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Debate Mesa de Comunicaciones Orales III
VI Foro de Investigadores en Formación
La devaluación agéntica es más humillante que la comunal. O por qué “¡¡inútil!!” duele más que “¡¡mala persona!!”
El papel de las creencias implícitas en la primera fase del proceso emprendedor en estudiantes universitarios
Comprensión visual y oral en estudiantes de Primaria con Síndrome de Irlen
Debate de la Mesa de Comunicaciones Orales IV
Trastornos emocionales en niños tras Encefalopatía Hipóxico-Isquémica Neonatal
Rendimiento académico de los alumnos del Curso de Acceso para mayores de 25 años.
Relación entre el uso dependiente y adicción al Smartphone (Nomofobia), Regulación Emocional y Autoestima en Adolescentes gallegos.
Regulación Emocional y Funciones Ejecutivas en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Uso de nuevas tecnologías y rendimiento académico en una muestra de bachilleres de 16 a 18 años. Un estudio exploratorio
Evaluación de variables sociodemográficas, de consumo de sustancias, del perfil psicopatológico e impulsividad en un grupo de consumidores jóvenes: diferencias de género
La presencia de las mujeres en puestos directivos. Efectos de la tipicalidad de la tarea en la evaluación de líderes
