14' 46''

105. Línea 2. Elaboración de una Guía de orientaciones para integrar el enfoque inclusivo en las asignaturas del Grado de Educación Infantil

15' 24''

108. Línea 1. Etwinning como herramienta de colaboración docente y discente en la era digitial

14' 02''

071. Línea 4. El rol y perfil del Tutor Profesional de Prácticas en la UNED

9' 39''

011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico

14' 00''

061. Línea 3. Enseñar y aprender a partir de la evaluación 60-40. Experiencia piloto en Métodos de Investigación en Educación Social

11' 11''

080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente

11' 45''

100. Línea 5. Flipped classroom y aprendizaje a distancia, una método para promover el aprendizaje activo del alumnado

9' 31''

003. Línea 1. Asistencia al profesorado en la evaluación por pares para minimizar su intervención mediante modelos gráficos probabilísticos y aprendizaje automático

8' 55''

043. Línea 4. Dificultades y destrezas del estudiantado en la realización de trabajos fin de máster de Educación

9' 12''

046. Línea 4. TFM durante la pandemia: competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos