WEBVTT
00:00:14.120 --> 00:00:15.360
A principios de marzo
00:00:15.440 --> 00:00:18.880
tuvo lugar la primera jornada de
relaciones laborales en la Facultad
00:00:18.960 --> 00:00:22.280
de Ciencias Económicas
y Empresariales de la UNED.
00:00:22.360 --> 00:00:25.720
El Centro de Estudios Avanzados
en Relaciones Laborales de la UNED,
00:00:25.800 --> 00:00:28.680
dirigido
por la socióloga Pilar Nova Melle,
00:00:28.760 --> 00:00:31.600
supone la culminación
de una trayectoria muy larga
00:00:31.680 --> 00:00:35.320
de colaboración entre
Comisiones Obreras y la UNED.
00:00:35.400 --> 00:00:38.560
Frente a la problemática actual
del elevado número de jóvenes
00:00:38.640 --> 00:00:40.960
que se encuentran
en situación de desempleo
00:00:41.040 --> 00:00:43.080
el centro quiso, en estas jornadas,
00:00:43.160 --> 00:00:45.720
iniciar un diálogo
sobre las Escuelas Taller
00:00:45.800 --> 00:00:49.560
como vía
de inserción socio-laboral.
00:00:50.160 --> 00:00:52.800
Es una experiencia que nace en 1985,
00:00:52.880 --> 00:00:56.400
que en 1990
se expande hacia América Latina,
00:00:56.480 --> 00:00:58.560
que tuvo mucho desarrollo
00:00:58.640 --> 00:01:02.920
y que fue muy visualizada
hace un par de décadas
00:01:03.000 --> 00:01:04.760
y que, sin embargo,
en estos momentos
00:01:04.840 --> 00:01:07.520
parece como si viviera
en el mundo de los justos,
00:01:07.600 --> 00:01:12.600
es decir, una experiencia que ya
parece superada por otras cuestiones
00:01:12.680 --> 00:01:15.080
y por otras experiencias
que van viniendo.
00:01:15.160 --> 00:01:20.000
Tenemos en España mucha costumbre
de olvidar lo bueno que hemos hecho,
00:01:20.080 --> 00:01:22.280
de olvidar también
lo malo que hemos hecho,
00:01:22.360 --> 00:01:26.840
y de inventar e inaugurar
cada día algo que parece nuevo
00:01:26.920 --> 00:01:30.400
y que, muchas veces, no es más
que una versión revisada del pasado.
00:01:30.840 --> 00:01:35.720
Bueno, por un lado, hacer
crítica de los programas sobre
00:01:35.800 --> 00:01:37.240
Escuelas Taller
y Casas de Oficios
00:01:37.320 --> 00:01:42.240
que se llevan implementando
desde hace ya más de 20 años,
00:01:42.320 --> 00:01:45.680
ver en qué medida
han sido un éxito,
00:01:45.760 --> 00:01:51.880
en qué medida pueden haber
sido objeto de malas prácticas,
00:01:51.960 --> 00:01:53.840
de buenas prácticas,
destacar las ventajas,
00:01:53.920 --> 00:01:56.040
los inconvenientes
y las potencialidades
00:01:56.120 --> 00:01:58.760
que pueden presentar
precisamente para esos colectivos
00:01:58.840 --> 00:02:02.720
de escasa perspectiva de futuro.
00:02:05.240 --> 00:02:09.200
En estas jornadas pudimos contar
con la presencia de Antonio Moriel,
00:02:09.280 --> 00:02:12.160
director de la
Escuela Taller Laurona VI,
00:02:12.240 --> 00:02:15.120
que nos habló de la oportunidad
que estas escuelas suponen
00:02:15.200 --> 00:02:19.560
para la inserción socio-laboral
de los jóvenes refugiados.
00:02:19.640 --> 00:02:25.360
Esa experiencia de esos más de 30
años del programa de Escuelas Taller,
00:02:25.440 --> 00:02:29.520
esa experiencia con grandes
logros de inserción laboral
00:02:29.600 --> 00:02:33.840
y esa experiencia fuera de España,
en toda América Latina,
00:02:33.920 --> 00:02:38.680
raro es el país que no ha tenido...
y no tiene una Escuela Taller,
00:02:38.760 --> 00:02:41.400
incluso
en los territorios palestinos
00:02:41.480 --> 00:02:43.080
ha habido una Escuela Taller,
00:02:43.160 --> 00:02:46.640
hay zonas en el norte de África
que ha habido Escuelas Taller,
00:02:46.720 --> 00:02:49.240
y Filipinas
también ha habido Escuelas Taller.
