WEBVTT 0 00:00:01.940 --> 00:00:06.860 Hola, muy buenos días a todos, a todas. 1 00:00:09.960 --> 00:00:14.320 Vamos a comenzar ahora con la presentación. 2 00:00:14.380 --> 00:00:17.415 Estábamos esperando un poquito a que se conecte 3 00:00:17.465 --> 00:00:22.440 a la gente que nos va a seguir en streaming a través de Canal UNED. 4 00:00:23.340 --> 00:00:25.680 Vamos a esperar un minutito. 5 00:00:27.310 --> 00:00:29.070 Pero yo voy a empezar, 6 00:00:29.150 --> 00:00:32.169 además de saludaros, daros los buenos días, 7 00:00:32.369 --> 00:00:33.565 que espero que estéis bien, 8 00:00:33.615 --> 00:00:36.345 que hayáis pasado un magnífico fin de semana 9 00:00:36.395 --> 00:00:37.870 y hayáis podido descansar. 10 00:00:38.350 --> 00:00:42.510 Quiero agradecer en primer lugar esta asistencia, 11 00:00:42.570 --> 00:00:44.850 todas estas personas que estáis hoy aquí. 12 00:00:44.910 --> 00:00:45.785 Quiero agradeceros 13 00:00:45.835 --> 00:00:50.545 el que hayáis venido a interesaros por esta candidatura, 14 00:00:50.595 --> 00:00:52.565 por la presentación que ahora voy a hacer 15 00:00:52.615 --> 00:00:54.150 y por el programa. 16 00:00:55.090 --> 00:00:59.570 Que pretendemos llevar a cabo si se obtiene la confianza. 17 00:00:59.850 --> 00:01:03.630 Quiero agradeceros a todos por vuestra presencia. 18 00:01:03.830 --> 00:01:08.625 Es para mí un honor teneros a todos y a todas hoy aquí 19 00:01:08.675 --> 00:01:13.070 por todo lo que vosotras y vosotros representáis. 20 00:01:14.410 --> 00:01:19.410 Quiero también agradecer a todas las personas que han colaborado 21 00:01:19.650 --> 00:01:20.950 con esta candidatura. 22 00:01:21.950 --> 00:01:24.270 A los apoderados y a los que no son apoderados, 23 00:01:24.350 --> 00:01:27.330 pero que la han apoyado haciendo distintas cosas, 24 00:01:27.610 --> 00:01:29.870 empujando, motivando, 25 00:01:30.030 --> 00:01:34.910 participando con sus aportaciones al programa, etc. 26 00:01:35.610 --> 00:01:39.205 Muchas gracias a todos por haber dado ese empuje 27 00:01:39.255 --> 00:01:42.530 para que saquemos esta candidatura adelante. 28 00:01:43.330 --> 00:01:48.330 Quiero además también agradecer al profesor Miguel Ángel Santez 29 00:01:49.010 --> 00:01:51.705 por haberse presentado, porque yo creo 30 00:01:51.755 --> 00:01:55.825 que eso favorece el debate que vamos a tener a lo largo 31 00:01:55.875 --> 00:01:59.005 de estas tres semanas y algo de campaña 32 00:01:59.055 --> 00:02:04.030 y espero además que podamos debatir también juntos nuestras propuestas. 33 00:02:05.590 --> 00:02:07.670 Por ello, muchas gracias a todos, 34 00:02:07.850 --> 00:02:12.850 a todos los que estáis aquí y voy a comenzar por presentarme, 35 00:02:14.230 --> 00:02:19.230 por presentarme señalando en primer lugar. 36 00:02:20.640 --> 00:02:23.835 Bueno, vengo a compartir ahora la pantalla, perdón, 37 00:02:23.885 --> 00:02:26.315 hace un segundo, señalando en primer lugar 38 00:02:26.365 --> 00:02:30.945 los puestos que he ocupado en la UNED, 39 00:02:30.995 --> 00:02:35.320 tanto como profesor, investigador, estudiante, etcétera. 40 00:02:35.680 --> 00:02:40.680 Yo comencé mis estudios en la UNED, en el Centro Asociado de Acoruña, 41 00:02:41.260 --> 00:02:45.400 como estudiante de licenciatura en psicología. 42 00:02:46.380 --> 00:02:49.660 Los estudios los empecé en el año 95 y terminé. 43 00:02:50.210 --> 00:02:54.170 En el año 94, culminando los cinco años en cuatro. 44 00:02:54.330 --> 00:02:57.430 O sea, me di en ese momento un poquito más de prisa. 45 00:02:58.030 --> 00:03:01.890 A partir de ese momento, vine a Madrid, 46 00:03:02.170 --> 00:03:06.665 me dediqué a la preparación del psicólogo interno residente 47 00:03:06.715 --> 00:03:10.370 a la vez que me inicié en los estudios de doctorado. 48 00:03:10.750 --> 00:03:15.185 Estudios de doctorado que culminé finalmente con la tesis doctoral 49 00:03:15.235 --> 00:03:17.510 con el profesor Emilio Ambrosio, 50 00:03:18.250 --> 00:03:20.445 obteniendo además el premio extraordinario 51 00:03:20.495 --> 00:03:21.414 a la tesis doctoral. 52 00:03:22.790 --> 00:03:26.005 Ahí comencé mi trayectoria investigadora 53 00:03:26.055 --> 00:03:28.510 y mi trayectoria docente. 54 00:03:28.730 --> 00:03:33.105 Al finalizar la tesis, además, sí que es cierto que pasé, 55 00:03:33.155 --> 00:03:35.485 vamos a decir, un rato fuera de esta institución 56 00:03:35.535 --> 00:03:39.785 porque obtuve un contrato como investigador postdoctoral 57 00:03:39.835 --> 00:03:44.810 en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. 