WEBVTT
00:00:03.400 --> 00:00:49.560
(MÚSICA)
00:00:49.820 --> 00:00:51.890
El 5 de octubre de 2006
00:00:52.080 --> 00:00:55.260
el Pleno del Congreso aprobaba
el Proyecto de Ley
00:00:55.420 --> 00:01:00.050
de Promoción de la Autonomía Personal
y Protección a los Dependientes.
00:01:00.260 --> 00:01:02.780
(MÚSICA)
00:01:03.000 --> 00:01:07.040
Con esta ley, señorías,
creamos un derecho de ciudadanía.
00:01:07.850 --> 00:01:10.300
Un derecho de acceso en igualdad
00:01:10.690 --> 00:01:14.850
a elementos esenciales
para la autonomía de las personas.
00:01:15.220 --> 00:01:16.700
Para su dignidad.
00:01:18.000 --> 00:01:21.820
Esta ley supone la atención
a un millón y medio de ciudadanos
00:01:22.000 --> 00:01:24.960
en situación de dependencia.
00:01:25.500 --> 00:01:27.560
Un hito sin precedentes
00:01:27.760 --> 00:01:30.560
en el afianzamiento
del Estado del Bienestar.
00:01:30.810 --> 00:01:32.500
(MÚSICA)
00:01:32.700 --> 00:01:37.020
(APLAUSOS)
00:01:37.260 --> 00:01:40.920
Porque el proyecto social y político
que esta ley entraña
00:01:41.500 --> 00:01:44.140
es también un ejemplo
de solidaridad
00:01:44.840 --> 00:01:47.890
y de unidad real
entre todos los ciudadanos.
00:01:48.120 --> 00:01:50.000
(MÚSICA)
00:01:50.210 --> 00:01:54.290
En el desarrollo de la ley,
expertos y agentes sociales
00:01:54.480 --> 00:01:57.500
señalan que la gran aportación
de esta norma
00:01:57.700 --> 00:01:59.330
es su propia existencia.
00:01:59.800 --> 00:02:01.320
(MÚSICA)
00:02:01.540 --> 00:02:03.810
Porque es un proyecto que debemos
00:02:04.120 --> 00:02:06.580
sobre todo, al tesón
00:02:07.250 --> 00:02:10.660
y al compromiso de las asociaciones
00:02:10.860 --> 00:02:14.940
y organizaciones
que desde hace ya demasiados años
00:02:15.290 --> 00:02:17.410
luchan por impulsarlo.
00:02:17.610 --> 00:02:20.970
A ellas mi reconocimiento
más intenso.
00:02:21.160 --> 00:02:24.570
(APLAUSOS)
00:02:24.770 --> 00:02:28.640
Ya es un éxito y un mérito
de nuestra sociedad
00:02:28.840 --> 00:02:31.780
contar con una ley
con estas características
00:02:32.020 --> 00:02:35.160
que se encargue de todo el mundo
de la dependencia
00:02:35.380 --> 00:02:37.170
Eso ya es un logro.
00:02:37.370 --> 00:02:42.100
El gran problema, como siempre,
de las soluciones jurídicas
00:02:42.330 --> 00:02:45.330
es que necesitan un aporte económico.
00:02:45.540 --> 00:02:50.560
Por tanto, se precisan
unas buenas dotaciones económicas
00:02:50.800 --> 00:02:55.040
y ese problema existe
en las comunidades autónomas
00:02:55.250 --> 00:02:56.860
más que a nivel de Estado.
00:02:57.120 --> 00:02:59.810
Soy madre de una persona
con parálisis cerebral
00:03:00.010 --> 00:03:03.490
y para mí el hecho más importante
00:03:03.690 --> 00:03:08.570
(Duda) es que hemos pasado a ser
sujetos de pleno derecho.
00:03:09.040 --> 00:03:10.760
Eso tiene un valor enorme.
00:03:11.090 --> 00:03:14.290
Tienes mucho morro.
