WEBVTT
0
00:00:00.670 --> 00:00:04.445
Bueno, pues damos paso a nuestro 
último participante 

1
00:00:04.495 --> 00:00:06.165
de esta mesa, a José Ángel,

2
00:00:06.215 --> 00:00:06.932
cuando quiera.

3
00:00:07.330 --> 00:00:10.085
Pues nada, buenos días a todas 
y a todos y gracias 

4
00:00:10.135 --> 00:00:11.450
por la invitación.

5
00:00:11.510 --> 00:00:14.345
Yo me salgo un poquito, aunque antes 
lo hablábamos antes de entrar, 

6
00:00:14.395 --> 00:00:16.715
yo vengo más del ámbito 
de la psicología, 

7
00:00:16.765 --> 00:00:20.110
aunque es cierto que Fundación 
ANAR tiene varias patas. 

8
00:00:20.590 --> 00:00:23.365
Fundación ANAR como entidad empezó 
con hogares de acogida 

9
00:00:23.415 --> 00:00:25.810
y eso es un poco la vía 
que se mantiene. 

10
00:00:26.830 --> 00:00:29.245
Entre las escuelas, de hecho, 
ya hacemos un trabajo, 

11
00:00:29.295 --> 00:00:32.735
hacen un trabajo las compañeras 
de Departamento de Educación, 

12
00:00:32.785 --> 00:00:34.965
hacen un trabajo más de 
sensibilización y preventivo 

13
00:00:35.015 --> 00:00:38.825
en los institutos y en los coles 
depende un poco el curso escolar. 

14
00:00:38.875 --> 00:00:40.285
Hay veces es para unas 
franjas de edad, 

15
00:00:40.335 --> 00:00:40.885
otras para otras

16
00:00:40.935 --> 00:00:41.610
y ellas están.

17
00:00:41.970 --> 00:00:46.295
Y yo estoy un poco en la otra pata, 
que sería la principal de actividad, 

18
00:00:46.345 --> 00:00:47.431
que es la línea de ayuda.

19
00:00:47.481 --> 00:00:49.825
De acuerdo un poco lo que 
es conocido vulgarmente 

20
00:00:49.875 --> 00:00:52.105
como el teléfono del menor o 
el teléfono de asistencia 

21
00:00:52.155 --> 00:00:52.630
a menores.

22
00:00:53.440 --> 00:00:53.915
Entonces,

23
00:00:53.965 --> 00:00:58.940
ANAR obviamente está dedicado a 
la protección a la infancia, 

24
00:00:59.500 --> 00:01:02.015
a la ayuda a los menores, 
a los adolescentes, 

25
00:01:02.065 --> 00:01:04.214
a las adolescentes y también 
a los adultos 

26
00:01:04.265 --> 00:01:07.015
o adultas que necesiten algún tipo 
de orientación ante dificultades 

27
00:01:07.065 --> 00:01:09.641
que tengan sus hijos, sus hijas, 
sus nietos, sus nietas. 

28
00:01:09.690 --> 00:01:12.015
Incluso también recibimos contacto 
de profesionales a veces 

29
00:01:12.065 --> 00:01:15.520
para trasladar algún tipo 
de información y claro, 

30
00:01:15.620 --> 00:01:16.940
pues un poco.

31
00:01:18.170 --> 00:01:19.825
Sabemos que esto es mucha 
responsabilidad, 

32
00:01:19.875 --> 00:01:21.505
tanto para la gente que 
viene voluntaria, 

33
00:01:21.555 --> 00:01:23.025
para la gente de grado en psicología,

34
00:01:23.075 --> 00:01:25.745
para la gente del máster de 
psicología general sanitaria, 

35
00:01:25.795 --> 00:01:28.810
que es lo principal para lo que 
tenemos plazas de prácticas. 

