WEBVTT
0
00:00:01.130 --> 00:00:03.355
Buenos días, bienvenidos, 
bienvenidas. 

1
00:00:03.405 --> 00:00:06.990
Es un placer, un placer, un 
placer, una gran alegría, 

2
00:00:07.150 --> 00:00:08.830
un placer, un placer.

3
00:00:09.230 --> 00:00:12.510
Él, como sabéis, es candidato 
a rector, 

4
00:00:12.590 --> 00:00:14.845
pero nuestros candidatos, a la 
hora de su presentación 

5
00:00:14.895 --> 00:00:17.865
aquí en la Facultad de Derechos 
y Ciencias Políticas, 

6
00:00:17.915 --> 00:00:20.350
deberían ser los que 
corresponde a él. 

7
00:00:20.430 --> 00:00:24.230
Él ya dio la semana pasada, 
pero ese mismo día, 

8
00:00:24.290 --> 00:00:26.890
en la jornada de Derechos 
Humanitarios, 

9
00:00:27.010 --> 00:00:29.165
que le pedieron a algunos profesores,

10
00:00:29.215 --> 00:00:30.043
que le pedieron a.

11
00:00:33.060 --> 00:00:37.205
Si en caso de eso me encargará de 
volver a escucharle, bueno, 

12
00:00:37.255 --> 00:00:41.720
pues atrévame a dar esa cortesía de 
volver a hacer esta presentación. 

13
00:00:41.880 --> 00:00:43.815
Quiero disculpar a la 
Cámara de Políticas 

14
00:00:43.865 --> 00:00:46.740
porque, según la ley, está 
fuera de estudio. 

15
00:00:47.040 --> 00:00:49.355
En estos días, tengo que asistir

16
00:00:49.405 --> 00:00:51.775
a las presentaciones 
de los candidatos, 

17
00:00:51.825 --> 00:00:53.955
de los candidatos, profesoras 
y profesoras 

18
00:00:54.005 --> 00:00:58.400
de la Universidad de la Facultad de 
Ciencias Políticas y Sociología, 

19
00:00:58.600 --> 00:01:02.200
que se encuentran aquí, y creo 
que, de alguna manera, 

20
00:01:02.960 --> 00:01:07.960
la calidad es muy conocida por todos 
los que nos hemos conocido 

21
00:01:15.120 --> 00:01:16.160
en muchas ocasiones.

22
00:01:16.280 --> 00:01:18.620
Había que haber hecho un 
curso de experto, 

23
00:01:18.840 --> 00:01:20.720
o de artante, o de artante,

24
00:01:20.780 --> 00:01:22.591
o de oficial, o de oficial, 
de todo tipo, 

25
00:01:22.642 --> 00:01:25.780
y habíamos acordado que nos querían 
llamar a alguna cosa, 

26
00:01:25.860 --> 00:01:26.660
pero ya tenemos.

27
00:01:29.790 --> 00:01:33.465
De su larga y larga experiencia 
académica 

28
00:01:33.515 --> 00:01:36.965
y después de los retos que 
Alfredo también enfrenta 

29
00:01:37.015 --> 00:01:41.870
en los próximos seis años, en 
el caso de que sea el jefe. 

30
00:01:41.970 --> 00:01:46.390
Así que me lo dejo solo para 
que estemos con él. 

31
00:01:46.990 --> 00:01:50.270
Muchas gracias.

32
00:01:55.420 --> 00:02:00.195
Como sabrá que vosotros 
ya sabéis, los CETES, 

33
00:02:00.245 --> 00:02:04.015
creo que en el momento de expresar 
las condolencias por la desgracia 

34
00:02:04.065 --> 00:02:07.560
que se ha acadecido en los 
hombres en Toledo, 

35
00:02:07.700 --> 00:02:12.700
nos unimos en un abrazo fraterno 
con los familiares y hermanos 

36
00:02:12.820 --> 00:02:13.920
de muchas víctimas.

37
00:02:15.020 --> 00:02:20.020
Hoy, estos estamos en 
un abrazo fraterno, 

38
00:02:32.410 --> 00:02:37.410
entonces la estructura 
de esta presentación 

39
00:02:40.730 --> 00:02:45.730
es la que veis en pantalla es la 
presentación a la que yo hago 

40
00:02:45.910 --> 00:02:48.545
en las facultades pues solamente 
hablo de algunos temas 

41
00:02:48.595 --> 00:02:50.310
no es como cuando me.

42
00:02:53.300 --> 00:02:57.035
Una presentación por sección de 
una manera más estricta, 

43
00:02:57.085 --> 00:02:59.955
aunque como parte de esa colectiva, 
en las facultades 

44
00:03:00.005 --> 00:03:01.595
puede haber estudiantes, 
donde tenemos, 

45
00:03:01.645 --> 00:03:03.695
en serio, representantes 
de estudiantes, 

46
00:03:03.745 --> 00:03:05.220
puede haber, pero todavía no es,

47
00:03:05.300 --> 00:03:07.480
el poder de estar siguiendo la ley.

48
00:03:07.580 --> 00:03:11.545
Sobre los profesores, tutores 
de los centros especiales, 

49
00:03:11.595 --> 00:03:13.600
pero eso es que no hago amplio.

50
00:03:14.320 --> 00:03:19.320
Bien, pasamos al primer punto, que 
es la categoría autónoma, 

51
00:03:19.880 --> 00:03:21.580
se refiere a esto, vuelve, bien.

52
00:03:24.410 --> 00:03:28.705
Con un poco de poder y poder, 
pues voy a presentar, 

53
00:03:28.755 --> 00:03:31.145
voy a dar dos pinceladas sobre 
mi perfil académico. 

54
00:03:31.195 --> 00:03:33.105
Soy catedrático de la Facultad 
de Psicología 

55
00:03:33.155 --> 00:03:36.375
y soy también especialista 
en psicología clínica, 

56
00:03:36.425 --> 00:03:40.610
por lo tanto, poseo un 
título facultativo, 

57
00:03:40.750 --> 00:03:42.850
aunque nunca he ejercido 
en ningún hospital, 

58
00:03:42.900 --> 00:03:44.690
podría hacerlo.

59
00:03:44.930 --> 00:03:48.290
Y no he ejercido porque, 
como ustedes saben, 

60
00:03:48.430 --> 00:03:50.930
me calcule totalmente la 
vida académica, ¿eh? 

61
00:03:51.900 --> 00:03:53.575
Participando de proyectos 
de investigación 

62
00:03:53.625 --> 00:03:58.600
de 16 tesis doctorales 
los científicos 6. 

63
00:04:12.680 --> 00:04:15.840
En esta casa entonces.

64
00:04:39.200 --> 00:04:43.195
De la Secretaría de Departamento, 
asesor de espaciografía 

65
00:04:43.245 --> 00:04:45.675
operada con formación a los planes 
de estudios de guardia, 

66
00:04:45.725 --> 00:04:46.811
coordinador del grado.

67
00:04:47.220 --> 00:04:51.780
Destaca que fui ocho años de 
CAE, desde 2010 a 2018, 

68
00:04:52.380 --> 00:04:54.280
y en los últimos años he.

69
00:04:55.620 --> 00:04:58.075
Fue presidente de la Conferencia 
de Decanos 

70
00:04:58.125 --> 00:05:00.435
y Decanas de Psicología de las 
Universidades Españolas, 

71
00:05:00.485 --> 00:05:03.575
por lo que lideré a 64 universidades

72
00:05:03.625 --> 00:05:08.455
y el pleno de todos trataba de ser 
autoridad por lo que se refiere 

73
00:05:08.505 --> 00:05:11.220
a los destinos de la psicología 
académica en España. 

74
00:05:12.430 --> 00:05:14.405
He sido también director 
del Centro Social 

75
00:05:14.455 --> 00:05:18.025
y he sido director de la Federación 
Permanente de Extensión 

76
00:05:18.075 --> 00:05:21.730
Universitaria durante tres años y 
medio, desde el 13 de julio, 

77
00:05:21.850 --> 00:05:25.285
porque me parecía razonable 
en términos estéticos, 

78
00:05:25.335 --> 00:05:27.470
eléctricos o de la campaña,

79
00:05:27.610 --> 00:05:29.570
si no estás dentro del 
equipo rectoral. 

80
00:05:31.150 --> 00:05:34.285
Cuento con la Federación Permanente 
del Colegio de Oficiales Psicólogos 

81
00:05:34.335 --> 00:05:36.205
por mis contribuciones en la 
psicología espiritual 

82
00:05:36.255 --> 00:05:39.585
y también con el director 
de la Federación 

83
00:05:39.635 --> 00:05:42.277
por mis contribuciones en el ámbito 
de la investigación. 

84
00:05:47.670 --> 00:05:50.145
Como que se refiere al marco de 
referencia de la candidatura, 

85
00:05:50.195 --> 00:05:52.285
pero yo también creo que 
hay cuatro pinceladas. 

86
00:05:52.335 --> 00:05:57.310
Como habréis visto, posee una visión 
histórica de nuestra universidad, 

87
00:05:57.610 --> 00:06:01.130
porque ya hace unos cuantos 
años como estudiante, 

88
00:06:01.250 --> 00:06:03.330
no se lo voy a decir para 
que no se ponga mal, 

89
00:06:07.870 --> 00:06:11.845
y eso me permitió tener 
una visión histórica 

90
00:06:11.895 --> 00:06:13.525
y también de conjunto de 
nuestra universidad 

91
00:06:13.575 --> 00:06:14.439
de aquel entonces.

92
00:06:14.710 --> 00:06:15.765
También la OCO

93
00:06:15.815 --> 00:06:18.650
como es otro, los problemas 
del día a día, 

94
00:06:18.810 --> 00:06:21.350
esos problemas de los despachos, 
de los pasillos, 

95
00:06:21.490 --> 00:06:23.434
de los departamentos, 
de las cafeterías. 

96
00:06:27.770 --> 00:06:32.770
Desde aquel momento en que memoramos 
los exámenes con sobras y sellos 

97
00:06:33.510 --> 00:06:36.885
hasta el momento actual, 
evidentemente hemos construido mucho 

98
00:06:36.935 --> 00:06:38.410
y lo hemos logrado.

99
00:06:38.930 --> 00:06:41.965
Pero también vamos a ser 
muy determinados 

100
00:06:42.015 --> 00:06:46.365
con aquello que requiere ser 
cambiado y por supuesto vamos a dejarnos 

101
00:06:46.415 --> 00:06:48.650
la piel para que así sea.

102
00:06:49.510 --> 00:06:54.425
Queremos poner a las personas en 
el centro, en ese entonces 

103
00:06:54.475 --> 00:06:55.585
y con el resultado de año,

104
00:06:55.635 --> 00:06:58.505
queremos mejores condiciones para 
estudiar y mejores condiciones 

105
00:06:58.555 --> 00:07:01.125
para trabajar, tanto para 
el profesorado 

106
00:07:01.175 --> 00:07:04.770
como para el PTGAS y los 
investigadores. 

107
00:07:06.800 --> 00:07:08.675
Pero es una universidad moderna, 
no es moderna todavía 

108
00:07:08.725 --> 00:07:11.655
de lo que somos, cercana y 
a tal mundo en realidad 

109
00:07:11.705 --> 00:07:15.360
sin perder nuestras esencias, sin 
perder nuestra identidad. 

110
00:07:17.060 --> 00:07:20.535
Desgraciadamente no estamos 
en el primer puesto 

111
00:07:20.585 --> 00:07:25.560
de las universidades a 
distancia en España. 

112
00:07:27.890 --> 00:07:29.865
Nos ha dado un toque de ranking

113
00:07:29.915 --> 00:07:34.710
y es algo que creo que 
podemos permitir, 

114
00:07:34.850 --> 00:07:36.565
que tenemos que reducir 
esa situación. 

115
00:07:36.615 --> 00:07:40.165
Y tampoco estamos en el punto de 
vencer de las universidades 

116
00:07:40.215 --> 00:07:42.050
a distancia en la Unión Europea.

117
00:07:43.320 --> 00:07:45.055
Lo estamos en cuanto no a álbumos,

118
00:07:45.105 --> 00:07:49.720
pero no en cuanto a avances 
tecnológicos y calidad de servicio. 

119
00:07:50.740 --> 00:07:54.740
Creo que debemos ser realistas 
y debemos ser humildes para, 

120
00:07:54.900 --> 00:07:59.115
como puede decir Álvaro Oslóvar, 
hacer una crisis realista 

121
00:07:59.165 --> 00:08:03.200
del presente para efectivamente 
poder construir un futuro inmersionante. 

122
00:08:03.620 --> 00:08:05.176
Eso requiere, entre otras cosas,

123
00:08:05.360 --> 00:08:08.275
esa pretensión de estar en la 
punta de lanza requiere, 

124
00:08:08.325 --> 00:08:09.535
entre otras cosas, inversión.

125
00:08:09.585 --> 00:08:10.504
Esto se va a deber de.

126
00:08:21.100 --> 00:08:23.660
En cuanto al estilo de gobernanza,

127
00:08:23.740 --> 00:08:27.695
queremos caracterizarnos 
por la escucha activa, 

128
00:08:27.745 --> 00:08:31.320
el término escucha activa 
se usa en psicología, 

129
00:08:31.560 --> 00:08:34.995
para el diálogo, por 
la transparencia, 

130
00:08:35.044 --> 00:08:39.640
y queremos democratizar el estilo 
de gobernanza democrático, 

131
00:08:42.120 --> 00:08:44.560
Obviamente voy a hacer las 
normativas que me dejen, 

132
00:08:44.700 --> 00:08:48.055
pero esto lo digo porque me 
hubieras hecho llegar 

133
00:08:48.105 --> 00:08:51.660
múltiples quejas sobre esta cuestión.

134
00:08:52.280 --> 00:08:56.715
Y hoy, obviamente, llevamos todo 
en el síntoma de cola 

135
00:08:56.765 --> 00:08:57.620
de presentación.

136
00:08:58.480 --> 00:09:02.295
Queremos, por lo tanto, ser 
escrupulosamente transparentes 

137
00:09:02.345 --> 00:09:07.320
o escrupulosamente democráticas 
en los procesos de decisión. 

138
00:09:10.250 --> 00:09:14.210
Una potencia novedosa es que no 
es configurada en la oficina, 

139
00:09:14.430 --> 00:09:17.710
que no tiene una gran variedad 
de estrategia y prospectiva, 

140
00:09:17.810 --> 00:09:19.685
aunque tiene un nivel más 
amplio, que lo veremos, 

141
00:09:19.735 --> 00:09:24.210
y creemos que esa oficina está 
en no pocos momentos, 

142
00:09:24.510 --> 00:09:27.830
en no pocas decisiones de nuestra 
área universitaria. 

143
00:09:28.050 --> 00:09:29.290
No deberíamos a ello.

144
00:09:35.690 --> 00:09:36.430
Espera un poco.

145
00:09:46.820 --> 00:09:49.320
El otro día en el Campus Norte,

146
00:09:49.420 --> 00:09:53.660
en el acto que hice en la 
Facultad de Educación, 

147
00:09:53.760 --> 00:09:56.695
estaban invitados también 
el resto de los centros 

148
00:09:56.745 --> 00:09:59.660
y entonces sonó la alarma 
de incendios. 

149
00:10:00.580 --> 00:10:02.420
Y tuvimos que estar fuera media hora.

150
00:10:03.120 --> 00:10:06.900
Y luego entré y no funcionaba 
la grabación. 

151
00:10:07.540 --> 00:10:09.000
Y bueno,

152
00:10:09.060 --> 00:10:10.920
pues la gente bromeaba con el tema.

153
00:10:10.980 --> 00:10:12.555
Será la oposición, será la oposición.

154
00:10:12.605 --> 00:10:13.140
Bueno.

155
00:10:13.800 --> 00:10:15.855
Se lo digo por introducir 
una clave de humor 

156
00:10:15.905 --> 00:10:17.824
mientras se arregla el 
problema técnico. 

157
00:10:19.660 --> 00:10:20.920
Por supuesto que no.

158
00:10:21.680 --> 00:10:23.420
Bien, todo ello,

159
00:10:23.500 --> 00:10:25.100
y quienes me conocenlo saben,

160
00:10:25.260 --> 00:10:28.755
con una profunda vocación 
de servicio público 

161
00:10:28.805 --> 00:10:31.895
a la que aludiré posteriormente 
en otras ocasiones. 

162
00:10:31.945 --> 00:10:34.855
Y siempre regidos por los principios 
de igualdad de oportunidades, 

163
00:10:34.905 --> 00:10:37.920
de inclusión, tema que 
luego abordaré, 

164
00:10:37.980 --> 00:10:39.780
compromiso social y sostenibilidad.

165
00:10:43.270 --> 00:10:47.725
Vamos, por lo tanto, en primer lugar 
a abordar el tema del plan plurianual 

166
00:10:47.775 --> 00:10:51.245
porque reviste una importancia 
trascendental en el momento actual 

167
00:10:51.295 --> 00:10:54.785
para nuestra universidad y también 
para el futuro inmediato 

168
00:10:54.835 --> 00:10:56.290
de nuestra institución.

169
00:10:57.750 --> 00:11:01.805
Como ustedes saben, el plan 
plurianual se concretó 

170
00:11:01.855 --> 00:11:06.190
en una orden ministerial que fue 
firmada el día 6 de abril. 

171
00:11:07.180 --> 00:11:10.815
Y por ella la UNED

172
00:11:10.865 --> 00:11:15.675
se comprometía a realizar una oferta 
de nuevas titulaciones 

173
00:11:15.725 --> 00:11:20.700
y el Ministerio se comprometía a 
incrementar la financiación pública 

174
00:11:21.560 --> 00:11:22.800
de nuestra universidad.

175
00:11:22.860 --> 00:11:27.860
En concreto, la UNED se comprometió 
a nuevas titulaciones, 

176
00:11:28.100 --> 00:11:31.195
16 en concreto, 6 dobles grados,

177
00:11:31.245 --> 00:11:36.220
6 grados, cuatro másteres y 
un incremento de plazas 

178
00:11:36.450 --> 00:11:39.690
en másteres profesionalizantes, como 
es el caso del profesorado, 

179
00:11:39.770 --> 00:11:42.530
del máster de Psicología General 
Sanitaria, etc. 

180
00:11:44.450 --> 00:11:45.745
El Ministerio

181
00:11:45.795 --> 00:11:49.565
se comprometió a incrementar 
en 60 millones de euros 

182
00:11:49.615 --> 00:11:50.790
la financiación.

183
00:11:51.630 --> 00:11:55.870
Desde este momento, desde 
2026 hasta 2029. 

184
00:11:56.110 --> 00:11:59.465
Esto constituye un hito histórico 
en nuestra universidad, 

185
00:11:59.515 --> 00:12:02.305
ya que hemos estado financiados

186
00:12:02.355 --> 00:12:06.605
por debajo de lo que han estado 
financiadas el resto 

187
00:12:06.655 --> 00:12:09.050
de las universidades públicas 
autonómicas. 

188
00:12:10.530 --> 00:12:15.045
Históricamente nos hemos nutrido 
mucho de la matrícula 

189
00:12:15.095 --> 00:12:16.670
del estudiantado.

190
00:12:17.450 --> 00:12:22.435
De tal manera que hemos sido 
la universidad más privada 

191
00:12:22.485 --> 00:12:24.635
de entre todas las públicas.

192
00:12:24.685 --> 00:12:27.385
Y esto revierte en alguna medida,

193
00:12:27.435 --> 00:12:29.545
no totalmente, la situación porque 
no llegamos al nivel 

194
00:12:29.595 --> 00:12:33.035
de financiación pública del resto 
de las universidades, 

195
00:12:33.085 --> 00:12:35.990
pero nos acercamos dichosamente 
a ello. 

196
00:12:36.410 --> 00:12:38.310
El destino de esos 60 millones.

197
00:12:39.270 --> 00:12:39.985
Es el siguiente,

198
00:12:40.035 --> 00:12:44.165
54 millones para gastos de personal 
y gastos corrientes 

199
00:12:44.215 --> 00:12:47.810
y 6 millones para investigación 
e infraestructuras. 

200
00:12:47.910 --> 00:12:51.805
Es verdad que en el plan apenas se 
tienen en cuenta las necesidades 

201
00:12:51.855 --> 00:12:56.125
de los centros asociados a partir 
de esta oferta académica 

202
00:12:56.175 --> 00:12:57.094
que se viene encima.

203
00:13:00.930 --> 00:13:02.485
Obviamente hay una financiación 
adicional, 

204
00:13:02.535 --> 00:13:04.425
no toda la financiación 
de la universidad 

205
00:13:04.475 --> 00:13:07.165
es la correspondiente 
al plan plurianual. 

206
00:13:07.215 --> 00:13:11.610
Nosotros tenemos, por ejemplo, 
aquí vemos datos de 2027, 

207
00:13:11.710 --> 00:13:13.385
tenemos financiación también 
por matrícula 

208
00:13:13.435 --> 00:13:16.665
que sitúa la cantidad total en 
unas cifras mucho más altas. 

209
00:13:16.715 --> 00:13:17.912
No me voy a detener en ello.

210
00:13:20.610 --> 00:13:22.510
A partir de este plan plurianual,

211
00:13:22.610 --> 00:13:24.750
¿cuál es nuestro compromiso 
programático? 

212
00:13:25.090 --> 00:13:29.125
Pues en primer lugar, negociar que 
la financiación se consolide 

213
00:13:29.175 --> 00:13:31.150
en los presupuestos generales 
del Estado. 

214
00:13:31.870 --> 00:13:35.530
Pensemos que el plan señala 
que cada año, 

215
00:13:35.590 --> 00:13:39.050
en función de la disponibilidad 
presupuestaria, 

216
00:13:39.210 --> 00:13:44.050
se producirá esa inyección 
de dinero o no. 

217
00:13:44.680 --> 00:13:47.180
Eso nos genera una incertidumbre 
muy alta. 

218
00:13:47.340 --> 00:13:49.895
Por lo tanto, lo que nosotros 
negociaremos 

219
00:13:49.945 --> 00:13:54.315
será la inclusión de 
esos presupuestos 

220
00:13:54.365 --> 00:13:56.120
en los generales del Estado.

221
00:13:57.460 --> 00:14:02.460
Además, queremos que el modelo 
evolucione hacia un marco revisable 

222
00:14:03.840 --> 00:14:04.520
y flexible.

223
00:14:05.240 --> 00:14:09.780
Piensen que esa cantidad de dinero 
es una cantidad de dinero estándar. 

224
00:14:10.610 --> 00:14:14.215
Independientemente de los ingresos 
reales y de los costes reales. 

225
00:14:14.265 --> 00:14:15.885
Y lo que queremos es 
que el Ministerio 

226
00:14:15.935 --> 00:14:19.430
tenga en cuenta, efectivamente, 
estos dos datos. 

227
00:14:19.530 --> 00:14:20.985
Los ingresos reales,

228
00:14:21.035 --> 00:14:23.365
que fundamentalmente se producen 
por concepto de matrícula, 

229
00:14:23.415 --> 00:14:25.095
y también los gastos reales.

230
00:14:25.145 --> 00:14:29.255
Y no que esa cantidad sirva de 
una manera independiente, 

231
00:14:29.305 --> 00:14:32.410
sean cuáles sean las cuentas 
de la UNED. 

232
00:14:36.600 --> 00:14:41.075
Eso requerirá hacer un análisis 
periódico sobre matrícula, 

233
00:14:41.125 --> 00:14:43.095
sobre necesidades de plantilla

234
00:14:43.145 --> 00:14:47.015
y también sobre necesidades de 
infraestructuras y personal 

235
00:14:47.065 --> 00:14:48.520
de los centros asociados.

236
00:14:50.740 --> 00:14:54.535
Queremos aplicar una política de 
transparencia en la asignación 

237
00:14:54.585 --> 00:14:56.700
de nuevas plazas y de otros recursos,

238
00:14:56.980 --> 00:15:00.135
atendiendo en todo caso al 
déficit estructural 

239
00:15:00.185 --> 00:15:01.395
que acarreamos desde hace tiempo

240
00:15:01.445 --> 00:15:05.955
y también a las nuevas necesidades 
que van a venir 

241
00:15:06.005 --> 00:15:09.215
de la mano de la nueva oferta de 
títulos de los nuevos estudiantes 

242
00:15:09.265 --> 00:15:10.351
que se van a matricular.

243
00:15:10.860 --> 00:15:14.400
Bien, pensemos que acarreamos 
un déficit histórico. 

244
00:15:14.970 --> 00:15:18.925
Por lo que se refiere a personal, 
tanto de PTGAS 

245
00:15:18.975 --> 00:15:20.610
como de personal docente.

246
00:15:21.190 --> 00:15:24.225
Es verdad que ahora se produce una 
inyección de dinero importante, 

247
00:15:24.275 --> 00:15:26.825
pero a su vez se producen 
nuevas matrículas 

248
00:15:26.875 --> 00:15:29.630
y por lo tanto nuevas necesidades 
de personal docente. 

249
00:15:32.230 --> 00:15:37.230
Probablemente la cuenta sea que 
las ratios ptgas estudiante 

250
00:15:37.470 --> 00:15:42.470
y profesorado estudiante no van 
a mejorar sustancialmente 

251
00:15:43.170 --> 00:15:45.890
y este es un problema serio.

252
00:15:47.550 --> 00:15:50.785
Yo diría que el dinero que nos 
va a ingresar el Ministerio, 

253
00:15:50.835 --> 00:15:52.105
si finalmente nos lo ingresa,

254
00:15:52.155 --> 00:15:55.885
se nos debería haber dado incluso 
de una manera independiente 

255
00:15:55.935 --> 00:15:58.865
a que la UNED hubiese tenido que 
ofertar nuevas titulaciones. 

256
00:15:58.915 --> 00:16:01.910
Porque si no nos vamos a quedar 
en ratios semejantes, 

257
00:16:02.030 --> 00:16:04.010
espero que no peores,

258
00:16:04.070 --> 00:16:07.165
y por lo tanto la calidad del 
servicio que prestamos 

259
00:16:07.215 --> 00:16:11.150
a la sociedad no se va 
a ver mejorado. 

260
00:16:15.250 --> 00:16:17.694
Por lo tanto, el plan plurianual, 
como están viendo, 

261
00:16:17.810 --> 00:16:19.610
es una encrucijada de caminos.

262
00:16:19.750 --> 00:16:23.535
Es una piedra angular en la 
que coincide la economía, 

263
00:16:23.585 --> 00:16:27.445
la oferta formativa y la política 
de profesorado 

264
00:16:27.495 --> 00:16:28.430
y de PTGAS.

265
00:16:28.890 --> 00:16:30.905
Obviamente, estos aspectos, 
la economía, 

266
00:16:30.955 --> 00:16:33.750
la oferta formativa, la 
política de personal, 

267
00:16:34.030 --> 00:16:37.350
ni empiezan ni terminan en 
el plan plurianual. 

268
00:16:37.430 --> 00:16:40.065
Por eso es que vamos a dar 
alguna nota adicional 

269
00:16:40.115 --> 00:16:41.630
a lo que ya hemos dicho.

270
00:16:42.950 --> 00:16:44.310
Empezamos con la economía.

271
00:16:45.470 --> 00:16:47.345
Y aunque aquí, en el apartado 
de economía, 

272
00:16:47.395 --> 00:16:49.325
sitúo lo que he denominado

273
00:16:49.375 --> 00:16:51.685
anteriormente la oficina de 
estrategia y prospectiva, 

274
00:16:51.735 --> 00:16:55.525
no quiere decir que esta oficina 
sea algo puramente 

275
00:16:55.575 --> 00:16:57.010
y meramente económico.

276
00:16:57.270 --> 00:17:00.795
¿Qué será la oficina de estrategia 
y prospectiva? 

277
00:17:00.845 --> 00:17:02.665
¿Qué en realidad tendrá 
un nombre más amplio? 

278
00:17:02.715 --> 00:17:06.530
Será estrategia, prospectiva, 
evaluación e impacto. 

279
00:17:07.150 --> 00:17:10.265
La prospectiva debe decirnos 
qué puede ocurrir. 

280
00:17:10.314 --> 00:17:11.430
Si lanzamos un grado.

281
00:17:13.199 --> 00:17:15.699
En términos mercantilistas, 
permítame, al mercado, 

282
00:17:15.780 --> 00:17:17.839
si lanzamos un grado a la sociedad,

283
00:17:18.300 --> 00:17:21.520
debemos preguntarnos qué puede 
ocurrir con ese grado. 

284
00:17:22.360 --> 00:17:26.485
Y la respuesta no ha 
de ser intuitiva, 

285
00:17:26.535 --> 00:17:30.320
la respuesta ha de ser rigurosa, 
ha de ser profesional, 

286
00:17:30.620 --> 00:17:32.175
ha de ser científica,

287
00:17:32.225 --> 00:17:36.340
cosa que nunca hemos hecho 
en esta universidad. 

288
00:17:38.240 --> 00:17:40.315
Por otro lado, la estrategia.

289
00:17:40.365 --> 00:17:41.562
¿Qué queremos conseguir?

290
00:17:43.200 --> 00:17:45.035
La planificación, cómo, cuándo,

291
00:17:45.085 --> 00:17:47.240
con qué recursos y quién lo hará.

292
00:17:48.660 --> 00:17:52.635
Evaluación, estamos logrando 
lo que nos propusimos 

293
00:17:52.685 --> 00:17:55.180
o hemos logrado lo que 
nos propusimos. 

294
00:17:55.300 --> 00:17:56.160
E impacto,

295
00:17:56.520 --> 00:18:01.160
que aporta a la UNED y a la sociedad 
el proyecto que hemos implementado. 

296
00:18:01.340 --> 00:18:04.480
Y añado aquí, medición del retorno.

297
00:18:05.340 --> 00:18:07.795
Hay un apartado muy importante 
en nuestro programa 

298
00:18:07.845 --> 00:18:11.760
que se refiere a la medición del 
retorno de los proyectos. 

299
00:18:12.670 --> 00:18:14.910
Que acometemos e implementamos.

300
00:18:15.310 --> 00:18:18.790
Y esto me parece de una importancia 
muy grande. 

301
00:18:21.450 --> 00:18:23.805
Seguramente intuirán que 
en esta oficina 

302
00:18:23.855 --> 00:18:28.830
tiene que haber representación del 
Vicerrectorado de Ordenación 

303
00:18:30.010 --> 00:18:33.110
Académica, del Vicerrectorado de PDI,

304
00:18:33.310 --> 00:18:35.485
del Vicerrectorado de Tecnología

305
00:18:35.535 --> 00:18:37.450
y, por supuesto, también 
de la Gerencia. 

306
00:18:38.340 --> 00:18:39.560
Pero no basta con esto,

307
00:18:39.660 --> 00:18:44.660
porque las aportaciones de 
todos estos agentes 

308
00:18:45.080 --> 00:18:48.005
no son aportaciones estrictamente 
profesionales. 

309
00:18:48.055 --> 00:18:50.580
Necesitaremos contratar 
a algún profesional, 

310
00:18:50.660 --> 00:18:54.635
si no lo hay en la casa, o contratar 
a alguna empresa que nos ayude 

311
00:18:54.685 --> 00:18:56.715
a las labores de estrategia 
y perspectiva 

312
00:18:56.765 --> 00:19:01.675
porque, en principio, no 
necesariamente sabemos hacerlas 

313
00:19:01.725 --> 00:19:02.200
nosotros.

314
00:19:03.390 --> 00:19:07.190
Esta oficina, o en formato 
de vicerectorados, 

315
00:19:07.250 --> 00:19:10.010
la tienen otras universidades 
en nuestro país, no todas. 

316
00:19:10.250 --> 00:19:14.025
Desde luego la tienen todas las 
grandes universidades de Europa 

317
00:19:14.075 --> 00:19:14.995
y de Estados Unidos.

318
00:19:15.090 --> 00:19:16.550
Por supuesto la tiene la UNIR.

319
00:19:17.630 --> 00:19:20.205
La UNIR no lanzaría en ningún 
caso un grado al mercado 

320
00:19:20.255 --> 00:19:23.390
sin un buen análisis en este sentido.

321
00:19:25.230 --> 00:19:27.645
Además, esta oficina tendrá 
que estar coordinada 

322
00:19:27.695 --> 00:19:30.003
con el resto de vicerectorados 
que no he nombrado. 

323
00:19:31.240 --> 00:19:34.415
Con las facultades y escuelas, 
con los departamentos 

324
00:19:34.465 --> 00:19:36.020
y con los centros asociados.

325
00:19:36.180 --> 00:19:38.555
El otro día tuve una reunión con 
un director de departamento 

326
00:19:38.605 --> 00:19:41.555
en Humanidades que me enseñó un 
Excel que él estaba haciendo 

327
00:19:41.605 --> 00:19:44.725
sobre cómo tenía que reordenar 
la docencia, 

328
00:19:44.775 --> 00:19:46.415
cuáles iban a ser las 
cargas docentes, 

329
00:19:46.465 --> 00:19:49.015
los servicios que iba a necesitar 
y se quejaba 

330
00:19:49.065 --> 00:19:52.215
de que no recibía ninguna ayuda 
de la universidad a la hora 

331
00:19:52.265 --> 00:19:53.335
de hacer esa planificación.

332
00:19:53.385 --> 00:19:53.845
Es decir,

333
00:19:53.895 --> 00:19:56.936
que a él le llegaban un montón de 
asignaturas de distintos grados. 

334
00:19:57.410 --> 00:19:58.965
Y no sabía muy bien qué 
hacer con ello. 

335
00:19:59.015 --> 00:20:00.345
Y decía, yo buenamente como puedo,

336
00:20:00.395 --> 00:20:03.330
pues me he abierto un Excel y voy 
haciendo la cuenta a la vieja. 

337
00:20:03.470 --> 00:20:08.470
Bueno, eso debería estar asesorado 
desde una oficina más profesional. 

338
00:20:09.650 --> 00:20:13.145
Por lo tanto, la necesidad, insisto,

339
00:20:13.195 --> 00:20:16.505
de que esa oficina esté coordinada 
con centros, 

340
00:20:16.555 --> 00:20:18.725
es decir, con facultades 
y con escuelas 

341
00:20:18.775 --> 00:20:19.750
y con departamentos.

342
00:20:26.320 --> 00:20:27.620
¿No me pasa la diapositiva?

