Objetos multimedia con categoría: Lingüística aplicada

Fecha: 11/2016

Turno de preguntas de la primera sesión conjunta 11' 15''

Turno de preguntas de la primera sesión conjunta

  • Sesión conjunta: Biblioteca, profesores y alumnos del Máster. Moderadora: Pilar Rodríguez Arancón
  • Idioma: Español
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Exposición y debate de propuestas de Trabajos de Fin de Máster 57' 17''

Exposición y debate de propuestas de Trabajos de Fin de Máster

Cuestionarios para investigaciones en lengua de signos 20' 17''

Cuestionarios para investigaciones en lengua de signos

Reflexiones sobre el perfil socioprofesional del intérprete de lengua de signos española. 22' 35''

Reflexiones sobre el perfil socioprofesional del intérprete de lengua de signos española.

Acreditación de intérpretes jurídicos de LS en México: experiencias y propuestas. 19' 20''

Acreditación de intérpretes jurídicos de LS en México: experiencias y propuestas.

La evaluación del modelo educativo bilingüe (intermodal/bimodal) a través de la investigación-ac- ción 13' 02''

La evaluación del modelo educativo bilingüe (intermodal/bimodal) a través de la investigación-ac- ción

La lengua de signos española en un programa de actividades de formación inicial de profesorado de Educación infantil 11' 23''

La lengua de signos española en un programa de actividades de formación inicial de profesorado de Educación infantil

Experiencias en formación e investigación sobre la LSE desde la Universidad de Sevilla 19' 24''

Experiencias en formación e investigación sobre la LSE desde la Universidad de Sevilla

Elaboración de recursos para la intervención logopédica-educativa en la modalidad bilingüe inter- modal 17' 06''

Elaboración de recursos para la intervención logopédica-educativa en la modalidad bilingüe inter- modal

La Lengua de Signos Española en la Universidad de Valladolid: 1992 – 2020. Afrontando los nuevos retos de la formación, la investigación y la acreditación de competencias. 19' 14''

La Lengua de Signos Española en la Universidad de Valladolid: 1992 – 2020. Afrontando los nuevos retos de la formación, la investigación y la acreditación de competencias.