36
00:01:29.310 --> 00:01:32.930
Más o menos nos movemos con un 
EDA al año entre 10 y 20, 

37
00:01:33.030 --> 00:01:34.085
depende un poquito del año,

38
00:01:34.135 --> 00:01:36.105
son las plazas que venimos 
ofertando normalmente, 

39
00:01:36.155 --> 00:01:38.690
de que yo estoy en formación, 
que es en 2020. 

40
00:01:39.710 --> 00:01:42.770
Y para nosotras quizá el.

41
00:01:43.390 --> 00:01:44.765
Las prácticas, está feo 
que lo diga, claro, 

42
00:01:44.815 --> 00:01:47.185
porque ya que estoy aquí, pero es 
que es verdad que son muy importantes 

43
00:01:47.235 --> 00:01:50.530
porque es gente que necesitamos 
como parte del equipo. 

44
00:01:50.690 --> 00:01:52.985
Tenemos una parte de responsabilidad 
que van a ejercer 

45
00:01:53.035 --> 00:01:55.899
y por eso es muy importante para 
nosotras la formación previa. 

46
00:01:56.250 --> 00:01:59.625
Los alumnos o las alumnas que vengan 
van a tener tres semanas de formación 

47
00:01:59.675 --> 00:02:03.565
previa, que primero nosotras nos 
da la información del nivel 

48
00:02:03.615 --> 00:02:05.985
del que parten, que intentamos 
siempre tradicionalmente 

49
00:02:06.035 --> 00:02:08.585
antes de la formación que se pueda 
hacer una entrevista previa, 

50
00:02:08.634 --> 00:02:10.054
si puede ser individual mejor.

51
00:02:10.789 --> 00:02:13.765
Y que también ahí agradezco yo 
siempre la coordinación con la UNED 

52
00:02:13.815 --> 00:02:16.350
y la sinceridad sobre todo 
de Ángeles López, 

53
00:02:16.410 --> 00:02:18.285
no solo por puntualizar en 
ella, pero con Ángeles 

54
00:02:18.335 --> 00:02:20.366
tengo mucha comunicación 
durante el curso. 

55
00:02:20.590 --> 00:02:22.425
Entonces Ángeles siempre 
conmigo es muy franca 

56
00:02:22.475 --> 00:02:24.805
y siempre me pregunta, chicos, 
¿qué tal José han ido 

57
00:02:24.855 --> 00:02:25.425
estos perfiles?

58
00:02:25.475 --> 00:02:26.617
¿Qué tal van estos otros?

59
00:02:26.730 --> 00:02:30.065
Una vez que la entrevista pasa, 
que normalmente o lo hago yo 

60
00:02:30.115 --> 00:02:32.105
o lo hace otro de los 
tres formadores, 

61
00:02:32.155 --> 00:02:34.530
o bien Paula, o bien Borja, 
o bien Sara, 

62
00:02:34.670 --> 00:02:38.170
pasamos a una formación teórica que.

63
00:02:38.850 --> 00:02:39.625
Ocupa seis días

64
00:02:39.675 --> 00:02:42.705
y de la que ya estamos además 
intentando hacer algún role-playing, 

65
00:02:42.755 --> 00:02:46.545
intentando hacer alguna simulación a 
que nos dediquemos particularmente 

66
00:02:46.595 --> 00:02:49.145
a los protocolos y problemáticas 
que atendemos en el teléfono 

67
00:02:49.195 --> 00:02:51.530
y luego pasamos a una parte 
práctica de diez días. 

68
00:02:52.110 --> 00:02:53.965
En las que las llamadas que 
empiezan a atender 

69
00:02:54.015 --> 00:02:56.145
son tutorizadas con el formador, 
literalmente, 

70
00:02:56.195 --> 00:02:58.337
pues como está Julia aquí, 
yo aquí, de acuerdo. 

71
00:02:58.510 --> 00:02:59.625
Yo siempre digo que es un poco

72
00:02:59.675 --> 00:03:01.539
como las clases de conducir, 
realmente, 

73
00:03:01.590 --> 00:03:04.825
y también, aparte de ver la 
evolución y aparte de ver un poco 

74
00:03:04.875 --> 00:03:07.030
qué dificultades puede 
tener la persona, 

75
00:03:07.170 --> 00:03:10.470
también luego tenemos espacio para 
ver emocionalmente, ¿no? 