343
00:20:30.740 --> 00:20:31.340
Ahora.

344
00:20:35.110 --> 00:20:37.945
Bueno, siguiendo con la economía,

345
00:20:37.995 --> 00:20:39.505
queremos que la financiación 
en la UNED 

346
00:20:39.555 --> 00:20:41.350
se organice como ya prevé la LOSU,

347
00:20:41.430 --> 00:20:44.090
es decir, una parte basal 
y estructural, 

348
00:20:44.170 --> 00:20:47.265
otra parte por necesidades 
propias o singulares 

349
00:20:47.315 --> 00:20:49.590
y otra parte por objetivos.

350
00:20:49.670 --> 00:20:52.645
Y queremos que la Oficina de 
Estrategia y Prospectiva 

351
00:20:52.695 --> 00:20:56.610
contribuya a orientar el presupuesto 
y el reparto de los recursos. 

352
00:21:00.250 --> 00:21:01.694
Pasamos a la oferta formativa.

353
00:21:01.830 --> 00:21:02.875
En primer lugar,

354
00:21:02.925 --> 00:21:07.910
señalar que en el futuro haremos 
que la oferta de titulaciones 

355
00:21:09.150 --> 00:21:11.565
se decida a partir de una 
combinación de criterios. 

356
00:21:11.615 --> 00:21:12.965
Por un lado, criterios académicos

357
00:21:13.015 --> 00:21:15.765
y, por otro lado, criterios 
provenientes 

358
00:21:15.815 --> 00:21:17.790
de la Oficina de Estrategia 
y Prospectiva. 

359
00:21:18.920 --> 00:21:20.895
Pongo en primer lugar los 
criterios académicos 

360
00:21:20.945 --> 00:21:22.142
y quiero explicar por qué.

361
00:21:22.620 --> 00:21:27.215
Somos una universidad pública y los 
criterios que nos han de regir 

362
00:21:27.265 --> 00:21:29.880
son académicos y de servicio público.

363
00:21:31.280 --> 00:21:33.955
Muy posiblemente todas las 
titulaciones que tenemos 

364
00:21:34.005 --> 00:21:36.940
son deficitarias en términos 
económicos. 

365
00:21:38.170 --> 00:21:41.790
Eso no quiere decir que no hagamos 
bien en mantenerlas, 

366
00:21:41.930 --> 00:21:42.630
claro que sí.

367
00:21:42.950 --> 00:21:45.125
Es algo que defendí mucho 
en Consejo de Gobierno 

368
00:21:45.175 --> 00:21:46.570
cuando yo era decano.

369
00:21:47.350 --> 00:21:50.225
Incluso, posiblemente en términos 
de contabilidad analítica, 

370
00:21:50.275 --> 00:21:53.470
derecho y psicología son 
deficitarios, muy posiblemente. 

371
00:21:54.670 --> 00:21:58.810
Por lo tanto, los criterios que 
hemos de seguir en primer lugar son estos, 

372
00:21:58.990 --> 00:22:01.085
los académicos, los de 
servicio público 

373
00:22:01.135 --> 00:22:03.930
de una universidad pública 
como somos nosotros. 

374
00:22:04.850 --> 00:22:07.325
Pero no podemos hacernos ciegos

375
00:22:07.375 --> 00:22:11.525
a estos otros criterios 
más rigurosos, 

376
00:22:11.575 --> 00:22:14.485
más profesionales que nos ofrecerá 
la Oficina de Estrategia 

377
00:22:14.535 --> 00:22:15.390
y Prospectiva.

378
00:22:16.650 --> 00:22:20.225
Es verdad también que 
el mantenimiento 

379
00:22:20.275 --> 00:22:25.250
de los criterios académicos puede 
alcanzar un punto crítico 

380
00:22:25.890 --> 00:22:30.890
por el cual pasamos a una 
zona de inestabilidad. 

381
00:22:31.150 --> 00:22:33.365
En muchas ocasiones ustedes 
habrán escuchado 

382
00:22:33.415 --> 00:22:36.665
que se ha oído que peligran 
las nóminas. 

383
00:22:36.715 --> 00:22:40.645
Este es un rumor que de 
tanto en tanto corre 

384
00:22:40.695 --> 00:22:41.665
por nuestra universidad.

385
00:22:41.715 --> 00:22:43.023
A veces es meramente un bulo.

386
00:22:43.490 --> 00:22:44.245
A veces no lo es.

387
00:22:44.295 --> 00:22:48.545
A veces es que nos estamos acercando 
a ese punto crítico de sostenibilidad 

388
00:22:48.595 --> 00:22:52.070
y, por lo tanto, la situación 
se hace compleja. 

389
00:22:52.170 --> 00:22:57.170
Es por eso que la oferta de títulos 
que no son rentables 

390
00:22:57.710 --> 00:23:01.530
en términos económicos puede 
alcanzar una determinada cantidad. 

391
00:23:03.340 --> 00:23:06.284
Pero no más allá, porque entonces 
nos tornamos insostenibles. 

392
00:23:06.500 --> 00:23:10.515
Y eso hay que tenerlo muy presente 
y hay que analizarlo 

393
00:23:10.565 --> 00:23:13.707
y hacer un seguimiento muy riguroso 
y profesional de esta cuestión. 

394
00:23:15.500 --> 00:23:18.575
Bien, por cierto, diré que aparte 
de esas 16 titulaciones 

395
00:23:18.625 --> 00:23:21.240
que figuran de manera oficial 
en el plan plurianual, 

396
00:23:21.320 --> 00:23:25.020
hay otras titulaciones fuera 
de carta que no conocemos, 

397
00:23:25.120 --> 00:23:25.875
pero que están ahí.

398
00:23:25.925 --> 00:23:29.755
Por ejemplo, hay una solicitud de 
tres titulaciones de geografía 

399
00:23:29.805 --> 00:23:30.255
e historia,

400
00:23:30.305 --> 00:23:34.575
cuyas memorias ya están en la ANECA 
o están a punto de ser enviadas 

401
00:23:34.625 --> 00:23:35.143
en la ANECA.

402
00:23:35.193 --> 00:23:37.715
Es decir, es una oferta 
de títulos muy amplia 

403
00:23:37.765 --> 00:23:42.740
y se va a producir una competencia 
por los recursos necesarios. 

404
00:23:44.680 --> 00:23:47.600
Y por lo tanto va a tocar 
a menos para cada uno. 

405
00:23:47.680 --> 00:23:50.100
Seamos muy conscientes 
de esta realidad. 

406
00:23:51.560 --> 00:23:52.160
Bien.

407
00:23:53.460 --> 00:23:54.715
Queremos fomentar,

408
00:23:54.765 --> 00:23:57.260
como es tendencia en toda Europa 
y en Estados Unidos, 

409
00:23:57.500 --> 00:24:00.540
la formación interdisciplinaria 
y flexible. 

410
00:24:00.780 --> 00:24:03.355
Queremos, por lo tanto, conformar 
itinerarios flexibles, 

411
00:24:03.405 --> 00:24:07.145
ya nos lo indica la LOSU, entre 
los grados oficiales, 

412
00:24:07.195 --> 00:24:10.975
los posgrados oficiales y las 
titulaciones propias, 

413
00:24:11.025 --> 00:24:15.145
las microcredenciales, 
Desgraciadamente el Real Decreto solo 

414
00:24:15.195 --> 00:24:19.265
nos permite un reconocimiento de 15 
créditos en enseñanzas oficiales 

415
00:24:19.315 --> 00:24:22.990
a partir de experiencia profesional 
o títulos no reglados. 

416
00:24:23.410 --> 00:24:26.365
Pero esta es una queja general 
en los vicerrectorados 

417
00:24:26.415 --> 00:24:29.405
de formación permanente de las 
universidades españolas 

418
00:24:29.455 --> 00:24:32.705
ya que necesitaríamos para 
ser más competitivos 

419
00:24:32.755 --> 00:24:34.405
ser más flexibles en ese sentido

420
00:24:34.455 --> 00:24:38.650
y queremos obviamente potenciar 
esta flexibilidad. 

421
00:24:39.820 --> 00:24:43.131
Queremos reforzar el doctorado, 
queremos simplificar la burocracia, 

422
00:24:43.182 --> 00:24:45.060
bueno, de muchas aplicaciones, ¿no?

423
00:24:45.760 --> 00:24:49.220
Pero ahora en particular me estoy 
refiriendo al doctorado. 

424
00:24:49.720 --> 00:24:52.355
Tenemos que modificar, por lo tanto, 
la aplicación de gestión, 

425
00:24:52.405 --> 00:24:55.935
reconocer más en el polinomio 
la carga académica 

426
00:24:55.985 --> 00:24:59.415
derivada de las decisiones de tesis 
y reformar el reglamento 

427
00:24:59.465 --> 00:25:01.320
de la escuela, que será 
algo necesario, 

428
00:25:01.520 --> 00:25:04.375
puesto que lo tenemos que adaptar 
a los nuevos estatutos 

429
00:25:04.425 --> 00:25:04.915
y será momento

430
00:25:04.965 --> 00:25:09.940
para que aporten ustedes las ideas 
que tengan a este respecto. 

431
00:25:15.130 --> 00:25:16.905
Pasamos ahora a un bloque 
sobre las personas 

432
00:25:16.955 --> 00:25:19.130
y comenzaremos con el PDI.

433
00:25:20.750 --> 00:25:23.405
Necesariamente vamos a tener que 
negociar con el Gobierno 

434
00:25:23.455 --> 00:25:26.085
la actualización del techo de 
plantilla para adaptarnos 

435
00:25:26.135 --> 00:25:29.095
a todo lo derivado del 
plan plurianual. 

436
00:25:29.145 --> 00:25:32.130
Por lo tanto, esta es una 
negociación absolutamente necesaria. 

437
00:25:32.450 --> 00:25:37.450
Queremos disponer de una previsión 
plurianual de jubilaciones y riesgos 

438
00:25:38.550 --> 00:25:40.245
para la continuidad de 
los departamentos. 

439
00:25:40.295 --> 00:25:44.050
Aquí se produce un conflicto entre 
los indicadores de déficit. 

440
00:25:44.620 --> 00:25:48.275
Y también la pérdida de efectivos 
humanos en algunos departamentos 

441
00:25:48.325 --> 00:25:51.975
que en el plazo de dos, tres años 
se pueden quedar en la mitad 

442
00:25:52.025 --> 00:25:53.395
o incluso por debajo de la mitad.

443
00:25:53.445 --> 00:25:56.560
Por lo tanto, tenemos que conjugar 
estas dos variables, 

444
00:25:56.820 --> 00:25:58.795
cosa que no es necesaria 
porque se pueden 

445
00:25:58.845 --> 00:26:00.931
estar adjudicando plazas 
a un departamento. 

446
00:26:01.770 --> 00:26:03.765
Por razón de las pérdidas

447
00:26:03.815 --> 00:26:05.901
que se están produciendo 
en los últimos años, 

448
00:26:05.990 --> 00:26:09.865
mientras que otros departamentos 
que tienen más déficit 

449
00:26:09.915 --> 00:26:11.945
que este primero al que me 
estoy refiriendo pueden 

450
00:26:11.995 --> 00:26:13.165
no recibir ninguna plaza.

451
00:26:13.215 --> 00:26:16.025
Y sé que esa es una tensión que 
necesariamente vamos a tener 

452
00:26:16.075 --> 00:26:19.105
que conjugar porque no podemos 
permitir la desaparición 

453
00:26:19.155 --> 00:26:21.150
de algunos departamentos.

454
00:26:23.840 --> 00:26:28.000
Tenemos que combinar, por lo tanto, 
de manera conveniente y no es fácil, 

455
00:26:28.140 --> 00:26:30.565
tenemos que conjugar la reposición,

456
00:26:30.615 --> 00:26:34.115
la promoción y las necesidades 
de plazas asociadas 

457
00:26:34.165 --> 00:26:36.307
a las nuevas titulaciones 
que vamos a ofertar. 

458
00:26:40.660 --> 00:26:43.155
Queremos revisar el procedimiento 
de promoción interna. 

459
00:26:43.205 --> 00:26:47.075
Tenemos una doble reglamentación 
de 2026, es muy reciente, 

460
00:26:47.125 --> 00:26:50.740
por lo tanto debemos darnos tiempo 
para tener experiencia sobre ella. 

461
00:26:51.560 --> 00:26:54.735
También queremos revisar la 
experiencia de otras universidades 

462
00:26:54.785 --> 00:26:58.200
que lo han reglamentado de 
una manera diferente. 

463
00:26:58.880 --> 00:27:02.315
Y miro a algunos profesores 
relativamente nobeles 

464
00:27:02.365 --> 00:27:03.951
de nuestra universidad, ¿verdad?

465
00:27:04.260 --> 00:27:07.535
, Y a partir de ello estudiar 
opciones, estudiar alternativas 

466
00:27:07.585 --> 00:27:10.255
con la representación del PDI 
garantizando siempre obviamente 

467
00:27:10.305 --> 00:27:13.020
la igualdad, el mérito, la capacidad,

468
00:27:13.360 --> 00:27:15.620
la publicidad y la transparencia.

469
00:27:18.520 --> 00:27:23.520
Queremos actualizar y se puede 
actualizar la bolsa relacionada 

470
00:27:24.360 --> 00:27:27.115
con el complemento específico.

471
00:27:27.165 --> 00:27:28.320
La mal llamada bufanda.

472
00:27:28.400 --> 00:27:28.875
¿Por qué?

473
00:27:28.925 --> 00:27:30.455
Porque en realidad parece

474
00:27:30.505 --> 00:27:33.635
que se nos concede una especie 
de aguinaldo para Navidad 

475
00:27:33.685 --> 00:27:35.860
y en realidad esto es fruto 
de nuestro trabajo. 

476
00:27:36.100 --> 00:27:39.335
Y como ustedes saben, llevamos 
perdiendo poder adquisitivo 

477
00:27:39.385 --> 00:27:40.660
desde hace ya varios años.

478
00:27:41.060 --> 00:27:43.740
Porque los profesores cada 
vez tienen más méritos. 

479
00:27:44.560 --> 00:27:48.855
Y por lo tanto cada vez, cada uno de 
nosotros cobra menos en Navidad 

480
00:27:48.905 --> 00:27:49.700
de esa bolsa.

481
00:27:50.920 --> 00:27:55.920
Por lo tanto, hemos de hacer una 
inyección de dinero ahí, 

482
00:27:56.500 --> 00:27:58.815
porque además de que vamos perdiendo,

483
00:27:58.865 --> 00:28:00.160
el IPC va subiendo.

484
00:28:00.780 --> 00:28:03.500
O sea, vamos ganando menos dinero, 
el IPC va subiendo. 

485
00:28:04.140 --> 00:28:05.535
E insisto, si no se hace algo,

486
00:28:05.585 --> 00:28:06.275
esto no tiene fin.

487
00:28:06.325 --> 00:28:09.120
Vamos a perder poder adquisitivo 
cada año. 

488
00:28:09.220 --> 00:28:10.835
Hay distintas fórmulas para ello.

489
00:28:10.885 --> 00:28:12.555
Algunas ya se han presentado 
en Consejo de Gobierno 

490
00:28:12.605 --> 00:28:16.775
y obviamente nos tomaremos mucho 
interés para solucionar, 

491
00:28:16.825 --> 00:28:18.245
para revertir esta situación.

492
00:28:21.600 --> 00:28:23.435
Queremos que cuenten más 
en la carga académica 

493
00:28:23.485 --> 00:28:26.820
tareas poco visibles como 
la dirección de TFG, 

494
00:28:26.880 --> 00:28:28.060
la dirección de TFM,

495
00:28:28.120 --> 00:28:30.795
algunos puestos de coordinación.

496
00:28:30.845 --> 00:28:34.155
En algunos casos, por ejemplo, 
en el máster de profesorado 

497
00:28:34.205 --> 00:28:37.475
hay coordinadores que tienen una 
ingente cantidad de trabajo 

498
00:28:37.525 --> 00:28:40.300
y no tienen ningún tipo de 
reconocimiento económico. 

499
00:28:41.600 --> 00:28:44.520
Las labores de innovación, las 
labores de transferencia. 

500
00:28:46.070 --> 00:28:49.725
Y esto que les voy a decir, por 
favor, grábenlo en mármol 

501
00:28:49.775 --> 00:28:51.610
y si no pidanme cuentas.

502
00:28:51.810 --> 00:28:55.525
O reducimos la burocracia 
de esta universidad 

503
00:28:55.575 --> 00:28:59.865
o estamos abocados a la pérdida 
de competencia, 

504
00:28:59.915 --> 00:29:01.501
a la ineficiencia universitaria.

505
00:29:02.180 --> 00:29:04.535
Y por lo tanto al hundimiento 
paulatino de nuestra universidad. 

506
00:29:04.585 --> 00:29:07.700
No podemos mantener las cargas 
burocráticas que tenemos. 

507
00:29:08.240 --> 00:29:10.940
Y eso depende de muchos factores, 
evidentemente, 

508
00:29:11.000 --> 00:29:14.560
a los que luego aludiré en 
diapositivas posteriores. 

509
00:29:15.300 --> 00:29:17.275
¿Queremos aplicar el principio 
de una sola vez? 

510
00:29:17.325 --> 00:29:17.775
No es posible

511
00:29:17.825 --> 00:29:21.715
que se nos pidan los mismos 
datos una y otra vez, 

512
00:29:21.765 --> 00:29:24.240
en distintos documentos, 
que si nuestro nombre, 

513
00:29:24.300 --> 00:29:25.995
que si nuestra dirección, 
que si nuestro DNI, 

514
00:29:26.045 --> 00:29:29.420
que si los quinquenios que tenemos, 
que si los exenios que tenemos. 

515
00:29:29.750 --> 00:29:31.725
Apliquemos el principio 
de una sola vez 

516
00:29:31.775 --> 00:29:34.145
y eso es una cuestión obviamente 
que tiene que ver 

517
00:29:34.195 --> 00:29:37.226
con las aplicaciones tecnológicas 
sobre las que luego recabaré. 

518
00:29:38.870 --> 00:29:41.405
Es necesario también coordinar 
mejor los calendarios 

519
00:29:41.455 --> 00:29:45.790
para que no se nos acumulen las 
tareas en determinadas fechas. 

520
00:29:45.870 --> 00:29:47.170
Es verdad que ahora ya.

521
00:29:47.980 --> 00:29:50.255
Lo que acabo de decir casi está 
obsoleto porque yo decía 

522
00:29:50.305 --> 00:29:55.280
qué malo es septiembre, qué malo 
es mayo y junio y ahora 

523
00:29:56.900 --> 00:30:01.155
realmente ya no sé si destacar 
algún mes más malo 

524
00:30:01.205 --> 00:30:05.400
que otros porque en términos de 
gestión no hay mes bueno. 

525
00:30:06.250 --> 00:30:09.305
Bueno, somos felices porque somos 
profesores y somos PTGAS 

526
00:30:09.355 --> 00:30:11.125
y estamos muy contentos 
con nuestro trabajo, 

527
00:30:11.175 --> 00:30:15.090
pero en realidad en términos 
de carga, verdad, 

528
00:30:15.150 --> 00:30:16.210
casi no hay mes bueno.

529
00:30:16.270 --> 00:30:16.745
Pero bueno,

530
00:30:16.795 --> 00:30:19.845
yo creo que todavía hay algunos 
meses un poco peores que se nos acumulan, 

531
00:30:19.895 --> 00:30:22.565
que se nos acumulan determinadas 
tareas, sobre todo 

532
00:30:22.615 --> 00:30:26.165
cuando se acerca final de curso y 
creo que haciendo algunos ajustes 

533
00:30:26.215 --> 00:30:28.785
de calendario podemos mejorar 
al menos en alguna medida 

534
00:30:28.835 --> 00:30:30.330
este problema, ¿no?

535
00:30:31.920 --> 00:30:34.495
Y luego abundaré también en el tema

536
00:30:34.545 --> 00:30:36.635
de que es preciso simplificar 
procesos 

537
00:30:36.685 --> 00:30:37.760
antes de digitalizar.

538
00:30:37.920 --> 00:30:39.740
Pero luego vamos a ello.

539
00:30:41.770 --> 00:30:43.205
En cuanto al profesorado tutor,

540
00:30:43.255 --> 00:30:46.185
yo creo que aquí no debe haber 
ningún profesor o profesora tutor 

541
00:30:46.235 --> 00:30:46.790
en la sala.

542
00:30:46.930 --> 00:30:48.652
No sé si nos está escuchando alguien.

543
00:30:48.990 --> 00:30:50.405
Apoyaremos a la Junta Nacional

544
00:30:50.455 --> 00:30:55.305
para que el Ministerio 
regule en función 

545
00:30:55.355 --> 00:30:57.552
de la disposición adicional 
primera de la LOSU. 

546
00:30:58.970 --> 00:31:01.110
Debería haberse regulado desde 2024.

547
00:31:02.600 --> 00:31:04.915
Y estamos en 2026 y todavía 
no se ha dado 

548
00:31:04.965 --> 00:31:06.384
ni un solo paso en este sentido.

549
00:31:06.940 --> 00:31:10.895
Y reformar también el estatuto 
del profesorado tutor 

550
00:31:10.945 --> 00:31:12.780
en esta misma línea.

551
00:31:14.000 --> 00:31:17.340
Queremos evaluar el modelo de 
tutorías que se implementó en 2025, 

552
00:31:17.780 --> 00:31:21.595
que combina, como ustedes saben, 
grupos de un solo centro y grupos 

553
00:31:21.645 --> 00:31:23.676
que reúnen a estudiantes 
de varios centros. 

554
00:31:24.440 --> 00:31:25.875
Se han producido mejoras,

555
00:31:25.925 --> 00:31:27.995
pero también disfuncionalidades 
en este sentido 

556
00:31:28.045 --> 00:31:28.680
y hay quejas.

557
00:31:28.860 --> 00:31:30.220
Queremos revisar el modelo.

558
00:31:30.420 --> 00:31:32.715
Se han producido quejas al 
menos en algunos centros 

559
00:31:32.765 --> 00:31:33.351
y no en todos.

560
00:31:33.480 --> 00:31:35.995
Pero en Madrid se han producido, 
por ejemplo, quejas 

561
00:31:36.045 --> 00:31:39.015
y queremos revisar esa cuestión 
para ver si se puede mejorar 

562
00:31:39.065 --> 00:31:40.620
en algún sentido.

563
00:31:41.420 --> 00:31:44.820
No decimos que no haya sido 
beneficioso de una manera global, 

564
00:31:44.960 --> 00:31:48.127
pero queremos atender también a las 
posibles disfuncionalidades. 

565
00:31:48.500 --> 00:31:50.355
Y queremos, y esto es 
algo renunciable, 

566
00:31:50.405 --> 00:31:52.835
una mayor coordinación entre los 
equipos de la sede central 

567
00:31:52.885 --> 00:31:54.320
y el profesorado tutor.

568
00:31:54.480 --> 00:31:59.440
No es posible que ellos para 
nosotros sean los otros profesores. 

569
00:32:00.350 --> 00:32:01.845
De la película Amenaba, ¿recuerdan?

570
00:32:01.895 --> 00:32:04.805
Los otros y nosotros 
seamos para ellos 

571
00:32:04.855 --> 00:32:05.650
los otros.

572
00:32:06.870 --> 00:32:11.870
No vamos a dar un buen servicio 
docente a nuestros estudiantes, 

573
00:32:12.290 --> 00:32:13.725
que ese no es el objetivo 
en la universidad, 

574
00:32:13.775 --> 00:32:18.070
si no existe una mayor coordinación 
entre la sede central. 

575
00:32:18.830 --> 00:32:20.075
Y los centros asociados,

576
00:32:20.125 --> 00:32:21.725
en concreto entre el profesorado 
o tutor. 

577
00:32:21.775 --> 00:32:23.310
No va a ser opcional esto.

578
00:32:23.530 --> 00:32:26.890
Permítanme que me ponga 
un poco tajante. 

579
00:32:27.110 --> 00:32:31.065
No puede ser opcional porque 
entonces no estamos dando el servicio 

580
00:32:31.115 --> 00:32:32.757
que nuestros estudiantes merecen.

581
00:32:33.310 --> 00:32:35.245
Va a ser necesaria esa coordinación

582
00:32:35.295 --> 00:32:37.130
y vamos a establecer fórmulas.

583
00:32:37.810 --> 00:32:40.005
¿Se acordaron ustedes de 
cuando traíamos aquí 

584
00:32:40.055 --> 00:32:42.310
al profesorado tutor y nos 
reuníamos todo un día, 

585
00:32:42.490 --> 00:32:45.950
hacíamos una conferencia, nos 
reuníamos por asignaturas, 

586
00:32:46.050 --> 00:32:46.950
comíamos juntos?

587
00:32:47.610 --> 00:32:51.165
Bueno, pues habrá que buscar 
alguna fórmula de esas 

588
00:32:51.215 --> 00:32:51.690
y no solo.

589
00:32:51.830 --> 00:32:53.665
Habrá que continuar a 
lo largo del curso 

590
00:32:53.715 --> 00:32:56.750
haciendo encuentros de coordinación 
con el profesorado tutor. 

591
00:32:57.590 --> 00:33:00.015
Nos debemos tomar muy en serio 
este tipo de cosas. 

592
00:33:00.065 --> 00:33:01.939
Somos un servicio público 
y tenemos que. 

593
00:33:02.300 --> 00:33:06.560
Y tenemos que ser lo de calidad y si 
no hacemos este tipo de cosas, 

594
00:33:06.780 --> 00:33:07.780
pues no lo vamos a ser.

595
00:33:10.790 --> 00:33:14.346
En cuanto al PTGAS, queremos 
reforzar la Vicegerencia de Recursos Humanos. 

596
00:33:15.030 --> 00:33:19.430
Creemos que la Vicegerencia tiene 
una serie de funciones que, 

597
00:33:19.510 --> 00:33:21.621
si no son reforzadas en 
términos de personal, 

598
00:33:21.690 --> 00:33:22.710
las vamos a perder.

599
00:33:22.850 --> 00:33:25.810
Vamos a perder ese beneficio 
para toda la universidad. 

600
00:33:26.890 --> 00:33:30.345
Queremos potenciar la promoción 
interna con un calendario plurianual 

601
00:33:30.395 --> 00:33:33.125
de convocatorias y también con 
una formación específica 

602
00:33:33.175 --> 00:33:35.985
para que nuestros trabajadores, 
nuestras trabajadoras, 

603
00:33:36.035 --> 00:33:39.770
afronten con éxito esas 
convocatorias. 

604
00:33:40.470 --> 00:33:42.914
Y también queremos negociar 
la carrera horizontal, 

605
00:33:42.990 --> 00:33:45.145
que sabrán consiste en 
que una persona 

606
00:33:45.195 --> 00:33:48.765
dentro de su mismo puesto de trabajo 
puede subir su nivel 

607
00:33:48.815 --> 00:33:51.570
y también puede cobrar más 
sin necesidad, digo, 

608
00:33:51.730 --> 00:33:53.910
de que se cambie a otros 
puestos de trabajo. 

609
00:33:54.910 --> 00:33:58.925
Queremos también potenciar los 
programas de incentivos 

610
00:33:58.975 --> 00:34:00.905
que están previstos en 
nuestros estatutos 

611
00:34:00.955 --> 00:34:04.445
y queremos negociarlos obviamente 
con la representación 

612
00:34:04.495 --> 00:34:09.304
del PTGAS en función de las mejoras 
que sean implementadas en términos 

613
00:34:09.355 --> 00:34:09.886
de gestión.

614
00:34:13.280 --> 00:34:15.840
En cuanto a la digitalización, 
formación y bienestar, 

615
00:34:16.000 --> 00:34:19.915
es absolutamente necesario que 
simplifiquemos procedimientos 

616
00:34:19.965 --> 00:34:21.520
antes de digitalizarnos.

617
00:34:21.899 --> 00:34:24.754
Necesariamente vamos a tener 
que emprender labores 

618
00:34:24.804 --> 00:34:28.440
de digitalización de procedimientos, 
en muchos casos ayudados por la IA, 

619
00:34:28.540 --> 00:34:33.540
pero antes que comenzar esa labor se 
va a requerir un estudio minucioso 

620
00:34:34.500 --> 00:34:38.835
de esos procedimientos y una 
simplificación previa 

621
00:34:38.885 --> 00:34:40.280
a la digitalización.

622
00:34:40.659 --> 00:34:42.240
Vengo de una reunión.

623
00:34:42.909 --> 00:34:44.929
Con el PT Gas de Bravo Murillo.

624
00:34:45.389 --> 00:34:50.389
Y una compañera ha levantado la mano 
diciéndome, Miguel Ángel, 

625
00:34:51.129 --> 00:34:55.485
he visto que efectivamente haces 
hincapié en la simplificación 

626
00:34:55.534 --> 00:34:57.650
y digitalización de procedimientos.

627
00:34:58.670 --> 00:35:02.725
Sin embargo, permíteme que desconfíe 
de que lo vayas a hacer 

628
00:35:02.775 --> 00:35:05.665
porque he estado muy 
implicada en esto 

629
00:35:05.715 --> 00:35:09.950
en los tres últimos rectorados y 
no se ha hecho apenas nada. 

630
00:35:12.410 --> 00:35:13.570
No le puedo contestar.

631
00:35:14.890 --> 00:35:16.490
No le he podido contestar.

632
00:35:16.930 --> 00:35:21.065
Lo único que le puedo decir es tengo 
que comprometerme una vez más a ello 

633
00:35:21.115 --> 00:35:24.970
y espero que sea la última vez 
que ves que no ocurre nada. 

634
00:35:25.410 --> 00:35:28.885
Hay cosas muy serias, muy importantes

635
00:35:28.935 --> 00:35:32.710
y creo sinceramente que no ponemos 
el esfuerzo suficiente. 

636
00:35:32.990 --> 00:35:35.155
Esta universidad no puede permitirme,

637
00:35:35.205 --> 00:35:38.785
permítanme que les repita, no puede 
continuar con el nivel 

638
00:35:38.835 --> 00:35:40.032
de carga administrativa.

639
00:35:40.660 --> 00:35:42.215
Con el nivel de burocracia 
que tenemos, 

640
00:35:42.265 --> 00:35:43.320
ni el PDI ni el PETAGAS.

641
00:35:43.380 --> 00:35:44.880
Y eso requiere dinero,

642
00:35:45.040 --> 00:35:47.735
y miro ahora a la vice-rectora de 
tecnología que la tengo ahí, 

643
00:35:47.785 --> 00:35:49.740
abundaré de nuevo en ello.

644
00:35:49.860 --> 00:35:51.275
Eso requiere inversión,

645
00:35:51.325 --> 00:35:56.300
pero requiere primero simplificar 
los procedimientos en colaboración 

646
00:35:56.800 --> 00:35:59.175
con las personas implicadas 
en esos procedimientos 

647
00:35:59.225 --> 00:36:01.675
y luego se requiere una inversión 
muy importante 

648
00:36:01.725 --> 00:36:04.075
en términos de tecnología, 
que la tenemos estudiada 

649
00:36:04.125 --> 00:36:05.711
y analizada, luego volveré a ello,

650
00:36:06.440 --> 00:36:09.140
entre 3 millones y medio 
o 4 millones de euros. 

651
00:36:09.320 --> 00:36:11.835
Si no hacemos esa inversión no 
vamos a ser competitivos 

652
00:36:11.885 --> 00:36:13.755
y no vamos a poder solucionar 
los graves problemas 

653
00:36:13.805 --> 00:36:15.220
que tenemos en este sentido.

654
00:36:18.580 --> 00:36:22.625
Queremos también revisar el modelo 
de teletrabajo con el PTGAS, 

655
00:36:22.675 --> 00:36:25.080
ya que hay quejas en este sentido.

656
00:36:26.030 --> 00:36:28.885
Y se nos dice que determinados 
compañeros y compañeras 

657
00:36:28.935 --> 00:36:32.466
que ocupan puestos semejantes tienen 
un régimen de teletrabajo diferente. 

658
00:36:32.530 --> 00:36:35.205
Por lo tanto, queremos establecer 
criterios objetivos 

659
00:36:35.255 --> 00:36:39.490
y aplicarlos con ecuanimidad y 
justicia en todos los casos. 

660
00:36:41.100 --> 00:36:42.755
El tema de la prevención 
de riesgos laborales 

661
00:36:42.805 --> 00:36:46.800
es un tema sobre el que soy 
especialmente sensible, 

662
00:36:46.920 --> 00:36:48.375
ya que una de mis líneas 
de investigación 

663
00:36:48.425 --> 00:36:51.495
ha sido siempre este tipo 
de cuestiones. 

664
00:36:51.545 --> 00:36:53.355
Estrés laboral, satisfacción laboral,

665
00:36:53.405 --> 00:36:54.220
salud laboral.

666
00:36:54.860 --> 00:36:56.515
No solo he tenido proyectos

667
00:36:56.565 --> 00:36:58.155
y he dirigido tesis y publicado 
artículos, 

668
00:36:58.205 --> 00:37:00.115
sino que además he hecho 
distintos informes 

669
00:37:00.165 --> 00:37:00.995
para los sindicatos.

670
00:37:01.045 --> 00:37:04.695
Por lo tanto, es un tema que 
conozco relativamente bien 

671
00:37:04.745 --> 00:37:07.180
y sobre el que soy especialmente 
sensible. 

672
00:37:07.810 --> 00:37:09.745
También queremos mejorar la 
comunicación interna, 

673
00:37:09.795 --> 00:37:11.659
tanto arriba-abajo como abajo-arriba.

674
00:37:12.470 --> 00:37:13.145
Pongo un ejemplo.

675
00:37:13.195 --> 00:37:15.845
Yo me enteré de que mi asignatura 
estaba en un doble grado 

676
00:37:15.895 --> 00:37:18.092
porque un compañero en el 
pasillo me lo comentó. 

677
00:37:18.230 --> 00:37:19.355
No me enteré,

678
00:37:19.405 --> 00:37:23.210
pero a los compañeros del PTGAS 
les ha pasado lo mismo. 

679
00:37:23.270 --> 00:37:26.465
Tenemos que mejorar los procesos 
de comunicación arriba-abajo 

680
00:37:26.515 --> 00:37:27.925
y también abajo-arriba

681
00:37:27.975 --> 00:37:32.350
para que no se vean parados en 
algún punto de la escala. 

