Bienvenidos al curso de Gramática Inglesa para Acceso.
Hoy les vamos a hablar de los materiales
y de la metodología de los cursos de inglés para Acceso
propios de la UNED.
Mi nombre es M Ángeles Escobar Álvarez
y ahí encontrarán mi correo electrónico
por si tienen alguna duda.
Los 3 pilares en los que se apoya la motivación de los adultos
en la enseñanza a distancia son:
Por un lado, la curiosidad por aprender una segunda lengua,
en nuestro caso, el inglés.
Por otro lado, el interés que despierta una metodología
con materiales apropiados, basados en una experiencia.
En tercer lugar, la descripción útil de su sistema gramatical
para facilitarnos la tarea del aprendizaje.
En cuanto al método y los materiales.
Entendemos que el método
debe apoyarse en buenas prácticas anteriores,
debe proponer buenas actividades
y debe convencer sobre la importancia del inglés
como lengua extranjera.
Los materiales entonces tienen que ser apropiados
con unos textos realistas de la práctica habitual,
y de las profesiones donde el inglés es fundamental.
Se deben de ofrecer unas nociones gramaticales básicas
sobre las que se apoye, más adelante, en otros cursos,
una gramática más compleja.
Y se debe iniciar uno en la producción escrita en el inglés,
y, para eso, los cursos de acceso son fundamentales.
En cuanto a las habilidades.
Bien, como adultos sabemos que las actitudes son fundamentales.
Por tanto, la actitud abierta para adentrarse en medios tecnológicos,
que a lo mejor no hemos utilizado hace tiempo,
pero que son prácticos y fáciles de utilizar,
como son los cursos virtuales de la UNED
para la consolidación de los conocimientos adquiridos.
Una habilidad también importante es tener un espíritu de superación
para la obtención de los resultados de aprendizaje esperados en el curso.
En cuanto a la metodología,
es importante contar con una gramática descriptiva del inglés...
asequible, y que sea además motivadora,
como decíamos anteriormente;
las lecturas apropiadas,
con glosarios de vocabulario de temas profesionales
que nos ayuden a entender los textos.
También contamos con tablas con información
sobre estructuras utilizadas en el uso del inglés en la práctica diaria.
Y también los ejercicios de formación de frases y de ensayo
son importantes para poder hablar y escribir de temas interesantes
en las distintas materias.
Cuando hablamos de contenidos apropiados,
nos referimos a que hemos hecho una selección de contenidos
que ayuden a diferenciar las nuevas opciones gramaticales.
Por ejemplo, el sustantivo "los elefantes",
lleva un determinante "los", en español; en cambio, en inglés,
en esta lectura genérica, no lo lleva: "elephants".
Pues si nos fijamos en estos contrastes,
nos ayudarán a ver las diferencias que hay.
En cuanto al verbo, por ejemplo,
nosotros tenemos la peculiaridad de tener dos verbos: "ser/estar",
mientras que en inglés sólo tienen el verbo "be".
En cuanto a la oración,
también vemos que hay un orden de palabras distinto.
Podemos decir en español "Me gusta mucho el chocolate"
y, en cambio, "mucho", como adverbio,
nunca puede aparecer entre el verbo y el objeto directo:
"I like chocolate very much", es lo correcto.
Bien, además de tener una buena gramática,
también contamos con una plataforma interactiva
para poder interactuar con grabaciones reales...
de profesores nativos,
tenemos unas lecturas entretenidas,
y unas prácticas y ejercicios de apoyo
para esta producción escrita del inglés tan importante
en los cursos de Acceso a la universidad.