76
00:03:10.530 --> 00:03:12.785
Ese niño, esa adolescente o 
esa mamá que nos llama 

77
00:03:12.835 --> 00:03:16.050
para contarnos una situación, 
también cómo nos ha removido. 

78
00:03:16.830 --> 00:03:18.710
Y creo que el modelo 
tiene que ser así, 

79
00:03:18.850 --> 00:03:22.250
ya no solo por la responsabilidad, 
aunque luego durante las prácticas, 

80
00:03:22.370 --> 00:03:25.325
yo afortunadamente, yo siempre 
le digo a los alumnos, 

81
00:03:25.375 --> 00:03:27.185
digo, menos que vengáis 
en fines de semana, 

82
00:03:27.235 --> 00:03:28.845
a mí me vais a ver todos 
los días de la semana 

83
00:03:28.895 --> 00:03:30.245
porque yo tengo que subir a veros.

84
00:03:30.295 --> 00:03:33.245
Ya no sé si es por desconectar de mí 
otras cosas y necesito verles, 

85
00:03:33.295 --> 00:03:36.510
o por esto, o también 
por tener contacto. 

86
00:03:37.050 --> 00:03:38.625
Ellos, una vez que acaba 
la formación, 

87
00:03:38.675 --> 00:03:40.245
el último día ya llevamos un tiempo,

88
00:03:40.295 --> 00:03:42.465
que lo que hacemos es le presentamos 
a las subdirectoras, 

89
00:03:42.515 --> 00:03:44.405
tanto la de turno de tarde como 
la de turno de noche, 

90
00:03:44.455 --> 00:03:46.760
de las líneas, para que 
aparte de nosotros, 

91
00:03:46.980 --> 00:03:48.355
que yo siempre estoy de 
lunes a viernes, 

92
00:03:48.405 --> 00:03:49.913
tengan esa figura de referencia.

93
00:03:49.963 --> 00:03:52.115
Pero luego, aparte de la 
subdirectora del turno de mañana 

94
00:03:52.165 --> 00:03:54.255
y el turno de tarde, tienenlo 
que es la figura 

95
00:03:54.305 --> 00:03:56.075
de las supervisoras y 
los supervisores, 

96
00:03:56.125 --> 00:03:58.835
que es su figura de referencia 
durante la jornada de la que estén, 

97
00:03:58.885 --> 00:04:01.638
aunque los tutores normalmente 
estamos de lunes a viernes. 

98
00:04:01.820 --> 00:04:04.775
Entonces, ¿cuál es el objetivo 
un poco del proceso 

99
00:04:04.825 --> 00:04:06.035
una vez que acaba la formación

100
00:04:06.085 --> 00:04:08.595
y decidimos que la persona 
tiene los mínimos? 

101
00:04:08.645 --> 00:04:11.135
Porque también aquí una parte que 
hace tiempo que decidimos es, 

102
00:04:11.185 --> 00:04:13.315
sé que somos unas prácticas 
muy exigentes, 

103
00:04:13.365 --> 00:04:15.320
que necesitamos una serie de niveles.

104
00:04:15.790 --> 00:04:18.065
Entonces, si la persona ha dedicado 
tres semanas a formarse 

105
00:04:18.114 --> 00:04:20.209
y finalmente no pudiese 
hacer las prácticas, 

106
00:04:20.269 --> 00:04:23.005
nosotros esas horas de práctica se 
las contamos, porque normalmente 

107
00:04:23.055 --> 00:04:25.885
si alguien puntualmente decidimos 
que no haga sus prácticas, 

108
00:04:25.935 --> 00:04:30.210
no es por un tema de actitud, sino 
por un tema de aptitud. 

