WEBVTT
0:00:23.000 --> 0:00:24.360
La Primera Guerra Mundial
0:00:24.439 --> 0:00:27.040
tuvo un impacto enorme
sobre la vida de las mujeres
0:00:27.119 --> 0:00:28.560
en todos los sentidos;
0:00:28.640 --> 0:00:30.680
en el ámbito político y social,
0:00:30.760 --> 0:00:32.640
en las relaciones familiares,
0:00:32.720 --> 0:00:35.439
y en las relaciones
entre hombres y mujeres.
0:00:35.520 --> 0:00:37.840
La guerra marcó un cambio radical:
0:00:37.920 --> 0:00:41.600
el acceso al voto,
a las profesiones, a la universidad.
0:00:41.680 --> 0:00:42.680
Si queremos analizar
0:00:42.760 --> 0:00:45.879
la literatura escrita
por las mujeres en este periodo,
0:00:45.959 --> 0:00:50.320
es importante
conocer primero el contexto.
0:00:58.879 --> 0:01:01.560
Hasta entonces,
las mujeres no podían votar,
0:01:01.640 --> 0:01:05.280
y gracias a los esfuerzos
que habían hecho en la guerra,
0:01:05.360 --> 0:01:10.280
gracias al reconocimiento de
la labor desempeñada por las mujeres,
0:01:10.360 --> 0:01:12.680
tanto en el frente como enfermeras,
0:01:12.760 --> 0:01:17.400
como en la retaguardia,
en los trabajos en las fábricas,
0:01:17.479 --> 0:01:22.000
en la colaboración en los
trabajos de la administración, etc.,
0:01:22.080 --> 0:01:26.360
se les reconoció,
a un número limitado de mujeres,
0:01:26.439 --> 0:01:28.320
y con unas circunstancias especiales,
0:01:28.400 --> 0:01:31.320
como era que pudieran
acreditar cierta propiedad,
0:01:31.400 --> 0:01:38.360
se les acreditó
el voto en el año 1918.
0:01:38.439 --> 0:01:43.000
Esto supuso
que sólo un 40% de mujeres
0:01:43.080 --> 0:01:45.439
pudieran ejercer este derecho,
0:01:45.520 --> 0:01:46.680
mientras que a los hombres,
0:01:46.760 --> 0:01:48.680
simplemente, por haber
participado en la guerra,
0:01:48.760 --> 0:01:51.879
se les concedió el voto a todos,
a partir de los 21 años;
0:01:51.959 --> 0:01:54.239
las mujeres
era a partir sólo de los 30,
0:01:54.320 --> 0:01:57.879
lo cual ya mantenía
una desigualdad evidente,
0:01:57.959 --> 0:02:01.040
aunque, de alguna manera,
habían mejorado.
0:02:01.119 --> 0:02:03.520
El voto, ya sin restricciones,
0:02:03.600 --> 0:02:05.360
a partir de los 21 años,
a las mujeres,
0:02:05.439 --> 0:02:08.800
se les concedió
diez años más tarde, en 1928.
0:02:08.879 --> 0:02:12.320
De modo que puede decirse
que el primer impacto de la guerra
0:02:12.400 --> 0:02:17.879
sobre la vida de las mujeres,
fue el acceso al sufragio universal,
0:02:17.959 --> 0:02:21.320
que hasta entonces
les estaba prohibido.
0:02:24.400 --> 0:02:27.239
Un cambio importante
fue el acceso de las mujeres
0:02:27.320 --> 0:02:31.000
a las profesiones y
a trabajos fuera del área doméstica.
0:02:31.080 --> 0:02:34.439
Hasta entonces las mujeres
prácticamente no podían trabajar
0:02:34.520 --> 0:02:38.000
nada más que como
institutrices o como profesoras.
0:02:38.080 --> 0:02:40.320
Era un área muy restringida.
0:02:40.400 --> 0:02:43.920
El hecho de que los hombres
tuvieran que alistarse en el frente,
0:02:44.000 --> 0:02:45.760
al principio
con carácter voluntario,
0:02:45.840 --> 0:02:48.840
y más tarde, dada
la prolongación de la guerra,
0:02:48.920 --> 0:02:50.600
con carácter obligatorio,
0:02:50.680 --> 0:02:54.080
hizo que muchas mujeres ocuparan
sus puestos en las fábricas,
0:02:54.160 --> 0:02:56.840
en la industria,
en la administración,
0:02:56.920 --> 0:02:59.959
en la gestión
de la intendencia del país.