58 00:03:49.260 --> 00:03:52.155 En el Instituto de Neurobiología Ramón 59 00:03:52.205 --> 00:03:52.680 y Cajal. 60 00:03:53.580 --> 00:03:57.200 Una vez hice esa estancia, adquirí aquí, 61 00:03:57.300 --> 00:04:02.300 gané una plaza de profesor ayudante y es en el año 2009 62 00:04:02.820 --> 00:04:07.820 cuando comienza mi trayectoria como docente en esta universidad. 63 00:04:08.660 --> 00:04:13.660 Además, desde el año 2000 había sido ya profesor, tutor 64 00:04:13.860 --> 00:04:16.799 y durante todos esos años. 65 00:04:17.359 --> 00:04:20.160 Ejercí docencia como tutor en distintas actividades. 66 00:04:21.040 --> 00:04:24.315 Es a partir del año 2014 67 00:04:24.365 --> 00:04:27.575 cuando comienza mi trayectoria en la gestión. 68 00:04:27.625 --> 00:04:31.535 En ese año soy nombrado vicedecano de estudiantes 69 00:04:31.585 --> 00:04:33.835 y reconocimiento de créditos, 70 00:04:33.885 --> 00:04:37.095 cargo que llevé a cabo durante dos años 71 00:04:37.145 --> 00:04:40.935 hasta que fui llamado por un vicerector 72 00:04:40.985 --> 00:04:45.240 y pasé a ser vicerector adjunto de profesorado. 73 00:04:46.420 --> 00:04:51.420 Ahí es donde comienza mi labor en la gestión universitaria 74 00:04:51.820 --> 00:04:55.260 en relación con la universidad en su conjunto. 75 00:04:56.580 --> 00:05:00.875 Después de ser vicerector adjunto de profesorado, por circunstancias 76 00:05:00.925 --> 00:05:04.020 que conocéis vosotros que se dieron en la universidad, 77 00:05:04.200 --> 00:05:09.200 pasé a ser vicerector de profesorado y planificación de forma, 78 00:05:10.100 --> 00:05:14.860 es decir, interina o sustituta durante seis meses para ser. 79 00:05:15.500 --> 00:05:19.555 Posteriormente nombrado en la primera legislatura del rector 80 00:05:19.605 --> 00:05:24.580 Ricardo Mayoral como vicerrector de personal docente e investigador. 81 00:05:25.560 --> 00:05:30.175 En ese cargo estuve durante más de cinco años 82 00:05:30.225 --> 00:05:35.200 hasta que finalmente ocupé el cargo de vicerrector de planificación 83 00:05:35.600 --> 00:05:36.640 durante un año. 84 00:05:36.920 --> 00:05:41.855 Eso de alguna manera representan más de diez años consecutivos 85 00:05:41.905 --> 00:05:44.720 en tareas de gestión. 86 00:05:45.230 --> 00:05:49.685 Continuadas en lo que entiendo yo que además son centrales 87 00:05:49.735 --> 00:05:50.770 para la universidad. 88 00:05:50.950 --> 00:05:55.210 Eso me ha permitido conocer de forma muy cercana, 89 00:05:55.270 --> 00:05:58.785 de forma precisa, la universidad para saber planificar 90 00:05:58.835 --> 00:06:03.350 y convertir las decisiones que tomamos en resultados. 91 00:06:03.830 --> 00:06:05.750 Entre esos resultados, 92 00:06:06.130 --> 00:06:10.265 entre esa experiencia que he adquirido durante esos años, 93 00:06:10.315 --> 00:06:12.710 quería señalarles una serie de hitos. 94 00:06:13.270 --> 00:06:18.270 Unos seguiditos que no son más que una parte de todas las gestiones 95 00:06:18.390 --> 00:06:21.630 que se van haciendo a lo largo del tiempo en estos cargos. 96 00:06:21.970 --> 00:06:24.885 Uno de esos chitos que yo considero fundamentales 97 00:06:24.935 --> 00:06:29.910 fue la aprobación en el año 2019 de los criterios para la estimación 98 00:06:30.030 --> 00:06:31.970 de la actividad académica. 99 00:06:32.110 --> 00:06:37.110 Esos criterios sirvieron de base todos estos años para elaborar 100 00:06:37.750 --> 00:06:39.050 y para basar. 101 00:06:39.560 --> 00:06:43.420 Los criterios para la dotación de plazas en esta universidad. 102 00:06:43.780 --> 00:06:48.300 Además, llevé a cabo distintas reformas normativas, 103 00:06:48.420 --> 00:06:51.800 como fueron el nuevo reglamento de méritos, 104 00:06:52.080 --> 00:06:56.060 el reglamento de colabores honoríficos, 105 00:06:56.140 --> 00:07:01.140 el reglamento para la impartición de docencia de los investigadores pre 106 00:07:01.720 --> 00:07:05.900 y postdoctorales, etc. Además, otra cuestión muy importante. 107 00:07:06.820 --> 00:07:09.420 En esa legislatura fue la gestión de la pandemia, 108 00:07:09.700 --> 00:07:13.675 de la pandemia del COVID, algo que trastornó 109 00:07:13.725 --> 00:07:18.280 y trastocó todos los procesos que llevábamos a cabo en la universidad. 