L’interculturalità come componente dell’apprendimento emotivo nel metodo umanistico-affettivo
Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas
Aprendizaje del inglés a través de redes sociales: el caso concreto de Twitter con alumnado de bachillerato
La enseñanza de la concordancia gramatical en el aula de italiano como lengua extranjera (nivel A1) a través del aprendizaje mediante tecnología móvil (MALL)
Lo studio della lingua italiana attraverso l’approccio letterario e culturale
Inauguración del Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas
Hacia una metodología innovadora del análisis del discurso político
El aula invertida universitaria: Aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante
Enseñanza/Aprendizaje de FLE en el Grado de Turismo a través de las redes sociales
Il teatro nell’insegnamento-apprendimento delle lingue
Redes Sociales para expandir el aprendizaje
Desarrollo de las destrezas orales en lengua inglesa L2/LE a través de la red social TikTok
Verso una didattica delle emozioni e dell’empatia: l’approccio umanistico affettivo tra teoria e casi pratici
