Teoría y métodos educativos

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Fecha: 02/2011

La innovación Educativa por medio de la formación integral del profesorado universitario 18' 39''

La innovación Educativa por medio de la formación integral del profesorado universitario

Implicaciones metodológicas y evaluativas de laorganización modular de los planes de estudio de la URLL 12' 18''

Implicaciones metodológicas y evaluativas de laorganización modular de los planes de estudio de la URLL

Estructurando la Coordinación Docente 12' 35''

Estructurando la Coordinación Docente

Evaluación del Aprendizaje siguiendo un modelo anglosajón 8' 56''

Evaluación del Aprendizaje siguiendo un modelo anglosajón

De la formación del profesorado a la Innovación docente 19' 44''

De la formación del profesorado a la Innovación docente

Medidas para el impulso de la Innovación DocenteUniversitaria 10' 12''

Medidas para el impulso de la Innovación DocenteUniversitaria

¿Qué tipo de impacto ejercen las Agencias sobre la calidad de la formación? 52' 10''

¿Qué tipo de impacto ejercen las Agencias sobre la calidad de la formación?

Debate: ¿Qué tipo de impacto ejercen las Agencias sobre lacalidad de la formación? 33' 02''

Debate: ¿Qué tipo de impacto ejercen las Agencias sobre lacalidad de la formación?

El ICE de la Universidad Politécnica de Catalunya 27' 41''

El ICE de la Universidad Politécnica de Catalunya

El ICE de la Universidad del País Vasco 29' 26''

El ICE de la Universidad del País Vasco