0:03:00.040 --> 0:03:01.920
Principalmente
las mujeres trabajaban
0:03:02.000 --> 0:03:06.439
en las fábricas de municiones
y esto tuvo resultados evidentes:
0:03:06.520 --> 0:03:08.560
tenían acceso a un salario,
0:03:08.640 --> 0:03:12.160
con lo que adquirían una
libertad económica y una autonomía,
0:03:12.239 --> 0:03:14.879
que hasta entonces no habían tenido.
0:03:14.959 --> 0:03:16.360
Esto provocó también,
0:03:16.439 --> 0:03:19.439
un cambio en la propia
autoestima de las mujeres,
0:03:19.520 --> 0:03:22.840
que adquirieron
más confianza en sí mismas.
0:03:22.920 --> 0:03:24.600
Fue un cambio
muy significativo
0:03:24.680 --> 0:03:27.080
en las relaciones
entre hombres y mujeres,
0:03:27.160 --> 0:03:30.959
y también en las relaciones
entre las propias mujeres.
0:03:31.040 --> 0:03:33.320
Esta confianza nueva en sí mismas,
0:03:33.400 --> 0:03:37.959
repercutió en todos
los aspectos de su vida.
0:03:39.520 --> 0:03:40.879
Otro cambio muy importante
0:03:40.959 --> 0:03:43.439
fue el acceso
de las mujeres a la universidad.
0:03:43.520 --> 0:03:46.160
Hasta entonces,
curiosamente, en el sistema inglés,
0:03:46.239 --> 0:03:51.879
las mujeres podían acceder
a la universidad como alumnas,
0:03:51.959 --> 0:03:55.520
no podían matricularse,
podían asistir a cursos,
0:03:55.600 --> 0:04:00.879
podían completar una carrera,
pero no tenían derecho al título.
0:04:00.959 --> 0:04:03.920
El título era lo que facultaba
el ejercicio de la profesión.
0:04:04.000 --> 0:04:05.040
Si no tenías el título,
0:04:05.119 --> 0:04:07.000
no podías acceder
a ninguna profesión.
0:04:07.080 --> 0:04:09.640
Y se daba el caso de mujeres
que habían cursado una carrera,
0:04:09.720 --> 0:04:13.760
pero luego no podían ejercerla,
porque carecían de este título.
0:04:13.840 --> 0:04:15.040
Después de la guerra,
0:04:15.119 --> 0:04:20.360
se les facultó también
la posibilidad de matricularse,
0:04:20.439 --> 0:04:23.080
y con ello,
de adquirir los títulos
0:04:23.160 --> 0:04:27.280
que permitían su acceso
a actividades profesionales
0:04:27.360 --> 0:04:30.200
de carácter, por supuesto,
0:04:30.280 --> 0:04:32.840
totalmente diferente
de los trabajos en las fábricas,
0:04:32.920 --> 0:04:36.879
particularmente como he mencionado,
en las fábricas de municiones.
0:04:36.959 --> 0:04:40.280
Se da el caso, por ejemplo,
que en la primera convocatoria
0:04:40.360 --> 0:04:42.840
abierta a las mujeres
en la Universidad de Oxford,
0:04:42.920 --> 0:04:45.600
más de 40 mujeres pudieron graduarse.
0:04:45.680 --> 0:04:48.119
Mujeres que habían
realizado la carrera completa,
0:04:48.200 --> 0:04:51.239
pero que hasta entonces
no habían podido obtener el título.
0:04:51.320 --> 0:04:52.879
El acceso
de las mujeres a la universidad
0:04:52.959 --> 0:04:56.200
abrió un panorama absolutamente
diferente para las mujeres.
0:04:56.280 --> 0:04:59.520
Desde el momento
en que pudieron acceder
0:04:59.600 --> 0:05:01.119
a este tipo
de estudios universitarios,
0:05:01.200 --> 0:05:04.920
pudieron manifestar sus capacidades,
pudieron demostrarlas,
0:05:05.000 --> 0:05:08.400
pudieron acceder ya
al mundo laboral sin restricciones,
0:05:08.479 --> 0:05:12.520
esto supuso, probablemente,
el cambio mayor que ha existido,
0:05:12.600 --> 0:05:16.800
históricamente en la vida de
las mujeres, es el precedente mayor.