110 00:07:18.480 --> 00:07:23.480 Ahí también tuve un papel relevante en la gestión de la actividad 111 00:07:23.560 --> 00:07:25.485 de la universidad durante ese tiempo, 112 00:07:25.535 --> 00:07:30.395 ya que era el presidente de la Comisión COVID para la Coordinación 113 00:07:30.445 --> 00:07:34.600 de la Actividad Universitaria durante toda esa pandemia. 114 00:07:36.340 --> 00:07:37.955 Además, he tenido mucho 115 00:07:38.005 --> 00:07:42.375 que ver, entiendo, en todo lo que es la carrera académica 116 00:07:42.425 --> 00:07:45.720 de muchos docentes e investigadores de la universidad. 117 00:07:46.200 --> 00:07:51.055 Durante el tiempo que ostenté el cargo de vicerrector 118 00:07:51.105 --> 00:07:52.655 de personal docente e investigador, 119 00:07:52.705 --> 00:07:57.680 se sacaron muchas más de 500 nuevas plazas entre plazas nuevas 120 00:07:58.700 --> 00:08:03.700 y promociones y plazas de nueva dotación. 121 00:08:04.540 --> 00:08:09.540 Además, Durante esa época se promovió el que determinados colectivos, 122 00:08:09.940 --> 00:08:12.195 como los profesores ayudantes doctores, 123 00:08:12.245 --> 00:08:13.455 como el profesorado temporal, 124 00:08:13.505 --> 00:08:16.815 pudieran tener acceso a los quinquenios docentes, 125 00:08:16.865 --> 00:08:21.840 los sexenios y el acceso como IP a los proyectos de investigación. 126 00:08:24.100 --> 00:08:29.100 Además, como vicerrector y como vicerrector de planificación, 127 00:08:30.080 --> 00:08:34.015 participé en otra cuestión que yo he considerado siempre 128 00:08:34.065 --> 00:08:38.854 muy relevante, que es la introducción de una alegación en la LOSU 129 00:08:38.905 --> 00:08:42.620 a la disposición adicional primera dedicada a la UNED. 130 00:08:43.060 --> 00:08:46.115 No sé si ustedes se han fijado que hay una cosa 131 00:08:46.165 --> 00:08:51.140 entre comas que lo que dice es, sin perjuicio del artículo 56.3 132 00:08:51.480 --> 00:08:54.240 de la LOSU, ¿qué quiere decir eso? 133 00:08:54.300 --> 00:08:59.300 Que esa parte que está entre comas en esa disposición para la UNED 134 00:08:59.420 --> 00:09:02.720 no se iguala al resto de universidades. 135 00:09:03.230 --> 00:09:05.790 En el sistema de financiación plurianual, 136 00:09:05.950 --> 00:09:09.610 algo que no tenía la UNED hasta ese momento. 137 00:09:09.910 --> 00:09:12.685 Además, participé junto con la gerencia 138 00:09:12.735 --> 00:09:17.710 en la elaboración del primer borrador del plan de financiación plurianual. 139 00:09:18.730 --> 00:09:23.730 En el tiempo que fui vicerector de personal docente e investigador, 140 00:09:24.090 --> 00:09:28.125 también tenía como responsabilidad el profesorado tutor 141 00:09:28.175 --> 00:09:29.430 y ahí. 142 00:09:31.320 --> 00:09:36.255 Lo que se promovió es una agilización de todos los procesos 143 00:09:36.305 --> 00:09:39.580 para la dotación de la venia docendi, 144 00:09:39.820 --> 00:09:44.555 en la que se llegó a pasar de 130 venias anuales 145 00:09:44.605 --> 00:09:48.520 hasta las 500 después del proceso de digitalización. 146 00:09:49.500 --> 00:09:53.300 En el apartado de infraestructuras y sostenibilidad, 147 00:09:53.640 --> 00:09:58.640 también participé de forma muy directa en el impulso. 148 00:10:01.100 --> 00:10:06.100 De las obras para el edificio de Ciencias de la Roza, 149 00:10:07.080 --> 00:10:08.815 sobre todo en el impulso 150 00:10:08.865 --> 00:10:13.840 y en el desbloqueo de la construcción de su central de instalaciones. 151 00:10:14.000 --> 00:10:15.975 También participé en la puesta en marcha 152 00:10:16.025 --> 00:10:19.255 de la rehabilitación energética de los edificios 153 00:10:19.305 --> 00:10:24.280 de la Facultad de Económicas, Ciencias Políticas y Derecho 154 00:10:25.560 --> 00:10:30.000 y de la Escuela de Informa. 155 00:10:30.780 --> 00:10:33.295 Bueno, estos son algunos de los hitos 156 00:10:33.345 --> 00:10:37.435 y esto es lo que pongo yo a disposición ahora 157 00:10:37.485 --> 00:10:42.460 de la universidad, además del compromiso y de todo el esfuerzo 158 00:10:43.240 --> 00:10:47.080 y trabajo que he venido poniendo ya en otras ocasiones. 159 00:10:49.000 --> 00:10:50.880 Yo le he llamado al programa, 160 00:10:51.080 --> 00:10:55.680 he utilizado el lema el momento de la UNED. 161 00:10:55.740 --> 00:10:57.360 ¿Por qué es ese momento? 162 00:10:57.500 --> 00:10:58.278 Porque estamos. 163 00:10:58.680 --> 00:10:59.402 En ese momento? 164 00:10:59.540 --> 00:11:03.595 Pues yo creo que en este momento se abren cuatro oportunidades. 