109
00:04:30.290 --> 00:04:32.285
Con lo cual creemos que si alguien 
se ha comprometido, 

110
00:04:32.335 --> 00:04:33.845
por lo menos esas horas que 
haya estado con nosotros, 

111
00:04:33.895 --> 00:04:34.945
como es una formación práctica

112
00:04:34.995 --> 00:04:36.645
y ya han tenido ciertas 
responsabilidades, 

113
00:04:36.695 --> 00:04:38.785
creemos que es bueno tenérselo 
en cuenta también. 

114
00:04:38.835 --> 00:04:41.845
Pero es verdad que tenemos 
la necesidad y el punto 

115
00:04:41.895 --> 00:04:43.790
de que tengan un nivel.

116
00:04:44.500 --> 00:04:47.315
Y a partir de aquí, las supervisoras 
son conocedoras 

117
00:04:47.365 --> 00:04:49.480
de quién empieza cada día.

118
00:04:49.600 --> 00:04:50.915
De hecho, normalmente el primer día

119
00:04:50.965 --> 00:04:53.695
lo que hacemos es acompañar 
a los alumnos a la sala 

120
00:04:53.745 --> 00:04:55.795
el primer día para que conozcan 
a las supervisoras, 

121
00:04:55.845 --> 00:04:57.969
para que sepan quién es su 
punto de referencia. 

122
00:04:58.018 --> 00:05:00.075
Normalmente, en cuanto llevan 
una mañana o una tarde, 

123
00:05:00.125 --> 00:05:02.315
como los turnos de supervisión 
son fijos, 

124
00:05:02.365 --> 00:05:03.784
se quedan con las caras rápido.

125
00:05:03.900 --> 00:05:05.475
Yo siempre les digo que 
si en algún momento 

126
00:05:05.525 --> 00:05:07.455
ven a gente muy extraña y 
peligrosa alrededor, 

127
00:05:07.505 --> 00:05:09.075
que me busquen a mí, que estoy 
en la planta de abajo. 

128
00:05:09.125 --> 00:05:09.933
Yo no estoy lejos.

129
00:05:10.020 --> 00:05:12.187
Ya saben que mi despacho 
está siempre abierto. 

130
00:05:12.400 --> 00:05:15.155
Pero es cierto que la parte 
que a mí me tranquiliza 

131
00:05:15.205 --> 00:05:16.380
es que todo el servicio,

132
00:05:16.560 --> 00:05:19.385
toda la gente que estamos en el 
equipo da igual supervisión. 

133
00:05:19.435 --> 00:05:21.255
En este caso, yo que 
ahora soy director 

134
00:05:21.305 --> 00:05:24.675
o los formadores, todos hemos pasado 
por este proceso de prácticas, 

135
00:05:24.725 --> 00:05:26.349
formación, inclusión en el equipo,

136
00:05:26.398 --> 00:05:30.040
con lo cual sabemos lo que hay, 
sabemos cuál es el funcionamiento, 

137
00:05:30.120 --> 00:05:30.898
no se nos olvida.

138
00:05:31.160 --> 00:05:33.260
Y además yo, que no me 
considero muy mayor, 

139
00:05:33.380 --> 00:05:34.815
soy de los más mayores del equipo,

140
00:05:34.865 --> 00:05:37.195
con lo cual ya podemos ver cómo es 
la edad del equipo y la edad 

141
00:05:37.245 --> 00:05:38.455
de la gente que va a supervisar.

142
00:05:38.505 --> 00:05:39.315
Con lo cual eso también creo

143
00:05:39.365 --> 00:05:40.173
que a veces gusta.

144
00:05:40.840 --> 00:05:42.615
También yo creo que a diferencia 
de otras universidades, 

145
00:05:42.665 --> 00:05:45.775
y esto probablemente a ellas también 
les pase, yo creo que el punto fuerte 

146
00:05:45.825 --> 00:05:48.600
que tiene la gente que viene de 
la universidad a distancia, 

147
00:05:48.680 --> 00:05:51.195
o incluso alguna universidad online, 
es que como prácticamente 

148
00:05:51.245 --> 00:05:54.395
no tienen carga presencial, las 
prácticas es su carga presencial 

149
00:05:54.445 --> 00:05:55.175
de la carrera.