682
00:37:32.870 --> 00:37:35.314
Esto es muy importante porque 
esto genera malestar, 

683
00:37:35.390 --> 00:37:37.150
genera disfuncionalidades.

684
00:37:38.370 --> 00:37:40.465
En algunos casos, que una asignatura 
esté en un doble grado 

685
00:37:40.515 --> 00:37:43.091
es relativamente poco importante, 
pero en otros casos, 

686
00:37:43.140 --> 00:37:45.105
cuando hay, por ejemplo, prácticas 
experimentales 

687
00:37:45.155 --> 00:37:47.690
y los centros asociados tienen 
que avisar de ello, 

688
00:37:47.770 --> 00:37:48.810
sí es importante.

689
00:37:49.150 --> 00:37:53.945
Por lo tanto, no podemos mantener 
estas disfuncionalidades 

690
00:37:53.995 --> 00:37:55.526
en los procesos de comunicación.

691
00:37:57.990 --> 00:37:59.005
En cuanto al estudiantado,

692
00:37:59.055 --> 00:38:02.785
queremos reforzar los proyectos 
de orientación, 

693
00:38:02.835 --> 00:38:05.585
de acogida en los centros asociados,

694
00:38:05.635 --> 00:38:07.930
así como el proyecto 
compañero-mentor . 

695
00:38:08.270 --> 00:38:10.125
Teóricamente, estos proyectos 
de acogida 

696
00:38:10.175 --> 00:38:14.230
y de orientación de compañero-mentor 
están en, no sé si en todos, 

697
00:38:14.290 --> 00:38:16.185
la verdad, pero en muchos 
centros asociados. 

698
00:38:16.235 --> 00:38:19.790
Sin embargo, teniendo este programa,

699
00:38:19.970 --> 00:38:22.990
sabemos que no se está aplicando 
en muchos casos. 

700
00:38:24.270 --> 00:38:26.685
No se aplica en absoluto 
y lo que queremos 

701
00:38:26.735 --> 00:38:28.205
es que efectivamente se aplique.

702
00:38:28.255 --> 00:38:33.185
Esto podría servir de hecho para 
reducir la pérdida de fidelización 

703
00:38:33.235 --> 00:38:36.665
que tenemos de primero a segundo 
en la que luego incidiré. 

704
00:38:36.715 --> 00:38:37.805
Ya saben que de primero a segundo

705
00:38:37.855 --> 00:38:41.010
perdemos en torno al 60% de 
nuestros estudiantes. 

706
00:38:41.940 --> 00:38:45.995
Si tuviésemos una mera 
visión empresarial 

707
00:38:46.045 --> 00:38:50.055
y perdiésemos a nuestros clientes 
a un nivel de 60% 

708
00:38:50.105 --> 00:38:53.255
desde el momento en que los captamos 
hasta el año siguiente, ¿verdad? 

709
00:38:53.305 --> 00:38:54.755
, que nos llevaríamos la 
mano a la cabeza. 

710
00:38:54.805 --> 00:38:57.891
Pues esta pérdida es histórica, ya 
desde cuando yo era estudiante, 

711
00:38:57.980 --> 00:39:01.020
que hace ya unos cuantos años, que 
no les voy a decir cuántos. 

712
00:39:02.670 --> 00:39:06.205
En este sentido, queremos 
hacer un estudio piloto 

713
00:39:06.255 --> 00:39:10.210
de seguimiento personalizado al 
estudiantado en primer año. 

714
00:39:10.270 --> 00:39:12.881
Les voy a decir en qué va a 
consistir este estudio piloto. 

715
00:39:13.370 --> 00:39:18.370
Vamos a elegir algunas asignaturas 
especialmente difíciles 

716
00:39:19.430 --> 00:39:21.710
de Cana de Derecho y de Psicología.

717
00:39:22.270 --> 00:39:24.730
Ayer un compañero me dijo, 
¿y de Humanidades? 

718
00:39:24.950 --> 00:39:25.510
Bueno.

719
00:39:25.860 --> 00:39:30.860
Pues quizás de humanidades también, 
pero ya elegiremos qué centros 

720
00:39:31.240 --> 00:39:32.980
y elegiremos qué asignaturas.

721
00:39:33.380 --> 00:39:34.795
Vamos a elegir, por lo tanto,

722
00:39:34.845 --> 00:39:37.455
como digo, unas asignaturas en 
principio de psicología 

723
00:39:37.505 --> 00:39:41.360
y de derecho que son especialmente 
hueso. 

724
00:39:42.940 --> 00:39:47.475
Y vamos para esas asignaturas a 
crear la figura del profesor, 

725
00:39:47.525 --> 00:39:49.715
tutor, mentor, que tienen 
otras universidades. 

726
00:39:49.765 --> 00:39:50.795
Es verdad que la nuestra 
es muy grande, 

727
00:39:50.845 --> 00:39:52.940
por eso es que vamos a hacer 
un estudio piloto. 

728
00:39:53.140 --> 00:39:56.775
Y esa figura en ese estudio 
piloto la vamos a pagar 

729
00:39:56.825 --> 00:39:58.900
desde la sede central, ¿no?

730
00:40:00.030 --> 00:40:01.215
Y ahí vamos a analizar,

731
00:40:01.265 --> 00:40:03.545
en la línea que les señalaba antes 
de estrategia y perspectiva, 

732
00:40:03.595 --> 00:40:04.903
vamos a analizar el retorno.

733
00:40:05.170 --> 00:40:10.170
Vamos a comprobar en qué medida 
conseguimos fidelizar más estudiantes 

734
00:40:11.210 --> 00:40:14.450
a través de esa mentoría.

735
00:40:15.170 --> 00:40:18.845
Por supuesto, el tutor, tutor a 
mentor, no van a dar clases, 

736
00:40:18.895 --> 00:40:20.285
se van a ocupar de hacer 
un seguimiento 

737
00:40:20.335 --> 00:40:22.650
en función de indicadores 
como, por ejemplo, 

738
00:40:22.710 --> 00:40:25.445
no acudir a las tutorías virtuales, 
no acudir a las tutorías 

739
00:40:25.495 --> 00:40:27.230
presenciales, no presentar las PEC,

740
00:40:27.330 --> 00:40:29.330
no entrar en los foros 
y otros indicadores. 

741
00:40:30.030 --> 00:40:33.125
Que nos dan un mal pronóstico 
por lo que se refiere 

742
00:40:33.175 --> 00:40:36.965
a la fidelización, vamos a comprobar 
el retorno sobre todo en términos 

743
00:40:37.015 --> 00:40:41.990
de fidelización de estudiantes, por 
lo tanto en términos de mejora 

744
00:40:42.810 --> 00:40:44.205
del servicio público que prestamos,

745
00:40:44.255 --> 00:40:46.525
de calidad de los procesos 
de enseñanza-aprendizaje 

746
00:40:46.575 --> 00:40:51.550
y secundariamente también vamos 
a analizar el retorno 

747
00:40:51.970 --> 00:40:53.137
en términos económicos.

748
00:40:54.310 --> 00:40:57.285
Todos los años nos preocupamos 
mucho al inicio de curso 

749
00:40:57.335 --> 00:41:00.310
de cuántos alumnos nuevos 
se nos matriculan. 

750
00:41:01.850 --> 00:41:03.683
Analizamos con rigor 
los que perdemos. 

751
00:41:05.350 --> 00:41:08.145
Vamos a emprender de una vez 
por todas alguna acción 

752
00:41:08.195 --> 00:41:11.210
para no perder toda esa cantidad 
de estudiantado. 

753
00:41:12.330 --> 00:41:15.145
Bien, pues mi compromiso vaya por 
delante de hacer este estudio piloto 

754
00:41:15.195 --> 00:41:18.285
y muchos de los estudios pilotos 
que vamos a emprender 

755
00:41:18.335 --> 00:41:22.445
debemos entenderlos como inversiones,

756
00:41:22.495 --> 00:41:24.210
no como gastos.

757
00:41:26.270 --> 00:41:29.485
Por lo tanto, por favor, 
introduzcámonos en la cultura 

758
00:41:29.535 --> 00:41:30.830
de la inversión.

759
00:41:31.170 --> 00:41:33.265
No tengamos esa visión cortoplacista

760
00:41:33.315 --> 00:41:35.165
de lo que nos cuesta implementar 
un proyecto. 

761
00:41:35.215 --> 00:41:37.415
Tengamos una visión a 
más largo plazo, 

762
00:41:37.465 --> 00:41:40.565
por lo menos a medio plazo, y 
concebida en términos de mejora 

763
00:41:40.615 --> 00:41:43.105
de la institución, mejora 
del servicio público 

764
00:41:43.155 --> 00:41:44.910
que damos a la sociedad.

765
00:41:46.930 --> 00:41:49.770
La inclusión ha de ser una 
señal de identidad. 

766
00:41:50.030 --> 00:41:51.655
Puede costarnos esfuerzo,

767
00:41:51.705 --> 00:41:54.301
pero miren, forma parte de nuestra 
misión fundacional. 

768
00:41:55.280 --> 00:41:57.275
Si ustedes leen el libro 
ese gordo de petete, 

769
00:41:57.325 --> 00:41:59.560
el libro azul del que les 
he hablado antes, 

770
00:41:59.720 --> 00:42:02.145
es decir, 25 años de la UNED,

771
00:42:02.195 --> 00:42:07.175
que coordiné junto con el profesor 
Pérez Juste, que en paz descanse, 

772
00:42:07.225 --> 00:42:10.475
podrán ver que efectivamente 
la misión fundacional 

773
00:42:10.525 --> 00:42:12.675
de la UNED es sobre todo atender 
a este tipo de personas, 

774
00:42:12.725 --> 00:42:15.195
personas no necesariamente 
con discapacidades, 

775
00:42:15.245 --> 00:42:18.335
pero personas que tienen 
dificultades en acceder a la enseñanza 

776
00:42:18.385 --> 00:42:20.515
universitaria entre las 
cuales se encuentran 

777
00:42:20.565 --> 00:42:22.280
las personas con discapacidad.

778
00:42:22.880 --> 00:42:24.936
Además de que la normativa 
nos obliga a ello. 

779
00:42:25.420 --> 00:42:26.840
Tenemos casi la mitad,

780
00:42:26.900 --> 00:42:30.695
entre el 40 y el 50% de estudiantes 
con discapacidad de este país 

781
00:42:30.745 --> 00:42:33.275
y estamos muy orgullosos 
y muy honrados 

782
00:42:33.325 --> 00:42:34.795
de que así sea porque 
estamos cumpliendo 

783
00:42:34.845 --> 00:42:35.935
con nuestra misión fundacional

784
00:42:35.985 --> 00:42:38.735
y aunque nos cueste tenemos 
que seguir atendiendo. 

785
00:42:38.785 --> 00:42:41.395
Obviamente habrá que establecer 
algunas mejoras 

786
00:42:41.445 --> 00:42:42.960
en este sentido, ¿no?

787
00:42:43.130 --> 00:42:46.105
Por ejemplo, queremos automatizar la 
tramitación de las adaptaciones 

788
00:42:46.155 --> 00:42:46.985
por discapacidad.

789
00:42:47.035 --> 00:42:49.225
Se puede hacer perfectamente 
y lo haremos 

790
00:42:49.275 --> 00:42:54.250
y eso será bueno tanto para el 
estudiantado con discapacidad 

791
00:42:54.330 --> 00:42:55.552
como para el profesorado.

792
00:42:58.970 --> 00:43:01.985
Queremos mejorar los servicios 
de orientación y empleo 

793
00:43:02.035 --> 00:43:04.830
de los centros asociados, 
extenderlos hacia estudiantes. 

794
00:43:05.450 --> 00:43:08.885
Hacia toda la geografía y queremos 
crear programas 

795
00:43:08.935 --> 00:43:11.721
de autoempleo poniendo en contacto 
a nuestros estudiantes, 

796
00:43:11.771 --> 00:43:15.470
a nuestros egresados con las 
empresas de referencia en el territorio. 

797
00:43:16.070 --> 00:43:17.950
Y queremos potenciar la red alumni.

798
00:43:18.250 --> 00:43:21.745
Las grandes universidades 
del mundo tienen redes 

799
00:43:21.795 --> 00:43:22.990
de alumni muy poderosas.

800
00:43:23.950 --> 00:43:25.765
Quizá ustedes han tenido 
la experiencia, 

801
00:43:25.815 --> 00:43:29.075
yo desde luego la tengo, De que allá 
donde va uno, un ministerio, 

802
00:43:29.125 --> 00:43:31.195
una comunidad autónoma, 
una diputación, 

803
00:43:31.245 --> 00:43:34.600
una empresa de no sé dónde, siempre 
aparece más de una persona, 

804
00:43:34.780 --> 00:43:36.555
más de dos personas que han 
estudiado en la UNED. 

805
00:43:36.605 --> 00:43:38.935
O bien la carrera, o bien 
una segunda carrera, 

806
00:43:38.985 --> 00:43:43.960
etc. Seguramente tenemos personas 
que están ocupando puestos. 

807
00:43:45.490 --> 00:43:48.005
En nuestra sociedad, en España

808
00:43:48.055 --> 00:43:51.615
y también en el extranjero, 
que deberíamos reactivar, 

809
00:43:51.665 --> 00:43:54.730
deberíamos ingresarlos 
en la red salud, 

810
00:43:54.830 --> 00:43:57.386
porque eso nos iba a dar una riqueza 
en muchos sentidos. 

811
00:43:58.490 --> 00:44:01.785
Y podríamos, desde luego, 
establecer convenios 

812
00:44:01.835 --> 00:44:04.850
en algunos casos muy beneficiosos 
para nuestra institución. 

813
00:44:05.490 --> 00:44:06.950
Queremos potenciar UNED ASIS.

814
00:44:07.030 --> 00:44:09.885
Ya saben que UNED ASIS acredita 
estudiantes internacionales 

815
00:44:09.935 --> 00:44:11.645
para entrar en las universidades 
españolas 

816
00:44:11.695 --> 00:44:14.505
y, por supuesto, seguirá apoyando 
el acceso de mayores 

817
00:44:14.555 --> 00:44:16.670
de 25, 40 y 45 años.

818
00:44:17.630 --> 00:44:19.185
En los centros penitenciarios

819
00:44:19.235 --> 00:44:23.370
queremos potenciar los 
planes de acogida. 

820
00:44:25.730 --> 00:44:29.595
Queremos también darles 
tutorías grabadas. 

821
00:44:29.645 --> 00:44:30.650
Luego iré a ello.

822
00:44:31.780 --> 00:44:36.780
Porque creo que podemos potenciar el 
tema de las píldoras grabadas 

823
00:44:37.020 --> 00:44:38.255
y de las tutorías grabadas.

824
00:44:38.305 --> 00:44:42.240
Hay fórmulas para ello, luego 
iré a esta cuestión. 

825
00:44:42.760 --> 00:44:46.000
Obviamente las tendríamos que 
introducir a partir de Pendrive, 

826
00:44:46.100 --> 00:44:47.895
porque no las podemos mandar 
por internet, 

827
00:44:47.945 --> 00:44:50.495
pero creo que es un servicio muy 
importante que podemos prestar. 

828
00:44:50.545 --> 00:44:50.995
De nuevo,

829
00:44:51.045 --> 00:44:54.375
la UNED es la universidad 
que más atención presta 

830
00:44:54.425 --> 00:44:57.095
en lo que se refiere a 
enseñanza superior 

831
00:44:57.145 --> 00:44:58.620
en los centros penitenciarios.

832
00:44:59.290 --> 00:45:02.625
Y también queremos potenciar 
actividades culturales 

833
00:45:02.675 --> 00:45:06.785
más allá de los cursos de 
verano que hacemos allá 

834
00:45:06.835 --> 00:45:08.870
por los meses de junio y julio.

835
00:45:10.610 --> 00:45:13.205
Bueno, queremos potenciar en general 
la vida universitaria 

836
00:45:13.255 --> 00:45:17.125
con más deporte, más cultura, más 
actividades de voluntariado 

837
00:45:17.175 --> 00:45:19.390
y más acciones de solidaridad.

838
00:45:23.420 --> 00:45:27.535
En cuanto a los centros asociados, 
¿qué de garantizadame han preguntado 

839
00:45:27.585 --> 00:45:29.615
de distintos centros el tema del 40%?

840
00:45:29.665 --> 00:45:32.760
El 40%, en mi lectura 
de los estatutos, 

841
00:45:32.820 --> 00:45:35.035
es que queda garantizado para todos 
los centros asociados. 

842
00:45:35.085 --> 00:45:39.080
Es verdad que se habla, artículo 69,

843
00:45:39.540 --> 00:45:44.115
título 2, capítulo 2, se habla 
de distintos conceptos 

844
00:45:44.165 --> 00:45:46.955
de financiación que son los 
mismos que señala la LUSU 

845
00:45:47.005 --> 00:45:51.980
para las universidades, basal, 
singularidades y financiación 

846
00:45:52.760 --> 00:45:53.482
por objetivos.

847
00:45:53.580 --> 00:45:57.515
Pero si un centro no es singular, 
tiene también garantizado su 40%, 

848
00:45:57.565 --> 00:45:58.280
faltaría más.

849
00:45:58.440 --> 00:46:01.260
Si no se puede dar una partida 
por singularidad, 

850
00:46:01.340 --> 00:46:02.940
pues ya se dará en otro apartado.

851
00:46:03.060 --> 00:46:06.765
Pero debe quedar clara mi lectura 
de los estatutos. 

852
00:46:06.815 --> 00:46:09.920
Se garantiza el 40% para 
los centros asociados. 

853
00:46:11.290 --> 00:46:14.005
Se conformará, y esto 
es otra novedad, 

854
00:46:14.055 --> 00:46:16.085
una comisión estable entre 
la UNED y los centros 

855
00:46:16.135 --> 00:46:19.165
asociados para establecer un 
plan de recursos humanos 

856
00:46:19.215 --> 00:46:21.579
adaptados a las necesidades 
reales de cada centro. 

857
00:46:21.670 --> 00:46:23.410
Hay que pelear duramente.

858
00:46:24.340 --> 00:46:26.595
Con función pública para 
la reposición 

859
00:46:26.645 --> 00:46:30.240
de las tasas de PTGAS de 
nuestros centros, 

860
00:46:30.300 --> 00:46:33.095
las pérdidas en los últimos 
años han sido terribles 

861
00:46:33.145 --> 00:46:37.015
hasta llegar a niveles de no 
sostenibilidad prácticamente 

862
00:46:37.065 --> 00:46:39.020
de nuestros centros.

863
00:46:40.880 --> 00:46:45.180
Como muy bien sabe el representante 
de estudiantes, 

864
00:46:45.420 --> 00:46:48.515
si no hay un buen servicio de PTGAS

865
00:46:48.565 --> 00:46:50.800
no se da un buen servicio 
a los estudiantes, 

866
00:46:50.900 --> 00:46:52.420
porque aquí estamos todos.

867
00:46:52.840 --> 00:46:54.460
Como un sistema.

868
00:46:56.520 --> 00:46:59.160
Por lo tanto, y estuve 
ayer en Barcelona, 

869
00:46:59.320 --> 00:47:04.320
precisamente lo que toca es no 
conformarse con la tasa de reposición 

870
00:47:04.540 --> 00:47:09.540
del 120% de las pérdidas de 
los tres últimos años 

871
00:47:10.540 --> 00:47:13.400
porque las pérdidas son históricas.

872
00:47:14.190 --> 00:47:16.925
Por lo tanto, esa tasa de reposición 
no nos sirve. 

873
00:47:16.975 --> 00:47:19.285
Hemos de pelear duramente 
con Función Pública 

874
00:47:19.335 --> 00:47:22.465
para que se nos dé una tasa de 
reposición en condiciones 

875
00:47:22.515 --> 00:47:24.950
y no en los términos que 
nos han ofrecido. 

876
00:47:25.110 --> 00:47:29.205
Qué buenos son, mejor es nada, pero 
desde luego quedan muy lejanos 

877
00:47:29.255 --> 00:47:32.330
de las necesidades que tenemos.

878
00:47:34.940 --> 00:47:36.675
Queremos evaluar el modelo 
actual de tutorías 

879
00:47:36.725 --> 00:47:38.575
y dar valor a la presencialidad, 
por ejemplo, 

880
00:47:38.625 --> 00:47:39.995
a partir de las PEC presenciales.

881
00:47:40.045 --> 00:47:41.015
Hay distintas fórmulas,

882
00:47:41.065 --> 00:47:46.040
pero una de ellas quizá más novedosa 
se han hecho las PEC presenciales 

883
00:47:46.460 --> 00:47:48.675
y en realidad debería haber 
dicho las PEC duales. 

884
00:47:48.725 --> 00:47:52.620
Queremos incrementar el número o 
queremos empezar, de hecho, 

885
00:47:52.680 --> 00:47:57.055
a incrementar, difundir estas 
PEC duales que consistirán 

886
00:47:57.105 --> 00:48:00.720
en una opción en Internet y una 
opción solamente presencial. 

887
00:48:01.610 --> 00:48:02.965
Es decir, por ejemplo, 
en mi asignatura 

888
00:48:03.015 --> 00:48:06.030
que han de hacer el análisis 
psicopatológico de un caso clínico, 

889
00:48:06.110 --> 00:48:09.655
establecer el pronóstico, las 
comorbilidades, etc. Bien, 

890
00:48:09.705 --> 00:48:12.545
esa misma P que los estudiantes 
realizan en el curso virtual 

891
00:48:12.595 --> 00:48:15.465
puede tener una modalidad 
puramente presencial 

892
00:48:15.515 --> 00:48:20.245
que introduzca un valor añadido en 
el proceso de enseñanza-aprendizaje 

893
00:48:20.295 --> 00:48:22.425
que sea atractiva, por lo tanto, 
para el estudiantado 

894
00:48:22.475 --> 00:48:25.570
y que de rondón llenen 
nuestras aulas, 

895
00:48:25.670 --> 00:48:27.735
llenen nuestros pasillos.

896
00:48:27.785 --> 00:48:28.790
Miren, la.

897
00:48:29.500 --> 00:48:31.515
Falta de presencialidad en 
los centros asociados 

898
00:48:31.565 --> 00:48:35.260
es un problema que todos advertimos 
como muy grave, 

899
00:48:35.380 --> 00:48:40.020
porque si en un determinado 
momento vienen maldadas, 

900
00:48:40.100 --> 00:48:45.100
como vinieron maldadas allá por 2008 
a 2011 con la crisis económica, 

901
00:48:45.790 --> 00:48:50.790
Es muy posible que los consorcios, 
las autoridades políticas, 

902
00:48:51.490 --> 00:48:56.490
los agentes que introducen esa 
inyección de dinero necesaria 

903
00:48:57.390 --> 00:49:02.390
para la supervivencia de los centros 
no vean necesario que los centros 

904
00:49:03.170 --> 00:49:05.005
estén abiertos y nos busquen 
unas oficinas 

905
00:49:05.055 --> 00:49:10.030
y por lo tanto los centros, insisto, 
y los directores y directoras 

906
00:49:10.290 --> 00:49:11.846
son muy conscientes del peligro.

907
00:49:12.480 --> 00:49:15.275
Pudieran ser cerrados sin 
que vengan maldadas. 

908
00:49:15.325 --> 00:49:18.195
En algunos años tenemos ya 
dificultades en algunos casos 

909
00:49:18.245 --> 00:49:22.460
con centros que no reciben la 
subvención que tienen. 

910
00:49:23.200 --> 00:49:23.975
Y bueno,

911
00:49:24.025 --> 00:49:26.480
pues corren el peligro de cerrarse.

912
00:49:26.700 --> 00:49:30.740
En ese sentido, la presencialidad es 
un instrumento muy importante, 

913
00:49:30.900 --> 00:49:32.840
es decir, si el centro tiene vida,

914
00:49:33.020 --> 00:49:35.100
como lo tiene por ejemplo 
con la Senior, 

915
00:49:35.220 --> 00:49:37.555
que dependía de mí, la Senior 
es un programa estrella 

916
00:49:37.605 --> 00:49:38.355
en todos los centros

917
00:49:38.405 --> 00:49:40.695
y son los estudiantes 
de la UNED Senior 

918
00:49:40.745 --> 00:49:41.795
los que llenan los pasillos,

919
00:49:41.845 --> 00:49:44.515
los que llenan las aulas 
y en los centros 

920
00:49:44.565 --> 00:49:47.160
pues están encantadísimos con 
el programa UNED Senior. 

921
00:49:47.240 --> 00:49:48.851
Bueno, pues necesitamos también.

922
00:49:49.820 --> 00:49:51.235
Implementar otro tipo de medidas

923
00:49:51.285 --> 00:49:53.600
para revitalizar la vida 
en los campus, 

924
00:49:53.780 --> 00:49:54.415
en los centros.

925
00:49:54.465 --> 00:49:56.329
Y una de las medidas, 
entre otras muchas, 

926
00:49:56.520 --> 00:49:58.980
sería las PEC duales.

927
00:50:01.800 --> 00:50:04.675
Nos comprometemos a tener un mapa 
de la plantilla del PTGAS 

928
00:50:04.725 --> 00:50:07.675
en el plazo de seis meses y negociar 
con función pública 

929
00:50:07.725 --> 00:50:10.595
un marco plurianual de reposición 
y estabilización 

930
00:50:10.645 --> 00:50:13.176
en los términos que acabo de 
señalar hace un momentito. 

931
00:50:13.460 --> 00:50:16.740
Y otra cuestión novedosa es la 
creación de la UNED Rural. 

932
00:50:17.020 --> 00:50:20.475
La UNED Rural sería una 
red de centros 

933
00:50:20.525 --> 00:50:24.835
situados en pequeñas poblaciones, 
por debajo de 50.000, 

934
00:50:24.885 --> 00:50:27.215
aunque quizá pequeñas capitales 
de provincia 

935
00:50:27.265 --> 00:50:29.620
también podrían pertenecer 
a la UNED Rural. 

936
00:50:30.740 --> 00:50:32.920
Esta red de centros, una rural,

937
00:50:33.100 --> 00:50:38.100
estaría asesorada por una oficina de 
la sede central que les informaría 

938
00:50:38.740 --> 00:50:43.740
sobre las convocatorias de proyectos 
regionales, nacionales y europeos 

939
00:50:44.140 --> 00:50:48.635
y les asesoraría en la 
cumplimentación 

940
00:50:48.685 --> 00:50:51.035
de todo el papeleo asociado 
a estos proyectos 

941
00:50:51.085 --> 00:50:52.435
para que pudiesen competir,

942
00:50:52.485 --> 00:50:55.140
como ya lo hacen centros 
como Ponferrada. 

943
00:50:56.170 --> 00:51:00.090
Esos proyectos han de ir dirigidos 
al desarrollo territorial, 

944
00:51:00.350 --> 00:51:03.685
es decir, dirigidos a la potenciación

945
00:51:03.735 --> 00:51:08.065
de los aspectos educativos y 
socioeconómicos del territorio, 

946
00:51:08.115 --> 00:51:12.885
además de que servirían como fuente 
de financiación extraordinaria. 

947
00:51:12.935 --> 00:51:14.890
No les estoy hablando 
de ciencia ficción. 

948
00:51:14.990 --> 00:51:16.245
El centro de Ponferrada

949
00:51:16.295 --> 00:51:18.825
tiene más dinero con cargo 
a proyectos de este tipo 

950
00:51:18.875 --> 00:51:21.890
que el proveniente del consorcio.

951
00:51:22.820 --> 00:51:26.020
Hay otros centros que también están 
avanzando en esta dirección. 

952
00:51:26.120 --> 00:51:28.875
No queremos que todos los centros 
asociados de España 

953
00:51:28.925 --> 00:51:30.580
sean como Ponferrada,

954
00:51:30.680 --> 00:51:33.900
que se maneja en niveles, créanme, 
estratosféricos. 

955
00:51:34.000 --> 00:51:35.975
Conozco la realidad del 
centro de Ponferrada. 

956
00:51:36.025 --> 00:51:39.900
Vaya un aplauso de mi parte para 
mi querido amigo Jorge, 

957
00:51:40.060 --> 00:51:41.865
porque lo está haciendo 
fenomenalmente. 

958
00:51:41.915 --> 00:51:45.435
Entonces, eso es una fuente de 
financiación extraordinaria, 

959
00:51:45.485 --> 00:51:47.885
más alta que la que aporta 
el consorcio 

960
00:51:47.935 --> 00:51:51.130
y además la labor que se hace en 
el territorio es encomiable. 

961
00:51:51.810 --> 00:51:55.385
Ningún político se atrevería 
a cerrar ese centro 

962
00:51:55.435 --> 00:51:58.015
porque es imprescindible,

963
00:51:58.065 --> 00:52:01.170
se ha tornado imprescindible 
para el territorio. 

964
00:52:01.270 --> 00:52:03.270
Y queremos, siguiendo este ejemplo,

965
00:52:03.450 --> 00:52:07.885
potenciar en la medida de lo posible 
este mismo tipo de proyectos 

966
00:52:07.935 --> 00:52:08.890
en otros centros.

967
00:52:09.570 --> 00:52:10.870
Una rural, por lo tanto.

968
00:52:13.400 --> 00:52:14.289
La investigación.

969
00:52:16.140 --> 00:52:20.415
Queremos aumentar la inversión 
cada año con el horizonte 

970
00:52:20.465 --> 00:52:21.260
de duplicarla.

971
00:52:22.180 --> 00:52:25.195
Es verdad que el plan de promoción 
de la investigación 

972
00:52:25.245 --> 00:52:27.735
tiene muchos conceptos, me estoy 
refiriendo sobre todo ahora 

973
00:52:27.785 --> 00:52:32.760
a todos esos conceptos que no son 
contratos pre y postdoctorales 

974
00:52:33.400 --> 00:52:36.475
y creo que perfectamente a partir 
del plan plurianual 

975
00:52:36.525 --> 00:52:39.080
esta cantidad se puede 
doblar, no es tanto, 

976
00:52:39.180 --> 00:52:43.655
pero queremos también incrementar 
además los contratos pre 

977
00:52:43.705 --> 00:52:44.860
y postdoctorales.

978
00:52:45.980 --> 00:52:49.840
Es necesario simplificar trámites 
en la gestión de proyectos. 

979
00:52:50.360 --> 00:52:51.555
Seguramente a algunos de ustedes

980
00:52:51.605 --> 00:52:53.235
les entra pereza el pedir 
un proyecto solo 

981
00:52:53.285 --> 00:52:57.080
por los trámites que aventuran 
van a tener que desarrollar. 

982
00:52:57.360 --> 00:52:59.895
Y para eso necesitamos personal 
técnico estable 

983
00:52:59.945 --> 00:53:03.460
y un gestor de referencia 
por cada grupo. 

984
00:53:04.580 --> 00:53:08.015
Queremos convertir la OTAY 
en la Oficina de Ciencia 

985
00:53:08.065 --> 00:53:08.555
e Investigación.

986
00:53:08.605 --> 00:53:12.995
Sería una OTAY reforzada y 
que incluya una unidad 

987
00:53:13.045 --> 00:53:15.040
de proyectos europeos.

988
00:53:19.000 --> 00:53:22.935
También queremos analizar la 
posibilidad de dispensas parciales 

989
00:53:22.985 --> 00:53:26.935
o totales para los IPs que dirigen 
proyectos europeos 

990
00:53:26.985 --> 00:53:28.900
de grandes dimensiones.

991
00:53:30.080 --> 00:53:35.080
Es necesario que ayudemos más 
a los compañeros del PTGAS, 

992
00:53:35.400 --> 00:53:37.840
de la Unidad de Cultura Científica 
y de UNED Media, 

993
00:53:37.960 --> 00:53:39.700
de cara a la divulgación.

994
00:53:39.860 --> 00:53:44.360
Y al hilo de esto, permítanme que 
haga una pequeña discreción. 

995
00:53:44.620 --> 00:53:48.040
Miren, si se analiza la 
curva demográfica, 

996
00:53:49.500 --> 00:53:51.815
Si se leen documentos que 
tiene la CRUE en su web 

997
00:53:51.865 --> 00:53:56.840
o se anda por ahí escudriñando por 
internet y uno analiza documentos 

998
00:53:57.120 --> 00:54:00.535
y analiza datos, será fácil concluir

999
00:54:00.585 --> 00:54:04.555
que más pronto que tarde vamos a 
tener un impacto de matrícula 

1000
00:54:04.605 --> 00:54:07.480
debido al decremento de la natalidad.

1001
00:54:09.030 --> 00:54:11.750
Ese decremento se ha producido 
ya desde hace unos años, 

1002
00:54:11.810 --> 00:54:14.385
pero el impacto de la ola 
todavía no ha llegado 

1003
00:54:14.435 --> 00:54:17.385
y de hecho hemos tenido 
ligeros incrementos 

1004
00:54:17.435 --> 00:54:18.965
en los últimos años, no 
solo en la UNED, 

1005
00:54:19.015 --> 00:54:20.405
sino también en otras universidades.

1006
00:54:20.455 --> 00:54:22.930
Pero ese impacto tarde 
o temprano llegará, 

1007
00:54:23.010 --> 00:54:26.190
si no cambian las cosas que me 
temo que no van a cambiar. 

1008
00:54:26.990 --> 00:54:30.825
Unido a eso, tenemos que pensar en 
la gran cantidad de universidades 

1009
00:54:30.875 --> 00:54:34.690
a distancia, en muchas ocasiones 
desgraciadamente de baja calidad, 

1010
00:54:34.910 --> 00:54:36.150
no siempre, la verdad,

1011
00:54:36.270 --> 00:54:41.270
que se constituyen en una 
severa competencia. 

1012
00:54:41.830 --> 00:54:43.750
Si analizamos los dos 
datos en conjunto, 

1013
00:54:44.010 --> 00:54:47.870
habremos de pensar que 
debemos espabilar, 

1014
00:54:47.930 --> 00:54:49.541
permítanme el término coloquial,

1015
00:54:50.250 --> 00:54:52.555
Debemos obviamente mejorar 
la oferta de grados, 

1016
00:54:52.605 --> 00:54:56.525
debemos mejorar la calidad de 
los grados que impartimos 

1017
00:54:56.575 --> 00:55:00.210
y debemos otras muchas cosas.

1018
00:55:00.390 --> 00:55:05.390
Y entre esas otras cosas debemos 
mejorar la imagen de la universidad, 

1019
00:55:05.810 --> 00:55:06.790
de nuestra UNED.