165 00:11:03.645 --> 00:11:06.435 Los próximos años se abren nuevas posibilidades 166 00:11:06.485 --> 00:11:10.275 que debemos saber aprovechar debido a estas cuatro cuestiones 167 00:11:10.325 --> 00:11:12.700 de las que ahora les voy a hablar. 168 00:11:13.000 --> 00:11:17.840 Una de ellos es el nuevo marco de financiación que tenemos ahora. 169 00:11:18.000 --> 00:11:21.455 El plan de fortalecimiento de nuevas titulaciones 170 00:11:21.505 --> 00:11:23.735 que se ha aprobado recientemente. 171 00:11:23.785 --> 00:11:26.820 Ese nuevo marco nos abre la. 172 00:11:27.480 --> 00:11:30.355 Posibilidad de tener una financiación más estable 173 00:11:30.405 --> 00:11:35.380 y tener mayor capacidad para definir y para decidir sobre nuestro futuro. 174 00:11:36.920 --> 00:11:39.995 Porque la autonomía de la universidad no es posible 175 00:11:40.045 --> 00:11:45.020 sin que tengamos una autonomía suficiente, una autonomía económica 176 00:11:46.320 --> 00:11:51.200 que nos permita tener la autonomía para poder hacer lo que hacemos. 177 00:11:51.680 --> 00:11:53.440 Otra de las cuestiones importantes. 178 00:11:54.550 --> 00:11:57.305 Es el gran número o volumen de jubilaciones que se van 179 00:11:57.355 --> 00:11:59.310 a producir en los próximos años. 180 00:11:59.450 --> 00:12:02.325 Estos años se van a producir muchas jubilaciones 181 00:12:02.375 --> 00:12:07.350 que tendremos que dotar y eso nos da la posibilidad para fortalecer 182 00:12:07.630 --> 00:12:11.170 y planificar la renovación de nuestras plantillas. 183 00:12:11.290 --> 00:12:12.725 Una renovación importante 184 00:12:12.775 --> 00:12:16.210 que ya se ha venido dando estos últimos años, 185 00:12:16.310 --> 00:12:18.070 pero que va a continuar. 186 00:12:19.070 --> 00:12:22.670 Otro de los hitos también o de oportunidades. 187 00:12:23.400 --> 00:12:26.815 Y desafíos que se nos presentan es el de la irrupción 188 00:12:26.865 --> 00:12:28.340 de la inteligencia artificial. 189 00:12:29.100 --> 00:12:32.675 Ustedes mismos, no sé, leía yo ayer mismo en El País 190 00:12:32.725 --> 00:12:37.700 y hoy otra noticia de las cuestiones que se están planteando con ello. 191 00:12:38.480 --> 00:12:40.755 Incluso en universidades como la de Harvard 192 00:12:40.805 --> 00:12:44.395 ya se están utilizando avatares de profesores 193 00:12:44.445 --> 00:12:46.400 para impartir la docencia. 194 00:12:46.500 --> 00:12:51.500 Todo ello nos plantea desafíos enormes que vamos a tener. 195 00:12:52.180 --> 00:12:54.400 Que afrontar en los próximos años. 196 00:12:54.680 --> 00:12:57.575 Pero yo creo que eso nos ofrece a la UNED 197 00:12:57.625 --> 00:13:02.600 la posibilidad de volver a ser un referente en innovación educativa 198 00:13:03.000 --> 00:13:08.000 si nos basamos en el impulso que nos pueden ofrecer los centros asociados 199 00:13:10.220 --> 00:13:15.220 y la capacidad que tenemos en ellos para llegar a nuestro alumnado, 200 00:13:16.180 --> 00:13:19.360 para identificar a nuestro alumnado, para que haya una. 201 00:13:20.060 --> 00:13:24.695 Un mayor contacto con ellos para que nos protejamos frente 202 00:13:24.745 --> 00:13:27.320 al fraude que puede traer la inteligencia artificial, 203 00:13:27.740 --> 00:13:30.975 etc. Entonces, ahí está ese cuarto pilar, 204 00:13:31.025 --> 00:13:34.095 esa cuarta oportunidad, que son nuestros centros asociados 205 00:13:34.145 --> 00:13:36.440 y nuestros estudiantes. 206 00:13:36.540 --> 00:13:41.540 De esta manera, combinando tecnología y proximidad territorial, 207 00:13:42.280 --> 00:13:46.515 podemos hacer de esta universidad la universidad que vestebre 208 00:13:46.565 --> 00:13:49.340 el sistema universitario español. 209 00:13:51.220 --> 00:13:52.835 De esta manera, nosotros podemos alcanzar 210 00:13:52.885 --> 00:13:55.600 una universidad más sencilla en su funcionamiento, 211 00:13:55.660 --> 00:13:59.755 que confíe en las personas, que escuche antes de decidir 212 00:13:59.805 --> 00:14:03.440 y tenga ambición para proyectarse hacia el futuro. 213 00:14:04.060 --> 00:14:07.855 Esto, de alguna manera, nos proporciona esta oportunidad 214 00:14:07.905 --> 00:14:12.880 y, para ello, hemos construido un programa electoral 215 00:14:13.740 --> 00:14:16.335 basado en estos seis principios 216 00:14:16.385 --> 00:14:18.840 que deberían guiar esta nueva etapa. 217 00:14:19.970 --> 00:14:22.015 Estos principios serían el escuchar, 218 00:14:22.065 --> 00:14:25.290 el que haya más participación, más diálogo, 219 00:14:25.390 --> 00:14:29.150 que las decisiones que se tomen sean decisiones informadas. 