Hay que trabajar un poquito, ¿eh?
00:03:14.800 --> 00:03:17.050
Hay que trabajar un poquito.
00:03:17.330 --> 00:03:19.640
¿Eh? ¿Vamos a la silla?
00:03:20.000 --> 00:03:21.090
¿Sí?
00:03:21.400 --> 00:03:24.100
¿Qué haces? Vamos a ver.
00:03:24.370 --> 00:03:26.650
¿Qué color elegimos?
00:03:26.900 --> 00:03:29.600
Los vamos a poner en el cuaderno.
00:03:30.290 --> 00:03:33.640
¿Amarillo? Un poquito de amarillo.
00:03:34.220 --> 00:03:37.240
Aporta en primer lugar una respuesta
00:03:37.440 --> 00:03:40.940
al derecho de cualquier ciudadano
de tener apoyos
00:03:41.160 --> 00:03:42.840
como ciudadano del Estado.
00:03:43.480 --> 00:03:47.770
Al igual que la salud estaba cubierta
o la educación estaba cubierta
00:03:47.970 --> 00:03:51.580
la Ley de Autonomía
lo que hace es generar
00:03:51.770 --> 00:03:55.040
(Duda) un gran avance
00:03:55.290 --> 00:03:59.650
en algo que estaba
absolutamente carente de legislación
00:03:59.890 --> 00:04:04.730
y de sensibilización política
en sentido profundo
00:04:04.970 --> 00:04:08.260
es decir, ofrece
un marco esencial de derecho
00:04:08.480 --> 00:04:12.570
de atención a las personas
que requieren apoyo por su situación.
00:04:12.900 --> 00:04:16.730
La ley aporta un marco nuevo
a la hora de abordar
00:04:16.940 --> 00:04:21.250
la situación de muchas personas,
también con discapacidad
00:04:21.440 --> 00:04:25.380
para que se reconozca su situación,
que existe una dependencia
00:04:25.580 --> 00:04:29.300
a la que hay que apoyar
y dar fortaleza
00:04:29.500 --> 00:04:31.480
desde la iniciativa pública.
00:04:31.680 --> 00:04:35.930
Para nosotros es una oportunidad
por el primer nombre de la ley
00:04:36.130 --> 00:04:38.680
la promoción
de la autonomía personal.
00:04:38.890 --> 00:04:40.940
Una ventana de oportunidades.
00:04:41.140 --> 00:04:45.360
Si se consigue que haya servicios,
programas, de que se impulse
00:04:45.560 --> 00:04:47.320
la promoción de la autonomía
00:04:47.540 --> 00:04:51.160
a las personas con síndrome de Down
puede cambiarles la vida.
00:04:51.660 --> 00:04:55.700
Quizá todavía es pronto
para hacer una valoración.
00:04:55.900 --> 00:04:59.410
(Duda) Desde el punto de vista
de los niños
00:04:59.620 --> 00:05:02.980
a nosotros nos hubiera gustado que...
00:05:03.380 --> 00:05:09.090
la Ley de Promoción de la Autonomía
y de Atención a la Dependencia
00:05:09.600 --> 00:05:13.050
hubiera contemplado
la discapacidad en los niños
00:05:13.380 --> 00:05:18.650
como foco de atención sin importar
el grado de discapacidad.
00:05:19.720 --> 00:05:22.700
Esto al final no pudo ser así
00:05:22.970 --> 00:05:27.330
y creemos que todavía,
desde el punto de vista de la sordera
00:05:28.020 --> 00:05:32.170
por la graduación que tiene
de aplicación la ley
00:05:32.380 --> 00:05:35.140
es pronto para una valoración
00:05:35.340 --> 00:05:39.540
porque nuestro colectivo
no ha entrado todavía en...
00:05:40.900 --> 00:05:43.020
el ámbito de aplicación de la ley.
