Bienvenidos a este mini-vídeo
cuyo título es "Materiales digitales".
Mi nombre es Emilio Letón
y pertenezco al departamento de Inteligencia Artificial de la UNED.
En este mini-vídeo se describen los principales materiales digitales
que se usan en la actualidad
en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Los materiales digitales
suelen estar disponibles a través de Internet,
lo que permite acceder a ellos desde cualquier sitio
y desde distintos dispositivos.
Otra característica interesante
es que son fácilmente transformables en otros formatos.
Otro aspecto clave es que facilitan la interacción
y, si se observan ciertas recomendaciones,
la accesibilidad.
Los materiales digitales
pueden estar disponibles de forma individualizada,
como puede ser una simple página web,
o dentro de cursos virtuales,
basados en plataformas de aprendizaje LMS
(Learning Management Systems).
Los cursos virtuales pueden ser abiertos como los OCW
(OpenCourseWare)
o MOOC (Masssive Open Online Course).
O cerrados como los cursos virtuales
de una asignatura de grado de una universidad,
o los más recientes SPOC (Small Private Online Course).
Así mismo, existen diferentes técnicas
para empaquetar materiales docentes digitales,
como pueden ser el estándar ePub 3.0
y el estándar SCORM
(Sharable Content Object Reference Model).
Hoy en día existe una gran variedad de tipos de materiales digitales,
destacando los textos digitales,
las imágenes digitales,
los materiales audiovisuales digitales
y los test de autoevaluación digitales.
Los textos digitales son documentos que contienen información escrita,
generada, por ejemplo, con un procesador de texto
o un editor de texto.
Estos documentos pueden estar disponibles en los formatos nativos
de las herramientas con las que se han creado
o en otros formatos que están más pensados para la distribución
(PDF o ePub).
Las ventajas del texto digital son las del texto impreso
(ideas más desarrolladas, se puede subrayar, anotar...)
más las propias del formato digital
(no ocupa espacio físico, permite opciones de búsqueda,
navegación...
y puede incorporar accesibilidad).
Por otra parte, las desventajas del texto digital
son también las del texto impreso
(la principal, la linealidad,
que a veces esconde el proceso de razonamiento,
las limitaciones para describir por sí mismo fenómenos, procesos... ).
Las imágenes digitales
son documentos que contienen información gráfica,
que puede tener distintos orígenes:
papel, dispositivos o programas que generan imágenes.
Es importante distinguir entre dos tipos de imágenes digitales,
las de formato ráster (rejilla de píxels)
y las de formato vectorial (a partir de vectores).
Las ventajas de las imágenes digitales
son las mismas que las de una imagen impresa
(la información se percibe de una forma más directa),
más las propias del formato digital que permite añadir interacción...
e incorporar características de accesibilidad.
Las desventajas pueden venir por su falta de movimiento.
El término audiovisual se utiliza
para referirse a documentos con contenido de tipo audio y/o video.
Los materiales audiovisuales digitales
pueden tener distintos orígenes:
A partir de dispositivos
o de programas que generan audio y/o vídeo.
Por otra parte, conviene señalar
que hay una gran variedad de materiales audiovisuales.
Algunos autores han clasificado hasta 252...
distintas modalidades de grabación.
Una de ellas son los mini-vídeos docentes modulares (MDM).
Para saber más de los MDM
recomendamos ver el mini-vídeo "Características de un MDM".
En realidad, este vídeo que estás viendo, es un MDM.
Los materiales audiovisuales digitales
tienen ventajas sobre el texto digital
porque permiten romper la linealidad si se desea,
y sobre las imágenes digitales
porque por naturaleza se trata de un material
que incorpora animación o movimiento.
También tienen grandes ventajas sobre las versiones analógicas,
ya que son más manejables,
no ocupan espacio físico
y siempre están disponibles.
Así mismo, los materiales audiovisuales
permiten incorporar características de accesibilidad.
No obstante, conviene señalar que también tienen desventajas
cuando no están bien diseñados,
por ejemplo, pueden resultar monótonos.
Las preguntas de un test de autoevaluación digitales
se encuentran embebidas en documentos interactivos.
Es importante que estas preguntas estén agrupadas por niveles...
en orden creciente de dificultad.
Otro elemento a tener en cuenta es que tiene que aparecer refuerzos...
después de contestar una pregunta,
por ejemplo, diciendo dónde buscar información
para localizar la respuesta correcta
y/o diciéndola expresamente junto con sus razones.
Las ventajas de los test de autoevaluación digitales
(si están bien graduados en dificultad)
es que sirven de motivación para reforzar...
lo aprendido y seguir aprendiendo,
y pueden incorporar características de accesibilidad.
Las desventajas es que si están mal diseñados pueden saturar...
si no se detecta que el alumno tiene ya adquirido el nivel deseado
y no se le recomienda pasar a otro nivel superior.
Para terminar vamos a ver lo que hemos visto en este mini-vídeo.
Intentad vosotros pararlo
y escribid en esta transparencia lo que hemos visto en él.
Yo voy a seguir, pero, repito, intentad pararlo y hacerlo vosotros.
Hemos visto las características de los materiales digitales:
suelen estar disponibles en Internet,
fácilmente transformables,
con posibilidad de interactividad
y accesibilidad,
y con opciones varias de almacenaje y empaquetado.
Por otra parte, hemos visto los principales materiales digitales:
textos digitales,
imágenes digitales,
materiales audiovisuales digitales
y test de autoevaluación digitales.
Por último, recordaos que es conveniente ver
la información complementaria en la web asociada a este mini-vídeo.