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Resultados del Proyecto Prombot
  • 22/10/25 | 00:06:26

    • Resultados del Proyecto Prombot

    Eventos
    Small Language Models (SLM) en la Educación
  • 22/10/25 | 00:12:11

    • Small Language Models (SLM) en la Educación

    Eventos
    Orientación educativa desde una mirada apreciativa
  • 22/10/25 | 00:12:07

    • Orientación educativa desde una mirada apreciativa

    Eventos
    Prevención de inundaciones en la era digital, una experiencia de aula
  • 22/10/25 | 00:06:47

    • Prevención de inundaciones en la era digital, una experiencia de aula

    Eventos
    Innovación didáctica y nuevas funciones de las instituciones y prácticas docentes: desafíos de proyectos integrados STEAM y transformación de las prácticas de enseñanza aprendizaje
  • 22/10/25 | 00:35:57

    • Innovación didáctica y nuevas funciones de las instituciones y prácticas docentes: desafíos de proyectos integrados STEAM y transformación de las prácticas de enseñanza aprendizaje

    Eventos
    Reconstrucciones históricas y simulaciones científicas mediante modelos generativos de vídeo en el aula
  • 22/10/25 | 00:20:38

    • Reconstrucciones históricas y simulaciones científicas mediante modelos generativos de vídeo en el aula

    Eventos
    Formación y aprendizaje en redes sociales
  • 22/10/25 | 00:25:29

    • Formación y aprendizaje en redes sociales

    Eventos
    ¿Por qué echamos monedas en las fuentes?
    icono
  • 22/10/25 | 00:01:30

    • ¿Por qué echamos monedas en las fuentes?

    Radio
    Medidas voluntarias de apoyo. Las salvaguardas
  • 22/10/25 | 00:03:29

    • Medidas voluntarias de apoyo. Las salvaguardas

    Aprende+
    Descripción de las medidas voluntarias de apoyo
  • 22/10/25 | 00:03:47

    • Descripción de las medidas voluntarias de apoyo

    Aprende+
    Introducción a las medidas voluntarias de apoyo
  • 22/10/25 | 00:06:11

    • Introducción a las medidas voluntarias de apoyo

    Aprende+
    El poder del arte para filosofar
  • 22/10/25 | 00:27:09

    • El poder del arte para filosofar