1020
00:55:07.650 --> 00:55:11.145
Y en ese sentido, una de las 
principales labores 

1021
00:55:11.195 --> 00:55:14.225
de marketing que podemos hacer es 
la divulgación científica, 

1022
00:55:14.275 --> 00:55:16.545
la divulgación de nuestras 
competencias docentes, 

1023
00:55:16.595 --> 00:55:19.348
la divulgación de nuestras 
competencias investigadoras. 

1024
00:55:20.470 --> 00:55:22.105
Sin embargo, no lo hacemos 
suficientemente. 

1025
00:55:22.155 --> 00:55:24.185
Los compañeros de Unesmedia 
se quejan precisamente 

1026
00:55:24.235 --> 00:55:27.110
de que esta labor no la hacemos bien,

1027
00:55:27.170 --> 00:55:30.565
que les cuesta conseguir a equipos 
de investigadores, 

1028
00:55:30.615 --> 00:55:33.370
a equipos de docentes 
que graben vídeos, 

1029
00:55:33.610 --> 00:55:38.610
que hagan píldoras, que salgan en la 
televisión o en los periódicos 

1030
00:55:38.730 --> 00:55:43.545
cuando hay una noticia para dar 
nuestra opinión de expertos, 

1031
00:55:43.595 --> 00:55:44.570
etcétera, etcétera.

1032
00:55:45.080 --> 00:55:47.840
Y por lo tanto yo les pido 
a todos ustedes, 

1033
00:55:47.920 --> 00:55:49.835
desde luego si soy rector 
lo voy a hacer, 

1034
00:55:49.885 --> 00:55:53.615
voy a fomentar este tipo 
de actividades que son 

1035
00:55:53.665 --> 00:55:55.420
nuestro mejor marketing.

1036
00:55:56.480 --> 00:55:59.555
Bien, eso más allá del hecho de que 
luego tenemos que invertir 

1037
00:55:59.605 --> 00:56:04.535
más en marketing y en publicidad 
entendida en un sentido puro y duro. 

1038
00:56:04.585 --> 00:56:08.035
Ya no como imagen de marca

1039
00:56:08.085 --> 00:56:11.115
UNED a través de la divulgación 
científica, 

1040
00:56:11.165 --> 00:56:12.395
sino en un sentido puro y duro.

1041
00:56:12.445 --> 00:56:13.680
Miren, les doy un dato.

1042
00:56:15.830 --> 00:56:19.485
Nosotros hasta hace dos años 
estábamos invirtiendo en publicidad 

1043
00:56:19.535 --> 00:56:22.270
100.000 euros para toda la UNED.

1044
00:56:23.730 --> 00:56:25.690
Ahora ya son 200.000 euros.

1045
00:56:27.610 --> 00:56:30.195
Recibimos en el vicerrectorado 
fondos europeos, 

1046
00:56:30.245 --> 00:56:32.545
en concreto dos proyectos,

1047
00:56:32.595 --> 00:56:35.565
uno de 14 millones de euros y otro 
de 5 millones y medio de euros 

1048
00:56:35.615 --> 00:56:40.305
del ministerio, que tenía solo 
para esos proyectos 

1049
00:56:40.355 --> 00:56:42.770
casi un millón de euros 
en publicidad. 

1050
00:56:44.960 --> 00:56:47.975
Si analizamos las cantidades 
que se gastan 

1051
00:56:48.025 --> 00:56:51.340
en otras universidades que nos 
han de servir de referencia, 

1052
00:56:51.400 --> 00:56:53.800
lo que invertimos es mínimo.

1053
00:56:55.360 --> 00:56:55.920
Claro,

1054
00:56:56.020 --> 00:57:01.020
cuando los compañeros de UNED Media 
reciben esas cantidades, 

1055
00:57:01.460 --> 00:57:03.840
dicen que lo que podemos 
hacer es muy poco. 

1056
00:57:04.160 --> 00:57:04.720
Insisto.

1057
00:57:05.790 --> 00:57:09.330
La curva demográfica, la competencia 
de otras universidades, 

1058
00:57:09.470 --> 00:57:12.385
nos tenemos que hacer valer, tenemos 
que ser más visibles 

1059
00:57:12.435 --> 00:57:13.243
para la sociedad.

1060
00:57:14.570 --> 00:57:17.745
Queremos conformar en este sentido 
una relación de personas expertas 

1061
00:57:17.795 --> 00:57:21.048
para que los compañeros y compañeras 
de UNED Media no tengan que andar. 

1062
00:57:21.490 --> 00:57:24.165
Buscando por ahí, invirtiendo 
cantidad de horas 

1063
00:57:24.215 --> 00:57:26.705
hasta encontrar a alguien que 
es capaz de responder 

1064
00:57:26.755 --> 00:57:29.345
a no sé qué historia que ha sido 
demandada por un medio 

1065
00:57:29.395 --> 00:57:30.203
de comunicación.

1066
00:57:31.130 --> 00:57:35.185
En términos de transferencia, 
creo que podemos ofrecernos 

1067
00:57:35.235 --> 00:57:37.990
a las administraciones para evaluar 
algunos programas. 

1068
00:57:38.800 --> 00:57:43.800
Expertos que son capaces de hacerlo, 
dar más apoyo a las spin-off y ayudas 

1069
00:57:45.460 --> 00:57:48.815
para convertir resultados de 
investigación en prototipos 

1070
00:57:48.865 --> 00:57:49.395
o productos.

1071
00:57:49.445 --> 00:57:51.740
Es lo que se llama la 
prueba de concepto. 

1072
00:57:51.800 --> 00:57:54.105
Esto requiere una cierta inversión.

1073
00:57:54.155 --> 00:57:56.735
Y también impulsar el doctorado 
industrial 

1074
00:57:56.785 --> 00:57:58.235
con empresas y administraciones,

1075
00:57:58.285 --> 00:58:01.375
cosa que hacen muy bien 
otras universidades, 

1076
00:58:01.425 --> 00:58:03.160
pero nosotros no hacemos.

1077
00:58:03.280 --> 00:58:04.020
No hacemos.

1078
00:58:06.150 --> 00:58:09.605
En cuanto a innovación docente, 
queremos un plan de formación 

1079
00:58:09.655 --> 00:58:14.630
para enseñar al profesorado Nobel 
que ingresa en nuestra universidad, 

1080
00:58:16.030 --> 00:58:19.850
que los proyectos de innovación 
se reconozcan en Doquentia. 

1081
00:58:20.830 --> 00:58:22.145
Y extender a toda la UNED

1082
00:58:22.195 --> 00:58:24.614
los proyectos de innovación 
que resultan exitosos. 

1083
00:58:25.450 --> 00:58:28.385
Y también queremos que los 
centros asociados 

1084
00:58:28.435 --> 00:58:31.035
se impliquen en los proyectos 
de innovación, 

1085
00:58:31.085 --> 00:58:34.330
porque son quienes están, permítanme 
la metáfora belicosa, 

1086
00:58:34.430 --> 00:58:36.245
quienes están en la trinchera 
de la enseñanza 

1087
00:58:36.295 --> 00:58:39.250
y tienen mucho que reportarnos 
en este sentido. 

1088
00:58:43.150 --> 00:58:45.817
Queremos avanzar hacia la 
acreditación institucional. 

1089
00:58:46.150 --> 00:58:47.985
Sabemos que la Facultad de Educación,

1090
00:58:48.035 --> 00:58:50.485
cómo no, es el buque insignia 
en este sentido 

1091
00:58:50.535 --> 00:58:52.425
y va a conseguir la acreditación 
institucional 

1092
00:58:52.475 --> 00:58:56.270
y tenemos que seguir sus pasos y 
su ejemplo e impulsar OpenEU, 

1093
00:58:56.410 --> 00:58:59.925
como saben es la alianza europea 
de varias universidades, 

1094
00:58:59.975 --> 00:59:02.630
de ocho en concreto, de la 
que formamos parte, 

1095
00:59:02.690 --> 00:59:07.690
para ofrecer títulos tanto de grado 
como de posgrado conjuntamente. 

1096
00:59:12.070 --> 00:59:14.565
En el apartado de tecnología es 
absolutamente necesario, 

1097
00:59:14.615 --> 00:59:17.925
como he ido adelantando, modernizar 
las aplicaciones de gestión 

1098
00:59:17.975 --> 00:59:21.590
y automatizar tareas repetitivas.

1099
00:59:22.230 --> 00:59:24.625
Por ejemplo, queremos revisar 
todo el recorrido digital 

1100
00:59:24.675 --> 00:59:25.505
del estudiantado

1101
00:59:25.555 --> 00:59:27.252
desde el momento en que 
se matricula . 

1102
00:59:28.200 --> 00:59:33.200
Pasando a su experiencia como 
usuario en el curso virtual y las tutorías, 

1103
00:59:33.280 --> 00:59:35.880
para que sea un proceso más 
sencillo e intuitivo. 

1104
00:59:36.020 --> 00:59:40.155
¿Saben ustedes que en el proceso de 
matrícula perdemos muchos estudiantes 

1105
00:59:40.205 --> 00:59:43.795
y parte de esos que perdemos puede 
deberse a dificultades 

1106
00:59:43.845 --> 00:59:46.165
en la gestión de matrícula?

1107
00:59:46.215 --> 00:59:46.922
Este es un dato.

1108
00:59:48.620 --> 00:59:51.900
Por lo tanto, tenemos que hacer esas 
aplicaciones más amigables. 

1109
00:59:54.400 --> 00:59:56.455
Y queremos también una 
sola aplicación 

1110
00:59:56.505 --> 00:59:58.175
para el proceso de pruebas 
presenciales, 

1111
00:59:58.225 --> 01:00:01.095
desde la elaboración del examen 
hasta su corrección, 

1112
01:00:01.145 --> 01:00:03.435
lo cual nos facilitará 
mucho las cosas, 

1113
01:00:03.485 --> 01:00:05.360
sobre todo en este caso al PDI.

1114
01:00:07.480 --> 01:00:10.225
Sí o sí debemos invertir 
en ciberseguridad. 

1115
01:00:10.275 --> 01:00:11.982
Esto es otra cosa que 
no es una opción. 

1116
01:00:12.340 --> 01:00:14.715
Debemos instalar la cultura 
de la ciberseguridad 

1117
01:00:14.765 --> 01:00:15.820
en la universidad.

1118
01:00:17.140 --> 01:00:20.965
Casi cada día recibimos ataques que 
son bloqueados por el CTU, 

1119
01:00:21.015 --> 01:00:23.754
pero en alguna ocasión ha habido 
alguno que ha sido exitoso. 

1120
01:00:23.804 --> 01:00:27.735
Y eso es un peligro porque 
nos roban datos 

1121
01:00:27.785 --> 01:00:32.120
y porque las aplicaciones están 
caídas X tiempo, un día, 

1122
01:00:32.240 --> 01:00:32.840
día y pico.

1123
01:00:33.760 --> 01:00:35.495
Bueno, afortunadamente 
en la mayor parte 

1124
01:00:35.545 --> 01:00:39.240
de las ocasiones esos 
intentos fracasan. 

1125
01:00:40.440 --> 01:00:42.975
Sin más, como me dice 
nuestro compañero 

1126
01:00:43.025 --> 01:00:44.835
Roberto Berlinches, me dicen, 
bueno, si es que tienes 

1127
01:00:44.885 --> 01:00:46.295
que ser más contundente, 
Miguel Ángel, 

1128
01:00:46.345 --> 01:00:49.487
di que estamos obligados a seguir el 
esquema nacional de seguridad. 

1129
01:00:49.920 --> 01:00:50.820
Y a certificarnos.

1130
01:00:50.960 --> 01:00:52.575
Y por lo tanto no hay 
opción que valga. 

1131
01:00:52.625 --> 01:00:54.260
Estamos obligados por normativa.

1132
01:00:54.780 --> 01:00:59.780
Y tenemos que tener un plan para 
rehabilitar con rapidez 

1133
01:01:00.840 --> 01:01:03.795
los servicios cuando estos se 
caen por distintos motivos, 

1134
01:01:03.845 --> 01:01:07.140
no siempre por razones 
de ciberseguridad. 

1135
01:01:08.460 --> 01:01:11.420
Tenemos unos centros tecnológicos 
que son estupendos. 

1136
01:01:12.140 --> 01:01:16.035
Barbastro, Tudela, Ponferrada, son 
realmente muy competentes 

1137
01:01:16.085 --> 01:01:17.260
y muy competitivos.

1138
01:01:17.480 --> 01:01:20.955
Pero necesitamos una mayor 
coordinación con el CTU 

1139
01:01:21.005 --> 01:01:22.175
porque en muchas ocasiones

1140
01:01:22.225 --> 01:01:25.085
la falta de coordinación 
produce disfunciones, 

1141
01:01:25.135 --> 01:01:27.287
de tal modo que el CTU puede 
no saber funcionar. 

1142
01:01:27.410 --> 01:01:30.525
De un proyecto que se está 
desarrollando por ejemplo 

1143
01:01:30.575 --> 01:01:34.165
en Barbastro porque a veces 
hay peticiones directas 

1144
01:01:34.215 --> 01:01:36.325
de los vicerrectorados a los 
centros tecnológicos 

1145
01:01:36.375 --> 01:01:38.245
sin que el CTU tenga conocimiento 
de ello. 

1146
01:01:38.295 --> 01:01:40.485
Por lo tanto vamos a crear una 
coordinación de proyectos 

1147
01:01:40.535 --> 01:01:42.605
que va a radicar como no 
puede ser de otro modo 

1148
01:01:42.655 --> 01:01:44.665
en nuestro vicerrectorado

1149
01:01:44.715 --> 01:01:47.610
y que todo el mundo sepa lo que 
está haciendo todo el mundo. 

1150
01:01:51.310 --> 01:01:55.365
Y nos tenemos que acercar a la 
financiación en tecnologías 

1151
01:01:55.415 --> 01:01:58.805
de las universidades europeas que 
nos sirven como referencia. 

1152
01:01:58.855 --> 01:02:00.565
Ya les he adelantado que 
esa financiación 

1153
01:02:00.615 --> 01:02:04.190
ronda entre los 3 millones 
y medio o 4 millones. 

1154
01:02:04.550 --> 01:02:07.470
Y esto es algo también 
incuestionable. 

1155
01:02:07.530 --> 01:02:10.470
Si no lo hacemos, vamos a seguir 
sufriendo las aplicaciones. 

1156
01:02:10.950 --> 01:02:14.390
Ustedes, PTGAS, PDI, los estudiantes,

1157
01:02:14.530 --> 01:02:15.730
nos vamos a quemar.

1158
01:02:16.070 --> 01:02:17.870
Eso nos genera mucho estrés, ¿verdad?

1159
01:02:17.970 --> 01:02:20.725
Nos genera mucho estrés laboral 
el tema de las aplicaciones, 

1160
01:02:20.775 --> 01:02:22.925
de la administración, de los 
procesos administrativos 

1161
01:02:22.975 --> 01:02:24.510
a través de las aplicaciones.

1162
01:02:24.570 --> 01:02:25.265
Y eso requiere,

1163
01:02:25.315 --> 01:02:27.285
aparte de una mejor organización 
interna, 

1164
01:02:27.335 --> 01:02:30.865
como no, requiere una inversión 
que hemos estado calculando 

1165
01:02:30.915 --> 01:02:35.210
y que rondaría esas cifras.

1166
01:02:38.090 --> 01:02:39.479
Entendiéndolo todo y repito.

1167
01:02:41.170 --> 01:02:44.625
Entendiendo eso como una inversión 
y en ningún caso 

1168
01:02:44.675 --> 01:02:45.415
como un gasto.

1169
01:02:45.465 --> 01:02:49.745
Por lo tanto, midiendo el retorno, 
estableciendo variables operativas 

1170
01:02:49.795 --> 01:02:52.945
que nos permitan medir el retorno 
que tiene en distintos sentidos 

1171
01:02:52.995 --> 01:02:54.430
ese tipo de inversiones.

1172
01:02:56.810 --> 01:03:01.810
Es ineludible reforzar la IA 
para labores de enseñanza 

1173
01:03:03.090 --> 01:03:03.870
y aprendizaje.

1174
01:03:04.770 --> 01:03:06.905
Por ejemplo, a través de 
herramientas como EduVoz, que ya tenemos 

1175
01:03:06.955 --> 01:03:08.390
pero que queremos potenciar.

1176
01:03:09.050 --> 01:03:13.610
Es necesaria la formación para 
un uso crítico de la IA. 

1177
01:03:14.430 --> 01:03:19.110
Hay una reglamentación europea 
sobre uso de la IA. 

1178
01:03:19.960 --> 01:03:21.395
A la que nos debemos

1179
01:03:21.445 --> 01:03:26.420
y se está desarrollando una ley 
orgánica que de alguna manera 

1180
01:03:26.560 --> 01:03:31.560
recoja todas esas obligaciones 
del reglamento europeo 

1181
01:03:31.820 --> 01:03:34.240
para aplicarlas en nuestro país.

1182
01:03:36.040 --> 01:03:39.275
En términos de enseñanza 
deberemos valorar, 

1183
01:03:39.325 --> 01:03:43.655
por ejemplo, en TFG y en 
TFM la defensa oral 

1184
01:03:43.705 --> 01:03:46.700
para garantizar la autoría 
y las competencias, 

1185
01:03:46.760 --> 01:03:48.995
la adquisición de competencias 
de los estudiantes, 

1186
01:03:49.045 --> 01:03:49.520
eso ya.

1187
01:03:49.750 --> 01:03:51.010
Ya lo hacemos, ¿verdad?

1188
01:03:51.490 --> 01:03:55.890
Pero no nos volvamos ciegos 
a esta cuestión, 

1189
01:03:56.050 --> 01:03:58.750
no pongamos vallas al campo.

1190
01:03:58.830 --> 01:04:03.830
La IA está ahí, no se va a marchar 
y tenemos que aprender a evaluar 

1191
01:04:04.330 --> 01:04:08.930
a nuestros estudiantes partiendo del 
hecho de que van a utilizar la IA. 

1192
01:04:09.480 --> 01:04:14.480
No podemos ceñirnos exclusivamente a 
las labores detectivescas para ver 

1193
01:04:15.380 --> 01:04:20.275
si a partir de una IA detecto 
si has utilizado la IA 

1194
01:04:20.325 --> 01:04:21.540
o no la has utilizado.

1195
01:04:21.600 --> 01:04:22.915
De verdad, hay muchas universidades

1196
01:04:22.965 --> 01:04:24.595
en el mundo que ya no están 
haciendo esto. 

1197
01:04:24.645 --> 01:04:28.035
Están asumiendo que la IA está 
ahí y se cuenta con ellas 

1198
01:04:28.085 --> 01:04:29.893
cambiando los procesos de evaluación.

1199
01:04:30.740 --> 01:04:35.600
Pero como condición de partida y 
tendremos que diseñar, como digo, 

1200
01:04:35.740 --> 01:04:39.035
la forma en la cual evaluar 
a nuestros estudiantes 

1201
01:04:39.085 --> 01:04:40.100
de otra manera.

1202
01:04:44.110 --> 01:04:47.663
Obviamente tenemos que utilizar la 
IA para los procesos de digitalización, 

1203
01:04:47.713 --> 01:04:50.265
pero siempre sabiendo que 
la IA tiene costes 

1204
01:04:50.315 --> 01:04:52.450
y que la IA tiene riesgos.

1205
01:04:53.750 --> 01:04:58.445
Por ejemplo, si introducimos datos 
de carácter personal en la IA, 

1206
01:04:58.495 --> 01:05:02.445
esta va a servidores de Estados 
Unidos o de China 

1207
01:05:02.495 --> 01:05:06.305
y no controlamos en absoluto el 
uso que se hace de esos datos 

1208
01:05:06.355 --> 01:05:07.270
privados.

1209
01:05:07.450 --> 01:05:08.283
Sepámoslo todos.

1210
01:05:09.530 --> 01:05:11.090
Cuando metemos datos privados.

1211
01:05:11.850 --> 01:05:15.325
Bueno directamente en un dni 
o cualquier otra cosa 

1212
01:05:15.375 --> 01:05:18.585
cualquier idea de cualquier trabajo 
que estamos haciendo esos datos 

1213
01:05:18.635 --> 01:05:23.610
no están bajo nuestro control para 
evitar eso para controlar costes 

1214
01:05:23.710 --> 01:05:24.185
y.

1215
01:05:24.235 --> 01:05:26.790
Y tener las adecuadas medidas 
de seguridad, 

1216
01:05:27.080 --> 01:05:32.080
vamos a tener una plataforma de 
IA en los servidores de CTU 

1217
01:05:32.520 --> 01:05:36.900
y con eso conseguimos tener 
controlados los datos, 

1218
01:05:36.980 --> 01:05:40.895
no incurrir en violaciones de la 
ley de protección de datos 

1219
01:05:40.945 --> 01:05:44.300
y además tener controlados 
los costes. 

1220
01:05:48.780 --> 01:05:51.440
Bien, finalizo con estructuras 
y sostenibilidad. 

1221
01:05:51.760 --> 01:05:54.371
Necesitaremos un plan de 
infraestructuras a seis años. 

1222
01:05:54.540 --> 01:05:57.015
No se asuste la decana ni el 
resto de los compañeros 

1223
01:05:57.065 --> 01:05:58.207
y compañeras de derecho.

1224
01:05:58.840 --> 01:06:01.535
Otra de mis líneas de investigación 
es el trauma psicológico 

1225
01:06:01.585 --> 01:06:06.560
y no quiero mentar, mentar, eso 
sería un estímulo condicionado, 

1226
01:06:07.840 --> 01:06:10.100
mentar el trauma, ¿eh?

1227
01:06:11.410 --> 01:06:13.745
Pero no obstante, necesitamos 
un plan de infraestructuras 

1228
01:06:13.795 --> 01:06:17.925
posiblemente a seis años, 
consensuado, con financiación 

1229
01:06:17.975 --> 01:06:20.745
negociada con el ministerio 
y quizá con alianzas 

1230
01:06:20.795 --> 01:06:23.505
con otras empresas que no supongan 
un coste para la UNED. 

1231
01:06:23.555 --> 01:06:26.505
Por ejemplo, el campus de Las Rozas 
puede aprovecharse mucho más 

1232
01:06:26.555 --> 01:06:30.930
si establecemos alianzas con 
empresas científicas, tecnológicas, 

1233
01:06:31.050 --> 01:06:34.585
que podrían incluso hacer algún 
edificio sin coste 

1234
01:06:34.635 --> 01:06:35.185
para la UNED,

1235
01:06:35.235 --> 01:06:38.266
con las que podríamos establecer 
convenios para investigación. 

1236
01:06:38.540 --> 01:06:39.980
Para prácticas, etcétera.

1237
01:06:40.040 --> 01:06:44.135
Esa es una idea que ya he comentado 
con compañeros y compañeras 

1238
01:06:44.185 --> 01:06:45.438
de la Facultad de Ciencias.

1239
01:06:45.520 --> 01:06:50.520
El edificio de Senda del Rey será 
pronto un solar de 10.000 metros 

1240
01:06:51.220 --> 01:06:54.115
cuadrados que servirá para 
descongestionar humanidades, 

1241
01:06:54.165 --> 01:06:54.751
por ejemplo.

1242
01:06:54.900 --> 01:06:56.635
Ya saben que los compañeros 
de humanidades 

1243
01:06:56.685 --> 01:06:58.327
están en los bajos de la biblioteca.

1244
01:06:59.630 --> 01:07:01.797
Y quizá para ganar espacios 
de investigación, 

1245
01:07:02.010 --> 01:07:05.195
colocar quizá el CTU,

1246
01:07:05.245 --> 01:07:06.990
que no está nada a gusto 
en las rozas. 

1247
01:07:07.090 --> 01:07:10.265
Bueno, veremos para qué, 
pero ahí sería bueno 

1248
01:07:10.315 --> 01:07:15.290
hacer un edificio para uso 
de distintas facultades 

1249
01:07:15.650 --> 01:07:16.761
y distintos servicios.

1250
01:07:17.600 --> 01:07:20.495
Tenemos que extender la 
mejora energética, 

1251
01:07:20.545 --> 01:07:22.735
la energía solar a los edificios 
que todavía 

1252
01:07:22.785 --> 01:07:24.275
no están acondicionados 
en ese sentido 

1253
01:07:24.325 --> 01:07:29.300
y por supuesto ya como ustedes 
sabenme he comprometido 

1254
01:07:29.620 --> 01:07:32.420
a que la cafetería de esta 
facultad se abra. 

1255
01:07:33.460 --> 01:07:34.020
Punto.

1256
01:07:35.590 --> 01:07:37.625
Es decir, la cafetería de esta 
facultad, si yo soy rector, 

1257
01:07:37.675 --> 01:07:40.317
se abrirá y también se abrirá 
la cafetería de psicología. 

1258
01:07:40.530 --> 01:07:44.325
Por supuesto, también es necesario 
abrir una cafetería en Las Rozas 

1259
01:07:44.375 --> 01:07:47.790
porque solo hay una máquina 
en este caso. 

1260
01:07:48.290 --> 01:07:51.170
Así que vaya claro mi compromiso 
en este sentido. 

1261
01:07:52.430 --> 01:07:53.770
Queremos, y ya finalizo,

1262
01:07:53.890 --> 01:07:55.805
más medios para la oficina 
de igualdad 

1263
01:07:55.855 --> 01:07:58.930
y protocolos frente al 
acoso más ágiles. 

1264
01:08:00.230 --> 01:08:03.585
Avanzar en el plan general de 
accesibilidad en espacios 

1265
01:08:03.635 --> 01:08:04.355
y plataformas.

1266
01:08:04.405 --> 01:08:08.305
Hay personas que tienen dificultades 
para acceder a los edificios 

1267
01:08:08.355 --> 01:08:10.790
y esto es un problema de 
accesibilidad física, 

1268
01:08:10.890 --> 01:08:15.425
pero también hay estudiantes 
que tienen dificultad 

1269
01:08:15.475 --> 01:08:16.170
para acceder.

1270
01:08:16.730 --> 01:08:21.730
A las aplicaciones no pueden teclear 
y entonces usaremos aplicaciones 

1271
01:08:22.810 --> 01:08:27.810
que recojan la voz en lugar del 
teclado para que nuestros estudiantes 

1272
01:08:28.390 --> 01:08:32.069
puedan seguir sus cursos 
con normalidad. 

1273
01:08:33.580 --> 01:08:34.980
Y también, y ya finalizo,

1274
01:08:35.060 --> 01:08:38.160
vamos a publicar periódicamente una 
memoria de impacto social. 

1275
01:08:39.880 --> 01:08:41.880
La UNED nació allá por 1972,

1276
01:08:42.620 --> 01:08:47.475
atravesó la democracia y contribuyó 
como ninguna otra universidad 

1277
01:08:47.525 --> 01:08:50.020
de este país a la vertebración 
del territorio. 

1278
01:08:50.480 --> 01:08:53.720
Llevó la enseñanza superior 
y la cultura a lugares, 

1279
01:08:53.960 --> 01:08:56.335
a gentes que de otro modo

1280
01:08:56.384 --> 01:09:00.759
no podrían haber accedido a las 
enseñanzas universitarias. 

1281
01:09:02.480 --> 01:09:04.714
Entre otras cosas en la zona 
donde yo vivo, ¿verdad? 

1282
01:09:04.765 --> 01:09:07.174
Que es la zona alrededor 
de Calatayud. 

1283
01:09:07.225 --> 01:09:09.580
Yo soy de un pueblecito 
al lado de Calatayud. 

1284
01:09:10.259 --> 01:09:13.755
Nos tenemos que hacer más visibles, 
tenemos que sentirnos muy orgullosos 

1285
01:09:13.805 --> 01:09:16.174
de nuestro pasado, de 
nuestro presente 

1286
01:09:16.225 --> 01:09:19.154
y nos vamos a sentir a buen 
seguro más orgullosos 

1287
01:09:19.205 --> 01:09:20.395
todavía de nuestro futuro.

1288
01:09:20.444 --> 01:09:23.380
Y necesitamos dar a conocer a 
la sociedad lo que somos, 

1289
01:09:23.580 --> 01:09:25.358
lo mucho que hemos hecho 
y lo mucho que. 

1290
01:09:26.220 --> 01:09:27.920
Que vamos a hacer por nuestro país.

1291
01:09:28.080 --> 01:09:31.355
Y en este sentido, esta memoria 
pública de impacto social 

1292
01:09:31.404 --> 01:09:35.815
habrá de ser bien visibilizada 
a través de los medios 

1293
01:09:35.865 --> 01:09:38.859
de comunicación a toda la 
sociedad española. 

1294
01:09:39.000 --> 01:09:40.500
Y nada más, muchísimas gracias.

1295
01:09:55.640 --> 01:09:57.915
Pues quedo abierto a las 
consideraciones 

1296
01:09:57.965 --> 01:09:59.606
y preguntas que me puedan formular.

1297
01:10:02.840 --> 01:10:06.820
Por cierto, que en esa labor 
social de Cana y Fátima, 

1298
01:10:06.920 --> 01:10:08.655
que no se me olvide que 
yo creo que va 

1299
01:10:08.705 --> 01:10:11.835
a tener un papel muy importante la 
Escuela de Práctica Jurídica 

1300
01:10:11.885 --> 01:10:12.360
y Social.

1301
01:10:12.760 --> 01:10:14.420
Y bueno, en ese sentido,

1302
01:10:14.480 --> 01:10:17.595
pues contad conmigo para 
impulsar proyectos, 

1303
01:10:17.645 --> 01:10:21.360
para la firma de convenios, 
etcétera, etcétera. 

1304
01:10:21.580 --> 01:10:22.580
Cada uno.

1305
01:10:27.980 --> 01:10:30.735
Bueno, que sepáis que ya hace muchos 
días que me leí el reglamento 

1306
01:10:30.785 --> 01:10:31.371
al completo.

1307
01:10:34.060 --> 01:10:36.445
Y bueno, uva, uva, llenó 
la vieja la cuba. 

1308
01:10:36.495 --> 01:10:39.435
Yo creo que esa función social que 
tiene la UNED, por excelencia, 

1309
01:10:39.485 --> 01:10:44.460
se nutre mucho de proyectos como el 
de la Escuela de Práctica Jurídica 

1310
01:10:44.640 --> 01:10:45.115
y Social.

1311
01:10:45.165 --> 01:10:46.820
Así que todo mi apoyo para ello.

1312
01:10:50.690 --> 01:10:51.190
Gracias.

1313
01:10:52.230 --> 01:10:54.190
Hola, buenos días, Miguel Ángel.

1314
01:10:54.270 --> 01:10:56.290
Mi nombre es Irina Fernández, 
soy de aquí, 

1315
01:10:56.350 --> 01:10:57.684
de la Facultad de Políticas.

1316
01:10:58.430 --> 01:11:02.590
Me han gustado mucho varias de las 
propuestas de tu programa. 

1317
01:11:03.170 --> 01:11:05.515
Por ejemplo, una en que 
creo que coincidimos, 

1318
01:11:05.565 --> 01:11:09.655
la imprescindible racionalización de 
los procedimientos administrativos. 

1319
01:11:09.705 --> 01:11:10.190
Además,

1320
01:11:10.400 --> 01:11:15.205
La facultad nuestra está aquejada 
de una rotación del PTGAS, 

1321
01:11:15.255 --> 01:11:17.855
que lo pueden desarrollar mejor 
las compañeras del PTGAS, 

1322
01:11:17.905 --> 01:11:21.065
que yo creo que afecta muchísimo 
a la eficiencia, 

1323
01:11:21.115 --> 01:11:24.475
a la motivación del departamento 
administrativo 

1324
01:11:24.525 --> 01:11:25.722
y que es urgente acometer.

1325
01:11:26.100 --> 01:11:31.100
Pero bueno, yo quería también tratar 
otro tema que nos afecta más. 

1326
01:11:52.690 --> 01:11:54.150
¿Me ponéis un micro, por favor?

1327
01:11:56.270 --> 01:11:58.690
Es difícil para notar.

1328
01:11:59.600 --> 01:12:01.545
Yo puedo continuar, ¿verdad?

1329
01:12:01.595 --> 01:12:03.160
Por no comerme los tiempos.

1330
01:12:03.380 --> 01:12:04.100
Pero bueno,

1331
01:12:04.160 --> 01:12:06.555
la pregunta que yo quería hacer 
o el tema que quería abordar 

1332
01:12:06.605 --> 01:12:10.195
nos afecta más directamente al PDI 
y a mí creo que nos tendría 

1333
01:12:10.245 --> 01:12:11.720
que preocupar bastante a todos,

1334
01:12:11.800 --> 01:12:15.280
independientemente de 
nuestra ideología, 

1335
01:12:15.480 --> 01:12:19.375
y es el de la libertad académica y 
la capacidad de la universidad 

1336
01:12:19.425 --> 01:12:23.000
para ser garante, custodia 
de la verdad, 

1337
01:12:23.180 --> 01:12:25.860
no solo de la libertad de expresión.

1338
01:12:26.170 --> 01:12:28.805
Entonces yo creo que todos y todas

1339
01:12:28.855 --> 01:12:31.355
conocemos un triste caso que 
ha sido registrado, 

1340
01:12:31.405 --> 01:12:32.730
de hecho en bases de datos,

1341
01:12:32.850 --> 01:12:36.505
que están registrando 
casos de represión 

1342
01:12:36.555 --> 01:12:40.505
de la libertad de expresión de 
académicos y de la libertad, 

1343
01:12:40.555 --> 01:12:42.530
como digo, para difundir la verdad,

1344
01:12:42.590 --> 01:12:46.265
que es el del documental palestino 
Una tierra negada, que fue auspiciado 

1345
01:12:46.315 --> 01:12:49.665
precisamente por un profesor, 
de Sociología 1 

1346
01:12:49.715 --> 01:12:53.465
y que es un documental que 
no ha podido ver la luz 

1347
01:12:53.515 --> 01:12:57.125
y me gustaría destacar que 
no se trata de un vídeo 

1348
01:12:57.175 --> 01:13:00.005
como a veces se llama con detalles 
técnicos mejorables 

1349
01:13:00.055 --> 01:13:01.445
sino un caso de censura de manual

1350
01:13:01.495 --> 01:13:06.470
y es un caso que ha supuesto un 
derroche de dinero público 

1351
01:13:08.110 --> 01:13:10.705
por el que por cierto ni 
el rector saliente 

1352
01:13:10.755 --> 01:13:13.425
ni la vicerectora de comunicación 
ni el director de comunicación 

1353
01:13:13.475 --> 01:13:16.970
han realizado ningún tipo de 
rendición de cuentas. 

