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Fecha: 10/2025
Red universidad–centros de prácticas: un modelo colaborativo para fortalecer la formación inicial docente en el Máster en Formación del Profesorado
- Línea 3: Colaboración universidad–centros de prácticas: experiencias y modelos
- 13 oct 2025
Aprendizaje – Servicio (ApS) y la acción socioeducativa: Sinergia de relaciones
- Línea 3: Colaboración universidad–centros de prácticas: experiencias y modelos
- 13 oct 2025
Relato de experiencia - La radio escolar como herramienta digital para el seguimiento y evaluación del Prácticum en Educación Infantil y Primaria
- Línea 4: Evaluación de competencias profesionales en contextos reales
- 13 oct 2025
Prácticum universitario: puente entre la teoría y la práctica enfocadas para la formación del docente del mañana
- Línea 6: Impacto del Prácticum en el desarrollo profesional y la empleabilidad
- 13 oct 2025
Interacción entre docencia, investigación y extensión en la formación de estudiantes universitarios y su contribución al prácticum y a la empleabilidad
- Línea 6: Impacto del Prácticum en el desarrollo profesional y la empleabilidad
- 13 oct 2025
Impartir una unidad didáctica como núcleo del desarrollo de las competencias profesionales docentes
- Línea 6: Impacto del Prácticum en el desarrollo profesional y la empleabilidad
- 13 oct 2025
Percepción de estudiantes de pedagogía sobre la tutoría universitaria en sus practicas
- Línea 2: Coordinación y acompañamiento formativo del estudiantado
- 12 oct 2025
Las prácticas curriculares internacionales del Grado de Dirección Hotelera (GDHO) de la UIB
- Línea 5: Internacionalización y movilidad en las prácticas externas
- 12 oct 2025
Preparando a los biomédicos del futuro: competencias técnicas y blandas mediante PBL y CBL
- Línea 6: Impacto del Prácticum en el desarrollo profesional y la empleabilidad
- 12 oct 2025
El puente hacia el futuro profesional: Impacto del practicum en la empleabilidad
- Línea 6: Impacto del Prácticum en el desarrollo profesional y la empleabilidad
- 12 oct 2025
 
 
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                     
                        
                                                    