Debate de la Mesa de Comunicaciones Orales IV

Relación entre el uso dependiente y adicción al Smartphone (Nomofobia), Regulación Emocional y Autoestima en Adolescentes gallegos.

Rendimiento académico de los alumnos del Curso de Acceso para mayores de 25 años.

Regulación Emocional y Funciones Ejecutivas en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Uso de nuevas tecnologías y rendimiento académico en una muestra de bachilleres de 16 a 18 años. Un estudio exploratorio

Trastornos emocionales en niños tras Encefalopatía Hipóxico-Isquémica Neonatal

Comprensión visual y oral en estudiantes de Primaria con Síndrome de Irlen

Evaluación de variables sociodemográficas, de consumo de sustancias, del perfil psicopatológico e impulsividad en un grupo de consumidores jóvenes: diferencias de género

Intervenciones Preventivas para Población Infantojuvenil que Convive con Padres y Madres con Trastorno Mental

Aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso en Pacientes Diagnosticados de Lupus Eritematoso Sistémico: Estudio de la Eficacia de un Protocolo de Intervención Breve en Pacientes Navarras

La presencia de las mujeres en puestos directivos. Efectos de la tipicalidad de la tarea en la evaluación de líderes

Respondiendo a las preguntas del árbol de decisión de la norma EN 301 549 sobre app eBiblio