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Aulas que se entienden: diseño de entornos visualmente accesibles en Educación Infantil a través de SAAC y pictogramas
I Congreso Internacional, Interuniversitario, Académico y Profesional de Educación Infantil (CIAPEI 2026)
La escuela como ecología de experiencias: infancia, mediación y organización pedagógica en la formación inicial docente
Promoviendo el pensamiento algebraico temprano en Educación Infantil: una experiencia a partir del álbum ilustrado
Reconceptualización de la biblioteca escolar en Educación Infantil: claves formativas para el magisterio
Educación Financiera y problemas aditivos en Educación Infantil a través del cuento Peluche
La interocepción como base para el desarrollo de la consciencia emocional
Debate
Diálogos con sentido matemático en Educación Infantil
Lectura y escritura: No empiezan copiando, empiezan pensando
Educar con respeto. Reggio Emilia y la cultura popular
Formación continua y desarrollo profesional del profesorado de Infantil
Tres ejes (¿nuevos?) para la formación del profesorado de E.I