00:05:44.170 --> 00:05:47.880
En el preámbulo de la ley
se habla de que en el Estado español
00:05:48.100 --> 00:05:51.850
los cambios demográficos y sociales
han producido un incremento
00:05:52.040 --> 00:05:54.400
de la población dependiente.
00:05:55.040 --> 00:05:58.900
Por una parte, debe considerarse
el crecimiento de la población
00:05:59.100 --> 00:06:03.600
de más de 65 años,
el doble que hace 30 años.
00:06:04.130 --> 00:06:09.280
A lo que hay que añadir
el envejecimiento del envejecimiento
00:06:09.500 --> 00:06:14.010
es decir, el aumento de la población
con edad superior a 80 años
00:06:14.220 --> 00:06:16.640
que se ha duplicado en 20 años.
00:06:17.460 --> 00:06:20.680
De esta manera,
la confección del propio preámbulo
00:06:20.900 --> 00:06:24.170
nos recuerda que la ley
no solo estuvo orientada
00:06:24.370 --> 00:06:27.850
a la atención de los mayores,
sino que en sus orígenes
00:06:28.040 --> 00:06:31.980
no contemplaba la ayuda
a las personas con discapacidad
00:06:32.200 --> 00:06:35.320
como colectivo independiente
de la tercera edad.
00:06:35.680 --> 00:06:40.140
Nosotros hemos sido muy críticos
con la Ley de Dependencia
00:06:40.520 --> 00:06:45.320
porque a priori no estaba pensada
para las personas con discapacidad
00:06:45.540 --> 00:06:49.660
ni muchísimo menos para las personas
con enfermedades mentales.
00:06:49.860 --> 00:06:56.180
Que la ley se basara únicamente
en el tema de las personas mayores
00:06:56.450 --> 00:07:01.120
ha supuesto dificultades
para que las personas dependientes
00:07:01.340 --> 00:07:04.840
por enfermedad mental
o por discapacidad
00:07:05.080 --> 00:07:08.730
pudieran beneficiarse
y entrar en el marco de esta ley.
00:07:09.600 --> 00:07:12.690
Creo que gracias a la presión,
al trabajo
00:07:12.880 --> 00:07:17.740
y a las propuestas justificadas
del sector de la discapacidad
00:07:17.940 --> 00:07:20.690
de las entidades del sector del Cermi
00:07:20.890 --> 00:07:22.970
articuladas en torno al Cermi
00:07:23.170 --> 00:07:27.660
como la confederación FEAFES,
posibilitó que la Ley de Dependencia
00:07:28.120 --> 00:07:31.240
contemple a las personas
con discapacidad.
00:07:31.450 --> 00:07:32.960
Pero encajar algo
00:07:33.180 --> 00:07:36.290
sobre una idea preconcebida
es difícil.
00:07:36.490 --> 00:07:40.740
Lo primero que me gustaría destacar
es la diferencia
00:07:40.940 --> 00:07:44.600
que hay que seguir haciendo
entre discapacidad y dependencia.
00:07:44.820 --> 00:07:49.020
La Ley de Dependencia
afecta a un colectivo muy específico
00:07:49.240 --> 00:07:51.420
con características muy específicas.
00:07:51.620 --> 00:07:55.160
El colectivo de personas sordas
en general
00:07:55.370 --> 00:07:58.380
no se encontrarían
en situación de dependencia.
00:07:58.610 --> 00:08:02.260
Sí que es cierto
que hay pequeños grupos
00:08:02.490 --> 00:08:05.720
como las personas sordociegas
00:08:05.930 --> 00:08:09.900
personas sordas
con discapacidades añadidas
00:08:10.130 --> 00:08:14.460
discapacidades físicas, intelectuales
o incluso las personas mayores
00:08:14.680 --> 00:08:18.760
que serían beneficiarias directas
de la Ley de Dependencia.
00:08:19.120 --> 00:08:22.960
En general la mayoría
de las personas sordas
00:08:23.180 --> 00:08:25.260
son personas con discapacidad.