220 00:14:29.270 --> 00:14:33.190 También es muy importante el cuidar, cuidar a las personas, 221 00:14:33.470 --> 00:14:36.645 cuidar la igualdad, cuidar el bienestar 222 00:14:36.695 --> 00:14:39.725 y el acompañamiento a nuestros profesores, 223 00:14:39.775 --> 00:14:41.550 a nuestro PTGAS, 224 00:14:41.610 --> 00:14:45.030 a nuestros estudiantes, a nuestro profesorado tutor, 225 00:14:45.390 --> 00:14:48.650 al PTGAS de los centros asociados. 226 00:14:49.430 --> 00:14:53.485 Y esto a través del fortalecimiento de las plantillas, 227 00:14:53.535 --> 00:14:57.265 de las estructuras que tenemos en la sede central 228 00:14:57.315 --> 00:15:00.030 y también en nuestros centros asociados, 229 00:15:00.210 --> 00:15:03.430 dotándolos de los recursos suficientes que necesitan. 230 00:15:03.990 --> 00:15:08.265 Además de dar un impulso a la docencia 231 00:15:08.315 --> 00:15:10.605 a través de la simplificación de los procesos 232 00:15:10.655 --> 00:15:14.185 y la puesta en marcha de nuevas tecnologías 233 00:15:14.235 --> 00:15:15.510 y de innovación. 234 00:15:17.070 --> 00:15:18.730 Proyectando al futuro. 235 00:15:19.450 --> 00:15:21.783 Con la investigación y la internacionalización, 236 00:15:22.010 --> 00:15:25.325 con nuestra formación a lo largo de la vida, 237 00:15:25.375 --> 00:15:29.365 a través de la formación permanente y la extensión universitaria 238 00:15:29.415 --> 00:15:33.510 para forcer también una mayor conexión social. 239 00:15:34.390 --> 00:15:36.105 Por último, el decidir, 240 00:15:36.155 --> 00:15:38.685 porque también hay que tomar decisiones. 241 00:15:38.735 --> 00:15:40.785 Además de cuidar, además de escuchar, 242 00:15:40.835 --> 00:15:42.805 hay que tomar decisiones. 243 00:15:42.855 --> 00:15:46.330 Para ello, debemos tomar decisiones planificadas, 244 00:15:46.390 --> 00:15:49.565 decisiones sobre financiación, sobre buen gobierno 245 00:15:49.615 --> 00:15:54.330 y también con transparencia y rendición de cuentas. 246 00:15:56.190 --> 00:15:59.945 Les voy a presentar ahora un programa que yo creo 247 00:15:59.995 --> 00:16:00.750 que es extenso. 248 00:16:01.090 --> 00:16:06.090 También estamos ante un mandato que es nuevo 249 00:16:06.770 --> 00:16:10.325 para nuestra universidad, es un mandato de seis años, 250 00:16:10.375 --> 00:16:13.605 por eso hemos hecho un programa que yo creo 251 00:16:13.655 --> 00:16:16.650 que es realista pero también ambicioso. 252 00:16:17.160 --> 00:16:20.440 Habrá determinadas cosas que sean más complicadas de hacer, 253 00:16:20.620 --> 00:16:25.495 pero tenemos seis años por delante para llevar a cabo este proyecto 254 00:16:25.545 --> 00:16:28.495 en lugar de los cuatro que eran habituales 255 00:16:28.545 --> 00:16:30.760 en el sistema universitario español. 256 00:16:31.220 --> 00:16:35.855 Este programa se presenta en torno a seis líneas estratégicas 257 00:16:35.905 --> 00:16:38.540 y en 24 ámbitos de actuación. 258 00:16:39.260 --> 00:16:44.260 Hay 150 líneas de actuación y más de 750 actuaciones virtuales. 259 00:16:46.440 --> 00:16:48.720 Yo diría que casi cerca de 800. 260 00:16:49.240 --> 00:16:54.240 Y finaliza el programa con 30 compromisos para el mandato. 261 00:16:54.600 --> 00:16:56.585 Esas líneas estratégicas, 262 00:16:56.635 --> 00:17:00.335 esas seis líneas, la primera de ellas es una UNED que escucha 263 00:17:00.385 --> 00:17:01.960 y cuida a las personas. 264 00:17:02.520 --> 00:17:06.595 Esa línea, como dirán ahora, trata de nuestros colectivos 265 00:17:06.645 --> 00:17:11.135 y de otras circunstancias que tienen también que ver con el cuidado 266 00:17:11.185 --> 00:17:13.620 y el bienestar de las plantillas, 267 00:17:14.160 --> 00:17:16.495 de nuestros estudiantes, de nuestro profesor o tutor, 268 00:17:16.545 --> 00:17:20.520 de todas las personas que forman la comunidad universitaria. 269 00:17:20.720 --> 00:17:25.720 La segunda de las líneas tiene que ver con los aspectos formativos. 270 00:17:26.520 --> 00:17:30.015 Ahí hablamos de un proyecto académico participativo 271 00:17:30.065 --> 00:17:31.140 y de calidad. 272 00:17:31.640 --> 00:17:35.515 Tenemos que sacar adelante nuestras nuevas titulaciones, 273 00:17:35.565 --> 00:17:38.640 además de fortalecer las que ya tenemos. 274 00:17:38.860 --> 00:17:42.660 No tenemos que dejar de pensar en las titulaciones que ya tenemos. 275 00:17:43.420 --> 00:17:45.735 De disminuir nuestros ratios profesor-alumno 276 00:17:45.785 --> 00:17:49.560 y de que esos programas se impartan con calidad. 