150
00:05:55.225 --> 00:05:57.675
Entonces tienen un interés 
bastante diferente 

151
00:05:57.725 --> 00:05:58.512
y yo lo agradezco.

152
00:05:58.561 --> 00:06:00.415
A mí los alumnos de la UNED, 
obviamente siempre 

153
00:06:00.465 --> 00:06:03.375
con sus excepciones, creo que tienen 
una especial motivación 

154
00:06:03.425 --> 00:06:06.775
porque su espacio profesional, que 
desgraciadamente por su decisión 

155
00:06:06.825 --> 00:06:08.435
de estudiar a distancia, 
por el motivo que sea, 

156
00:06:08.485 --> 00:06:12.065
se les ha dificultado, Y luego 
la parte tranquila 

157
00:06:12.115 --> 00:06:15.625
en la que yo pienso que 
nosotros tenemos 

158
00:06:15.675 --> 00:06:17.365
comunicación diaria con los alumnos.

159
00:06:17.415 --> 00:06:19.765
Yo todos los días paso por sala, 
que es literalmente 

160
00:06:19.815 --> 00:06:21.605
la planta de arriba, que es donde 
están haciendo sus prácticas 

161
00:06:21.655 --> 00:06:22.574
para ver cómo están.

162
00:06:22.730 --> 00:06:24.645
Y también yo soy el primero 
que les dice 

163
00:06:24.695 --> 00:06:27.265
que ante cualquier incidencia en 
cualquiera de las dos direcciones, 

164
00:06:27.315 --> 00:06:30.205
yo estoy disponible porque no 
puedo entender la formación 

165
00:06:30.255 --> 00:06:31.485
de otra manera y porque además,

166
00:06:31.535 --> 00:06:34.210
yo antes lo comentaba con las 
compañeras aquí presentes, 

167
00:06:35.660 --> 00:06:38.675
Ellas vienen de centros formativos 
porque son colegios, obviamente, 

168
00:06:38.725 --> 00:06:40.940
instituciones de enseñanza 
y nosotros, 

169
00:06:41.020 --> 00:06:43.735
aunque inicialmente no éramos eso, a 
día de hoy somos un centro formativo 

170
00:06:43.785 --> 00:06:45.155
porque tenemos mucha gente 
de prácticas, 

171
00:06:45.205 --> 00:06:47.320
con lo cual eso no se nos 
debe de olvidar. 

172
00:06:47.380 --> 00:06:48.735
Y es verdad que la suerte que tenemos

173
00:06:48.785 --> 00:06:50.535
es que el departamento 
de formación solo 

174
00:06:50.585 --> 00:06:51.949
nos dedicamos a la formación.

175
00:06:52.360 --> 00:06:54.655
De hecho, los cuatro personas 
que estamos en formación 

176
00:06:54.705 --> 00:06:57.015
somos los cuatro que luego somos 
los tutores de los alumnos, 

177
00:06:57.065 --> 00:06:58.984
que obviamente, ¿cómo 
nos lo repartimos? 

178
00:06:59.170 --> 00:07:02.345
Pues normalmente la persona de la 
parte práctica que más tiempo 

179
00:07:02.395 --> 00:07:04.525
está con X alumno es la persona 
que se va a quedar 

180
00:07:04.575 --> 00:07:07.185
como supervisor directo 
el resto de la etapa 

181
00:07:07.235 --> 00:07:09.285
y que obviamente va a tener 
comunicación continua 

182
00:07:09.335 --> 00:07:11.145
con los supervisores y las 
supervisoras de sala 

183
00:07:11.195 --> 00:07:12.510
para cualquier incidencia.