00:08:25.480 --> 00:08:30.180
Lo que tendríamos que hacer
trabajando de forma paralela
00:08:30.490 --> 00:08:33.570
es hacer las inversiones necesarias
00:08:33.810 --> 00:08:38.080
poner los recursos necesarios
para que en la infancia
00:08:38.340 --> 00:08:42.000
se puedan prevenir
futuras situaciones de dependencia.
00:08:42.240 --> 00:08:46.440
Mientras no prestemos apoyo
y no les demos herramientas
00:08:46.660 --> 00:08:49.340
desde los primeros momentos de vida
00:08:49.600 --> 00:08:54.560
estaremos contribuyendo a tener
una población más dependiente
00:08:54.800 --> 00:08:59.300
que no es el objetivo de ley
ni de las políticas sociales.
00:09:00.060 --> 00:09:05.050
Los niños han estado
y siguen estando muy olvidados
00:09:06.000 --> 00:09:09.490
y en la ley que se ha dictado
00:09:09.730 --> 00:09:14.180
no se ha pensado en servicios
ni en prestaciones para los niños.
00:09:14.410 --> 00:09:16.490
(Duda)
00:09:16.740 --> 00:09:20.250
Se dice “servicios de promoción
de la autonomía personal”
00:09:20.480 --> 00:09:23.740
pero los definen
las comunidades autónomas.
00:09:23.960 --> 00:09:28.730
Los servicios están pensados
para adultos, no para niños.
00:09:28.980 --> 00:09:32.980
En prestaciones económicas dice
“cuidados en el entorno familiar”
00:09:33.220 --> 00:09:35.610
o sea, la excepción, no la regla
00:09:35.860 --> 00:09:40.010
pero los niños viven con su familia,
y un recién nacido
00:09:40.240 --> 00:09:44.680
no puede ir a una residencia
lejos de sus padres y hermanos.
00:09:46.040 --> 00:09:49.840
Desde los organismos encargados
de la defensa y la promoción
00:09:50.090 --> 00:09:53.500
de los derechos de las personas
con discapacidad
00:09:53.770 --> 00:09:56.640
se insiste en el afianzamiento
00:09:56.850 --> 00:09:59.560
de la promoción de la autonomía.
00:10:00.080 --> 00:10:04.050
Una carrera de largo recorrido
que comienza en la infancia
00:10:04.260 --> 00:10:06.740
y se asienta en la adolescencia.
00:10:07.320 --> 00:10:10.260
Una carencia fundamental
en salud mental
00:10:10.480 --> 00:10:13.090
es el déficit asistencial
00:10:13.290 --> 00:10:17.050
y toda la estructura del servicio
de promoción de la autonomía
00:10:17.250 --> 00:10:20.580
puede ser una oportunidad
para completar los recursos
00:10:20.800 --> 00:10:24.400
y los niveles asistenciales
y de atención
00:10:24.620 --> 00:10:27.660
que requieren los enfermos mentales
y sus familias.
00:10:27.890 --> 00:10:32.960
Y luego, por otra parte,
(Duda) la dependencia
00:10:33.290 --> 00:10:38.490
puede favorecer unos servicios
y prestaciones
00:10:38.730 --> 00:10:40.810
económicas o de servicios
00:10:41.050 --> 00:10:44.170
a las personas dependientes.
00:10:44.440 --> 00:10:47.090
Vamos a saltar.
A ver cómo lo hacemos.
00:10:47.330 --> 00:10:51.090
Dentro y fuera de los aros.
Sin pisar, ¿eh?
00:10:51.520 --> 00:10:53.280
Fuera.
00:10:53.960 --> 00:10:55.980
Dentro. Sin pisar.
00:10:56.210 --> 00:10:57.530
Fuera.
00:10:57.810 --> 00:11:02.120
Los papás decimos: “mientras estemos
no les va a faltar nada".
00:11:02.340 --> 00:11:04.120
Pero cuando no estemos, ¿qué?
00:11:04.560 --> 00:11:08.240
Entonces, la Ley de Dependencia
ha sido fundamental.