277 00:17:49.820 --> 00:17:53.775 Entonces, queremos promover un proyecto académico participativo 278 00:17:53.825 --> 00:17:58.635 y de calidad que cuente esos proyectos 279 00:17:58.685 --> 00:18:01.435 que vayamos sacando adelante, cuenten con la participación 280 00:18:01.485 --> 00:18:04.315 y el mayor consenso de todas las personas 281 00:18:04.365 --> 00:18:06.740 de la comunidad universitaria. 282 00:18:07.100 --> 00:18:10.460 Tenemos una tercera línea que tiene que ver con la investigación, 283 00:18:10.740 --> 00:18:12.060 la transferencia. 284 00:18:12.600 --> 00:18:16.600 Y la conexión de la universidad con la sociedad. 285 00:18:17.640 --> 00:18:21.640 Una cuarta en la que hablaremos de buen gobierno, 286 00:18:21.740 --> 00:18:23.815 de gobernanza transparente 287 00:18:23.865 --> 00:18:28.475 y de tratar de asegurar la financiación que a la UNED 288 00:18:28.525 --> 00:18:30.545 le corresponde. 289 00:18:30.595 --> 00:18:34.495 Como sabemos, desde la entrada en vigor de la LOSU 290 00:18:34.545 --> 00:18:36.805 tenemos que tener una financiación basal, 291 00:18:36.855 --> 00:18:38.640 una financiación singular, 292 00:18:39.460 --> 00:18:42.335 teniendo en cuenta la singularidad territorial de la UNED 293 00:18:42.385 --> 00:18:46.400 y la de nuestros centros asociados y una financiación por objetivos. 294 00:18:47.260 --> 00:18:52.260 La quinta de las líneas tiene que ver con el compromiso con el territorio 295 00:18:53.440 --> 00:18:54.162 y con lo global. 296 00:18:54.340 --> 00:18:57.575 Ahí hablaré de nuestros centros asociados 297 00:18:57.625 --> 00:19:00.440 y de nuestra internacionalización. 298 00:19:00.740 --> 00:19:03.955 Y, por último, la última de las líneas, 299 00:19:04.005 --> 00:19:07.635 una línea de más proyección, se titularía 300 00:19:07.685 --> 00:19:10.040 Construyendo un futuro sostenible. 301 00:19:10.300 --> 00:19:14.435 Bien, vamos a empezar entonces por esa primera línea que tiene 302 00:19:14.485 --> 00:19:19.300 que ver con la escucha y el cuidado de las personas, 303 00:19:19.400 --> 00:19:23.380 buscando una UNED que escuche y que cuide a las personas. 304 00:19:24.320 --> 00:19:27.720 Comenzamos con el personal docente investigador. 305 00:19:27.840 --> 00:19:31.920 Como entenderán sobre el programa, yo voy a sacar aquí. 306 00:19:32.690 --> 00:19:35.435 Un esbozo de las cuestiones principales, 307 00:19:35.485 --> 00:19:38.885 de las cuestiones más generales, pero ustedes disponen del programa 308 00:19:38.935 --> 00:19:43.895 para consultar cualquier cuestión en detalle y cuando finalice también 309 00:19:43.945 --> 00:19:46.705 estaré a su disposición para cualquier cuestión 310 00:19:46.755 --> 00:19:48.730 que deseen plantear. 311 00:19:48.970 --> 00:19:50.790 Bien, en relación con el PDI, 312 00:19:50.930 --> 00:19:55.575 lo primero que tenemos que pensar es en unas plantillas planificadas, 313 00:19:55.625 --> 00:19:59.965 que haya una planificación para el futuro 314 00:20:00.015 --> 00:20:01.490 de nuestras plantillas. 315 00:20:02.450 --> 00:20:05.310 Hay que elevar un plan plurianal con las facultades, 316 00:20:05.390 --> 00:20:09.725 con los departamentos y con la representación sindical 317 00:20:09.775 --> 00:20:12.225 de los trabajadores, tanto con la gesta PDI 318 00:20:12.275 --> 00:20:16.390 como con el comité de empresa. 319 00:20:16.790 --> 00:20:21.790 También es muy importante que nuestro PDI tenga certidumbre, 320 00:20:23.190 --> 00:20:28.190 que tenga certidumbre a través de percibir una carrera previsible, 321 00:20:28.550 --> 00:20:30.510 tener una carrera previsible. 322 00:20:31.170 --> 00:20:35.185 Y para ello también pretendemos hacer una programación plurianual 323 00:20:35.235 --> 00:20:38.990 de la estabilización y la promoción del profesorado. 324 00:20:39.190 --> 00:20:42.030 Lo entenderán en ese apartado. 325 00:20:42.090 --> 00:20:44.065 Yo ya tengo mucha experiencia previa 326 00:20:44.115 --> 00:20:47.750 y decirles que, como también señaló en el programa, 327 00:20:47.870 --> 00:20:50.770 en un informe que sacó la Universidad de Granada, 328 00:20:50.910 --> 00:20:55.910 la UNED es la universidad que más estabiliza a su personal. 329 00:20:56.410 --> 00:20:59.330 La UNED es una universidad. 330 00:21:00.080 --> 00:21:03.455 Que cuida a su personal docente investigador 331 00:21:03.505 --> 00:21:06.740 en la promoción y en la estabilización. 