1354
01:13:17.350 --> 01:13:20.285
El documental costó dinero 
y además el documental 

1355
01:13:20.335 --> 01:13:23.825
se ha llevado mucho el tiempo de 
muchas personas, profesionales, 

1356
01:13:23.875 --> 01:13:25.705
expertos en la región 
de Asia Occidental, 

1357
01:13:25.755 --> 01:13:28.705
que le dedicaron tiempo al 
documental pensando ingenuamente 

1358
01:13:28.755 --> 01:13:31.365
que se publicaría en RTVE como 
el resto de documentales 

1359
01:13:31.415 --> 01:13:33.215
y de profesoras de esta facultad,

1360
01:13:33.265 --> 01:13:35.385
y destaco especialmente el 
papel de Teresa Jurado, 

1361
01:13:35.435 --> 01:13:37.565
que se han empeñado en 
que la ciudadanía 

1362
01:13:37.615 --> 01:13:40.646
pueda visionar el documental, que 
era para lo que estaba pensado. 

1363
01:13:41.290 --> 01:13:43.645
Pero lo más grave de todo 
no es eso, lo más grave 

1364
01:13:43.695 --> 01:13:48.670
es que la universidad claudica de 
su compromiso con la verdad 

1365
01:13:49.750 --> 01:13:53.070
y se alinea tácticamente, 
y esto es triste, 

1366
01:13:53.170 --> 01:13:58.170
con el relato oficial de un Estado 
que está cometiendo 

1367
01:13:58.570 --> 01:14:00.525
los peores crímenes de derecho 
internacional 

1368
01:14:00.575 --> 01:14:01.690
del planeta.

1369
01:14:01.910 --> 01:14:03.688
Entonces mi pregunta es muy sencilla.

1370
01:14:03.830 --> 01:14:06.585
¿Qué garantías vamos a tener 
durante su mandato 

1371
01:14:06.635 --> 01:14:11.525
que por la vía de no ofender 
sensibilidades o de revisar el rigor 

1372
01:14:11.575 --> 01:14:15.665
de los documentales no se va a colar 
la censura de cualquier contenido 

1373
01:14:15.715 --> 01:14:17.945
que sea en un acto, sea 
en un documental, 

1374
01:14:17.995 --> 01:14:22.445
cuestione mínimamente o difunda 
los crímenes terribles 

1375
01:14:22.495 --> 01:14:23.625
que comete el Estado de Israel?

1376
01:14:23.675 --> 01:14:24.150
Gracias.

1377
01:14:24.530 --> 01:14:25.410
Muchas gracias.

1378
01:14:26.370 --> 01:14:27.525
Ya he contestado a esta pregunta

1379
01:14:27.575 --> 01:14:31.425
en el caso del acto que hicimos 
con UNED Media 

1380
01:14:31.475 --> 01:14:33.450
y te voy a contestar, por 
lo tanto, lo mismo. 

1381
01:14:34.470 --> 01:14:38.565
Mientras ese tipo de documentales 
no contengan mensajes de odio, 

1382
01:14:38.615 --> 01:14:39.745
que creo que no era el caso,

1383
01:14:39.795 --> 01:14:44.150
no contengan insultos o agravios 
de ningún tipo, 

1384
01:14:44.270 --> 01:14:47.785
entiendo que es un documental 
académico y no habría más problema 

1385
01:14:47.835 --> 01:14:50.385
para su publicación, es verdad 
que el documental 

1386
01:14:50.435 --> 01:14:53.025
de la otra parte también 
estaba ya realizado 

1387
01:14:53.075 --> 01:14:53.605
y no se hizo.

1388
01:14:53.710 --> 01:14:57.960
Por lo tanto, Te contesto no tanto 
analizando lo que pasó, 

1389
01:14:58.100 --> 01:14:59.775
porque tampoco lo conozco 
en detalle, la verdad, 

1390
01:14:59.825 --> 01:15:03.040
y no me quiero meter en esa harina.

1391
01:15:03.240 --> 01:15:08.240
Si no hay este tipo de mensajes 
y es un documental académico, 

1392
01:15:08.700 --> 01:15:10.867
que en este caso creo que 
era histórico además. 

1393
01:15:11.160 --> 01:15:12.400
Sí, era histórico.

1394
01:15:12.600 --> 01:15:15.620
Pues yo no tendría mayor problema 
para que se publicase. 

1395
01:15:16.100 --> 01:15:16.860
Así es.

1396
01:15:18.350 --> 01:15:19.730
Vale, pues muchas gracias.

1397
01:15:19.910 --> 01:15:20.565
El documental

1398
01:15:20.615 --> 01:15:23.205
narraba un hecho histórico que creo 
que es bastante incuestionable, 

1399
01:15:23.255 --> 01:15:25.530
que fue la catástrofe palestina 
de la Nakba. 

1400
01:15:25.630 --> 01:15:26.130
Gracias.

1401
01:15:39.430 --> 01:15:43.205
Buenos días, Miguel Ángel, 
gracias por estar aquí, 

1402
01:15:43.255 --> 01:15:44.306
por darnos la palabra.

1403
01:15:45.470 --> 01:15:49.090
Yo quería hacerle un par de 
preguntas y un ruego al final. 

1404
01:15:49.270 --> 01:15:51.925
Voy a seguir un poco el esquema 
que seguí ayer 

1405
01:15:51.975 --> 01:15:53.130
con el otro candidato.

1406
01:15:53.330 --> 01:15:56.525
Aunque el principio me voy 
a centrar en su programa 

1407
01:15:56.575 --> 01:15:59.025
porque hay una cosa que me 
ha llamado la atención 

1408
01:15:59.075 --> 01:16:02.770
y es el principio del programa, el 
principio de su intervención. 

1409
01:16:03.540 --> 01:16:06.075
Ha empezado hablando de 
la escucha activa 

1410
01:16:06.125 --> 01:16:11.100
y seguidamente ha hablado 
de la creación 

1411
01:16:11.540 --> 01:16:13.595
de una oficina de estrategia

1412
01:16:13.645 --> 01:16:17.640
y algunas cosas más que no recuerdo 
el nombre completo, 

1413
01:16:17.720 --> 01:16:19.985
pero me he quedado con la 
oficina de estrategia, 

1414
01:16:20.035 --> 01:16:25.020
para lo cual creo recordar, 
no voy a hacerlo textual, 

1415
01:16:25.600 --> 01:16:27.395
pero creo recordar la 
idea que ha dicho, 

1416
01:16:27.445 --> 01:16:30.965
para lo cual quizá tengamos que 
contratar a profesionales 

1417
01:16:31.015 --> 01:16:32.910
de fuera, incluso a alguna empresa,

1418
01:16:33.010 --> 01:16:35.630
porque nosotros no sabemos 
hacer de todo. 

1419
01:16:36.660 --> 01:16:39.495
Y la verdad es que me llama 
muchísimo la atención 

1420
01:16:39.545 --> 01:16:40.120
eso.

1421
01:16:40.320 --> 01:16:44.635
La primera pregunta es, ¿ha hecho 
ya un sondeo entre los más 

1422
01:16:44.685 --> 01:16:48.995
de 3.000 profesionales que tiene 
esta casa para asegurarse 

1423
01:16:49.045 --> 01:16:51.600
que nadie cumple el perfil 
de hacer ese trabajo? 

1424
01:16:51.980 --> 01:16:54.580
Porque me llama muchísimo 
la atención, 

1425
01:16:54.720 --> 01:16:57.415
o sea, me cuesta creer que 
en una universidad 

1426
01:16:57.465 --> 01:17:00.520
que tiene grandes, que cuenta 
con grandes sociólogos, 

1427
01:17:01.130 --> 01:17:03.750
que están aquí muy cerca, 
estamos en su casa, 

1428
01:17:03.890 --> 01:17:06.550
grandes sociólogos, grandes 
economistas, 

1429
01:17:06.730 --> 01:17:09.250
grandes ingenieros informáticos.

1430
01:17:09.590 --> 01:17:11.885
Me voy a quedar en esas 
tres disciplinas 

1431
01:17:11.935 --> 01:17:14.925
porque es en las que yo creo que 
de ahí saldría gente más 

1432
01:17:14.975 --> 01:17:18.950
que preparada para enfrentar 
esa oficina de estrategia. 

1433
01:17:19.910 --> 01:17:21.510
Entonces, me llama la atención,

1434
01:17:21.650 --> 01:17:23.365
me gustaría que lo contestara 
al final, 

1435
01:17:23.415 --> 01:17:26.185
si ha hecho ya el sondeo 
y de verdad certifica 

1436
01:17:26.235 --> 01:17:28.432
que no hay profesionales 
que puedan hacer esto. 

1437
01:17:29.750 --> 01:17:31.050
Al hilo de esto,

1438
01:17:31.190 --> 01:17:36.190
también quería preguntarle si 
tiene esa misma visión 

1439
01:17:36.310 --> 01:17:38.190
para el equipo de gerencia.

1440
01:17:38.790 --> 01:17:42.090
Porque para nosotros, para el PTGAS,

1441
01:17:42.170 --> 01:17:43.835
disculpe no me he presentado,

1442
01:17:43.885 --> 01:17:46.595
igual tendría que haber lo dicho, 
soy miembro del PTGAS, 

1443
01:17:46.645 --> 01:17:50.085
en este momento ejerzo 
como administradora 

1444
01:17:50.135 --> 01:17:51.332
de la Facultad de Derecho.

1445
01:17:52.140 --> 01:17:55.255
Entonces, a partir de ahora 
voy a centrarme más 

1446
01:17:55.305 --> 01:17:56.435
en el tema PTGAS.

1447
01:17:56.485 --> 01:17:59.335
Digo que para nosotros, 
como colectivo, 

1448
01:17:59.385 --> 01:18:04.380
es muy importante saber con qué 
gerencia vamos a enfrentarnos 

1449
01:18:05.480 --> 01:18:10.335
a partir de ahora en el caso de que 
usted consiguiera la confianza 

1450
01:18:10.385 --> 01:18:11.860
de la comunidad universitaria.

1451
01:18:12.470 --> 01:18:17.470
Y le digo que hay algunos ejemplos, 
que supongo que los conoce también. 

1452
01:18:19.370 --> 01:18:22.385
Los últimos años, no estos últimos

1453
01:18:22.435 --> 01:18:24.085
inmediatamente anteriores,

1454
01:18:24.135 --> 01:18:28.270
sino antes, hemos tenido 
gerentes de todo tipo. 

1455
01:18:28.990 --> 01:18:31.230
Un rector se trajo a un.

1456
01:18:33.120 --> 01:18:36.435
Excelente experto en no sé cuántas 
cosas de una empresa 

1457
01:18:36.485 --> 01:18:37.200
privada.

1458
01:18:38.220 --> 01:18:42.660
Otro excelente profesional 
de Hacienda. 

1459
01:18:42.980 --> 01:18:47.980
Y otro se trajo uno con un 
claro perfil económico. 

1460
01:18:48.640 --> 01:18:52.235
Político, que confundió la 
universidad con un ministerio, 

1461
01:18:52.285 --> 01:18:56.035
la puso patas arriba y 
afortunadamente en pocos meses 

1462
01:18:56.085 --> 01:18:58.395
tuvo una propuesta de una 
secretaría de Estado 

1463
01:18:58.445 --> 01:18:58.920
y se fue.

1464
01:18:59.140 --> 01:19:02.295
Digo afortunadamente porque 
todo lo que puso patas 

1465
01:19:02.345 --> 01:19:05.600
arriba pudo revertirse después con 
un personal de esta casa. 

1466
01:19:07.440 --> 01:19:09.195
Que no es este gerente,

1467
01:19:09.245 --> 01:19:12.440
pero era otro, pero hay que decir de 
esta casa, Juan José de la Vega. 

1468
01:19:12.760 --> 01:19:16.875
Entonces, para nosotros es 
importante saber a qué nos vamos a enfrentar 

1469
01:19:16.925 --> 01:19:20.340
en el caso de que usted 
consiga la confianza. 

1470
01:19:21.660 --> 01:19:26.640
Antes de que me responda la última 
cuestión que quería decirle, 

1471
01:19:26.700 --> 01:19:31.700
una pequeña reflexión sobre 
las diferencias que hay 

1472
01:19:32.820 --> 01:19:36.335
entre las escuelas y facultades.

1473
01:19:36.385 --> 01:19:37.991
Yo me voy a quedar solamente en eso.

1474
01:19:38.540 --> 01:19:43.540
Somos 11 facultades y escuelas 
que no somos iguales. 

1475
01:19:43.660 --> 01:19:46.780
No somos iguales ni en volumen, 
ni en complejidad, 

1476
01:19:46.940 --> 01:19:48.140
ni nada.

1477
01:19:48.420 --> 01:19:50.315
Desde el punto de vista

1478
01:19:50.365 --> 01:19:54.475
PTGAS, no estoy poniendo en valor 
ni comparando disciplinas. 

1479
01:19:54.525 --> 01:19:58.760
Estoy hablando siempre del trabajo 
puramente administrativo. 

1480
01:20:00.160 --> 01:20:05.160
Entonces, yo quería hacerle un ruego 
y es que no nos trate con igualdad. 

1481
01:20:06.180 --> 01:20:07.960
Quiero que nos trate con equidad.

1482
01:20:08.900 --> 01:20:13.025
Porque Derecho, en concreto, yo soy 
la administradora de Derecho, 

1483
01:20:13.075 --> 01:20:14.345
voy a centrarme en Derecho,

1484
01:20:14.395 --> 01:20:19.380
Derecho es una facultad no solo 
grande, diría la más grande, 

1485
01:20:19.800 --> 01:20:22.244
aunque entraríamos en competencia 
con Psicología, 

1486
01:20:22.380 --> 01:20:27.380
pero puntualizaría yo, Psicología 
nos gana con 2.000 estudiantes. 

1487
01:20:28.510 --> 01:20:33.085
Derecho suma complejidad a 
los 28.000 estudiantes 

1488
01:20:33.135 --> 01:20:36.245
que tenemos, pues con el número 
de titulaciones, 

1489
01:20:36.295 --> 01:20:38.390
departamentos, etcétera, etcétera.

1490
01:20:38.590 --> 01:20:41.230
Entonces, yo no quiero que 
nos traten con igualdad. 

1491
01:20:41.310 --> 01:20:44.485
Yo no quiero que tengamos 
la misma estructura 

1492
01:20:44.535 --> 01:20:47.215
que históricamente tienen 
las facultades. 

1493
01:20:47.265 --> 01:20:50.150
Un administrador, tres 
jefes de sección, 

1494
01:20:50.290 --> 01:20:52.390
cuatro de negociado, bla, 
bla, bla, bla. 

1495
01:20:52.530 --> 01:20:53.975
No somos iguales.

1496
01:20:54.025 --> 01:20:55.385
Y como no somos iguales,

1497
01:20:55.435 --> 01:20:57.354
tenemos que dar una respuesta 
diferente. 

1498
01:20:57.960 --> 01:21:02.960
Yo sí me gustaría pedirle valentía e 
incluso que utilice la pedagogía 

1499
01:21:04.320 --> 01:21:07.840
para hacer entender a otros decanos 
lo que estoy diciendo aquí, 

1500
01:21:07.980 --> 01:21:11.055
porque esta decana ya ha 
tenido la experiencia 

1501
01:21:11.105 --> 01:21:14.275
de cuando hemos conseguido convencer

1502
01:21:14.325 --> 01:21:17.495
al gerente y hemos conseguido 
ganarnos una plaza nueva 

1503
01:21:17.545 --> 01:21:21.415
y llevarla a Consejo de Gobierno, 
esta decana ha tenido 

1504
01:21:21.465 --> 01:21:25.375
que enfrentar el aluvión de críticas 
del resto de los decanos 

1505
01:21:25.425 --> 01:21:26.820
diciendo que ya está derecho.

1506
01:21:27.590 --> 01:21:29.530
Ya está derecho porque 
a mí no me toca. 

1507
01:21:29.830 --> 01:21:33.285
Y bueno, yo creo que un gerente 
puede ser muy valiente 

1508
01:21:33.335 --> 01:21:37.770
y muy decidido a hacer y entender 
sobre todo esto, 

1509
01:21:37.870 --> 01:21:40.810
pero necesita claramente el 
respaldo del rector. 

1510
01:21:41.030 --> 01:21:44.615
Porque si hay un rector que para 
no complicarse la vida, 

1511
01:21:44.665 --> 01:21:49.105
para tal, bueno, pues en función de 
eso, el principio de igualdad 

1512
01:21:49.155 --> 01:21:52.045
decide dar café para 
todos, a nosotros 

1513
01:21:52.095 --> 01:21:56.150
el café para todos nos discrimina, 
para nosotros no es igualdad. 

1514
01:21:56.650 --> 01:21:57.830
Entonces, hasta ahí.

1515
01:21:57.890 --> 01:21:58.390
Gracias.

1516
01:21:58.570 --> 01:22:00.090
Muy bien, pues muchas gracias.

1517
01:22:01.390 --> 01:22:05.365
Respecto de la primera cuestión, no 
he hecho un análisis riguroso, 

1518
01:22:05.415 --> 01:22:08.845
pero sí he estado mirando, he 
preguntado a los compañeros 

1519
01:22:08.895 --> 01:22:12.935
de las facultades para ver si había 
compañeros, compañeras, 

1520
01:22:12.985 --> 01:22:17.365
especialistas en este tipo de 
trabajos de estrategia 

1521
01:22:17.415 --> 01:22:18.112
y prospectiva.

1522
01:22:18.890 --> 01:22:20.990
Yo estaré encantado de 
encontrar a alguien, 

1523
01:22:21.070 --> 01:22:24.290
o sea, si encontramos a alguien de 
dentro que además se presta. 

1524
01:22:24.870 --> 01:22:26.981
Para hacer esas funciones 
estaré encantado. 

1525
01:22:27.050 --> 01:22:28.350
Y si no encontramos a nadie,

1526
01:22:28.450 --> 01:22:31.630
pues habrá que acudir 
a personal externo. 

1527
01:22:31.690 --> 01:22:34.356
Pero sí, sí que he mirado, he mirado 
y he preguntado mucho. 

1528
01:22:34.970 --> 01:22:39.970
Y de momento no he visto a nadie 
que pudiese cumplir con eso. 

1529
01:22:40.610 --> 01:22:43.225
Insisto, si lo descubro 
estaré encantado 

1530
01:22:43.275 --> 01:22:45.750
porque si lo podemos hacer 
desde dentro, 

1531
01:22:45.830 --> 01:22:47.230
pues mejor que desde fuera.

1532
01:22:47.890 --> 01:22:52.165
En cuanto a la segunda cuestión, 
yo en este momento 

1533
01:22:52.215 --> 01:22:54.130
no he hablado con nadie.

1534
01:22:54.970 --> 01:22:58.505
Con ningún compañero o compañera 
de nivel A1 

1535
01:22:58.555 --> 01:23:00.010
para el tema de la gerencia.

1536
01:23:00.110 --> 01:23:03.685
Una vez gane, me sentaré 
con todos aquellos 

1537
01:23:03.735 --> 01:23:05.190
que están en disponibilidad,

1538
01:23:05.250 --> 01:23:08.170
en posibilidad de ostentar ese cargo.

1539
01:23:08.530 --> 01:23:12.070
Obviamente hablaré con Álvaro, 
hablaré con otros compañeros. 

1540
01:23:12.170 --> 01:23:15.745
De algunos sé que se van a jubilar, 
que han mostrado su deseo 

1541
01:23:15.795 --> 01:23:17.465
de jubilarse, por lo tanto 
quedan excluidos, 

1542
01:23:17.515 --> 01:23:19.210
pero hablaré con todos ellos.

1543
01:23:19.970 --> 01:23:22.850
Veré la entente que puedo establecer 
con cada uno de ellos. 

1544
01:23:22.990 --> 01:23:25.730
Ojo, no se trata solo de que 
yo designe al gerente, 

1545
01:23:25.790 --> 01:23:28.910
se trata de que ese gerente o 
esa gerente me quiera a mí. 

1546
01:23:29.030 --> 01:23:32.090
Es decir, que comulgue 
con mi proyecto, 

1547
01:23:32.210 --> 01:23:36.250
que comulgue con mi perfil 
personal y de gestión, 

1548
01:23:36.310 --> 01:23:40.605
pero yo en este momento no he 
hablado con nadie de los posibles 

1549
01:23:40.655 --> 01:23:42.730
para esta cuestión.

1550
01:23:42.890 --> 01:23:44.945
Por lo tanto, no descarto 
absolutamente 

1551
01:23:44.995 --> 01:23:48.250
a nadie, a priori, pero necesito 
esa conversación. 

1552
01:23:51.090 --> 01:23:55.805
Y, finalmente, las diferencias 
entre otras facultades 

1553
01:23:55.855 --> 01:23:57.645
y vosotros, pues tomo 
buena nota de ello, 

1554
01:23:57.695 --> 01:24:00.850
no es nuevo, yo ya había escuchado 
esta cuestión, 

1555
01:24:01.070 --> 01:24:03.175
además la he escuchado 
de manera histórica, 

1556
01:24:03.225 --> 01:24:05.265
que tenéis unas necesidades 
especiales precisamente 

1557
01:24:05.315 --> 01:24:07.234
porque sois grandes, pero 
además tenéis. 

1558
01:24:08.010 --> 01:24:10.710
Tenéis títulos, me salía el aforismo 
del Tao Te Ching, 

1559
01:24:10.790 --> 01:24:12.290
porque soy grande no lo parezco.

1560
01:24:13.490 --> 01:24:18.490
Bueno, y, querido, y 
tomo nota de ella, 

1561
01:24:19.290 --> 01:24:20.645
ya conocía esta reivindicación

1562
01:24:20.695 --> 01:24:23.645
y, por supuesto, si yo evalúo 
llegado el momento que ha de ser así, 

1563
01:24:23.695 --> 01:24:25.448
pues tendré la valentía 
de que así sea. 

1564
01:24:28.510 --> 01:24:29.570
¿Alguna cuestión más?

1565
01:24:33.890 --> 01:24:36.230
Hola, muchas gracias por 
la presentación. 

1566
01:24:36.430 --> 01:24:39.425
Mi nombre es Fátima Martínez y soy 
investigadora postdoctoral 

1567
01:24:39.475 --> 01:24:41.672
UNED aquí en la Facultad 
de Ciencias Políticas. 

1568
01:24:42.470 --> 01:24:46.805
Mi pregunta iba referida un poco 
a que se ha desarrollado 

1569
01:24:46.855 --> 01:24:51.830
un poco en la parte de investigación 
sobre respecto a lo que es la figura 

1570
01:24:52.210 --> 01:24:55.090
del personal investigador 
no permanente. 

1571
01:24:56.310 --> 01:24:59.650
Entonces me gustaría conocer un poco 
más cuáles son los planes. 

1572
01:25:00.550 --> 01:25:04.110
Bueno, ya se ha hablado 
en varias ocasiones. 

1573
01:25:04.990 --> 01:25:06.945
Hay que felicitar a la UNED

1574
01:25:06.995 --> 01:25:10.305
porque sigue teniendo un programa 
propio de postdoctorales, 

1575
01:25:10.355 --> 01:25:13.790
pero nos enfrentamos con 
diversos problemas. 

1576
01:25:14.090 --> 01:25:17.805
Por ejemplo, falta de perspectiva 
en la carrera profesional 

1577
01:25:17.855 --> 01:25:18.905
dentro de la UNED

1578
01:25:18.955 --> 01:25:23.335
o incluso ya desarrollar una carrera 
profesional fuera de la UNED. 

1579
01:25:23.385 --> 01:25:25.481
Por ejemplo, se ha hablado 
del plan Docentia. 

1580
01:25:25.710 --> 01:25:28.725
Los postdoctorales no podemos 
acceder a ese plan docente 

1581
01:25:28.775 --> 01:25:29.985
cuando se pide, por ejemplo,

1582
01:25:30.035 --> 01:25:34.530
para concursar en plazas, que 
es a lo que aspiramos, 

1583
01:25:34.590 --> 01:25:36.330
aspiramos a la estabilización.

1584
01:25:37.370 --> 01:25:38.230
Y entonces,

1585
01:25:38.610 --> 01:25:43.370
porque en otras universidades sí que 
se accede a los planes docentes. 

1586
01:25:44.490 --> 01:25:49.490
Y en las plazas se pide la nota que 
se ha tenido en ese plan docente 

1587
01:25:50.690 --> 01:25:54.625
y los que desarrollamos nuestra 
carrera en la UNED 

1588
01:25:54.675 --> 01:25:55.316
no lo tenemos.

1589
01:25:55.710 --> 01:26:00.710
También, por ejemplo, los sueldos 
que no son, por ejemplo, 

1590
01:26:02.790 --> 01:26:07.790
los de la UNED no reciben la mejora 
de la inflación que tienen 

1591
01:26:09.170 --> 01:26:10.614
todos los empleados públicos.

1592
01:26:12.370 --> 01:26:15.390
El desarrollo en sí de la 
carrera investigadora, 

1593
01:26:15.470 --> 01:26:20.470
no tenemos acceso a los sesenios, 
tampoco podemos acceder al concurso 

1594
01:26:23.190 --> 01:26:26.005
de muchos proyectos de 
investigación, cuando supuestamente 

1595
01:26:26.055 --> 01:26:29.850
es uno de nuestros objetivos.

1596
01:26:30.300 --> 01:26:32.340
Bueno, y un largo etcétera.

1597
01:26:32.480 --> 01:26:37.180
Entonces, querría saber un poco 
más cuáles son los planes, 

1598
01:26:37.260 --> 01:26:39.155
porque se ha pasado un 
poco por la figura 

1599
01:26:39.205 --> 01:26:42.035
de los postdoctorales Ramón y Cajal 
también, que también habría 

1600
01:26:42.085 --> 01:26:45.125
que conocer cuáles son los planes 
para este tipo de figuras, 

1601
01:26:45.175 --> 01:26:46.775
ya que son los programas

1602
01:26:46.825 --> 01:26:49.335
que últimamente son los 
que más desarrollo 

1603
01:26:49.385 --> 01:26:50.138
están teniendo.

1604
01:26:52.480 --> 01:26:54.775
Me has dado muchos detalles 
y no tengo respuestas 

1605
01:26:54.825 --> 01:26:56.815
para todas las cosas que me 
has dicho, ¿de acuerdo? 

1606
01:26:56.865 --> 01:26:59.155
Porque algunas de las cosas 
que me has dicho 

1607
01:26:59.205 --> 01:27:01.580
no me he metido a analizarlas 
detenidamente. 

1608
01:27:02.000 --> 01:27:04.735
Sí que te puedo decir, con 
carácter general, 

1609
01:27:04.785 --> 01:27:06.335
porque también está recogido 
en el programa, 

1610
01:27:06.385 --> 01:27:11.175
que lo que pretendemos es 
estabilizar la carrera desde el momento 

1611
01:27:11.225 --> 01:27:12.095
de la investigación.

1612
01:27:12.145 --> 01:27:16.055
Hablamos en nuestro programa de 
la retención del talento 

1613
01:27:16.105 --> 01:27:19.320
y entonces todo lo que podamos 
hacer en ese sentido. 

1614
01:27:20.200 --> 01:27:21.700
Si me permites decirlo así,

1615
01:27:21.800 --> 01:27:25.825
de una manera además egoísta 
para la universidad, 

1616
01:27:25.875 --> 01:27:27.380
lo vamos a potenciar.

1617
01:27:27.480 --> 01:27:30.415
Me ha llegado algún correo en este 
sentido, efectivamente, 

1618
01:27:30.465 --> 01:27:33.580
de algunas de las cosas que dices 
y creo que hemos contestado. 

1619
01:27:33.640 --> 01:27:38.640
Sí creemos que tenéis que tener 
acceso que os cuente 

1620
01:27:38.720 --> 01:27:43.445
para cuestiones de doquentia, 
de sexenios etcétera, 

1621
01:27:43.495 --> 01:27:45.570
vuestra experiencia y 
vuestro qué hacer. 

1622
01:27:45.730 --> 01:27:48.285
Pero la verdad es que me has 
señalado muchas cosas de detalle 

1623
01:27:48.335 --> 01:27:49.485
en las que no me he metido, ¿vale?

1624
01:27:49.535 --> 01:27:52.665
No te puedo contestar, no quiero 
improvisar respuestas 

1625
01:27:52.715 --> 01:27:54.746
en ese sentido sin haber 
las analizado bien. 

1626
01:27:55.830 --> 01:27:58.790
Como principio general sí te digo, 
para mí es una pérdida. 

1627
01:27:59.560 --> 01:28:03.460
Que no podéis continuarla para 
mí, creo que para todos, 

1628
01:28:03.520 --> 01:28:06.975
es una pérdida que personas como 
vosotros no podáis continuar 

1629
01:28:07.025 --> 01:28:09.055
con vuestra carrera universitaria

1630
01:28:09.105 --> 01:28:11.414
y vamos a hacer todo lo posible 
para esa retención. 

1631
01:28:11.940 --> 01:28:14.355
En muchas ocasiones os vais 
a otras universidades 

1632
01:28:14.405 --> 01:28:18.345
y eso es una pérdida también para 
nosotros, para la universidad, 

1633
01:28:18.395 --> 01:28:21.600
porque también la universidad 
invierte recursos, 

1634
01:28:21.880 --> 01:28:26.740
invierte esfuerzos y esa pérdida 
es una pérdida para todos. 

1635
01:28:30.880 --> 01:28:33.440
Sí, mi candidato Miguel 
Ángel, buenos días. 

1636
01:28:35.220 --> 01:28:38.520
Desde las amas delegaciones 
de estudiantes, 

1637
01:28:38.700 --> 01:28:43.160
soy, sin decir, delegado central 
de la Facultad de Derecho. 

1638
01:28:43.540 --> 01:28:48.080
Te saludamos también en nombre 
de Iraya Casado, 

1639
01:28:48.140 --> 01:28:50.565
que es delegada de la Facultad 
de Ciencias Políticas. 

1640
01:28:50.615 --> 01:28:53.545
Y Sociología, desde ambas 
delegaciones, 

1641
01:28:53.595 --> 01:28:56.625
queremos unirnos y expresar 
nuestras condolencias 

1642
01:28:56.675 --> 01:29:01.650
por el trágico accidente de tren que 
ha ocurrido en la mañana de hoy. 

1643
01:29:03.750 --> 01:29:07.485
Te voy a transmitir una pregunta 
que transmitió 

1644
01:29:07.535 --> 01:29:11.430
Iraya ayer al candidato Mírens.

1645
01:29:11.490 --> 01:29:13.845
Es exactamente la misma pregunta

1646
01:29:13.895 --> 01:29:16.325
y me van a perdonar porque 
hablo en nombre de Iraya 

1647
01:29:16.375 --> 01:29:18.030
y luego me van a permitir que.

1648
01:29:18.660 --> 01:29:20.960
Diga algo de parte mía personal.

1649
01:29:22.760 --> 01:29:25.100
Iraya lo que quiere transmitir 
es lo siguiente. 

1650
01:29:25.800 --> 01:29:27.280
UNED somos todos.

1651
01:29:28.080 --> 01:29:30.475
Es un lema que compartimos 
con orgullo, 

1652
01:29:30.525 --> 01:29:35.360
pero esa afirmación solo es legítima 
si se traduce en una equidad real. 

1653
01:29:36.560 --> 01:29:38.875
Si bien la mayoría del alumnado 
de nuestra universidad 

1654
01:29:38.925 --> 01:29:41.540
puede seguir su curso con 
relativa normalidad, 

1655
01:29:41.660 --> 01:29:44.655
existen tres sectores dentro 
de nuestro colectivo 

1656
01:29:44.705 --> 01:29:46.800
cuyas condiciones me preocupan.

1657
01:29:47.420 --> 01:29:50.260
Uno, estudiantes en centros 
penitenciarios. 

1658
01:29:50.600 --> 01:29:54.015
Si bien el programa de apoyo 
lleva años arrancando, 

1659
01:29:54.065 --> 01:29:58.765
aquel programa que teníamos 
maravilloso de donación de manuales, 

1660
01:29:58.815 --> 01:30:02.400
la realidad es que la llegada 
efectiva de los manuales de estudio. 

1661
01:30:03.270 --> 01:30:05.145
Ha dependido de la implicación 
personal 

1662
01:30:05.195 --> 01:30:07.445
y el voluntariado de nuestra 
anterior delegada 

1663
01:30:07.495 --> 01:30:09.405
de Ciencias Políticas y Sociología

1664
01:30:09.455 --> 01:30:12.170
y de nuestro delegado de Psicología.

1665
01:30:12.770 --> 01:30:16.405
Es imprescindible que este programa 
adquiera estructura propia 

1666
01:30:16.455 --> 01:30:20.330
y deje de descansar en la buena 
voluntad individual. 

1667
01:30:21.110 --> 01:30:23.590
Dos, estudiantes con discapacidad.

1668
01:30:24.290 --> 01:30:26.901
Aceptando el déficit de personal 
que arrastra a UNEDIS, 

1669
01:30:27.450 --> 01:30:32.125
La realidad es que hay estudiantes 
que siguen sin recibir bien 

1670
01:30:32.175 --> 01:30:34.310
sus adaptaciones en sus 
centros asociados. 

1671
01:30:34.730 --> 01:30:37.005
El supuesto más crítico 
es el de aquellos 

1672
01:30:37.055 --> 01:30:38.325
que por patologías graves

1673
01:30:38.375 --> 01:30:41.825
de salud no pueden desplazarse 
a las sedes de examen, 

1674
01:30:41.875 --> 01:30:46.785
estudiantes que han terminado 
abandonando la universidad tras años 

1675
01:30:46.835 --> 01:30:48.050
sin poder examinarse.

1676
01:30:48.880 --> 01:30:52.160
Es una universidad pública que 
presume de inclusividad. 

1677
01:30:52.360 --> 01:30:54.835
¿Cómo es posible que no 
exista un protocolo 

1678
01:30:54.885 --> 01:30:58.000
reglado de evaluación alternativa 
para estos casos? 