00:11:08.460 --> 00:11:13.340
La Ley de Dependencia ha sido
un espaldarazo a la discapacidad
00:11:13.570 --> 00:11:16.770
pero el caso del autismo
no está contemplado.
00:11:16.960 --> 00:11:20.260
Los baremos no contemplan
a las personas con autismo.
00:11:21.730 --> 00:11:26.000
Los baremos son medidas
referidas al nivel de dependencia
00:11:26.200 --> 00:11:30.850
que determinan el nivel de prestación
al que tiene derecho cada persona.
00:11:31.100 --> 00:11:33.660
La ley establece tres grados
00:11:33.860 --> 00:11:36.560
moderada, severa y gran dependencia
00:11:36.780 --> 00:11:41.370
teniendo en cuenta el número de veces
que la persona necesita ayuda al día.
00:11:41.800 --> 00:11:44.930
En cada grado
se distinguen dos niveles
00:11:45.140 --> 00:11:49.060
en función de la autonomía
y la intensidad del cuidado.
00:11:49.840 --> 00:11:52.690
La definición de estos baremos
00:11:52.900 --> 00:11:56.330
es uno de los puntos de aplicación
más polémicos de una ley
00:11:56.530 --> 00:12:00.820
cuyo desafío es afrontar la realidad,
imposible de extrapolar
00:12:01.040 --> 00:12:03.530
de cada tipo de discapacidad.
00:12:04.140 --> 00:12:08.420
Un baremo que dice:
“El niño se viste y se ducha solo".
00:12:08.780 --> 00:12:11.980
Pues si yo contesto
de mi hijo de 41 años,
00:12:12.180 --> 00:12:15.050
se viste solo, se ducha solo,
come solo
00:12:15.260 --> 00:12:18.560
pero no sabe programar su tiempo,
o programar su día.
00:12:18.740 --> 00:12:22.370
No sabe administrar su vida.
¿Es dependiente o no lo es?
00:12:23.020 --> 00:12:24.220
Es dependiente.
00:12:24.440 --> 00:12:28.960
Entonces los baremos
hay que adaptarlos al autismo
00:12:29.180 --> 00:12:31.320
porque no recogen realmente
00:12:31.520 --> 00:12:34.490
las necesidades
de las personas con autismo.
00:12:34.680 --> 00:12:38.840
La ley va a atender
en primera instancia
00:12:39.050 --> 00:12:41.280
al grupo más dependiente.
00:12:41.500 --> 00:12:45.940
Después va a pasar al otro grupo,
a la dependencia menos severa
00:12:46.250 --> 00:12:47.960
y luego a la moderada.
00:12:49.000 --> 00:12:53.500
Para saber que entramos
en el grado de dependencia severa
00:12:53.740 --> 00:12:57.850
hay que valorar si esta persona
puede hacer cosas sola
00:12:58.090 --> 00:13:00.540
si no, si cuántas, si todas.
00:13:00.930 --> 00:13:04.660
Es la llave, o sea,
la puerta de entrada al sistema
00:13:06.090 --> 00:13:08.820
Una de las dificultades
de la discapacidad
00:13:09.000 --> 00:13:11.690
sean niños o adultos,
es su diversidad.
00:13:12.250 --> 00:13:15.320
Hay discapacidades físicas,
sensoriales
00:13:15.540 --> 00:13:17.780
psíquicas, como las que yo conozco
00:13:17.980 --> 00:13:20.640
la discapacidad intelectual
y el autismo.
00:13:21.080 --> 00:13:22.840
Es muy diverso.
00:13:23.060 --> 00:13:27.860
Con un único baremo evaluar bien todo
es tremendamente difícil
00:13:28.060 --> 00:13:32.340
y entonces siempre hay personas
o asociaciones
00:13:32.540 --> 00:13:35.800
que piensan que esa discapacidad
no está bien valorada
00:13:36.050 --> 00:13:40.130
y por eso se llegó al acuerdo
de revisar al cabo de un año
00:13:41.000 --> 00:13:43.680
los resultados del baremo aprobado.