00:02:49.320 --> 00:02:56.320
Precisamente por esa experiencia
y ese buen trabajo realizado
00:02:56.400 --> 00:03:00.960
es por lo que planteé esa
posibilidad de que... y por qué no,
00:03:01.040 --> 00:03:04.960
hacer Escuelas Taller para
los refugiados y las refugiadas.
00:03:08.520 --> 00:03:12.480
Desde su creación
y puesta en marcha en 1985,
00:03:12.560 --> 00:03:15.840
las Escuelas Taller y Casas
de Oficios han venido aportando
00:03:15.920 --> 00:03:18.560
un activo fundamental
en el patrimonio histórico,
00:03:18.640 --> 00:03:23.480
artístico y cultural
de toda España y Latinoamérica.
00:03:23.560 --> 00:03:26.760
José María Pérez "Peridis",
arquitecto de profesión,
00:03:26.840 --> 00:03:28.960
nos acompañó
en estas primeras jornadas
00:03:29.040 --> 00:03:32.240
contándonos su experiencia
en la restauración del Monasterio
00:03:32.320 --> 00:03:35.120
de Santa María la Real,
de Aguilar de Campoo,
00:03:35.200 --> 00:03:38.640
arrancando con las Escuelas Taller.
00:03:38.720 --> 00:03:39.840
Cuando se acabó el dinero dije
00:03:39.920 --> 00:03:42.360
"oye, por qué
no hacemos Escuelas Taller",
00:03:42.440 --> 00:03:45.400
que es que los jóvenes desempleados,
00:03:45.480 --> 00:03:49.200
ayudados por titulados en paro
y por viejos artesanos,
00:03:49.280 --> 00:03:51.760
aprendan un oficio
recuperando patrimonio.
00:03:51.840 --> 00:03:53.960
La Escuela Taller recupera jóvenes,
00:03:54.040 --> 00:03:56.720
recupera oficios
y recupera patrimonio
00:03:56.800 --> 00:03:59.840
y, sobre todo,
la dignidad que da el trabajo.
00:04:01.800 --> 00:04:05.760
Peridis también quiso compartir
con nosotros sus nuevas iniciativas,
00:04:05.840 --> 00:04:11.640
entre las cuales se encuentran
las lanzaderas de empleo.
00:04:11.960 --> 00:04:13.720
Una lanzadera de empleo
00:04:13.800 --> 00:04:18.360
es una empresa colaborativa,
de voluntarios.
00:04:18.440 --> 00:04:22.840
Desempleados voluntarios
visibles, activos y solidarios,
00:04:22.920 --> 00:04:26.600
que se reúnen todos los días
para trabajar en una oficina
00:04:26.680 --> 00:04:28.960
buscando empleo "todos para todos".
00:04:29.040 --> 00:04:32.280
Dotar al ser humano
de potencialidades,
00:04:32.360 --> 00:04:36.880
de empleo, de formación,
en función de sus capacidades
00:04:36.960 --> 00:04:38.320
para realizarse en esta vida,
00:04:38.400 --> 00:04:42.400
para ser una persona
con dignidad, con futuro...
00:04:42.480 --> 00:04:44.720
con futuro
hasta el último momento de la vida,
00:04:44.800 --> 00:04:49.320
porque cuando vives
o puedes vivir en la plenitud pues...
00:04:49.400 --> 00:04:50.640
¿dónde está la juventud?,
00:04:50.720 --> 00:04:53.960
si cada día
es un regalo de los dioses,
00:04:54.040 --> 00:04:57.600
lo que pasa... que este regalo
de los dioses que tienes cada día,
00:04:57.680 --> 00:05:03.480
lo tienes cuando eres útil,
cuando tú vales para tu familia,
00:05:03.560 --> 00:05:09.680
cuando tú enseñas, cuando tú
trasformas tu trabajo en sustento,
00:05:09.760 --> 00:05:13.960
cuando eres reconocido
socialmente por los demás.