1679
01:30:58.960 --> 01:31:00.820
Tres, estudiantes en el extranjero.

1680
01:31:00.900 --> 01:31:02.620
Aquí nos preocupan dos cosas.

1681
01:31:03.000 --> 01:31:06.000
Uno, en determinados centros como 
Bruselas, por ejemplo, 

1682
01:31:06.100 --> 01:31:09.595
el fondo bibliográfico se limita 
a una simple estantería 

1683
01:31:09.645 --> 01:31:10.740
con unos pocos libros.

1684
01:31:11.440 --> 01:31:14.700
Y el préstamo interbibliotecario 
resulta inviable porque, 

1685
01:31:14.860 --> 01:31:17.840
entre los plazos de envío 
internacional y la recepción, 

1686
01:31:18.000 --> 01:31:22.860
el estudiante debe devolver el 
manual casi al mismo tiempo que le llega. 

1687
01:31:23.100 --> 01:31:23.600
b.

1688
01:31:23.680 --> 01:31:26.715
En países sin centro 
ni aula de examen, 

1689
01:31:26.765 --> 01:31:29.275
a los estudiantes se les 
deniega la opción 

1690
01:31:29.325 --> 01:31:31.860
de examinarse en sedes consulares 
o embajadas, 

1691
01:31:31.960 --> 01:31:36.340
excepciones reservadas a deportistas 
de élite o personal militar. 

1692
01:31:36.990 --> 01:31:39.435
Por directa o incómoda que 
resulte la reflexión, 

1693
01:31:39.485 --> 01:31:41.325
si la universidad no está 
en disposición 

1694
01:31:41.375 --> 01:31:44.465
de ofrecer a estos colectivos las 
mismas oportunidades efectivas 

1695
01:31:44.515 --> 01:31:46.585
que al alumnado medio de la UNED,

1696
01:31:46.635 --> 01:31:49.445
por honestidad académica 
debería advertírselo 

1697
01:31:49.495 --> 01:31:52.150
o bien directamente no permitir 
les matricularse. 

1698
01:31:52.910 --> 01:31:54.475
Porque una vez sean alumnos,

1699
01:31:54.525 --> 01:31:57.565
y por pocos que sean, en 
términos numéricos, 

1700
01:31:57.615 --> 01:32:02.590
son compañeros míos que deberían 
tener exactamente el mismo derecho 

1701
01:32:02.690 --> 01:32:05.770
a recibir una enseñanza 
pública y de calidad. 

1702
01:32:06.690 --> 01:32:09.465
Confiando en su sensibilidad 
hacia estas realidades 

1703
01:32:09.515 --> 01:32:12.185
y en el compromiso compartido 
de que la UNED 

1704
01:32:12.235 --> 01:32:16.795
sea la universidad de todos, ¿Qué 
medidas le gustaría impulsar 

1705
01:32:16.845 --> 01:32:20.000
desde el rectorado para no 
dejar a nadie atrás? 

1706
01:32:20.300 --> 01:32:22.740
Esta es la pregunta de Iraya Casado,

1707
01:32:22.820 --> 01:32:26.500
de la Delegada Central de Ciencias 
Políticas y Sociología. 

1708
01:32:26.880 --> 01:32:28.660
Y ahora me refiero a las mías.

1709
01:32:29.180 --> 01:32:33.455
Le quería indicar que gracias 
por la presentación, 

1710
01:32:33.505 --> 01:32:36.135
gracias por el tiempo que nos 
dedica a los estudiantes 

1711
01:32:36.185 --> 01:32:37.860
en su presentación.

1712
01:32:40.540 --> 01:32:45.540
Gracias por el proyecto piloto sobre 
el problema que tenemos 

1713
01:32:45.920 --> 01:32:47.335
de abandono.

1714
01:32:47.385 --> 01:32:48.340
Es muy interesante.

1715
01:32:49.580 --> 01:32:52.060
Ha nombrado a psicología y a derecho.

1716
01:32:52.200 --> 01:32:54.867
Imagino que estamos hablando 
de asignaturas de primero. 

1717
01:32:55.540 --> 01:32:57.855
Yo le voy a dar una asignatura 
de derecho 

1718
01:32:57.905 --> 01:33:00.635
y la voy a dejar aquí por 
si la quiere tomar 

1719
01:33:00.685 --> 01:33:02.220
y es derecho administrativo 1.

1720
01:33:02.940 --> 01:33:06.220
Es una asignatura que es hueso, 
que es complicada. 

1721
01:33:07.310 --> 01:33:11.645
Y que, sin ánimo yo de entrar a 
evaluar aquí al equipo docente, 

1722
01:33:11.695 --> 01:33:13.185
que no es mi función ni mucho menos,

1723
01:33:13.235 --> 01:33:15.270
es una asignatura complicada 
porque la es. 

1724
01:33:15.370 --> 01:33:18.485
Es densa, es extensa, es difícil 
aprobar ese examen. 

1725
01:33:18.535 --> 01:33:22.285
Es una asignatura que la gente le 
tira mucho para atrás en primero 

1726
01:33:22.335 --> 01:33:25.985
y que estaría bien hacer un 
acompañamiento en esa asignatura. 

1727
01:33:26.035 --> 01:33:26.676
Es un ejemplo,

1728
01:33:26.750 --> 01:33:30.030
pero ya que lo ha dicho, 
le recojo el guante. 

1729
01:33:31.070 --> 01:33:33.905
El recorrido digital hacia 
el estudiantado 

1730
01:33:33.955 --> 01:33:34.819
es indispensable.

1731
01:33:34.890 --> 01:33:39.525
El trabajo de la vicerrectora llega 
hasta donde puede llegar 

1732
01:33:39.575 --> 01:33:42.510
y sin más medios es imposible 
llegar a más. 

1733
01:33:42.770 --> 01:33:45.085
Entonces es una inversión 
para el estudiantado 

1734
01:33:45.135 --> 01:33:49.030
en tecnología que es imprescindible, 
candidato, imprescindible. 

1735
01:33:49.570 --> 01:33:53.010
Y por otra parte me gustaría 
contarle una cosa desde la representación. 

1736
01:33:54.960 --> 01:33:57.455
He oído hablar de gerencia y también 
me gustaría comentar 

1737
01:33:57.505 --> 01:34:01.260
una cosa que implica a los 
representantes de Madrid. 

1738
01:34:01.580 --> 01:34:03.475
Mire, el Consejo General 
de Estudiantes 

1739
01:34:03.525 --> 01:34:05.320
se reúne entre dos y 
tres veces al año. 

1740
01:34:06.160 --> 01:34:08.960
Nos solemos reunir en la 
residencia del CSIC, 

1741
01:34:09.020 --> 01:34:09.854
en la calle Pinar.

1742
01:34:10.340 --> 01:34:14.140
Y lógicamente a los representantes 
que vienen se les paga la comida, 

1743
01:34:14.340 --> 01:34:16.506
se les paga la cena y se les 
paga el alojamiento. 

1744
01:34:17.140 --> 01:34:21.220
Sin embargo, desde principios de 
2026 y por orden de gerencia, 

1745
01:34:22.720 --> 01:34:25.495
A los representantes de Madrid 
ya no se nos paga la comida 

1746
01:34:25.545 --> 01:34:27.695
cuando vamos al Consejo General 
de Estudiantes. 

1747
01:34:27.745 --> 01:34:29.960
Ni la comida ni la cena.

1748
01:34:30.540 --> 01:34:31.740
Queda muy feo.

1749
01:34:33.350 --> 01:34:35.585
Que sea el representante de Madrid

1750
01:34:35.635 --> 01:34:39.605
el que tenga que sacar de su 
bolsillo 12, 13 o 14 euros 

1751
01:34:39.655 --> 01:34:43.635
para pagarse una comida 
con sus compañeros, 

1752
01:34:43.685 --> 01:34:46.205
porque está reunido el Consejo 
General de Estudiantes. 

1753
01:34:46.255 --> 01:34:50.605
Le rogaría que esta medida 
la pudiera revertir 

1754
01:34:50.655 --> 01:34:55.365
si la comunidad universitaria 
le da su confianza. 

1755
01:34:55.415 --> 01:34:56.279
Entre otras cosas,

1756
01:34:57.640 --> 01:35:01.595
Porque esos 13-14 euros ya los estoy 
pagando en las segundas 

1757
01:35:01.645 --> 01:35:02.575
y terceras matrículas,

1758
01:35:02.625 --> 01:35:03.633
que también suspendo.

1759
01:35:03.683 --> 01:35:06.940
Entonces, no creo que tenga 
que aportar nada más. 

1760
01:35:07.000 --> 01:35:11.695
Creemos que es una medida que es 
contra los representantes de Madrid 

1761
01:35:11.745 --> 01:35:14.795
y que es una medida que entenderá 
que habría que revertir. 

1762
01:35:14.845 --> 01:35:15.598
Muchas gracias.

1763
01:35:16.140 --> 01:35:18.380
Muchas gracias, delegado.

1764
01:35:19.740 --> 01:35:21.120
Empiezo por lo último, pues.

1765
01:35:22.520 --> 01:35:26.320
Me produce una cierta hilaridad 
lo de las comidas y vamos, 

1766
01:35:26.500 --> 01:35:31.500
no quedará por mi parte una decisión 
contraria a esa medida 

1767
01:35:31.620 --> 01:35:33.564
que la verdad es que no 
alcanzo a entender, 

1768
01:35:33.660 --> 01:35:34.940
no entiendo la razón.

1769
01:35:35.820 --> 01:35:40.820
En cuanto a la primera cuestión 
sobre los centros penitenciarios. 

1770
01:35:42.900 --> 01:35:45.220
A ver, las posibilidades son varias.

1771
01:35:45.340 --> 01:35:46.255
Una primera es

1772
01:35:46.305 --> 01:35:50.040
que en algunos centros 
penitenciarios no existe un problema. 

1773
01:35:51.200 --> 01:35:54.255
De disponibilidad económica 
por parte de los presos. 

1774
01:35:54.305 --> 01:35:55.946
Lo digo porque he hablado con ellos.

1775
01:35:56.160 --> 01:35:58.575
Tienen esa disponibilidad 
económica para libros, 

1776
01:35:58.625 --> 01:36:02.260
pero tienen una dificultad 
a la hora de comprarlos, 

1777
01:36:02.360 --> 01:36:04.193
es decir, de hacer la 
gestión de compra. 

1778
01:36:05.420 --> 01:36:09.035
Una posibilidad que hemos estado 
analizando es que se lo carguen 

1779
01:36:09.085 --> 01:36:11.885
en una tarjetita que ellos tienen, 
que es donde compran, 

1780
01:36:11.935 --> 01:36:14.760
donde hacen las compras 
en el economato. 

1781
01:36:14.820 --> 01:36:19.820
Digolo del economato porque 
un interno me habló de. 

1782
01:36:20.680 --> 01:36:22.835
Yo con esta tarjeta puedo comprar 
en el economato, 

1783
01:36:22.885 --> 01:36:25.615
pero no puedo comprar en la librería 
de no sé dónde los libros. 

1784
01:36:25.665 --> 01:36:30.115
Entonces, es hacer una gestión o 
bien con la dirección de la prisión 

1785
01:36:30.165 --> 01:36:32.415
o bien con entiendo que 
con la dirección 

1786
01:36:32.465 --> 01:36:37.415
o bien con la dirección general 
de centros penitenciarios 

1787
01:36:37.465 --> 01:36:39.675
para que eso se habilite 
y se pueda hacerlo 

1788
01:36:39.725 --> 01:36:42.655
porque efectivamente 
allí las personas 

1789
01:36:42.705 --> 01:36:45.095
con las que yo me entrevisté no 
tenían dificultad económica 

1790
01:36:45.145 --> 01:36:45.695
para esa compra

1791
01:36:45.745 --> 01:36:50.720
entonces eso es un una de las una 
de las piezas otra pieza 

1792
01:36:51.800 --> 01:36:54.495
serían las donaciones donaciones 
de estudiantes que ya 

1793
01:36:54.545 --> 01:36:56.780
no usan los libros o donaciones.

1794
01:36:57.990 --> 01:37:00.490
Que podemos gestionar con empresas 
como obra social. 

1795
01:37:01.110 --> 01:37:04.665
Podíamos acudir a algunas empresas

1796
01:37:04.715 --> 01:37:08.285
que se destacan precisamente en 
nuestro país por su obra social 

1797
01:37:08.335 --> 01:37:09.810
y pedir eso.

1798
01:37:10.130 --> 01:37:12.885
Y bueno, pues hay que 
pegar en la puerta 

1799
01:37:12.935 --> 01:37:16.805
para ver si efectivamente 
podríamos por esa vía 

1800
01:37:16.855 --> 01:37:20.110
conseguir libros para nuestros 
centros penitenciarios. 

1801
01:37:23.030 --> 01:37:28.030
Respecto de lo que señala de Unidis, 
No sé si he entendido bien, 

1802
01:37:28.750 --> 01:37:32.465
pero ¿los exámenes domiciliarios 
no cubren esa dificultad 

1803
01:37:32.515 --> 01:37:33.630
suficientemente?

1804
01:37:33.690 --> 01:37:35.605
¿Se producen todavía 
disfuncionalidades 

1805
01:37:35.655 --> 01:37:37.990
a pesar de los exámenes a domicilio?

1806
01:37:38.950 --> 01:37:41.510
¿Y qué dificultad se produce?

1807
01:37:41.710 --> 01:37:43.530
¿No cubre a todas las personas?

1808
01:37:55.090 --> 01:37:58.885
Hay quejas de Estudiantado Uniris 
que no pueden salir del domicilio, 

1809
01:37:58.935 --> 01:38:00.350
que indican que no les cubre.

1810
01:38:00.450 --> 01:38:03.470
Y se echa mucho de menos, 
mucho de menos, 

1811
01:38:03.570 --> 01:38:06.285
un buen proyecto piloto

1812
01:38:06.335 --> 01:38:11.310
que abanderó la vicerrectora 
Ana Lisbona y Pilar Gómez. 

1813
01:38:13.090 --> 01:38:15.625
Un buen piloto que hicimos 
durante un año 

1814
01:38:15.675 --> 01:38:18.105
y que no fuimos luego capaces

1815
01:38:18.155 --> 01:38:20.074
de que el Consejo de Gobierno 
lo aprobara. 

1816
01:38:21.780 --> 01:38:24.855
Y porque yo creo que no fuimos 
capaces de sentarnos 

1817
01:38:24.905 --> 01:38:27.820
todas las partes a hablar de 
cómo podríamos hacerlo. 

1818
01:38:30.260 --> 01:38:35.260
Con lo cual, yo creo que sentándonos 
la parte de PDI 

1819
01:38:35.680 --> 01:38:39.335
y una parte de estudiantes, 
la parte de Unidis 

1820
01:38:39.385 --> 01:38:43.655
y la parte del vicerrectorado, 
sentándonos estas cuatro cabezas, 

1821
01:38:43.705 --> 01:38:46.940
yo creo que llegaríamos 
con un buen texto. 

1822
01:38:48.440 --> 01:38:49.315
Con un buen texto

1823
01:38:49.365 --> 01:38:52.740
para que el Consejo de Gobierno 
nos diera su apoyo. 

1824
01:38:53.180 --> 01:38:54.880
Porque lo que necesitamos es.

1825
01:38:55.930 --> 01:38:58.710
La idea fue buena, el piloto 
funcionó muy bien. 

1826
01:38:58.830 --> 01:39:01.230
Hay a PDI que no le acabó de gustar.

1827
01:39:01.470 --> 01:39:06.325
Entonces, lo que tenemos que hacer 
es sentarnos todas las partes implicadas 

1828
01:39:06.375 --> 01:39:08.830
y decir, ¿podemos sacar 
esto adelante? 

1829
01:39:09.090 --> 01:39:10.665
Vamos a sentarnos, vamos a hablarnos.

1830
01:39:10.715 --> 01:39:12.246
¿Qué tenemos que ceder nosotros?

1831
01:39:12.310 --> 01:39:13.250
Por aquí, vale.

1832
01:39:13.410 --> 01:39:14.885
¿Qué tenéis que ceder vosotros?

1833
01:39:14.935 --> 01:39:15.410
Por allí.

1834
01:39:15.630 --> 01:39:18.574
Siempre hay un punto intermedio en 
el que nos vamos a encontrar. 

1835
01:39:18.850 --> 01:39:19.410
Siempre.

1836
01:39:19.530 --> 01:39:22.350
Y ese trabajo que hizo la 
vicerectora Ana Lisbona, 

1837
01:39:23.060 --> 01:39:25.060
Y la directora de Unidis 
fue muy bueno, 

1838
01:39:25.200 --> 01:39:26.560
es que fue muy bueno.

1839
01:39:26.840 --> 01:39:29.595
Pero en el Consejo de Gobierno 
nos quedamos la vicerrectora 

1840
01:39:29.645 --> 01:39:31.435
y los tres representantes 
de estudiantes. 

1841
01:39:31.485 --> 01:39:35.335
Entonces, es evidente que faltó 
diálogo por todas las partes 

1842
01:39:35.385 --> 01:39:37.249
y que lo podríamos conseguir, 
de verdad. 

1843
01:39:38.700 --> 01:39:41.240
Estoy mirando a la profesora 
Pilar Gómez, 

1844
01:39:41.440 --> 01:39:45.320
que va a tomar la palabra.

1845
01:39:46.970 --> 01:39:51.730
Yo lo primero que agradecería es que 
no habláramos de estudiantes unidis, 

1846
01:39:51.930 --> 01:39:54.650
porque en la UNED tenemos 
estudiantes, 

1847
01:39:54.830 --> 01:39:57.775
algunos con discapacidad, 
otros sin discapacidad, 

1848
01:39:57.825 --> 01:40:00.810
algunos con necesidades 
para el aprendizaje, 

1849
01:40:00.870 --> 01:40:01.648
otros sin ellos.

1850
01:40:02.090 --> 01:40:04.665
Algunos que hacen uso del 
centro de atención 

1851
01:40:04.715 --> 01:40:06.912
a las personas con discapacidad, 
que es Unidis, 

1852
01:40:06.990 --> 01:40:08.770
y otros que no lo hacen.

1853
01:40:08.870 --> 01:40:11.205
Pero lo de las etiquetas aquí 
sí que es importante 

1854
01:40:11.255 --> 01:40:14.530
porque ni todos los estudiantes con 
discapacidad hacen uso de Unidis, 

1855
01:40:14.670 --> 01:40:17.010
ni Unidis atiende solo a.

1856
01:40:17.350 --> 01:40:18.565
A estudiantes con discapacidad

1857
01:40:18.615 --> 01:40:20.965
y además si ponemos estudiantes 
unidis 

1858
01:40:21.015 --> 01:40:22.325
se nos olvida lo más importante

1859
01:40:22.375 --> 01:40:27.205
y es que cualquier estudiante, 
estudiante de la UNED 

1860
01:40:27.255 --> 01:40:29.765
y todas las partes de la comunidad 
universitaria 

1861
01:40:29.815 --> 01:40:32.385
tenemos esa responsabilidad 
para con las personas 

1862
01:40:32.435 --> 01:40:33.365
con discapacidad.

1863
01:40:33.415 --> 01:40:34.150
Dicho esto.

1864
01:40:35.710 --> 01:40:40.710
A ver, el tema que alude Senen es un 
tema que se buscó en un momento 

1865
01:40:42.150 --> 01:40:46.070
determinado para poner solución 
a una situación que estaba, 

1866
01:40:46.190 --> 01:40:50.530
que eran los exámenes en línea, que 
surgen a partir de la pandemia. 

1867
01:40:51.320 --> 01:40:54.995
Ese proyecto que se nos encargó 
para buscar una solución 

1868
01:40:55.045 --> 01:40:57.295
para que estos estudiantes 
pudieran seguir haciendo 

1869
01:40:57.345 --> 01:41:00.135
los exámenes desde su domicilio,

1870
01:41:00.185 --> 01:41:03.775
creo recordar que ni siquiera se 
presentó al Consejo de Gobierno 

1871
01:41:03.825 --> 01:41:07.155
porque se sacó de Consejo 
de Gobierno, 

1872
01:41:07.205 --> 01:41:09.555
ni siquiera llegó a debatir se 
en ese Consejo de Gobierno. 

1873
01:41:09.605 --> 01:41:12.545
Quiero decir, se hizo toda 
la previa, se presentó, 

1874
01:41:12.595 --> 01:41:14.615
pero en el último momento desde 
Secretaría General, 

1875
01:41:14.665 --> 01:41:17.960
creo recordar que se 
decidió sacar el. 

1876
01:41:20.420 --> 01:41:24.305
Y en la segunda, pero que es que 
salió de entre las opciones, 

1877
01:41:24.355 --> 01:41:28.035
porque los exámenes dependen 
de la Vicesecretaría de 

1878
01:41:28.085 --> 01:41:30.695
Pruebas Presenciales y de Secretaría 
General, y a nosotras, 

1879
01:41:30.745 --> 01:41:32.375
a Ana Liz Bonayami lo que nos dijeron

1880
01:41:32.425 --> 01:41:34.575
es que no se iba a seguir 
con ese piloto 

1881
01:41:34.625 --> 01:41:38.200
porque no tenía los avales por parte 
de la comunidad universitaria. 

1882
01:41:38.870 --> 01:41:43.125
Nosotros hemos trabajado mucho para 
garantizar que esas personas 

1883
01:41:43.175 --> 01:41:46.605
puedan tener exámenes en domicilio 
y lo que se retomó 

1884
01:41:46.655 --> 01:41:50.565
fue que las personas 
de los tribunales 

1885
01:41:50.615 --> 01:41:54.150
fueran a los domicilios de los 
estudiantes a examinarse. 

1886
01:41:54.560 --> 01:41:56.695
En este momento se mantiene 
la posibilidad 

1887
01:41:56.745 --> 01:42:00.575
de examinarse en domicilio 
a un número determinado 

1888
01:42:00.625 --> 01:42:03.515
de estudiantes que no pueden 
salir de sus casas 

1889
01:42:03.565 --> 01:42:07.715
para ir a los centros asociados, 
pero no solamente en exámenes, 

1890
01:42:07.765 --> 01:42:09.980
sino que no pueden salir 
en sus casas. 

1891
01:42:10.370 --> 01:42:12.930
Y esos estudiantes sí que 
tienen esa cobertura. 

1892
01:42:12.990 --> 01:42:16.885
De hecho, se ha reforzado 
en los últimos meses 

1893
01:42:16.935 --> 01:42:21.565
para garantizar también la 
seguridad por protocolos 

1894
01:42:21.615 --> 01:42:23.425
de prevención de riesgos, 
etcétera, etcétera, 

1895
01:42:23.475 --> 01:42:27.925
para hacerlo todo según la norma, 
porque implica el desplazamiento de. 

1896
01:42:27.975 --> 01:42:30.495
Al principio era solamente 
un miembro del tribunal, 

1897
01:42:30.545 --> 01:42:34.125
van dos miembros del tribunal para 
que cuando lleguen a la casa 

1898
01:42:34.175 --> 01:42:36.005
del estudiante tenga todas 
las condiciones, 

1899
01:42:36.055 --> 01:42:36.685
etcétera, etcétera.

1900
01:42:36.735 --> 01:42:37.210
O sea que.

1901
01:42:37.650 --> 01:42:41.325
Sí que existe la posibilidad de 
que determinados estudiantes 

1902
01:42:41.375 --> 01:42:43.035
se examinen en su domicilio.

1903
01:42:43.085 --> 01:42:45.485
Es cierto que los criterios 
vienen marcados 

1904
01:42:45.535 --> 01:42:47.785
por la Vicesecretaría General 
de Pruebas Presenciales, 

1905
01:42:47.835 --> 01:42:49.865
que son los responsables 
de los exámenes, 

1906
01:42:49.915 --> 01:42:53.345
pero desde UNIDIS y sobre todo desde 
el Vicerrectorado de Estudiantes 

1907
01:42:53.395 --> 01:42:57.965
e Inclusión se ha trabajado mucho 
para garantizar que esa situación 

1908
01:42:58.015 --> 01:42:59.970
se siga manteniendo.

1909
01:43:00.490 --> 01:43:02.210
Y a día de hoy funciona.

1910
01:43:02.350 --> 01:43:03.685
De hecho, ahora mismo 
estaba escribiendo 

1911
01:43:03.735 --> 01:43:06.125
porque vamos a pasar los listados 
de los nuevos estudiantes. 

1912
01:43:06.175 --> 01:43:10.450
Los del año pasado tienen 
garantizado todo y eso se mantiene. 

1913
01:43:11.750 --> 01:43:14.910
La revisión de ese piloto, pues 
habría que ver las condiciones, 

1914
01:43:15.190 --> 01:43:16.485
si se dan, etcétera, etcétera.

1915
01:43:16.535 --> 01:43:18.045
Pero sí que me gustaría aclarar

1916
01:43:18.095 --> 01:43:21.245
que hay estudiantes que se 
examinan en su domicilio 

1917
01:43:21.295 --> 01:43:25.565
y que cuando hemos recuperado la 
presencialidad de los centros 

1918
01:43:25.615 --> 01:43:27.550
asociados después de la pandemia,

1919
01:43:27.690 --> 01:43:30.521
después de la pandemia se mantiene 
un número de estudiantes. 

1920
01:43:30.571 --> 01:43:34.865
Que hacen los exámenes en domicilio 
para evitar el riesgo que venía 

1921
01:43:34.915 --> 01:43:38.825
de la situación que estábamos 
todos viviendo. 

1922
01:43:38.875 --> 01:43:43.105
Poco a poco las cifras se han ido 
volviendo a la normalidad 

1923
01:43:43.155 --> 01:43:45.230
y se ha mantenido esa revisión.

1924
01:43:45.290 --> 01:43:49.225
Y no tenemos constancia de 
estudiantes que hayan abandonado 

1925
01:43:49.275 --> 01:43:50.805
los estudios cuando han tenido

1926
01:43:50.855 --> 01:43:52.665
que retomar la presencialidad.

1927
01:43:52.715 --> 01:43:54.321
Eso también lo quiero dejar claro.

1928
01:43:54.410 --> 01:43:58.130
O sea, que no tenemos esa constancia 
nosotros desde Unidis, 

1929
01:43:58.270 --> 01:44:01.545
tenemos un estudiante que lo dejó, 
pero no solamente por esto, 

1930
01:44:01.595 --> 01:44:04.025
sino por otras cuestiones, habló 
conmigo, etcétera, etcétera. 

1931
01:44:04.075 --> 01:44:06.830
Que hay que seguir trabajando 
en eso, en garantizar, 

1932
01:44:06.930 --> 01:44:11.485
en ver que, por supuesto, pero sí 
que me gustaría que quedara 

1933
01:44:11.535 --> 01:44:13.825
claro que sí que se sigue examinando 
en el domicilio, 

1934
01:44:13.875 --> 01:44:14.350
lo único.

1935
01:44:14.650 --> 01:44:17.585
Que se ha buscado una alternativa 
que todas las partes implicadas 

1936
01:44:17.635 --> 01:44:21.390
se sientan relativamente cómodos, 
que no tiene por qué ser, 

1937
01:44:21.470 --> 01:44:22.625
y esto sí que quiero dejarlo claro,

1938
01:44:22.675 --> 01:44:26.350
ni la opción que mejor 
valoramos en Unidis, 

1939
01:44:26.510 --> 01:44:28.725
ni la opción que defendimos 
desde el vicerrectorado, 

1940
01:44:28.775 --> 01:44:32.005
sino se ha trabajado mucho 
desde el diálogo 

1941
01:44:32.055 --> 01:44:34.925
para intentar garantizar 
eso y que las partes 

1942
01:44:34.975 --> 01:44:36.510
estén más o menos cómodas.

1943
01:44:39.510 --> 01:44:40.610
Muy bien, pues.

1944
01:44:42.180 --> 01:44:44.625
Has contestado mejor que un 
candidato a rector, ¿eh? 

1945
01:44:47.060 --> 01:44:47.620
Bien,

1946
01:44:47.760 --> 01:44:51.575
y en cuanto a la última 
cuestión, los libros, 

1947
01:44:51.625 --> 01:44:53.695
yo creo que no es solo un 
problema de Bruselas, 

1948
01:44:53.745 --> 01:44:57.375
el tema de los libros es un problema 
de los centros en el extranjero 

1949
01:44:57.425 --> 01:45:02.400
y la única, bueno, no la única, pero 
yo creo que la vía más rápida 

1950
01:45:03.800 --> 01:45:05.475
sería que la UNED hiciese 
una inversión 

1951
01:45:05.525 --> 01:45:06.667
para mandar esos libros.

1952
01:45:07.230 --> 01:45:10.445
Y hay que analizar evidentemente 
esa inversión, 

1953
01:45:10.495 --> 01:45:13.150
pero no veo otra posibilidad,

1954
01:45:13.370 --> 01:45:15.970
salvo que la UNED los compre 
y los remita. 

1955
01:45:16.450 --> 01:45:18.630
Lo analizaremos en el llegado 
del momento, 

1956
01:45:18.730 --> 01:45:19.925
pero tienes toda la razón.

1957
01:45:19.975 --> 01:45:20.590
Es decir,

1958
01:45:20.650 --> 01:45:23.485
son estudiantes nuestros y tienen 
que estar en igualdad de condiciones 

1959
01:45:23.535 --> 01:45:26.290
a los estudiantes de cualquier 
otro centro. 

1960
01:45:26.350 --> 01:45:28.630
En eso no puedo sino coincidir 
rotundamente, 

1961
01:45:28.730 --> 01:45:29.341
claro que sí.

1962
01:45:30.640 --> 01:45:33.955
Y finalmente, por lo que 
se refiere a exámenes 

1963
01:45:34.005 --> 01:45:38.240
fuera de los centros en extranjero, 
en sedes o en aulas, 

1964
01:45:38.380 --> 01:45:41.275
pues ahí sí que me temo 
que mi respuesta 

1965
01:45:41.325 --> 01:45:44.715
ha de ser que posiblemente no, 
porque eso requiere tribunales 

1966
01:45:44.765 --> 01:45:48.300
adicionales a los que ya mandamos 
a los centros en el extranjero. 

1967
01:45:48.440 --> 01:45:50.900
Y como muy bien sabemos 
todos y todas, 

1968
01:45:51.020 --> 01:45:55.255
la disponibilidad de plazas 
para tribunales 

1969
01:45:55.305 --> 01:45:57.620
cuando llega el momento 
está muy ajustada. 

1970
01:45:59.850 --> 01:46:04.850
No teniendo un centro oficial me 
temo que sería inviable o muy difícil 

1971
01:46:07.950 --> 01:46:10.130
de conseguir esta última cuestión.

1972
01:46:10.510 --> 01:46:12.445
No te quiero responder

1973
01:46:12.495 --> 01:46:15.085
si, por supuesto, claro, CNN 
como no vamos a hacer 

1974
01:46:15.135 --> 01:46:16.825
porque quiero ser realista.

1975
01:46:16.875 --> 01:46:19.810
No lo veo fácilmente factible.

1976
01:46:23.320 --> 01:46:25.720
Hola, yo soy María Ángeles Rubio,

1977
01:46:25.780 --> 01:46:28.240
trabajo aquí en la Facultad 
de Ciencias Políticas, 

1978
01:46:28.360 --> 01:46:30.700
llevo la sección de alumnos.

1979
01:46:31.140 --> 01:46:34.680
En primer lugar, archivo digital,

1980
01:46:34.900 --> 01:46:36.900
repositorio digital, 
súper importante. 

1981
01:46:37.580 --> 01:46:42.580
Yo se lo comenté al rector Mayral en 
la primera vez que se presentó. 

1982
01:46:44.820 --> 01:46:48.855
La segunda, que hasta me recibió en 
su despacho por unas críticas 

1983
01:46:48.905 --> 01:46:50.785
y unos comentarios que le 
hice anteriormente. 

1984
01:46:50.835 --> 01:46:55.025
De cómo veía yo todo el tema de 
personal de administración 

1985
01:46:55.075 --> 01:46:57.310
y lo que se refiere a gestión, 
no a personal, 

1986
01:46:57.450 --> 01:47:01.165
me dijo que estábamos en la UNED 6.0.

1987
01:47:01.215 --> 01:47:04.730
Yo le dije, pues mira, a mí me 
parece que estamos en la 0.6. 

1988
01:47:05.170 --> 01:47:08.145
En cuanto a todo lo que 
es un archivo, 

1989
01:47:08.195 --> 01:47:13.190
yo no entiendo que en 2026 la UNED.

1990
01:47:14.170 --> 01:47:18.025
Todavía tengo yo que decirle 
a la Facultad Pascual 

1991
01:47:18.075 --> 01:47:19.070
o a la escuela tal,

1992
01:47:19.190 --> 01:47:23.545
por favor pásame la CAO, pásame 
esta documentación 

1993
01:47:23.595 --> 01:47:25.350
de tal estudiante.

1994
01:47:25.530 --> 01:47:26.930
O sea, no lo concibo.

1995
01:47:27.090 --> 01:47:31.505
Pero lo mejor es que ayer ha llegado 
una instrucción de Secretaría General 

1996
01:47:31.555 --> 01:47:35.705
de cómo se va a proceder al archivo 
de la documentación 

1997
01:47:35.755 --> 01:47:36.545
de los estudiantes.

1998
01:47:36.595 --> 01:47:38.236
Yo todavía estoy ojo y plática, ¿eh?

1999
01:47:38.830 --> 01:47:43.025
Todavía me estoy alucinando, 
se ha consensuado 

2000
01:47:43.075 --> 01:47:48.050
con una facultad de las grandes, al 
resto no se nos ha ni preguntado, 

2001
01:47:48.490 --> 01:47:52.050
pero yo ya soy muy acostumbrada a 
eso , o sea, yo creo que soy invisible, 

2002
01:47:52.390 --> 01:47:54.530
porque pues.

2003
01:47:55.150 --> 01:47:57.010
Vale dejar ya el archivo digital,

2004
01:47:57.270 --> 01:47:59.390
que a ver si de una vez algo,

2005
01:47:59.470 --> 01:48:01.765
porque no puede ser el exceso 
de burocracia, 

2006
01:48:01.815 --> 01:48:05.670
el exceso de perder tiempo con 
una compañera y un correo, 

2007
01:48:05.750 --> 01:48:08.045
me lo manda o no me lo manda, 
es tan sencillo 

2008
01:48:08.095 --> 01:48:11.125
como buscarlo en un archivo 
en el que todos 

2009
01:48:11.175 --> 01:48:11.690
estos.