00:13:44.940 --> 00:13:49.290
Otro aspecto polémico concierne
al diferente grado de aplicación
00:13:49.490 --> 00:13:52.680
de la norma en función
de la comunidad autónoma
00:13:53.690 --> 00:13:55.890
Al depender de las autonomías
00:13:56.100 --> 00:13:58.410
el grado de aplicación varía
00:13:58.610 --> 00:14:00.410
y también los recursos dedicados
00:14:00.620 --> 00:14:03.810
lo cual a veces crea situaciones...
00:14:04.000 --> 00:14:05.360
decepcionantes.
00:14:05.620 --> 00:14:09.020
Hay sitios donde se aplica
de forma bastante ágil
00:14:09.220 --> 00:14:12.020
y en cambio
en otros lugares de España
00:14:12.320 --> 00:14:16.050
les falta mucho por andar todavía.
00:14:16.770 --> 00:14:19.420
Esa es la asignatura pendiente
00:14:19.770 --> 00:14:22.680
que se unifiquen los criterios
a nivel nacional
00:14:22.880 --> 00:14:26.980
y que no dependan de la voluntad
de cada autonomía
00:14:27.170 --> 00:14:29.800
de llevar a un ritmo u otro
su aplicación.
00:14:30.120 --> 00:14:34.000
Algunas comunidades autónomas
han baremado a bastante gente
00:14:34.320 --> 00:14:36.440
y otras menos.
00:14:36.660 --> 00:14:42.500
Baremar supone dedicar mucho esfuerzo
a las propias comunidades autónomas
00:14:42.730 --> 00:14:45.100
porque necesitan gente.
00:14:46.120 --> 00:14:48.170
Mi caso, por ejemplo.
00:14:48.660 --> 00:14:53.300
A mi hija han tardado seis meses
en citarla para baremar
00:14:53.540 --> 00:14:57.450
y eso que se le ve
que es una gran dependiente
00:14:57.660 --> 00:15:01.890
pero es un esfuerzo muy importante
en cuanto a recursos humanos
00:15:02.180 --> 00:15:04.770
y por tanto muy cara
y se está retrasando.
00:15:05.020 --> 00:15:09.010
Es un problema
no solo de esta Ley de Dependencia
00:15:09.220 --> 00:15:11.940
sino de tantas otras normas básicas
00:15:12.160 --> 00:15:16.400
que luego su aplicación
requiere el desarrollo normativo
00:15:16.610 --> 00:15:18.400
de las comunidades autónomas.
00:15:18.760 --> 00:15:23.320
Se prevé que sea un problema
como lo es en el Estado autonómico
00:15:23.600 --> 00:15:25.770
todo este tipo de adaptaciones.
00:15:25.960 --> 00:15:28.010
Entonces, sí, es un problema.
00:15:28.220 --> 00:15:33.770
Creo que algunas comunidades
están adoptando salidas
00:15:34.660 --> 00:15:38.340
de este impasse que son importantes
00:15:38.560 --> 00:15:42.880
y otras comunidades están muy lejos
de aplicar la norma.
00:15:44.040 --> 00:15:48.080
En todo caso las soluciones pasan
por que las administraciones
00:15:48.300 --> 00:15:51.730
escuchen a quienes más saben:
los propios afectados.
00:15:52.940 --> 00:15:57.180
A mí me ha ocurrido hace muchos años,
porque mi hijo tiene 41 años ya.
00:15:58.680 --> 00:16:02.980
Cuando iba a los doctores les decía:
“Mire usted es que mi hijo hace…”
00:16:03.370 --> 00:16:05.170
“Espérese, ya le preguntaré”.
00:16:05.380 --> 00:16:09.100
Al rato: “Mire es que mi hijo…”,
“Ya le preguntaré”.
00:16:09.320 --> 00:16:11.490
Pero ¿por qué voy a esperar?