184
00:07:12.770 --> 00:07:15.685
Hacemos normalmente dos tutorías 
durante las prácticas, 

185
00:07:15.735 --> 00:07:18.465
dos tutorías obligatorias, eso 
quiere decir que si el alumno 

186
00:07:18.515 --> 00:07:21.185
o el tutor necesita alguna más 
por cualquier incidencia, 

187
00:07:21.235 --> 00:07:22.377
por supuesto que se hará.

188
00:07:22.760 --> 00:07:26.080
Y aunque este año me encantaría 
decir que lo vamos a volver a hacer, 

189
00:07:26.160 --> 00:07:29.335
el año pasado y el anterior 
inauguramos unas tutorías grupales, 

190
00:07:29.385 --> 00:07:31.840
aparte de las obligatorias, 
un poco ya no solo, 

191
00:07:31.980 --> 00:07:33.775
también para, porque tenemos 
la sensación 

192
00:07:33.825 --> 00:07:35.255
de que cuando la gente 
acaba la formación, 

193
00:07:35.305 --> 00:07:37.240
como cada uno va a su horario 
de prácticas, 

194
00:07:37.300 --> 00:07:39.935
luego pierden el contacto y a la 
gente de la UNED les duele. 

195
00:07:39.985 --> 00:07:40.935
Como he estado ahí tres semanas,

196
00:07:40.985 --> 00:07:43.255
un grupo de 20, por fin me 
siento en una clase 

197
00:07:43.305 --> 00:07:45.495
y de repente a partir del día 
que inician las prácticas, 

198
00:07:45.545 --> 00:07:46.815
como unos vienen de mañana, 
otros de tarde, 

199
00:07:46.865 --> 00:07:47.975
otros de fin de, nos perdemos.

200
00:07:48.025 --> 00:07:50.635
Bueno, es verdad que este año, yo no 
sé si lo vamos a poder hacer, 

201
00:07:50.685 --> 00:07:51.549
es verdad que como.

202
00:07:51.650 --> 00:07:54.025
No está en el programa formativo, 
no tengo la obligación, 

203
00:07:54.075 --> 00:07:56.005
pero sí que me gustaría 
volver a recuperarlo 

204
00:07:56.055 --> 00:07:59.325
porque la gente de la UNED sé que 
agradece volver a ver las caras 

205
00:07:59.375 --> 00:08:01.685
y tener un espacio de desahogo, 
un poco como las tutorías 

206
00:08:01.735 --> 00:08:04.599
que tienen realmente dentro del 
proceso formativo del grado. 

207
00:08:04.850 --> 00:08:08.770
Y luego también la parte y yo 
creo que es muy importante, 

208
00:08:08.990 --> 00:08:12.705
creo que el proceso todo 
está orientado ya 

209
00:08:12.755 --> 00:08:14.350
no sólo a que salgan formados,

210
00:08:14.450 --> 00:08:17.485
sino yo creo que el aprendizaje que 
nos llevamos en Fundación ANAR 

211
00:08:17.535 --> 00:08:20.225
y por supuesto que entiendo que los 
centros educativos también, 

212
00:08:20.275 --> 00:08:21.310
más allá de.

213
00:08:21.730 --> 00:08:23.885
Partes psicológicas o teorías 
psicológicas 

214
00:08:23.935 --> 00:08:28.910
o marcos psicológicos es la 
capacidad de hablar de bastantes circunstancias 

215
00:08:29.030 --> 00:08:30.745
que probablemente en 
el ámbito clínico, 

216
00:08:30.795 --> 00:08:32.844
que mucha gente que estudia 
psicología es lo que quiere, ¿no? 

217
00:08:32.895 --> 00:08:35.650
Pasar consulta, probablemente 
no lo tengan. 

218
00:08:36.050 --> 00:08:36.525
Entonces,

219
00:08:36.575 --> 00:08:39.044
poder hablar de alguien que ha 
tenido algún tipo de dificultad, 

220
00:08:39.094 --> 00:08:40.865
poder hablar de alguien 
que ha sufrido 

221
00:08:40.914 --> 00:08:43.664
algún tipo de violencia, para mí es 
una experiencia muy enriquecedora 

222
00:08:43.715 --> 00:08:46.025
y que también, aunque no sea 
la lectura agradable, 

223
00:08:46.075 --> 00:08:49.370
muchas veces a los alumnos le marcan 
a que no quieren dedicarse. 

