0485-069. Línea 2. Programas de apoyo y acompañamiento de estudiantes en la asignatura Historia Antigua de la Península Ibérica II: épocas tardoimperial y visigoda. Planteamiento y resultados preliminares

009. Línea 2. Detección y prevención: claves para acabar con el plagio en la asignatura “La Recepción Crítica del Teatro de Shakespeare”

071. Línea 4. El rol y perfil del Tutor Profesional de Prácticas en la UNED

047. Línea 4. Tiempo de dedicación de los docentes en la orientación y seguimiento de la calidad de los TFM

093. Línea 7. Infografías interactivas en Contabilidad: una experiencia de contenidos enriquecidos en el EEES

051. Línea 1. Metodologías activas en Orientación Educativa

0486-070. línea 8. Revisión de factores que influyen en el abandono universitario. Principales métodos y técnicas de prevención

076. Línea 4. Red de colaboración horizontal entre docentes e investigadores sobre prácticum y tecnología (REDTICPRAXIS)

056. Línea 9. El Aprendizaje-Servicio como herramienta al servicio de la sociedad. Una experiencia con el Ayuntamiento de Madrid

040. Línea 6. Utilización de las TIC de forma intensiva con podcast: a propósito del RD822/2021

088. Línea 6. Fórmulas formativas a través de la Inteligencia Artificial

106. Línea 2. Experiencia de inclusión en educación superior ante una situación de discapacidad sensorial