00:16:11.700 --> 00:16:13.980
Yo le voy a pagar, usted me escucha.
00:16:14.220 --> 00:16:16.850
Va a aprender más
si yo le doy datos.
00:16:17.410 --> 00:16:21.980
Reclamamos atención a las familias,
que nos escuchen.
00:16:22.380 --> 00:16:25.280
Y también, aunque seamos pesados
00:16:25.540 --> 00:16:27.780
necesitamos que se nos escuche
00:16:28.010 --> 00:16:30.560
porque estamos angustiados.
00:16:30.810 --> 00:16:34.010
Muchas veces los esfuerzos
que realiza el Estado
00:16:34.220 --> 00:16:37.440
los realiza con muy buen ánimo
y con un interés
00:16:37.690 --> 00:16:40.720
evidentemente social y político
00:16:41.960 --> 00:16:43.760
de política social
00:16:43.960 --> 00:16:47.330
Eso está bien y es su obligación
y para eso les pagamos
00:16:47.540 --> 00:16:49.730
y exigimos esas políticas
00:16:49.970 --> 00:16:54.290
pero las políticas se desarrollan
sin contar con los verdaderos actores
00:16:54.540 --> 00:16:58.730
y los actores de esta película
que estamos rodando
00:16:58.960 --> 00:17:01.960
son las personas con discapacidad
00:17:02.180 --> 00:17:07.500
los niños y los padres y las madres
que atienden esa discapacidad.
00:17:07.900 --> 00:17:13.460
La Ley de Dependencia pretende dar
cierto margen de libertad
00:17:13.720 --> 00:17:17.850
a las familias con discapacitados,
pero tienen que contar con ellas
00:17:18.080 --> 00:17:22.370
para conocer sus necesidades
y poder aplicar medidas.
00:17:22.970 --> 00:17:25.680
Yo creo que es importante desarrollar
00:17:25.900 --> 00:17:29.610
algún tipo de medidas que permitan
00:17:30.260 --> 00:17:34.560
tomar el pulso directo
a los niños con discapacidad
00:17:34.850 --> 00:17:38.730
que tengan un espacio
para poder decirnos
00:17:39.050 --> 00:17:41.620
a quienes los representamos
00:17:41.800 --> 00:17:45.720
y tenemos la responsabilidad
de desarrollar políticas a su favor
00:17:46.040 --> 00:17:49.980
(Duda) de saber qué quieren,
qué es lo que demandan
00:17:50.220 --> 00:17:54.540
cómo sueñan el mundo
que tienen ante sí
00:17:55.180 --> 00:17:58.360
y que tengan la opción
de tomar la palabra
00:17:58.650 --> 00:18:03.850
y decirnos y valorar
lo que estamos haciendo por ellos.
00:18:05.340 --> 00:18:08.810
En la actualidad,
los grupos de trabajo revisan la ley
00:18:09.000 --> 00:18:12.600
que contemplaba la auditoría
de su propia aplicación
00:18:12.820 --> 00:18:15.770
para, en 2008, poder implementarse
y ajustarse
00:18:15.980 --> 00:18:20.050
a cada una de las discapacidades
que pretende atender.
00:18:20.340 --> 00:18:22.480
Por aquí. Eso es.
00:18:22.740 --> 00:18:24.680
(MÚSICA)
00:18:24.920 --> 00:18:29.090
Es muy importante
que el movimiento de profesionales
00:18:29.340 --> 00:18:33.580
especialmente dedicados al tema
de la atención educativa
00:18:33.920 --> 00:18:37.010
(Duda) tomen cartas en el asunto
00:18:37.250 --> 00:18:42.570
dado que la atención educativa
orientada al acceso a la educación
00:18:42.810 --> 00:18:45.080
seguramente es el...
00:18:45.330 --> 00:18:49.800
sin conseguirse en toda la población,
es uno de los servicios universales
00:18:50.050 --> 00:18:53.810
y una de las metas de este milenio.