0:05:16.879 --> 0:05:20.680
De hecho, tan significativa fue
la influencia de la Primera Guerra
0:05:20.760 --> 0:05:24.879
sobre la vida de las mujeres
en todos los aspectos,
0:05:24.959 --> 0:05:28.920
que la Segunda Guerra Mundial
no supuso un impacto tan grande,
0:05:29.000 --> 0:05:32.600
porque el imaginario
ya había cambiado.
0:05:32.680 --> 0:05:33.959
Con lo cual,
la Segunda Guerra Mundial,
0:05:34.040 --> 0:05:36.560
de hecho, reforzó
todas estas tendencias,
0:05:36.640 --> 0:05:39.720
pero el cambio
definitivo se produjo
0:05:39.800 --> 0:05:42.479
en la Primera Guerra Mundial.
0:05:42.560 --> 0:05:48.640
Todos estos cambios,
como he mencionado antes, supusieron,
0:05:48.720 --> 0:05:52.840
una enorme influencia en
las relaciones entre los dos sexos.
0:05:54.360 --> 0:05:57.320
La guerra se presentó
como una misión muy distinta
0:05:57.400 --> 0:05:58.959
para hombres y mujeres,
0:05:59.040 --> 0:06:03.119
lo que dificultaba la comunicación
y el entendimiento mutuos,
0:06:03.200 --> 0:06:07.040
porque mientras ellos sentían la
llamada a la acción y al heroísmo,
0:06:07.119 --> 0:06:09.879
ellas se sentían
excluidas, inactivas,
0:06:09.959 --> 0:06:13.400
relegadas como de costumbre,
a la esfera doméstica,
0:06:13.479 --> 0:06:14.879
con el solo fin de preservar
0:06:14.959 --> 0:06:18.000
los valores
que ellos defendían con su vida.
0:08:14.640 --> 0:08:16.439
A medida
que los hombres regresaban
0:08:16.520 --> 0:08:19.840
después de una experiencia
de sufrimiento atroz,
0:08:19.920 --> 0:08:21.800
muchos de ellos mutilados,
0:08:21.879 --> 0:08:24.680
con unas secuelas
psicológicas muy fuertes,
0:08:24.760 --> 0:08:28.920
se encontraban con unas mujeres que
habían experimentado una diferencia,
0:08:29.000 --> 0:08:31.640
una trayectoria totalmente opuesta:
0:08:31.720 --> 0:08:36.320
mujeres mucho más fuertes,
más resueltas e independientes.
0:08:36.400 --> 0:08:39.160
Tenían la experiencia
de su propia valía,
0:08:39.239 --> 0:08:43.119
habían sido capaces de gestionar
no solamente sus familias,
0:08:43.200 --> 0:08:47.439
de sufrir las privaciones de todo
tipo que se sufrieron en Inglaterra,
0:08:47.520 --> 0:08:48.720
y eran capaces, además,
0:08:48.800 --> 0:08:52.160
de simultanearlo
con trabajos profesionales.
0:08:52.239 --> 0:08:54.080
Trabajaron también en el frente,
0:08:54.160 --> 0:08:56.920
como enfermeras,
conductoras de ambulancias,
0:08:57.000 --> 0:09:02.320
y toda clase de servicios
de intendencia y de ayuda.
0:09:05.160 --> 0:09:06.959
La relación entre
los hombres y mujeres cambió,
0:09:07.040 --> 0:09:12.360
las mujeres ya
no tenían ese sentido,
0:09:12.439 --> 0:09:17.800
no innato, sino adquirido
por socialización, de sumisión,
0:09:17.879 --> 0:09:23.000
de que su labor era secundaria,
en un segundo lugar siempre,
0:09:23.080 --> 0:09:25.000
sino que las mujeres adquirieron
una confianza en sí mismas
0:09:25.080 --> 0:09:27.680
que les hizo cambiar
el tipo de relaciones.
