Emocional y Autoestima en Adolescentes gallegos.
Regulación Emocional y Funciones Ejecutivas en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Uso de nuevas tecnologías y rendimiento académico en una muestra de bachilleres de 16 a 18 años. Un estudio exploratorio
Evaluación de variables sociodemográficas, de consumo de sustancias, del perfil psicopatológico e impulsividad en un grupo de consumidores jóvenes: diferencias de género