00:18:54.010 --> 00:18:57.940
Se quería conseguir
educación para todos en el 2015
00:18:58.140 --> 00:18:58.940
Ojalá.
00:18:59.180 --> 00:19:02.860
Otra gran medida fundamental
por la que hemos apostado
00:19:03.120 --> 00:19:06.180
es que los equipos multidisciplinares
y la universidad
00:19:06.420 --> 00:19:10.360
apoyados por los órganos
de coordinación de la discapacidad
00:19:10.580 --> 00:19:14.210
como es el Cermi y las federaciones
y confederaciones
00:19:14.420 --> 00:19:16.820
que participan en este trabajo
00:19:17.050 --> 00:19:22.380
investiguemos diferentes realidades
para poder abordarlas y conocerlas
00:19:22.560 --> 00:19:24.010
con más intensidad.
00:19:24.540 --> 00:19:27.380
Y tú, Roberto, ¿te parece bien?
-Bueno, sí.
00:19:27.600 --> 00:19:30.380
Qué es, ¿este o este?
-Este.
00:19:30.600 --> 00:19:33.560
Este, ¿seguro?
Pero ¿qué función tiene?
00:19:35.080 --> 00:19:36.920
¿El núcleo?
00:19:37.680 --> 00:19:40.370
(Duda) ¿Lo dejamos
y hacemos otra cosa?
00:19:40.660 --> 00:19:44.060
A lo mejor tú estás trabajando
un año entero con un niño
00:19:44.980 --> 00:19:49.170
para solucionar un problema nimio,
como llevarse la cuchara a la boca
00:19:49.410 --> 00:19:50.400
Todo un año.
00:19:50.620 --> 00:19:55.380
Los avances son tan lentos que,
o tienes una vocación muy fuerte
00:19:55.580 --> 00:19:57.340
y realmente lo sientes
00:19:57.580 --> 00:20:00.930
o no encuentras gente
que de verdad se involucre.
00:20:01.250 --> 00:20:05.180
Muchas veces los maestros
no saben cómo actuar
00:20:05.380 --> 00:20:08.180
y la palabra “el pobrecito”
00:20:08.490 --> 00:20:14.330
es una palabra que se dice mucho
y a los padres nos duele.
00:20:14.540 --> 00:20:19.440
Además se piensan que somos nosotros
los que no aceptamos la discapacidad
00:20:19.660 --> 00:20:22.980
pero nosotros como padres
tenemos que luchar
00:20:23.200 --> 00:20:28.000
para que ellos sepan vivir
independientemente el día de mañana.
00:20:28.860 --> 00:20:37.300
(MÚSICA)
00:20:37.740 --> 00:20:42.040
Yo lo que diría
es que la sociedad se informe
00:20:42.360 --> 00:20:46.850
cuando alguien no sepa
cómo actuar ante una situación así
00:20:47.090 --> 00:20:51.020
busque información
que proporcionamos las asociaciones
00:20:51.240 --> 00:20:53.850
que podemos ayudar
en muchísimas cosas
00:20:54.080 --> 00:20:56.730
y siempre va a ser mejor
para los chavales
00:20:56.920 --> 00:21:01.640
que quien cuide de ellos
esté bien informado y bien asesorado.
00:21:01.980 --> 00:21:06.220
Es un paso más que hemos dado,
pero nos quedan muchos pasos por dar.
00:21:06.530 --> 00:21:11.540
Hay una cuestión
y es que yo soy muy batalladora
00:21:11.740 --> 00:21:14.000
muy peleona y no voy a parar
00:21:14.220 --> 00:21:17.840
y le he prometido a mi hijo autista
que no me voy a morir.
00:21:18.060 --> 00:21:21.700
Me queda mucho camino por recorrer.
Aviso a los políticos.
00:21:22.140 --> 00:21:37.320
(MÚSICA)
00:21:37.600 --> 00:21:41.520
Subtitulador: Tomás Costal