224
00:08:50.730 --> 00:08:52.985
Y yo creo que también es una parte 
muy bonita del aprendizaje, 

225
00:08:53.035 --> 00:08:53.725
aunque no sea la mejor.

226
00:08:53.775 --> 00:08:56.765
Saber que yo a esto a futuro no voy 
a querer dedicarme a este tipo 

227
00:08:56.815 --> 00:08:59.065
de población que en enseñanza 
es capital 

228
00:08:59.115 --> 00:09:00.490
y en psicología también.

229
00:09:00.550 --> 00:09:02.925
Yo, por ejemplo, admiro mucho 
a la gente que se dedica 

230
00:09:02.975 --> 00:09:05.210
a la atención con pacientes 
oncológicos. 

231
00:09:05.270 --> 00:09:06.170
Yo no puedo.

232
00:09:06.570 --> 00:09:08.645
O sea, me supone un deterioro 
cognitivo 

233
00:09:08.695 --> 00:09:10.185
y emocional que no puedo sostenerlo.

234
00:09:10.235 --> 00:09:11.925
Claro, nosotros al final 
hablamos con víctimas. 

235
00:09:11.975 --> 00:09:13.930
El teléfono sobre todo 
atiende víctimas. 

236
00:09:14.010 --> 00:09:16.525
Pues también nos sirve un poco de 
cribado personal para saber 

237
00:09:16.575 --> 00:09:18.565
si yo a día de mañana quiero 
trabajar en violencia de género, 

238
00:09:18.615 --> 00:09:20.085
quiero trabajar en la infancia.

239
00:09:20.135 --> 00:09:21.905
Quiero trabajar en víctimas 
de maltrato, bueno, 

240
00:09:21.955 --> 00:09:22.985
pues es un escenario diferente.

241
00:09:23.035 --> 00:09:24.305
Incluso en el ámbito de emergencias,

242
00:09:24.355 --> 00:09:25.105
aunque es verdad que en España

243
00:09:25.155 --> 00:09:27.545
la psicología de emergencias todavía 
no está muy desarrollada, 

244
00:09:27.595 --> 00:09:28.381
ya veremos a años.

245
00:09:28.432 --> 00:09:30.745
Pero incluso si nos llama, 
también podré encaminar, 

246
00:09:30.795 --> 00:09:34.905
aunque sea una labor difícilmente 
profesionalizante 

247
00:09:34.955 --> 00:09:37.136
a día de hoy con salario, 
profesionalizante sí, 

248
00:09:37.186 --> 00:09:37.892
con salario no.

249
00:09:38.650 --> 00:09:40.165
Pero bueno, también un poco para eso

250
00:09:40.215 --> 00:09:41.665
y por nuestra parte encantados.

251
00:09:41.715 --> 00:09:43.425
Yo sí para la gente que venga 
a entrevistar se lo digo, 

252
00:09:43.475 --> 00:09:46.130
aquí ganamos todos.

253
00:09:46.770 --> 00:09:47.545
Ya no solo porque, claro,

254
00:09:47.595 --> 00:09:49.085
si yo no hubiese personas 
a las que formar, 

255
00:09:49.135 --> 00:09:51.245
probablemente no habría departamento 
de formación, obviamente, 

256
00:09:51.295 --> 00:09:55.485
sino porque realmente el 
equipo, en gran parte, 

257
00:09:55.535 --> 00:09:58.875
los estudiantes también lo alimentan.

258
00:09:58.925 --> 00:10:01.125
Entonces, por nuestra parte, 
encantados y nada, 

259
00:10:01.175 --> 00:10:03.925
pues esto era un poco lo 
que quería contaros. 

260
00:10:03.975 --> 00:10:04.748
Muchas gracias.