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Clase invertida en Las Ciencias Naturales del Grado de Educación Primaria
I.U.E.D. : VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Experiencias
Análisis cualitativo de la gestualidad musical soportado en software
Una experiencia basada en el modelo didácticotecnológico combinado: clase invertida, redes sociales, aprendizaje en línea,híbrido y colaborativo
El ITU hacia la educación a distancia: partiendo con ventaja
I.U.E.D. : VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Desarrollo
Entorno de aprendizaje mixto (blended learning) en la asignatura de estrategias de promoción de la salud
Análisis de una estrategia on-line de enseñanza/aprendizaje “scaffolding” para la planificación espacial en estudios universitarios de diseño
Propuesta de aplicación de un modelo invertido para la enseñanza de contenidos científicos en el Grado de Educación Primaria a través de Moodle
I.U.E.D. : VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Metodologías
La dote y la herencia como instrumentos para fomentar una metodología activa en la enseñanza del derecho de familia
Evaluación del uso de metodologías docentes innovadoras desde el punto de vista dela tutoría en la UNED
Una nueva forma de enseñar las matemáticas: el algoritmo Abierto Basado en Números (ABN)