Interacción didáctica y observación en el aula

16/11/2018
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Se ofrece una visión de la interacción didáctica y la aplicación de la metodología de observación del aula, como principal modalidad de creación de conocimiento y avance en las nuevas formas de entender y desarrollar el discurso didáctico. Las competencias social y comunicativa se evidencian en la puesta en acción de la tarea docente que lleva a cabo el profesorado en su clase, constituyendo esta práctica la base para avanzar en el conocimiento y consolidar un escenario de satisfacción y pleno desempeño de la tarea educativa, repercutiendo en la mejora integral de la interacción y observación en el aula.

Antonio Medina Rivilla catedrático de Didáctica, profesor emérito, UNED