332 00:21:07.020 --> 00:21:11.215 Una cuestión muy relevante que tenemos siempre presente 333 00:21:11.265 --> 00:21:16.240 el profesional docente investigador es la reducción de la burocracia, 334 00:21:17.040 --> 00:21:22.040 la reducción de los procesos a los que estamos sometidos a diario 335 00:21:22.160 --> 00:21:26.155 y que suponen para nosotros cargas farragosas que nos quitan tiempo 336 00:21:26.205 --> 00:21:29.900 para lo que en realidad tenemos que hacer, que es la docencia, 337 00:21:29.980 --> 00:21:34.980 la investigación, la divulgación y la transferencia del conocimiento. 338 00:21:35.440 --> 00:21:40.440 Y ahí el tratar de automatizar tareas, simplificar procesos, 339 00:21:41.620 --> 00:21:44.135 porque a veces hay determinados procesos 340 00:21:44.185 --> 00:21:49.055 que a veces son redundantes, innecesarios, que nos los piden 341 00:21:49.105 --> 00:21:51.580 y que a veces tampoco sabemos por qué están. 342 00:21:51.840 --> 00:21:55.535 En la última delegación de competencias que yo hice 343 00:21:55.585 --> 00:21:58.950 o que hizo el rectorado, que yo participaba como vicerector, 344 00:21:59.150 --> 00:22:02.305 o sea, las comisiones de servicio que no tenían gastos 345 00:22:02.355 --> 00:22:03.830 y que tenían una duración menor, 346 00:22:03.910 --> 00:22:06.705 pues ya se las trasladábamos a los directores de departamento 347 00:22:06.755 --> 00:22:10.125 para que no tengan que seguir un proceso de firmas farragoso 348 00:22:10.175 --> 00:22:12.010 que llegase hasta el vicerector. 349 00:22:12.230 --> 00:22:15.085 Es decir, a veces la simplificación de procesos 350 00:22:15.135 --> 00:22:18.505 no tiene que ver con la tecnología, sino simplemente con quitar 351 00:22:18.555 --> 00:22:22.510 cuestiones que son innecesarias y redundantes. 352 00:22:23.050 --> 00:22:26.750 Bien, otra cuestión que pretendemos poner en marcha. 353 00:22:27.550 --> 00:22:29.750 Es una unidad que llamemos Orienta. 354 00:22:30.170 --> 00:22:32.525 Esto es algo que en parte ya 355 00:22:32.575 --> 00:22:34.145 se viene haciendo en la biblioteca, 356 00:22:34.195 --> 00:22:37.670 pero que nosotros queremos dejar de alguna manera instaurada. 357 00:22:37.770 --> 00:22:40.805 Y que esto tiene que ver con el acompañamiento 358 00:22:40.855 --> 00:22:45.830 a los profesores en la elaboración de su documentación 359 00:22:45.930 --> 00:22:48.845 para las acreditaciones y para los sexenios. 360 00:22:48.895 --> 00:22:52.105 Son procesos que tenemos que llevar a cabo a lo largo 361 00:22:52.155 --> 00:22:55.990 de nuestra trayectoria universitaria, a veces de forma. 362 00:22:57.140 --> 00:22:58.235 Recurrente en el tiempo 363 00:22:58.285 --> 00:23:00.935 y que se faciliten esas tareas. 364 00:23:00.985 --> 00:23:04.900 Yo creo que es muy importante también para darnos tiempo, 365 00:23:05.000 --> 00:23:09.480 para darnos más tiempo para la docencia y la investigación. 366 00:23:10.180 --> 00:23:14.115 Además, entiendo o entendemos en este programa 367 00:23:14.165 --> 00:23:17.780 que todo el trabajo debe ser reconocido. 368 00:23:17.980 --> 00:23:22.980 Por ello proponemos el actualizar el complemento retributivo 369 00:23:23.780 --> 00:23:25.520 por méritos académicos. 370 00:23:25.640 --> 00:23:30.640 Además, de reconocer las tareas de gestión en el algoritmo que estima 371 00:23:32.450 --> 00:23:35.710 la actividad académica del profesorado. 372 00:23:36.070 --> 00:23:41.070 Además, llevaremos a cabo medidas para impulsar la conciliación, 373 00:23:41.130 --> 00:23:46.130 la desconexión digital y también medidas de acción social 374 00:23:46.750 --> 00:23:51.565 que ayuden a la vida personal fuera de la universidad 375 00:23:51.615 --> 00:23:53.710 de nuestro profesorado. 376 00:23:54.210 --> 00:23:56.810 Para ello, queremos recuperar. 377 00:23:57.840 --> 00:24:01.415 Comunidad, recuperar la convivencia académica 378 00:24:01.465 --> 00:24:05.295 y generar mayor sentimiento de pertenencia, 379 00:24:05.345 --> 00:24:09.695 también incentivando el que se den actividades presenciales, 380 00:24:09.745 --> 00:24:12.960 virtuales en nuestras sedes, en nuestra sede central, 381 00:24:13.160 --> 00:24:15.040 en nuestros centros asociados, 382 00:24:15.180 --> 00:24:20.180 etc. El segundo colectivo del que voy a tratar también. 383 00:24:23.520 --> 00:24:26.300 De forma resumida, de forma muy resumida, 384 00:24:26.380 --> 00:24:29.615 conmigo también pueden ampliar toda esta información en el programa 385 00:24:29.665 --> 00:24:34.640 y tendré reuniones específicas con cada uno de estos colectivos 386 00:24:36.940 --> 00:24:39.540 para las cuestiones que se puedan plantear. 