2010
01:48:12.120 --> 01:48:13.842
Esto tiene que ver con la tecnología,

2011
01:48:13.960 --> 01:48:16.275
que yo he trabajado ahí en el CTU,

2012
01:48:16.325 --> 01:48:19.200
también tengo a mis compañeros, 
les doy mucho la lata. 

2013
01:48:19.540 --> 01:48:22.575
Nosotros hemos cambiado de plan 
aquí en la facultad, 

2014
01:48:22.625 --> 01:48:23.701
los planes de estudios.

2015
01:48:23.750 --> 01:48:27.595
Esto ha sido, bueno, una 
traca, una pesadilla. 

2016
01:48:27.645 --> 01:48:29.560
Tres años llevamos ya, creo,

2017
01:48:29.720 --> 01:48:34.100
y a todo esto se añade la merma 
de recursos humanos. 

2018
01:48:35.930 --> 01:48:37.990
Como digo, yo me siento invisible.

2019
01:48:38.370 --> 01:48:43.150
Yo todavía estoy esperando que venga 
alguien a preguntarme cómo vais. 

2020
01:48:43.370 --> 01:48:45.430
Aquí viene gente y va, yo no la veo.

2021
01:48:45.610 --> 01:48:48.825
La semana pasada llegó una 
persona a mi sección 

2022
01:48:48.875 --> 01:48:51.545
y yo me enteré de casualidad 
que venía a mi sección 

2023
01:48:51.595 --> 01:48:52.910
a trabajar con nosotros.

2024
01:48:54.510 --> 01:48:58.045
Este verano, no, antes del verano, 
yo estaba tan desesperada, 

2025
01:48:58.095 --> 01:49:01.530
me fui a ver a la vicegerente 
de Recursos Humanos. 

2026
01:49:03.460 --> 01:49:07.555
Y le expliqué varios motivos por los 
que yo ya estaba a punto de decir 

2027
01:49:07.605 --> 01:49:08.469
que ya no puedo más.

2028
01:49:08.760 --> 01:49:10.960
Y me dijo que tuviese paciencia.

2029
01:49:12.360 --> 01:49:16.760
La paciencia no gestiona.

2030
01:49:16.940 --> 01:49:19.215
Yo paciencia tengo mucha, 
pero muchísima, 

2031
01:49:19.265 --> 01:49:23.385
pero la gestión requiere además 
una implicación por parte 

2032
01:49:23.435 --> 01:49:26.545
de la gerencia a la hora de 
promover los puestos, 

2033
01:49:26.595 --> 01:49:27.845
la promoción.

2034
01:49:27.895 --> 01:49:31.650
No puede ser que los principios de 
mérito, capacidad e igualdad, 

2035
01:49:31.770 --> 01:49:35.470
aquí tenemos un principio que 
es el de calentar la silla. 

2036
01:49:35.630 --> 01:49:40.285
Yo me he encontrado personas en 
mi sección, que es antigua 

2037
01:49:40.335 --> 01:49:45.310
en esta facultad, Promociona 
provisionalmente, 

2038
01:49:45.380 --> 01:49:47.300
que luego ya se saca el plazo.

2039
01:49:47.440 --> 01:49:50.920
Y como esto, yo por ejemplo, 
yo llevo 37 años, 

2040
01:49:50.980 --> 01:49:53.540
más de 37 años ya en 
esta universidad. 

2041
01:49:53.660 --> 01:49:55.880
He pasado por gerencia, 
por recursos humanos, 

2042
01:49:56.220 --> 01:50:01.220
por el CTU y hace unos 14 llegué 
aquí para probar que era un estudiante. 

2043
01:50:01.740 --> 01:50:04.660
Yo no sabía la gestión de estudiante 
y venga, vamos a probarlo. 

2044
01:50:04.800 --> 01:50:07.835
Pero yo he tratado de moverme e irme.

2045
01:50:07.885 --> 01:50:10.340
Yo también he trabajado con 
la asesoría jurídica. 

2046
01:50:11.490 --> 01:50:14.425
No soy capaz de moverme porque 
a mí ahora me valoran 

2047
01:50:14.475 --> 01:50:17.070
los diez últimos años de mi trabajo.

2048
01:50:17.310 --> 01:50:18.970
El resto se ve de aquella manera.

2049
01:50:19.210 --> 01:50:23.030
Entonces, ¿yo quiero moverme 
a, por ejemplo, 

2050
01:50:23.090 --> 01:50:24.017
asesoría jurídica?

2051
01:50:24.067 --> 01:50:24.881
¿Salió una plaza?

2052
01:50:24.932 --> 01:50:26.650
No, no, no puedo.

2053
01:50:27.230 --> 01:50:30.650
¿Me quiero ir a gestión económica?

2054
01:50:30.710 --> 01:50:31.650
Tampoco puedo.

2055
01:50:32.010 --> 01:50:33.050
Vamos a ver,

2056
01:50:33.170 --> 01:50:37.170
¿todo lo que yo he trabajado 
no vale para nada? 

2057
01:50:37.410 --> 01:50:39.605
¿Ahora ya solo tengo que 
tener paciencia 

2058
01:50:39.655 --> 01:50:42.570
para esperar que me llegue 
el día de la jubilación? 

2059
01:50:43.530 --> 01:50:45.530
Pues eso, es triste.

2060
01:50:48.070 --> 01:50:50.790
No me formulas ninguna pregunta 
en concreto. 

2061
01:50:52.010 --> 01:50:53.788
Lo que quieres es que 
tome nota de ello. 

2062
01:50:53.990 --> 01:50:55.845
Algo parecido he escuchado 
esta mañana 

2063
01:50:55.895 --> 01:50:57.965
de los compañeros de Bravo Murillo

2064
01:50:58.015 --> 01:51:00.350
por lo que se refiere al 
tema de la promoción. 

2065
01:51:01.190 --> 01:51:05.270
Lo que me queda es tomar nota 
de lo que señaláis. 

2066
01:51:05.950 --> 01:51:07.070
El archivo.

2067
01:51:08.450 --> 01:51:09.617
Visibilizar el archivo.

2068
01:51:10.910 --> 01:51:11.950
Muy bien, gracias.

2069
01:51:14.820 --> 01:51:17.835
Yo soy Pilar Mera, profesora de 
esta Facultad de Políticas 

2070
01:51:17.885 --> 01:51:20.135
y directora del Departamento 
de Historia Social. 

2071
01:51:20.185 --> 01:51:21.395
¿De Estudios, perdón?

2072
01:51:21.445 --> 01:51:22.000
¿Perdona?

2073
01:51:22.670 --> 01:51:24.605
Directora del Departamento 
de Historia Social y 

2074
01:51:24.655 --> 01:51:25.505
Pensamiento Político.

2075
01:51:25.555 --> 01:51:26.025
Muchas gracias.

2076
01:51:26.075 --> 01:51:28.585
Y voy a plantear más o menos 
las mismas preguntas 

2077
01:51:28.635 --> 01:51:31.770
que le planteé ayer al 
candidato Migueñez. 

2078
01:51:33.710 --> 01:51:34.470
Quería saber,

2079
01:51:34.590 --> 01:51:38.865
en caso de que obtenga la confianza 
de la comunidad universitaria, 

2080
01:51:38.915 --> 01:51:41.265
cuál va a ser la política 
del nuevo rectorado 

2081
01:51:41.315 --> 01:51:44.730
respecto a los departamentos 
pequeños o de menos de 10 estudiantes. 

2082
01:51:45.350 --> 01:51:50.150
También cuál va a ser la política 
respecto a las jubilaciones, 

2083
01:51:50.210 --> 01:51:53.675
sobre todo en aquellos momentos 
en los que se concentran, 

2084
01:51:53.725 --> 01:51:55.045
que de repente en tres años

2085
01:51:55.095 --> 01:51:58.365
hay dos o tres bajas en 
departamentos pequeños, 

2086
01:51:58.415 --> 01:52:03.225
si hay un compromiso de reposición 
de esas jubilaciones 

2087
01:52:03.275 --> 01:52:07.770
y si hay una idea de que 
eso sea importante. 

2088
01:52:08.010 --> 01:52:13.010
Vaya dentro de las plazas generales 
o se va a hacer un estudio aparte 

2089
01:52:13.690 --> 01:52:17.045
para que no distorsione lo que 
son las necesidades docentes 

2090
01:52:17.095 --> 01:52:19.830
y que no interfieran unas con otras.

2091
01:52:21.050 --> 01:52:22.165
También quería saber

2092
01:52:22.215 --> 01:52:27.190
respecto a la consolidación de los 
investigadores postdoctorales, 

2093
01:52:27.430 --> 01:52:28.550
retomar un poco el tema,

2094
01:52:28.630 --> 01:52:31.785
porque se habla de los ramones 
y cajales que en realidad 

2095
01:52:31.835 --> 01:52:34.345
no son postdoctorales sino contratos 
de investigación 

2096
01:52:34.395 --> 01:52:35.710
que van por otro lado.

2097
01:52:36.240 --> 01:52:37.015
Entonces, si va a haber

2098
01:52:37.065 --> 01:52:41.135
o se va a retomar la idea de que 
haya planes específicos 

2099
01:52:41.185 --> 01:52:46.160
vinculados para contratos 
postdoctorales que no vayan tan 

2100
01:52:47.280 --> 01:52:49.820
vinculados al departamento en sí,

2101
01:52:49.880 --> 01:52:54.880
sino que se le dé a esos contratados 
la posibilidad de optar a ellos 

2102
01:52:54.970 --> 01:52:59.865
sin necesidad de que se cumplan 
objetivos que son imposibles 

2103
01:52:59.915 --> 01:53:04.030
para algunos, dependiendo del 
departamento al que pertenezcan. 

2104
01:53:04.530 --> 01:53:05.965
También, en el caso

2105
01:53:06.015 --> 01:53:10.990
de que el plan de comunicación 
pase en ANECA, 

2106
01:53:12.170 --> 01:53:16.525
¿se va a mantener el compromiso 
del plan de contratación, 

2107
01:53:16.575 --> 01:53:18.810
tanto de PTGAS como de 
profesorado que. 

2108
01:53:20.150 --> 01:53:22.650
Te estoy oyendo regular, disculpame.

2109
01:53:22.770 --> 01:53:24.225
¿Me puedes repetir todo esto último?

2110
01:53:24.275 --> 01:53:28.985
Que en caso de que se apruebe el 
plan de estudios de comunicación, 

2111
01:53:29.035 --> 01:53:31.285
el grado, por parte de la ANECA,

2112
01:53:31.335 --> 01:53:34.545
si se va a mantener el plan 
de contratación de PTGAS 

2113
01:53:34.595 --> 01:53:35.070
y de.

2114
01:53:35.540 --> 01:53:40.540
Que estaba diseñado y que se propone 
en ese plan de estudios. 

2115
01:53:41.600 --> 01:53:44.720
Y también, para terminar,

2116
01:53:44.920 --> 01:53:47.775
volviendo al tema de los contratos 
postdoctorales, 

2117
01:53:47.825 --> 01:53:51.840
centrándolo directamente en los 
contratos postdoctorales UNED, 

2118
01:53:51.940 --> 01:53:55.955
retomar una de las preguntas 
que hizo mi compañera, 

2119
01:53:56.005 --> 01:53:58.255
que tiene que ver con su 
actualización salarial, 

2120
01:53:58.305 --> 01:53:59.775
que esa sí que es una 
cuestión concreta, 

2121
01:53:59.825 --> 01:54:02.860
pero que creo que debería 
poder responder, 

2122
01:54:03.060 --> 01:54:06.815
que ya no se refiere tanto, 
o sea, en primer lugar, 

2123
01:54:06.865 --> 01:54:09.335
no tiene mucho sentido que no se 
les haya subido el sueldo 

2124
01:54:09.385 --> 01:54:11.640
en los últimos diez años 
o una cosa así, 

2125
01:54:11.720 --> 01:54:13.895
y que no se les considere a la hora

2126
01:54:13.945 --> 01:54:16.595
de la subida que se le hace al 
resto de empleados públicos, 

2127
01:54:16.645 --> 01:54:20.455
porque sea una situación tan absurda 
como que sí tengan la subida 

2128
01:54:20.505 --> 01:54:22.540
en los trienios, pero no 
en su sueldo base, 

2129
01:54:22.660 --> 01:54:23.575
y eso es ridículo,

2130
01:54:23.625 --> 01:54:25.515
y en la situación actual 
en la que estamos, 

2131
01:54:25.565 --> 01:54:29.340
yo creo que si estamos hablando 
de cuidar al personal, 

2132
01:54:29.400 --> 01:54:31.760
hay que empezar por lo básico.

2133
01:54:31.860 --> 01:54:36.860
Y también respecto al sistema 
de evaluación 

2134
01:54:37.460 --> 01:54:39.660
de los nuevos contratos 
postdoctorales, 

2135
01:54:39.760 --> 01:54:44.635
si la idea es mantener el sistema 
que se ha utilizado 

2136
01:54:44.685 --> 01:54:47.875
en las dos últimas convocatorias, 
vinculándolo a las puntuaciones 

2137
01:54:47.925 --> 01:54:50.905
de los jóvenes de la cierva y de 
la dosis, Ramones y cajales 

2138
01:54:50.955 --> 01:54:53.430
o se va a cambiar el sistema.

2139
01:54:54.990 --> 01:54:55.550
Vale.

2140
01:54:56.250 --> 01:54:59.805
En cuanto a los departamentos 
pequeños y en el programa lo decimos 

2141
01:54:59.855 --> 01:55:01.645
y también en la presentación 
de alguna manera, 

2142
01:55:01.695 --> 01:55:03.910
queremos su supervivencia.

2143
01:55:05.880 --> 01:55:10.695
Lo he comentado, que tenemos que 
equilibrar las plazas por déficit 

2144
01:55:10.745 --> 01:55:15.445
con las plazas y de un modo 
además planificado, 

2145
01:55:15.495 --> 01:55:15.955
es decir,

2146
01:55:16.005 --> 01:55:20.980
anticipándonos a ellos con las 
plazas de personas que se jubilan 

2147
01:55:21.040 --> 01:55:23.375
y que ponen en peligro 
la supervivencia 

2148
01:55:23.425 --> 01:55:24.456
de los departamentos.

2149
01:55:25.420 --> 01:55:27.775
Es decir, he hecho alusión 
en la presentación 

2150
01:55:27.825 --> 01:55:29.360
y por lo tanto es lo que mantengo.

2151
01:55:29.480 --> 01:55:32.560
Hay que conjugar esas 
dos necesidades. 

2152
01:55:32.700 --> 01:55:35.975
He dicho en la presentación que 
efectivamente se producen conflictos 

2153
01:55:36.025 --> 01:55:37.960
porque se adjudican plazas.

2154
01:55:38.420 --> 01:55:39.695
Es verdad que pocas,

2155
01:55:39.745 --> 01:55:43.395
pero hay alguna reserva de plazas 
para departamentos 

2156
01:55:43.445 --> 01:55:45.698
que se están quedando desprovistos 
de personal. 

2157
01:55:46.630 --> 01:55:47.985
Y es verdad que protestan

2158
01:55:48.035 --> 01:55:51.910
otros departamentos que tienen 
déficit más grande que esos otros, 

2159
01:55:51.990 --> 01:55:53.545
pero queremos equilibrar 
las dos cosas, 

2160
01:55:53.595 --> 01:55:55.165
porque las dos cosas son importantes.

2161
01:55:55.215 --> 01:55:58.010
Así figura en el programa 
y así lo he dicho. 

2162
01:55:58.490 --> 01:56:00.545
Por lo tanto, creo que te estoy 
contestando también 

2163
01:56:00.595 --> 01:56:02.348
al tema de las jubilaciones, ¿verdad?

2164
01:56:03.490 --> 01:56:05.670
Pues acláramelo y así te contesto.

2165
01:56:20.110 --> 01:56:20.630
Sí y no.

2166
01:56:20.690 --> 01:56:22.550
O sea, en el tema,

2167
01:56:22.750 --> 01:56:26.205
ni siquiera, sí y no también a lo 
de los departamentos pequeños. 

2168
01:56:26.255 --> 01:56:29.005
Porque, por ejemplo, en 
realidad no es cierto 

2169
01:56:29.055 --> 01:56:30.525
que se reserven plazas para eso.

2170
01:56:30.575 --> 01:56:33.025
Se reservó en esta última oferta 
de empleo público 

2171
01:56:33.075 --> 01:56:37.125
porque lo solicitaron, creo que fue 
el Departamento de Derecho Canónico, 

2172
01:56:37.175 --> 01:56:41.465
que tiene una situación muy especial 
y muy específica. 

2173
01:56:41.515 --> 01:56:44.810
Pero hay departamentos que llevan 
mucho tiempo sin recibir plazas. 

2174
01:56:45.110 --> 01:56:49.595
O que les llegaron las plazas en 
la última, hace dos años, 

2175
01:56:49.645 --> 01:56:52.045
cuando era María Goidi, cuando 
ya se repartieron 

2176
01:56:52.095 --> 01:56:55.030
y se repartieron y se repartieron 
y al final llegó una. 

2177
01:56:55.150 --> 01:56:57.865
Pero no porque fuera un plan 
específico para evitar 

2178
01:56:57.915 --> 01:57:02.365
que hubiera departamentos 
que lleven tiempo 

2179
01:57:02.415 --> 01:57:05.168
sin recibir plazas que las reciban, 
porque eso no es verdad. 

2180
01:57:06.170 --> 01:57:08.155
Entonces, son circunstancias.

2181
01:57:08.205 --> 01:57:10.825
Te sigo contestando a lo 
mismo que yo creía 

2182
01:57:10.875 --> 01:57:11.995
que te había contestado antes.

2183
01:57:12.045 --> 01:57:13.895
La parte de las jubilaciones, 
me refiero, 

2184
01:57:13.945 --> 01:57:17.475
pues departamentos que a lo mejor, 
eso, que concentren dos o tres 

2185
01:57:17.525 --> 01:57:22.095
en los próximos años, dos o tres 
jubilaciones en un periodo inmediato 

2186
01:57:22.145 --> 01:57:25.155
y que se mezcle, y a lo mejor no sean

2187
01:57:25.205 --> 01:57:27.345
los que estén en una situación 
más estricta. 

2188
01:57:27.395 --> 01:57:28.995
Pongo, por ejemplo, el caso 
de mi departamento. 

2189
01:57:29.045 --> 01:57:30.595
Mi departamento es un departamento 
pequeño, 

2190
01:57:30.645 --> 01:57:32.398
pero que está en auge 
y en crecimiento. 

2191
01:57:32.670 --> 01:57:37.670
Y está creciendo, pero en un 
plazo de cinco o seis años 

2192
01:57:38.110 --> 01:57:39.888
va a perder a tres profesores 
de golpe. 

2193
01:57:40.110 --> 01:57:43.665
Y mi temor es que se amorticen 
esas tres plazas, 

2194
01:57:43.715 --> 01:57:45.485
porque como estamos creciendo 
por otro lado, 

2195
01:57:45.535 --> 01:57:47.090
ya no estamos en situación de eso.

2196
01:57:47.170 --> 01:57:49.710
Y entonces, como ya no estamos 
en esa situación, 

2197
01:57:50.050 --> 01:57:52.605
por la política de los hitos, 
volvamos a esa situación. 

2198
01:57:52.960 --> 01:57:56.735
Entonces, ese tipo de situaciones 
también hay que tenerlas en cuenta 

2199
01:57:56.785 --> 01:57:58.880
porque las jubilaciones 
cuando son de golpe, 

2200
01:57:58.940 --> 01:58:02.620
da igual que sean en departamentos 
de un tipo o de otro, 

2201
01:58:02.720 --> 01:58:05.700
se notan y no se pueden 
paliar por otro lado. 

2202
01:58:06.970 --> 01:58:08.485
Pero te voy a contestar 
en la misma línea. 

2203
01:58:08.535 --> 01:58:10.545
Es verdad, hay más departamentos.

2204
01:58:10.595 --> 01:58:12.825
En mi facultad, por ejemplo, 
hay un departamento 

2205
01:58:12.875 --> 01:58:15.285
que ha recibido plazas porque.

2206
01:58:15.335 --> 01:58:17.985
Sí, en todas las facultades.

2207
01:58:18.035 --> 01:58:21.685
Hay departamentos que han recibido 
plazas no porque tengan déficit, 

2208
01:58:21.735 --> 01:58:25.430
sino porque están sufriendo 
muchas jubilaciones, 

2209
01:58:25.530 --> 01:58:27.752
han sufrido algunas y van 
a sufrir otras muchas. 

2210
01:58:28.610 --> 01:58:29.985
Pero es verdad, no nos 
vamos a engañar, 

2211
01:58:30.035 --> 01:58:34.270
es que esa necesidad, ese tipo de 
necesidades hay que conjugarla, 

2212
01:58:34.350 --> 01:58:37.825
hay que equilibrarla con otro 
tipo de necesidades que son 

2213
01:58:37.875 --> 01:58:42.790
igualmente defendibles, que es la 
reposición de plazas por déficit. 

2214
01:58:43.330 --> 01:58:46.090
Entonces no voy a decir voy a 
tener plazas para todos, 

2215
01:58:46.150 --> 01:58:47.305
para los unos y para los otros.

2216
01:58:47.355 --> 01:58:49.305
Lo que estoy diciendo de una 
manera realista es, 

2217
01:58:49.355 --> 01:58:51.845
dado el número de plazas 
de que dispongamos, 

2218
01:58:51.895 --> 01:58:53.825
habrá que equilibrar en la 
medida de lo posible 

2219
01:58:53.875 --> 01:58:54.650
las dos cosas.

2220
01:58:57.110 --> 01:58:57.585
¿Verdad?

2221
01:58:57.635 --> 01:59:00.445
Porque ahora puede levantar la mano 
la dirección de otro departamento 

2222
01:59:00.495 --> 01:59:03.385
y decir, oye, es que yo tengo un 
déficit que de todos modos 

2223
01:59:03.435 --> 01:59:04.825
es muchísimo mayor que este

2224
01:59:04.875 --> 01:59:08.525
otro departamento al que le vas a 
dar una plaza por razones de jubilación. 

2225
01:59:08.575 --> 01:59:12.305
Hay que conjugar ambos aspectos, 
como creo que se está haciendo 

2226
01:59:12.355 --> 01:59:16.065
de la buena manera que puede hacerlo 
nuestra vicerrectora. 

2227
01:59:16.115 --> 01:59:20.545
Y vamos a tener que seguir así, 
tratando de conjugar ambos tipos 

2228
01:59:20.595 --> 01:59:23.150
de demandas que son justas las dos.

2229
01:59:27.880 --> 01:59:30.060
Estudio el grado de comunicación.

2230
01:59:30.220 --> 01:59:35.220
Claro, es de recibo que se mantenga 
el plan de contratación 

2231
01:59:36.740 --> 01:59:37.760
previsto en ese plan.

2232
01:59:38.020 --> 01:59:39.620
No podría decir otra cosa.

2233
01:59:39.760 --> 01:59:41.560
Claro que sí, por supuesto que sí.

2234
01:59:44.360 --> 01:59:49.360
En cuanto a la actualización 
salarial de contratos predoctorales. 

2235
01:59:52.010 --> 01:59:54.065
Por doctorales, perdón, 
estoy leyendo mal. 

2236
01:59:54.430 --> 01:59:56.170
Me parece también de justicia.

2237
01:59:56.430 --> 02:00:00.285
Aprende a ver cuáles son las 
razones que desconozco 

2238
02:00:00.335 --> 02:00:02.350
por las que no se ha actualizado eso.

2239
02:00:02.450 --> 02:00:03.305
¿Me puedes decir

2240
02:00:03.355 --> 02:00:05.497
qué razones ha habido para 
no actualizar esto? 

2241
02:00:12.910 --> 02:00:14.045
Bueno, lo único que puedo decirte,

2242
02:00:14.095 --> 02:00:15.825
porque no conozco los intríncones 
de la cuestión 

2243
02:00:15.875 --> 02:00:19.105
de por qué no se ha hecho así, es 
que me parece de justicia, 

2244
02:00:19.155 --> 02:00:19.685
claro que sí.

2245
02:00:19.735 --> 02:00:21.974
Entonces, todo lo que esté en 
mi mano se va a hacer. 

2246
02:00:22.024 --> 02:00:25.065
Ahí sí te puedo decir que sí, 
de una manera contundente, 

2247
02:00:25.115 --> 02:00:26.025
siempre supeditada,

2248
02:00:26.075 --> 02:00:28.945
que el análisis de la situación 
lo permita, 

2249
02:00:28.995 --> 02:00:31.750
pero me parece efectivamente 
de justicia. 

2250
02:00:32.270 --> 02:00:34.950
Y creo que esto era todo lo 
que me has dicho, ¿no? 

2251
02:00:37.060 --> 02:00:41.520
Sí, hola Miguel Ángel, muchas 
gracias por la presentación. 

2252
02:00:41.780 --> 02:00:43.740
Quisiera plantearte una pregunta,

2253
02:00:43.820 --> 02:00:47.080
igual que la planteé ayer 
al otro candidato, 

2254
02:00:47.160 --> 02:00:51.575
es en relación a la idea que 
ya ha puesto de manifiesto 

2255
02:00:51.625 --> 02:00:53.975
la administradora de la 
Facultad de Soledad, 

2256
02:00:54.025 --> 02:00:59.000
retomando esa idea de la 
especialidad que plantea la Facultad de Derecho 

2257
02:00:59.340 --> 02:01:03.055
y en concreto por lo que respecta 
al título que yo coordino, 

2258
02:01:03.105 --> 02:01:05.465
que es el Máster de Acceso a las 
Profesiones de Abogacía 

2259
02:01:05.515 --> 02:01:06.170
y Procura.

2260
02:01:06.350 --> 02:01:10.505
Creo que sería importante que 
conocieras de primera mano 

2261
02:01:10.555 --> 02:01:12.645
las dificultades que plantea 
este título 

2262
02:01:12.695 --> 02:01:14.310
por lo que respecta a la gestión.

2263
02:01:14.370 --> 02:01:16.185
Es una gestión muy compleja

2264
02:01:16.235 --> 02:01:20.925
en la que solamente por la 
colaboración muy generosa 

2265
02:01:20.975 --> 02:01:25.150
de los equipos docentes del Máster 
y, por supuesto, del PTGAS, 

2266
02:01:25.400 --> 02:01:26.678
Estamos sacando adelante,

2267
02:01:26.880 --> 02:01:28.535
pero simplemente para 
que tengas datos 

2268
02:01:28.585 --> 02:01:31.875
y puedas tener en su caso unas 
previsiones de futuro 

2269
02:01:31.925 --> 02:01:35.615
y un planteamiento especialmente 
para este título, 

2270
02:01:35.665 --> 02:01:39.595
como digo, es que este año hemos 
rebasado los 700 alumnos 

2271
02:01:39.645 --> 02:01:43.255
en el primer curso y en el 
segundo 600 y pico. 

2272
02:01:43.305 --> 02:01:46.120
Si sumamos son casi 1.400 alumnos.

2273
02:01:46.510 --> 02:01:49.465
Que hay que gestionar cada uno 
con sus peculiaridades, 

2274
02:01:49.515 --> 02:01:51.745
su problemática, aplicándole 
la normativa, 

2275
02:01:51.795 --> 02:01:53.750
por supuesto, a todos por igual,

2276
02:01:53.870 --> 02:01:55.390
pero que al final, como digo,

2277
02:01:55.550 --> 02:02:00.550
solamente tuneando internamente 
los procedimientos 

2278
02:02:02.870 --> 02:02:06.385
que están establecidos, llegamos 
a poder presentar 

2279
02:02:06.435 --> 02:02:09.550
a todos los alumnos en el examen 
estatal que se convoca hoy. 

2280
02:02:09.770 --> 02:02:10.745
Pues en junio

2281
02:02:10.795 --> 02:02:12.450
o en julio, en el mejor de los casos,

2282
02:02:12.610 --> 02:02:16.110
y tenemos conocimiento de esa 
circunstancia, un mes antes, 

2283
02:02:16.210 --> 02:02:18.910
no más, porque el Ministerio 
lo convoca así. 

2284
02:02:19.290 --> 02:02:23.505
Yo ya he pedido información sobre 
la futura fecha del examen, 

2285
02:02:23.555 --> 02:02:25.785
por supuesto las circunstancias 
generales entiendo 

2286
02:02:25.835 --> 02:02:27.645
que no son propicias para 
que ahora me lo digan, 

2287
02:02:27.695 --> 02:02:28.670
pero yo ya lo he hecho.

2288
02:02:28.950 --> 02:02:31.085
Y esto quiere decir que 
estamos trabajando 

2289
02:02:31.135 --> 02:02:32.685
con una inestabilidad

2290
02:02:32.735 --> 02:02:35.745
y una inseguridad muy importante que 
no beneficia a los alumnos, 

2291
02:02:35.795 --> 02:02:39.570
que al final es a los que 
todos nos debemos. 

2292
02:02:39.910 --> 02:02:43.345
Entonces, la pregunta en concreto, 
a raíz de este contexto 

2293
02:02:43.395 --> 02:02:45.450
que te estoy comentando es.

2294
02:02:45.730 --> 02:02:50.145
Si tú podrías prever, si tú 
considerarías oportuno, 

2295
02:02:50.195 --> 02:02:52.890
y este es un tema más bien 
de ordenación académica, 

2296
02:02:53.070 --> 02:02:56.725
pues establecer un calendario 
propio para este máster 

2297
02:02:56.775 --> 02:02:59.730
que tiene como objetivo último, 
no lo olvidemos, 

2298
02:02:59.850 --> 02:03:03.305
que los alumnos se puedan presentar 
en tiempo en junio 

2299
02:03:03.355 --> 02:03:05.105
al examen estatal,

2300
02:03:05.155 --> 02:03:08.074
puesto que conocemos la convocatoria 
con muy poca antelación. 

2301
02:03:08.330 --> 02:03:11.445
Necesitaríamos que las actas 
tuvieran un plazo propio 

2302
02:03:11.495 --> 02:03:16.470
que fuera mucho más anterior a la 
entrega de actas de un grado, 

2303
02:03:16.730 --> 02:03:17.905
el grado de derecho, por ejemplo,

2304
02:03:17.955 --> 02:03:21.610
porque es que lo necesitamos para 
volcar calificaciones, 

2305
02:03:21.670 --> 02:03:25.285
que se puedan expedir los títulos, 
sacar las notas medias, 

2306
02:03:25.335 --> 02:03:28.965
mandar toda la documentación que 
tiene que hacer el PTGAS 

2307
02:03:29.015 --> 02:03:31.790
y poder en tiempo presentarse 
al examen. 

2308
02:03:32.060 --> 02:03:36.215
También me gustaría saber si 
consideras posible una revisión 

2309
02:03:36.265 --> 02:03:39.480
de los procedimientos internos 
con el PTGAS en este título. 

2310
02:03:39.580 --> 02:03:43.135
Por ejemplo, sin ir más lejos, hoy 
hablaba con la administradora, 

2311
02:03:43.185 --> 02:03:45.275
pues la gran carga burocrática

2312
02:03:45.325 --> 02:03:48.135
que supone el pago a todos los 
colaboradores docentes. 

2313
02:03:48.185 --> 02:03:51.275
Esa tarea que es puramente 
colaboradores docentes del máster, 

2314
02:03:51.325 --> 02:03:52.540
abogados, procuradores.

2315
02:03:53.230 --> 02:03:54.485
Que son un número importante,

2316
02:03:54.535 --> 02:03:56.785
toda esa tarea que es puramente 
administrativa 

2317
02:03:56.835 --> 02:04:00.250
la realiza la coordinación del 
máster que es académica. 

2318
02:04:00.630 --> 02:04:01.870
Entonces, dicho esto,

2319
02:04:01.970 --> 02:04:04.990
necesitamos la colaboración 
del PTGAS, pero claro, 

2320
02:04:05.090 --> 02:04:08.905
mientras están haciendo esta tarea 
no pueden dedicarse a otras tareas. 

2321
02:04:08.955 --> 02:04:10.825
Me consta que otros títulos,

2322
02:04:10.875 --> 02:04:13.230
esta tarea se realiza 
desde el rectorado. 

2323
02:04:13.580 --> 02:04:17.485
La pregunta final sería, 
en conclusión, 

2324
02:04:17.535 --> 02:04:21.895
si tú preves revisar los 
procedimientos de actuación 

2325
02:04:21.945 --> 02:04:26.920
interna en esta materia y establecer 
un calendario específico 

2326
02:04:27.800 --> 02:04:31.595
propio para esta titulación por las 
características especiales 

2327
02:04:31.645 --> 02:04:32.320
que presenta.

2328
02:04:32.540 --> 02:04:33.400
Muchas gracias.

2329
02:04:34.280 --> 02:04:36.380
La respuesta es sí, a priori.

2330
02:04:37.210 --> 02:04:39.745
De hecho, bueno, la pregunta, 
tu pregunta ya la conocía, 

2331
02:04:39.795 --> 02:04:42.470
tengo que señalarlo, ¿verdad?

2332
02:04:42.770 --> 02:04:47.495
Y por lo tanto, la respuesta 
a priori es sí, 

2333
02:04:47.545 --> 02:04:51.505
obviamente tendría que enfrentarme 
o tendríamos que enfrentarnos 

2334
02:04:51.555 --> 02:04:54.750
a su implementación, podrían 
surgir dificultades. 

2335
02:04:55.610 --> 02:04:58.105
Que no lo permitiesen, pero a 
priori la respuesta es sí, 

2336
02:04:58.155 --> 02:04:59.741
en cuanto al calendario especial.

2337
02:05:00.770 --> 02:05:05.770
Bueno, es que es de ley, claro, 
es que cómo podría decir, 

2338
02:05:07.630 --> 02:05:10.090
ah no, claro que no, que 
se sigan fastidiando, 

2339
02:05:10.150 --> 02:05:13.485
no puedo decir eso, es decir, 
no sería de recibo, 

2340
02:05:13.535 --> 02:05:16.510
es de ley que la respuesta 
sea claramente sí. 

