L3.1. Modelo transdiagnóstico de factores psicológicos para la depresión y satisfacción con la vida en estudiantes ecuatorianos

L3.4. Relación entre la capacidad de retención del orden serial y la adquisición temprana del lenguaje

L3.5. La influencia del estado afectivo en la organización de la información

L4.6 Preguntas sobre la sesión

L4.1. Carrera anticipatoria y postprandial en los modelos animales de anorexia basada en actividad e hiperactividad inducida por inanición

L4.4. Meta-análisis sobre la generalización de la fiabilidad de la escala de florecimiento (flourishing scale)

L4.2. Análisis de la Pasión y sus perfiles en relación con la experiencia deportiva en el Fútbol Base

L4.3. Adaptación al castellano de la escala Coach-Athlete Attachment Scale (CAAS)

L4.5. Prácticas narrativas colectivas: El Árbol de la Vida. Una revisión narrativa

L5.2. Una mayor intención de reducir microplásticos en México que en España resalta la importancia de la legislación sobre el uso de plásticos

L5.3. Influencia de las orientaciones culturales individualista y colectivista en el comportamiento frente a la desigualdad distributiva en jóvenes

L5.1. Administración grupal del Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes (UP-A): un estudio de casos