0:09:27.760 --> 0:09:30.479
También cambió el tipo
de relaciones entre las mujeres,
0:09:30.560 --> 0:09:32.800
ya no solamente
por cuestiones de clase,
0:09:32.879 --> 0:09:35.280
como había sido tradicionalmente,
0:09:35.360 --> 0:09:38.200
sino las mujeres
que elegían quedarse en el hogar
0:09:38.280 --> 0:09:42.280
frente a las que
elegían una carrera fuera,
0:09:42.360 --> 0:09:46.320
era un hecho que despertaba
resistencias dentro de las familias,
0:09:46.400 --> 0:09:50.000
despertaba también suspicacias
entre las propias mujeres.
0:09:50.080 --> 0:09:52.560
Porque una cosa es
0:09:52.640 --> 0:09:56.280
que legalmente
se reconozcan una serie de derechos
0:09:56.360 --> 0:09:59.160
y otra cosa es
los obstáculos que surgen
0:09:59.239 --> 0:10:03.320
cuando las mujeres
pretenden ejercer esos derechos,
0:10:03.400 --> 0:10:05.320
que legalmente
les han sido reconocidos,
0:10:05.400 --> 0:10:08.800
pero que en la práctica costaba
muchísimo trabajo todavía aceptar.
0:10:08.879 --> 0:10:11.400
Una de las experiencias
también de las mujeres es,
0:10:11.479 --> 0:10:16.119
ese mundo de obstáculos
que se te presentaba,
0:10:16.200 --> 0:10:21.320
muchas veces obstáculos sumergidos,
pero que estaban ahí,
0:10:21.400 --> 0:10:26.360
el tenerte que enfrentar
con las rivalidades femeninas,
0:10:26.439 --> 0:10:29.520
con el desprecio
masculino enmascarado,
0:10:29.600 --> 0:10:32.560
con la sensación
de competencia real,
0:10:32.640 --> 0:10:35.200
y por tanto,
de ponerte obstáculos, etc.
0:10:35.280 --> 0:10:41.640
De modo que todos estos cambios,
que son muy complejos,
0:10:41.720 --> 0:10:45.959
son los que se reflejan,
en un principio,
0:10:46.040 --> 0:10:48.680
en la literatura
escrita por las mujeres.
0:10:48.760 --> 0:10:50.879
Muchos hombres
al regresar del frente,
0:10:50.959 --> 0:10:53.920
desencantados del fervor
de los ideales patrióticos
0:10:54.000 --> 0:10:57.000
y del heroísmo que
les había llevado a alistarse,
0:10:57.080 --> 0:11:00.760
sentían que los civiles y,
particularmente las mujeres,
0:11:00.840 --> 0:11:03.160
no podían imaginar la brutalidad,
0:11:03.239 --> 0:11:06.000
el horror
y la sordidez de la guerra.
0:12:22.160 --> 0:12:24.600
La experiencia de la guerra
marcó a muchos hombres
0:12:24.680 --> 0:12:28.760
con el síndrome de Shell shock,
o estrés postraumático,
0:12:28.840 --> 0:12:33.000
que sufrían cuando estaban sometidos
a periodos largos de confinamiento,
0:12:33.080 --> 0:12:35.479
en circunstancias de mucha tensión,
0:12:35.560 --> 0:12:37.840
en una espera
en la que transcurrían los días
0:12:37.920 --> 0:12:43.239
en medio de un tedio enorme,
siempre a la espera de órdenes.
0:12:43.320 --> 0:12:47.879
Crisis de llanto, pesadillas,
pérdida de voz, parálisis,
0:12:47.959 --> 0:12:51.400
eran síntomas tradicionalmente
propios de la histeria,
0:12:51.479 --> 0:12:55.680
que se consideraba una enfermedad
o dolencia típicamente femenina.
0:12:55.760 --> 0:12:57.800
En esta época
empieza a extenderse
0:12:57.879 --> 0:13:00.040
la práctica del psicoanálisis,
0:13:00.119 --> 0:13:01.760
Freud estaba publicando
0:13:01.840 --> 0:13:05.239
y de hecho este síndrome de los
soldados propició un avance enorme
0:13:05.320 --> 0:13:10.160
en el estudio
y las técnicas del psicoanálisis.
