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Introducing neural networks and AI in basic mathematics courses
Congreso E-MATH
UNED, 50 años innovando
Geometría hiperbólica con Geogebra y Maple
Review of Mobile Strategies for Teaching Mathematics: The Case of Pedagogical Models for Basic Education
Synchronous vs Asynchronous Learning – A Personal Experience
Evolución del modelo docente en primer curso del Grado en Matemáticas de la UNED
Actividades dinamizadoras en asignaturas de matemáticas en grados de Ingeniería
Apertura
Intervención de Miguel Melendro Estefanía
I Foro Iberoamericano de Educación Social e Inclusión Sociolaboral
Intervención de Giselle Polo Amashta y María Victoria Pérez de Guzman Puya
Debate de la Mesa: Inclusión Sociolaboral Tras La Pandemia
Debate de la Mesa: Nuevos Y Viejos Rostros De La Exclusión Sociolaboral