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Análisis del prácticum en los estudios de Magisterio en España a partir de los datos de TEDS-M
Diversidad de centros, conocimientos matemáticos y actitudes hacia la enseñanza de las matemáticas de los futuros maestros en España
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Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. I
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Intervención de D. Luis Rico Romero