2341
02:05:16.850 --> 02:05:20.345
Pero es verdad que uno luego se 
enfrenta a la implementación 

2342
02:05:20.395 --> 02:05:23.125
de una decisión que a priori va 
en una determinada línea 

2343
02:05:23.175 --> 02:05:26.030
y surgen dificultades que 
te pueden echar atrás, 

2344
02:05:26.130 --> 02:05:29.330
pero a priori desde luego la 
respuesta es claramente sí. 

2345
02:05:29.990 --> 02:05:31.350
No puede ser de otro modo.

2346
02:05:32.140 --> 02:05:37.140
Y en cuanto a lo que señalas sobre 
las funciones que desempeñáis 

2347
02:05:37.760 --> 02:05:42.760
como PDIs, siendo PDIs, de cara 
al pago de los docentes, 

2348
02:05:44.020 --> 02:05:47.635
parece que apuntas hacia 
un agravio comparativo 

2349
02:05:47.685 --> 02:05:50.580
porque esta misma función, 
en otros casos, 

2350
02:05:50.760 --> 02:05:52.260
se realiza desde Bravo Murillo.

2351
02:05:52.960 --> 02:05:54.160
Pues, ¿qué puedo decir?

2352
02:05:54.360 --> 02:05:57.035
Pues que trataremos de aplicar 
ecuanimidad, claro que sí, 

2353
02:05:57.085 --> 02:05:58.500
por supuesto que sí.

2354
02:05:59.390 --> 02:06:00.930
Hay más casos,

2355
02:06:01.010 --> 02:06:05.045
como el que planteas tú 
para este máster. 

2356
02:06:05.095 --> 02:06:07.585
Hay otros casos en la universidad 
en ese mismo sentido. 

2357
02:06:07.635 --> 02:06:11.930
Y, por supuesto, no puedo decir 
otra cosa que se trata, 

2358
02:06:12.030 --> 02:06:14.270
hemos de ser justos y ecuánimes.

2359
02:06:14.870 --> 02:06:19.170
Por lo tanto, la respuesta es en 
ambos casos, a priori, sí. 

2360
02:06:21.770 --> 02:06:23.450
Me corresponde a mí por fin.

2361
02:06:23.770 --> 02:06:26.090
Llevo esperando más de una hora.

2362
02:06:27.430 --> 02:06:29.105
Que sea fácil porque ya 
estamos cansados. 

2363
02:06:29.155 --> 02:06:32.545
Yo solamente quería darle la razón 
en todo a mi administradora, 

2364
02:06:32.595 --> 02:06:34.070
como he hecho ayer por otro lado.

2365
02:06:34.150 --> 02:06:37.265
Porque, bueno, a propósito de 
las muchas intervenciones, 

2366
02:06:37.315 --> 02:06:38.665
se me han ido ocurriendo 
muchas ideas. 

2367
02:06:38.715 --> 02:06:41.785
Por ejemplo, hay un intercambio 
interbibliotecario de libros. 

2368
02:06:41.835 --> 02:06:44.975
Nuestra biblioteca no es muy 
rica en libros jurídicos, 

2369
02:06:45.025 --> 02:06:46.325
desgraciadamente actualizados.

2370
02:06:46.375 --> 02:06:48.017
Tenemos buenos fondos de hace años.

2371
02:06:48.230 --> 02:06:50.494
Pero no compramos todos los 
años, como es debido, 

2372
02:06:50.544 --> 02:06:53.505
libros actualizados jurídicamente 
y yo en dos días 

2373
02:06:53.555 --> 02:06:56.045
tengo aquí siempre un libro de la 
Autónoma de la Complutense, 

2374
02:06:56.095 --> 02:06:56.870
de la Carlos III.

2375
02:06:57.150 --> 02:06:57.625
Entonces,

2376
02:06:57.675 --> 02:07:01.185
un préstamo interbibliotecario entre 
prisiones con unos materiales 

2377
02:07:01.235 --> 02:07:04.745
y que se vayan moviendo en las 
distintas prisiones en función 

2378
02:07:04.795 --> 02:07:08.865
de los focos donde hay más 
estudiantes de estas disciplinas 

2379
02:07:08.915 --> 02:07:11.485
o de otras, en fin, que todo 
es tener voluntad. 

2380
02:07:11.535 --> 02:07:14.470
Si tenemos voluntad y nos reunimos 
con muy buenas ideas, 

2381
02:07:14.650 --> 02:07:17.610
seguro que hacemos mucho más 
eficaz cualquier programa. 

2382
02:07:17.770 --> 02:07:20.150
Pero yo no intervenía para esto,

2383
02:07:20.250 --> 02:07:23.890
sino para darle la razón a mi 
administradora, a Sole, 

2384
02:07:24.010 --> 02:07:27.045
porque es verdad que trabajamos 
mucho, trabajamos juntas 

2385
02:07:27.095 --> 02:07:30.985
y es muy doloroso comprobar que 
nosotros con unos números 

2386
02:07:31.035 --> 02:07:33.745
que multiplican por dos, por tres, 
por cuatro, por cinco, 

2387
02:07:33.795 --> 02:07:36.425
a veces hasta por diez el número 
de otras facultades 

2388
02:07:36.475 --> 02:07:40.305
y tenemos los mismos recursos 
idénticos que una facultad que tiene 

2389
02:07:40.355 --> 02:07:41.390
300 estudiantes.

2390
02:07:41.570 --> 02:07:42.650
Y no es justo.

2391
02:07:43.460 --> 02:07:45.460
No es que sea de ley, es 
que no es de justicia. 

2392
02:07:45.700 --> 02:07:46.860
No es justo.

2393
02:07:47.060 --> 02:07:51.135
Entonces, no vamos a pretender que 
se aplique el porcentaje exacto, 

2394
02:07:51.185 --> 02:07:53.395
porque entonces desbordaríamos 
todos los moldes. 

2395
02:07:53.445 --> 02:07:55.915
Entonces, tendríamos aquí 
10 administradores, 

2396
02:07:55.965 --> 02:07:58.140
400 profesores más,

2397
02:07:58.440 --> 02:08:03.180
etc. Somos conscientes de que 
tenemos que ser también solidarios. 

2398
02:08:03.710 --> 02:08:06.605
Pero la solidaridad también tiene 
que venir de vuelta en el sentido 

2399
02:08:06.655 --> 02:08:10.830
de que necesitamos más medios 
materiales y humanos. 

2400
02:08:10.950 --> 02:08:14.705
Y eso un rector tiene que saberlo 
y tiene que saberlo 

2401
02:08:14.755 --> 02:08:19.730
antes de que tome posesión, 
si es tu caso. 

2402
02:08:21.090 --> 02:08:23.425
Y haberlo dicho aquí en voz alta

2403
02:08:23.475 --> 02:08:24.172
y gracias, Ole.

2404
02:08:24.230 --> 02:08:25.350
Así que yo me uno.

2405
02:08:25.490 --> 02:08:26.370
Y nada más.

2406
02:08:26.430 --> 02:08:27.208
Muchas gracias.

2407
02:08:27.310 --> 02:08:28.588
Muchas gracias, decanado.

2408
02:08:31.850 --> 02:08:32.710
Muy buenos días.

2409
02:08:33.330 --> 02:08:36.441
Por desgracia tengo que irme ahora, 
pero no quería dejar de hablar. 

2410
02:08:36.550 --> 02:08:38.485
Lo primero, darte las gracias

2411
02:08:38.535 --> 02:08:40.830
por haber dado el paso 
para presentarte. 

2412
02:08:41.130 --> 02:08:45.690
La UNED no es una universidad fácil, 
es una universidad muy grande, 

2413
02:08:45.810 --> 02:08:49.830
muy compleja, que está además 
desterritorializada, 

2414
02:08:49.910 --> 02:08:52.830
con lo cual tiene una complejidad 
añadida. 

2415
02:08:53.180 --> 02:08:55.855
Entonces, creo que el haberte 
presentado ya 

2416
02:08:55.905 --> 02:09:00.260
es para mí muchísimo agradecimiento 
que hayas dado el paso, 

2417
02:09:00.420 --> 02:09:03.755
que te enfrentes a este gran 
buque que es la UNED 

2418
02:09:03.805 --> 02:09:06.660
y que te hayas preparado tan bien,

2419
02:09:06.820 --> 02:09:10.120
porque creo que eres una persona 
que eres muy trabajadora. 

2420
02:09:10.550 --> 02:09:12.930
Lo has demostrado con toda 
tu carrera académica, 

2421
02:09:12.990 --> 02:09:17.515
nos lo has presentado aquí, además 
todas tus tesis dirigidas, 

2422
02:09:17.565 --> 02:09:22.545
que sabemos que el dirigir tesis es 
siempre una gratuidad absoluta 

2423
02:09:22.595 --> 02:09:25.145
por parte del director y directora,

2424
02:09:25.195 --> 02:09:26.890
que por cierto también hago una.

2425
02:09:27.310 --> 02:09:29.865
Una inflexión que hay que hablar 
con la escuela de doctorado, 

2426
02:09:29.915 --> 02:09:31.990
que eso lo flexibilice, 
porque en fin, 

2427
02:09:32.050 --> 02:09:35.425
si encima queremos trabajar, pues 
no podemos tener un límite 

2428
02:09:35.475 --> 02:09:38.865
que corte tanto las ganas de 
trabajar del profesorado 

2429
02:09:38.915 --> 02:09:41.501
como las ganas de los alumnos 
de hacer tesis doctorales. 

2430
02:09:41.610 --> 02:09:44.170
Y bueno, y por otra y por otra parte,

2431
02:09:44.230 --> 02:09:47.445
pues decirte que tienes 
mi total confianza, 

2432
02:09:47.495 --> 02:09:50.150
que te conozco desde el primer 
día que llegué a la UNED. 

2433
02:09:50.640 --> 02:09:55.640
Que coincidió, yo llegaba yo sola y 
de repente apareció Miguel Ángel 

2434
02:09:56.200 --> 02:09:58.480
y realmente sin conocer a nadie,

2435
02:09:58.620 --> 02:10:01.580
pues fue una persona que me 
introdujo en la UNED, 

2436
02:10:01.680 --> 02:10:04.795
que me hizo de guía en Madrid también

2437
02:10:04.845 --> 02:10:09.060
y que le agradezco profundamente 
que me haya acogido también, 

2438
02:10:09.260 --> 02:10:11.515
con lo cual cuando me dijo que 
se presentaba rector digo 

2439
02:10:11.565 --> 02:10:13.095
pues como acojas a la UNED

2440
02:10:13.145 --> 02:10:15.775
y a todos los que en ella estamos, 
como me acogiste a mí 

2441
02:10:15.825 --> 02:10:17.475
que no conocía absolutamente a nadie,

2442
02:10:17.525 --> 02:10:19.000
pues te lo agradezco muchísimo.

2443
02:10:19.500 --> 02:10:22.540
Y además de eso, pues te considero 
una persona muy seria, 

2444
02:10:22.740 --> 02:10:24.455
una persona muy honesta,

2445
02:10:24.505 --> 02:10:27.820
una persona además que va por 
delante, que es muy claro, 

2446
02:10:27.940 --> 02:10:31.645
que escucha esa escucha activa 
que tú dices y sobre todo, 

2447
02:10:31.695 --> 02:10:34.600
pues que sabes decir que sí 
y sabes decir que no, 

2448
02:10:34.660 --> 02:10:37.780
que cuando hay algo que no puedes 
hacer o que no es posible, 

2449
02:10:37.960 --> 02:10:42.200
pues lo dices y da igual las 
consecuencias que eso tenga. 

2450
02:10:42.480 --> 02:10:45.120
Has ocupado muchos cargos, 
conoces muy bien. 

2451
02:10:46.190 --> 02:10:48.310
La UNED, diría yo que la 
tienes en la cabeza, 

2452
02:10:48.430 --> 02:10:49.925
pero la tienes también en el corazón,

2453
02:10:49.975 --> 02:10:53.505
porque es una universidad que te ha 
permitido también a ti desplegarte 

2454
02:10:53.555 --> 02:10:56.110
como persona en todas tus facetas.

2455
02:10:56.310 --> 02:10:59.145
Y por eso para mí eres 
la mejor opción 

2456
02:10:59.195 --> 02:11:04.170
para llevar a cabo la gran tarea de 
ser rector de esta universidad. 

2457
02:11:04.950 --> 02:11:07.065
Y bueno, por decirte alguna cosilla,

2458
02:11:07.115 --> 02:11:11.295
que ya la sabes, el tema de la 
administración electrónica, 

2459
02:11:11.345 --> 02:11:12.036
está ahí Rocío,

2460
02:11:12.086 --> 02:11:14.550
que cuando estaba de secretaria 
general. 

2461
02:11:14.840 --> 02:11:16.595
Estuve ocho años y no lo conseguí,

2462
02:11:16.645 --> 02:11:19.975
pero claro, realmente 
es importantísimo 

2463
02:11:20.025 --> 02:11:21.815
que no hagamos una comisión 
de servicios 

2464
02:11:21.865 --> 02:11:24.355
que tenga que firmar yo, luego 
la envía por email 

2465
02:11:24.405 --> 02:11:25.759
al director de departamento,

2466
02:11:25.810 --> 02:11:27.545
luego la envía por email a la decana,

2467
02:11:27.595 --> 02:11:29.295
luego la envía por email 
a la vicerrectora, 

2468
02:11:29.345 --> 02:11:30.355
luego la envía por email a la.

2469
02:11:30.405 --> 02:11:30.960
En fin,

2470
02:11:31.060 --> 02:11:34.235
es que no, es que eso hay flujos que 
cuando nosotros estábamos ya 

2471
02:11:34.285 --> 02:11:36.635
se hacían, que hay flujos 
que se puede hacer 

2472
02:11:36.685 --> 02:11:41.660
directamente y no tiene por qué 
pasar por tantos emails y tantas personas. 

2473
02:11:42.480 --> 02:11:44.580
Que eso además luego dificulta 
la rapidez. 

2474
02:11:44.740 --> 02:11:48.500
Y luego una cosa que también, pues 
Sole, no sé si estás por aquí, 

2475
02:11:48.580 --> 02:11:53.580
hemos estado últimamente con el 
tema de los precios dinámicos 

2476
02:11:53.760 --> 02:11:55.000
de la agencia de viajes.

2477
02:11:55.120 --> 02:11:58.400
Los precios dinámicos de la 
agencia de viajes son. 

2478
02:11:58.640 --> 02:12:01.755
Porque cuando tú quieres 
viajar a un sitio 

2479
02:12:01.805 --> 02:12:04.435
y tú pides una autorización 
de gastos extraordinarios 

2480
02:12:04.485 --> 02:12:06.875
porque los hoteles valen mucho 
más que nuestra dieta, 

2481
02:12:06.925 --> 02:12:10.815
pues todos te firman la autorización 
de gastos extraordinarios. 

2482
02:12:10.865 --> 02:12:13.535
Cuando vuelves otra vez después 
de todos esos emails 

2483
02:12:13.585 --> 02:12:16.235
a la agencia de viajes, 
la agencia de viajes 

2484
02:12:16.285 --> 02:12:17.660
dice el hotel ya ha subido.

2485
02:12:18.760 --> 02:12:20.860
Y así una, dos, tres veces.

2486
02:12:21.000 --> 02:12:24.135
Y después todas las personas que 
tienen que firmar vuelven a ti 

2487
02:12:24.185 --> 02:12:25.635
y dicen, hombre, que ya 
te hemos firmado 

2488
02:12:25.685 --> 02:12:26.855
el gasto extraordinario.

2489
02:12:26.905 --> 02:12:29.615
Digo, hombre, claro, ya lo sé, pero 
es que hablar con la agencia. 

2490
02:12:29.665 --> 02:12:32.515
Y cuando tú le preguntas eso al 
gerente, al vicegerente, 

2491
02:12:32.565 --> 02:12:33.540
porque yo he mandado.

2492
02:12:33.760 --> 02:12:35.275
Muchísimos e-mails, porque 
no tengo ningún problema 

2493
02:12:35.325 --> 02:12:36.295
en escribir e-mails.

2494
02:12:36.345 --> 02:12:37.840
Nadie me contesta, por cierto.

2495
02:12:38.160 --> 02:12:42.045
Pero yo los he mandado y 
resulta que dicen, ah, 

2496
02:12:42.095 --> 02:12:43.775
es que eso no es problema 
del gerente, 

2497
02:12:43.825 --> 02:12:46.075
eso es problema de la 
agencia de viajes 

2498
02:12:46.125 --> 02:12:48.680
y del contrato que se ha hecho 
con la agencia de viajes. 

2499
02:12:48.760 --> 02:12:52.055
Pero señor, ¿quién hace el contrato 
con la agencia de viajes? 

2500
02:12:52.105 --> 02:12:53.080
Si no es gerencia.

2501
02:12:53.200 --> 02:12:55.840
Es decir, vamos a ver qué 
está pasando ahí, 

2502
02:12:55.920 --> 02:12:58.955
porque lo de la agencia de viajes al 
final sabéis lo que hacemos, ¿no? 

2503
02:12:59.005 --> 02:13:03.535
Que todos nos reservamos nuestro 
hotel por nuestros propios medios 

2504
02:13:03.585 --> 02:13:06.535
y, en fin, si nos dan los 
gastos extraordinarios 

2505
02:13:06.585 --> 02:13:09.935
bien y si no, lo pagamos 
nosotros y se acabó. 

2506
02:13:09.985 --> 02:13:12.920
Pero claro, es que yo estoy 
yendo como funcionaria. 

2507
02:13:13.040 --> 02:13:18.040
Es que yo soy un personal 
funcionario del Estado, de la Administración. 

2508
02:13:18.420 --> 02:13:18.980
Entonces.

2509
02:13:19.700 --> 02:13:22.735
La agencia de viajes, sobre 
todo para una universidad 

2510
02:13:22.785 --> 02:13:27.195
que viajamos tanto por exámenes, 
por todo, por congresos, 

2511
02:13:27.245 --> 02:13:30.995
eso hay que darle una vuelta y ver 
quién firma esos contratos 

2512
02:13:31.045 --> 02:13:33.055
y no me contestes porque es 
que me tengo que ir, 

2513
02:13:33.105 --> 02:13:34.191
ya lo siento muchísimo.

2514
02:13:35.380 --> 02:13:39.795
Pero bueno, que te agradezco en el 
alma que te hayas presentado 

2515
02:13:39.845 --> 02:13:44.820
y luego también te agradezco mucho 
que hayas tenido un recuerdo tremendo 

2516
02:13:46.500 --> 02:13:51.380
para lo que ha pasado esta mañana 
en nuestro país, en Renfe, 

2517
02:13:51.440 --> 02:13:55.175
porque realmente ahí podíamos 
ir cualquiera de nosotros 

2518
02:13:55.225 --> 02:13:57.455
y cualquiera de nuestros 
familiares y amigos 

2519
02:13:57.505 --> 02:14:01.255
y te agradezco muchísimo que 
hayas tenido este recuerdo 

2520
02:14:01.305 --> 02:14:02.340
para las víctimas.

2521
02:14:02.460 --> 02:14:02.960
Gracias.

2522
02:14:04.650 --> 02:14:06.510
Muchas gracias por tus palabras, Ana.

2523
02:14:06.590 --> 02:14:08.730
Al menos déjame contestarte eso.

2524
02:14:08.830 --> 02:14:09.565
Muchísimas gracias.

2525
02:14:09.615 --> 02:14:13.195
Me ha emocionado tu intervención 
de la Agencia de Viajes. 

2526
02:14:13.245 --> 02:14:14.130
¿Qué voy a decir?

2527
02:14:14.270 --> 02:14:15.910
Que la sufrimos mucho.

2528
02:14:16.010 --> 02:14:17.745
También he de decir, en 
honor a la verdad, 

2529
02:14:17.795 --> 02:14:20.385
que se han hecho esfuerzos por parte 
de Gerencia y Secretaría General 

2530
02:14:20.435 --> 02:14:23.715
para solucionar el tema 
y que avanzaremos. 

2531
02:14:23.765 --> 02:14:27.010
Si otras instituciones han podido 
desprenderse de la agencia, 

2532
02:14:27.070 --> 02:14:32.070
pues vamos a intentar también, 
obviamente, desprendernos nosotros. 

2533
02:14:34.090 --> 02:14:35.485
Así que eso es lo que puedo decir.

2534
02:14:35.535 --> 02:14:36.510
Muchísimas gracias.

2535
02:14:55.830 --> 02:14:58.790
Y por lo que no podemos estar 
todos presentes. 

2536
02:14:59.010 --> 02:15:01.925
También le agradezco que se presente 
como un candidato en el ejercicio 

2537
02:15:01.975 --> 02:15:04.305
de responsabilidad y generosidad 
de cara a todos nosotros. 

2538
02:15:04.355 --> 02:15:06.565
Y rápidamente, porque me han dicho 
que tengo que ser rápido. 

2539
02:15:06.615 --> 02:15:08.505
Tendría decenas de preguntas 
que hacerle, 

2540
02:15:08.555 --> 02:15:09.385
sugerencias que hacerle,

2541
02:15:09.435 --> 02:15:10.521
que le haré por escrito.

2542
02:15:10.890 --> 02:15:15.625
Pero a mí me gustaría hacer un par 
de observaciones en relación 

2543
02:15:15.675 --> 02:15:20.650
con el programa de estudiantes de 
centros penitenciarios de máster. 

2544
02:15:21.580 --> 02:15:25.235
El título que yo coordino se 
adscribió a este programa 

2545
02:15:25.285 --> 02:15:27.355
que tiene muchas singularidades.

2546
02:15:27.405 --> 02:15:30.165
De hecho, tengo una consulta, 
una llamada, 

2547
02:15:30.215 --> 02:15:32.635
una conversación telefónica 
con el director adjunto 

2548
02:15:32.685 --> 02:15:35.835
porque estamos teniendo problemas 
e incidentes 

2549
02:15:35.885 --> 02:15:39.015
con el seguimiento de este tipo 
de estudiantes de máster 

2550
02:15:39.065 --> 02:15:41.720
o de posgrado en general en 
centros penitenciarios. 

2551
02:15:41.800 --> 02:15:42.700
Me refiero.

2552
02:15:43.200 --> 02:15:45.675
En este programa hay profesores 
tutores de apoyos, 

2553
02:15:45.725 --> 02:15:47.595
no todos los centros tienen 
tutores de apoyo, 

2554
02:15:47.645 --> 02:15:51.995
y no todos los tutores de apoyo 
tienen continuidad 

2555
02:15:52.045 --> 02:15:55.115
garantizada porque depende de 
condicionamientos económicos. 

2556
02:15:55.165 --> 02:15:59.015
Por ejemplo, en este curso académico 
nosotros hemos tenido un tutor 

2557
02:15:59.065 --> 02:16:02.635
de apoyo para atender a un 
estudiante que nos ha comunicado 

2558
02:16:02.685 --> 02:16:04.049
que no sabe si el año que viene.

2559
02:16:04.600 --> 02:16:05.535
Va a poder continuar.

2560
02:16:05.585 --> 02:16:08.095
Yo creo que hay que hacer un 
esfuerzo económico y no es un gasto, 

2561
02:16:08.145 --> 02:16:11.355
sino invertir para el acompañamiento 
y para el seguimiento 

2562
02:16:11.405 --> 02:16:14.280
de esos estudios de posgrado a 
este tipo de estudiantes. 

2563
02:16:14.360 --> 02:16:17.215
Segundo, resulta que este tipo 
de tutores de apoyo 

2564
02:16:17.265 --> 02:16:20.420
son contratados como un tutor 
para el curso ordinario. 

2565
02:16:20.830 --> 02:16:23.145
Pero claro, en los estudios 
de máster y de doctorado, 

2566
02:16:23.195 --> 02:16:26.365
la elaboración de trabajos como 
el trabajo de fin de máster 

2567
02:16:26.415 --> 02:16:27.490
escapan a mayo.

2568
02:16:27.590 --> 02:16:29.915
En mayo se les escapa el acceso 
a cursos virtuales, 

2569
02:16:29.965 --> 02:16:33.684
no hay intermediación y la sección 
de centros están desbordados, 

2570
02:16:33.735 --> 02:16:35.224
pero no hay ninguna comunicación 
directa. 

2571
02:16:35.275 --> 02:16:37.665
Yo creo que habría que revisar 
los procedimientos 

2572
02:16:37.716 --> 02:16:41.904
para garantizar el seguimiento de 
estudios a los alumnos de posgrado 

2573
02:16:41.955 --> 02:16:45.309
que pertenecen al programa de 
centros penitenciarios, 

2574
02:16:45.370 --> 02:16:46.444
porque si no, a la larga,

2575
02:16:46.495 --> 02:16:49.450
muchos responsables de títulos 
vamos a decir no. 

2576
02:16:50.349 --> 02:16:53.670
Nos dan más problemas que otra cosa 
y no queremos que estén. 

2577
02:16:53.730 --> 02:16:55.125
Yo creo que habría que 
hacer un seguimiento 

2578
02:16:55.176 --> 02:16:58.425
y una inversión en revisar 
los procedimientos 

2579
02:16:58.475 --> 02:17:01.625
y agilizar los procedimientos 
para el seguimiento 

2580
02:17:01.676 --> 02:17:03.769
de los estudiantes de posgrado.

2581
02:17:04.070 --> 02:17:08.844
Bueno, ya no me imagino cómo es 
realizar un estudio de doctorado 

2582
02:17:08.896 --> 02:17:11.870
para tener este tipo de estudiantes 
que tienen que tener acceso. 

2583
02:17:12.010 --> 02:17:14.343
Bueno, no me lo puedo imaginar, 
pero será posible. 

2584
02:17:14.710 --> 02:17:15.410
¿O no?

2585
02:17:15.590 --> 02:17:16.250
¿O no?

2586
02:17:16.710 --> 02:17:17.269
Ajá.

2587
02:17:17.910 --> 02:17:18.385
Y segundo,

2588
02:17:18.435 --> 02:17:22.644
me ha encantado el plan de centros 
de la UNED rural, el plan de centros 

2589
02:17:22.695 --> 02:17:26.853
asociados para llegar a localidades 
justo que precisamente es donde, 

2590
02:17:26.905 --> 02:17:29.894
para las que están pensadas 
o fueron creadas la UNED, 

2591
02:17:29.945 --> 02:17:31.244
para cumplir con esa función social

2592
02:17:31.295 --> 02:17:36.045
de que todos pudieran hacer 
estudios universitarios 

2593
02:17:36.095 --> 02:17:38.410
independientemente de 
donde resiguiesen. 

2594
02:17:38.530 --> 02:17:41.304
Yo tengo familia política que vive 
en pequeñas localidades, 

2595
02:17:41.355 --> 02:17:44.161
incluso en pequeñas y extremas 
localidades de Extremadura, 

2596
02:17:44.212 --> 02:17:46.450
que se beneficia de este 
tipo de iniciativas. 

2597
02:17:46.920 --> 02:17:49.034
Pero también me gustaría saber 
cuál es su opinión 

2598
02:17:49.085 --> 02:17:51.074
si se puede haber un respaldo 
institucional 

2599
02:17:51.125 --> 02:17:54.694
con respecto a situaciones de falta 
de equidad con respecto a alumnos 

2600
02:17:54.745 --> 02:17:55.886
de los centros de Madrid.

2601
02:17:56.889 --> 02:17:57.585
¿A qué me refiero?

2602
02:17:57.635 --> 02:18:01.844
En el centro de Madrid existen 
aulas de examen 

2603
02:18:01.896 --> 02:18:04.076
en diferentes localidades, 
pero en Madrid Sur, 

2604
02:18:04.127 --> 02:18:08.110
que aglutina circunscripciones 
como Móstoles, 

2605
02:18:08.190 --> 02:18:11.205
Fuenlabrada, Leganés, Aranjuez, se 
tienen que examinar en Parla. 

2606
02:18:11.256 --> 02:18:14.410
Yo soy vecino de una localidad del 
sur de Madrid y los alumnos, 

2607
02:18:14.469 --> 02:18:16.465
y me encuentro a muchos 
conocidos compañeros, 

2608
02:18:16.515 --> 02:18:18.385
incluso amigos, cuando es que examino

2609
02:18:18.435 --> 02:18:19.804
en el centro de zona de 
Jacinto Verdaer, 

2610
02:18:19.855 --> 02:18:22.107
que pertenece al centro de 
Madrid, no Madrid Sur. 

2611
02:18:23.610 --> 02:18:24.184
¿Qué posible?

2612
02:18:24.235 --> 02:18:26.385
Me va a decir, sí, depende, 
usted me puede decir, 

2613
02:18:26.435 --> 02:18:27.425
depende de los consorcios.

2614
02:18:27.475 --> 02:18:30.264
Efectivamente que los centros están 
en las sedes que permiten 

2615
02:18:30.315 --> 02:18:30.965
los consorcios.

2616
02:18:31.015 --> 02:18:33.284
Pero, por ejemplo, se me 
ocurre como solución 

2617
02:18:33.335 --> 02:18:35.929
para habilitar aulas de examen.

2618
02:18:36.290 --> 02:18:37.490
Sí, básicamente.

2619
02:18:37.710 --> 02:18:40.090
Lo que hace nuestro compañero,

2620
02:18:40.150 --> 02:18:41.764
el director del Centro Sociedad 
de Villarreal, 

2621
02:18:41.815 --> 02:18:46.790
que habilita, se habilita la 
biblioteca a un local público, 

2622
02:18:47.450 --> 02:18:51.170
un centro cultural público 
como un lugar de examen. 

2623
02:18:52.380 --> 02:18:54.679
Para facilitar que los alumnos, 
por ejemplo, 

2624
02:18:54.740 --> 02:18:57.495
de Móstoles o de Fuenlagrado, no 
tengan que viajar a Parla, 

2625
02:18:57.545 --> 02:19:00.534
porque si vas en transporte público, 
que yo soy vecino de la localidad, 

2626
02:19:00.585 --> 02:19:02.984
ir a Parla es más fácil 
llegar a Sevilla, 

2627
02:19:03.035 --> 02:19:05.400
o tardar menos en llegar 
a Sevillanave, 

2628
02:19:05.519 --> 02:19:06.853
que ir a Parla desde Móstoles

2629
02:19:06.905 --> 02:19:07.991
en transporte público.

2630
02:19:08.200 --> 02:19:09.000
Muchas gracias.

2631
02:19:10.460 --> 02:19:11.700
Muchas gracias a ti.

2632
02:19:12.120 --> 02:19:15.853
Me alegro que hay algunas cosas del 
programa que te hayan llamado 

2633
02:19:15.905 --> 02:19:17.157
la atención y que te gusten.

2634
02:19:18.080 --> 02:19:21.734
La cuestión de la tutorización 
de los posgrados 

2635
02:19:21.785 --> 02:19:24.835
va a requerir una subvención, 
que en su caso 

2636
02:19:24.885 --> 02:19:28.484
habría que pedirla quizá la 
dirección general de centros penitenciarios. 

2637
02:19:28.535 --> 02:19:31.494
Por lo tanto, se trata de una 
negociación que habría 

2638
02:19:31.545 --> 02:19:31.994
que hacer.

2639
02:19:32.045 --> 02:19:34.494
No tengo mala relación con 
el director general, 

2640
02:19:34.545 --> 02:19:35.795
tengo una buena relación,

2641
02:19:35.844 --> 02:19:38.835
me he reunido muchas veces con 
él para otros propósitos 

2642
02:19:38.885 --> 02:19:41.719
y, por supuesto, por favor, 
no llegas tus. 

2643
02:19:42.790 --> 02:19:44.790
Tus ideas, porque eso es negociable.

2644
02:19:44.929 --> 02:19:47.596
Eso es una de las cosas que es 
negociable, evidentemente. 

2645
02:19:47.750 --> 02:19:52.430
En cuanto a los centros de exámenes 
que me estás señalando, 

2646
02:19:52.670 --> 02:19:55.205
pues efectivamente la mitad de la 
respuesta ya la has dado tú. 

2647
02:19:55.256 --> 02:19:56.885
Pues depende de los consorcios,

2648
02:19:56.935 --> 02:20:01.930
de las disponibilidades de espacios 
en cada lugar, en cada ciudad, 

2649
02:20:02.310 --> 02:20:03.265
en cada territorio.

2650
02:20:03.315 --> 02:20:05.013
Y luego hay otro problema adicional.

2651
02:20:05.900 --> 02:20:06.694
Por lo tanto, del mismo modo

2652
02:20:06.745 --> 02:20:09.774
que te estoy diciendo que la primera 
cuestión es negociable 

2653
02:20:09.825 --> 02:20:13.814
y quizá viable, esta 
es más dificultosa 

2654
02:20:13.865 --> 02:20:16.175
debido a esto, a la disponibilidad 
de espacios 

2655
02:20:16.226 --> 02:20:18.033
y también debido al tema 
de tribunales. 

2656
02:20:18.780 --> 02:20:20.755
O sea, no nos olvidemos, 
en la misma línea 

2657
02:20:20.806 --> 02:20:22.614
que le he respondido anteriormente 
a Senen, 

2658
02:20:22.665 --> 02:20:23.417
respondo ahora.

2659
02:20:23.600 --> 02:20:26.320
No solamente es cuestión de 
disponer de un espacio, 

2660
02:20:26.400 --> 02:20:28.074
que ya es en sí mismo 
un inconveniente, 

2661
02:20:28.125 --> 02:20:30.620
viene el problema añadido 
del tribunal. 

2662
02:20:32.010 --> 02:20:34.005
Como sabéis, todos lo sabéis 
perfectamente 

2663
02:20:34.056 --> 02:20:38.765
y todas, tenemos dificultades para 
llegar a cubrir las plazas 

2664
02:20:38.815 --> 02:20:40.744
de los tribunales en cada una 
de las convocatorias. 

2665
02:20:40.795 --> 02:20:43.547
Por lo tanto, esto segundo lo veo 
realmente más complicado. 

2666
02:20:46.050 --> 02:20:48.090
Bueno, creo que terminamos ya.

2667
02:20:48.230 --> 02:20:49.619
Yo creo que tenía una reunión.

2668
02:20:50.450 --> 02:20:52.150
Un minuto de silencio.

2669
02:20:52.670 --> 02:20:53.230
Ajá.

2670
02:20:53.930 --> 02:20:54.830
Muy bien.

2671
02:21:04.510 --> 02:21:06.621
Bueno, pues un minuto de 
silencio, por favor.