0:13:12.520 --> 0:13:16.920
Hubo un neurólogo muy famoso
0:13:17.000 --> 0:13:20.439
por su tratamiento
de los soldados en la contienda,
0:13:20.520 --> 0:13:23.800
en un hospital psiquiátrico,
que inicialmente era un hotel,
0:13:23.879 --> 0:13:28.959
pero que luego se acondicionó como
hospital psiquiátrico en Inglaterra,
0:13:29.040 --> 0:13:30.760
en Edimburgo, concretamente,
0:13:30.840 --> 0:13:35.560
donde este neurólogo,
el doctor Rivers,
0:13:35.640 --> 0:13:37.640
que adquirió mucha notoriedad
0:13:37.720 --> 0:13:41.560
por tratar a soldados
que padecían este síndrome,
0:13:41.640 --> 0:13:44.680
y además a soldados que,
curiosamente, eran tan importantes
0:13:44.760 --> 0:13:49.959
y fueron, eventualmente,
tan conocidos, como Owen y Sassoon,
0:13:50.040 --> 0:13:55.760
los dos poetas
que ya se han visto anteriormente.
0:13:55.840 --> 0:14:00.720
Curiosamente,
Rivers fue el que descubrió
0:14:00.800 --> 0:14:07.040
que estos síntomas eran
los que sufrían las mujeres.
0:14:07.119 --> 0:14:09.080
Entonces,
estableció la comparación
0:14:09.160 --> 0:14:12.080
entre esta vida confinada
de los hombres y la de las mujeres,
0:14:12.160 --> 0:14:18.920
y empezó a estudiar,
también, el tema de las mujeres,
0:14:19.000 --> 0:14:27.560
cuya histeria se debía, en gran
parte, a sus condiciones personales,
0:14:27.640 --> 0:14:33.600
vidas recluidas en el hogar,
sin poder realizar su vocación,
0:14:33.680 --> 0:14:38.360
sin poder ejercer la profesión
para la cual estaban capacitadas.
0:14:38.439 --> 0:14:43.560
Con lo cual también
supuso algo muy importante,
0:14:43.640 --> 0:14:46.040
que también hizo
reflexionar sobre el tema,
0:14:46.119 --> 0:14:50.000
y que en la escritura de mujeres,
también se refleja.
0:14:53.040 --> 0:14:54.479
Inicialmente a las mujeres
0:14:54.560 --> 0:14:57.280
les costó escribir
literatura sobre la guerra,
0:14:57.360 --> 0:14:59.520
por la fama
y el predominio de la poesía
0:14:59.600 --> 0:15:01.640
y de los poetas de las trincheras,
0:15:01.720 --> 0:15:04.119
que reflejaban
la situación real de la guerra
0:15:04.200 --> 0:15:06.560
y cómo habían
pasado de ese heroísmo,
0:15:06.640 --> 0:15:11.080
de la exaltación del patriotismo,
al dolor auténtico de la guerra,
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por las condiciones
reales de esa contienda,
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lo que estaba realmente
ocurriendo en el frente,
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la mentira, muchas veces,
de los discursos propagandísticos.
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A las mujeres,
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como no tenían esa experiencia
directa de las trincheras,
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no se les reconocía, en principio,
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la capacidad de poder
escribir sobre la guerra.
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Y ellas mismas se autolimitaban
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en el sentido
de atreverse a escribir
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sobre una experiencia
que no conocían de primera mano.
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Cuando estudiemos, veamos
o analicemos, específicamente,
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las obras más relevantes
escritas por las mujeres,
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veremos cómo son
perfectamente capaces de captar
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y de sufrir con quienes sufren,
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y de darse cuenta,
y de vivir experiencialmente
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y casi de primera mano,
todos estos acontecimientos.
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Quizás lo más importante,
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al hablar de la literatura
escrita por las mujeres,
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es analizar la literatura escrita
unos años después de la guerra,
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no como los hombres
que estaban escribiendo
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mientras vivían los acontecimientos,
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sino que las mujeres
necesitan una cierta distancia.
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Y entonces la literatura
más creativa empieza a surgir
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como a la década siguiente
de haber concluido la guerra.
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Las mujeres
son capaces de reflejar,
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no solamente su propia experiencia,
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sino también
y lo que es muy importante,
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todos estos cambios sociales
que habían ido produciéndose
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y que habían tenido
un impacto tan fuerte,
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sobre el cambio político,
social, en general del país,
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pero, sobre todo,
sobre su propia identidad,
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sobre su propio cambio,
sobre su propia conciencia
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de su papel en la sociedad
y de su naturaleza,
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y de las posibilidades
que se les abrían,
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las capacidades
que se les reconocían, etc.