387 00:24:39.600 --> 00:24:42.500 Este colectivo, el segundo que les voy a hablar, 388 00:24:42.600 --> 00:24:47.075 es nuestro personal técnico de gestión y administración 389 00:24:47.125 --> 00:24:47.711 y servicios. 390 00:24:48.020 --> 00:24:51.580 Con el PTGAS también queremos que haya una carrera. 391 00:24:52.060 --> 00:24:53.340 Y un reconocimiento, 392 00:24:53.420 --> 00:24:58.420 además de una modernización de todos los procesos que se llevan a cabo, 393 00:24:58.620 --> 00:25:02.255 que lleva a cabo el PT Gas, que es de alguna forma 394 00:25:02.305 --> 00:25:06.855 el corazón y la maquinaria que posibilita que los docentes 395 00:25:06.905 --> 00:25:10.740 llevemos a cabo nuestras tareas docentes e investigadoras. 396 00:25:10.840 --> 00:25:14.840 Para ello planteamos en primer lugar un plan de relevo generacional. 397 00:25:14.900 --> 00:25:16.215 Como les decía anteriormente, 398 00:25:16.265 --> 00:25:20.240 se van a producir muchas jubilaciones en estos próximos años. 399 00:25:20.760 --> 00:25:23.295 Sobre todo y de forma muy intensificada 400 00:25:23.345 --> 00:25:26.320 en los años 2027 al 2030. 401 00:25:26.700 --> 00:25:28.975 Por ello, debemos planificar 402 00:25:29.025 --> 00:25:34.000 no solo la reposición de nuestro personal técnico 403 00:25:34.940 --> 00:25:36.993 y de gestión y administración de servicios, 404 00:25:37.042 --> 00:25:40.520 sino además garantizar que el know-how, 405 00:25:40.580 --> 00:25:45.155 que el conocimiento que poseen esas personas sea transferido 406 00:25:45.205 --> 00:25:46.520 a las nuevas que entran. 407 00:25:46.580 --> 00:25:48.760 Porque todos sabemos, todos conocemos. 408 00:25:49.290 --> 00:25:53.245 Estos casos en los que se pierde una persona que era muy significativa 409 00:25:53.295 --> 00:25:56.525 para nosotros, que llevaba a cabo muy bien miles de procesos, 410 00:25:56.575 --> 00:26:00.515 pero al no generarse una transición ordenada, 411 00:26:00.565 --> 00:26:05.550 todo ese conocimiento se pierde y se producen cuellos de botella 412 00:26:06.450 --> 00:26:10.910 en los que los servicios y los procesos se detienen. 413 00:26:12.390 --> 00:26:13.390 Muchas gracias. 414 00:26:17.330 --> 00:26:22.330 Pero para ello vamos a planificar o a plantear, vamos a plantear RPTs, 415 00:26:23.970 --> 00:26:28.970 Relaciones de Puestos de Trabajo Vivas, Móviles, Ágiles, 416 00:26:29.290 --> 00:26:33.145 en las que haya una planificación y una movilidad 417 00:26:33.195 --> 00:26:37.025 para la carrera del personal técnico y de gestión y administración 418 00:26:37.075 --> 00:26:37.661 y servicios. 419 00:26:37.850 --> 00:26:42.850 Que se produzcan concursos anuales, concursos de traslado y méritos 420 00:26:42.910 --> 00:26:46.450 cada año y potenciar la carrera horizontal. 421 00:26:47.940 --> 00:26:50.740 Que haya además una promoción interna real, 422 00:26:50.860 --> 00:26:54.035 que haya un entorno propio en la oferta de empleo público 423 00:26:54.085 --> 00:26:56.740 y que además la gente, 424 00:26:57.000 --> 00:27:00.280 las personas que se hayan examinado determinadas cosas, 425 00:27:00.460 --> 00:27:04.600 no tengan que volver a examinarse de lo ya acreditado. 426 00:27:05.320 --> 00:27:06.780 Para eso, como les digo, 427 00:27:06.860 --> 00:27:10.255 estableceremos también un plan director en relación 428 00:27:10.305 --> 00:27:14.460 con los procesos que se llevan a cabo en las distintas unidades, 429 00:27:14.600 --> 00:27:17.620 elaboramos mapas de procesos y de funciones. 430 00:27:18.340 --> 00:27:23.340 Para simplificar y recualificar al personal que ocupa esos puestos. 431 00:27:23.800 --> 00:27:24.420 Además, 432 00:27:24.480 --> 00:27:27.995 llevaremos a cabo una evaluación del desempeño objetiva, 433 00:27:28.045 --> 00:27:32.780 negociada y con efectos directos en la carrera de nuestro personal. 434 00:27:33.140 --> 00:27:38.140 También promoveremos un teletrabajo reglado 435 00:27:38.580 --> 00:27:41.715 y una desconexión que garantice 436 00:27:41.765 --> 00:27:44.760 o que proteja el bienestar de nuestro personal. 437 00:27:49.360 --> 00:27:53.055 Me voy al siguiente colectivo de nuestra comunidad universitaria 438 00:27:53.105 --> 00:27:57.035 y el que es de alguna forma nuestra razón de ser para nosotros 439 00:27:57.085 --> 00:27:59.740 como docentes, que es el estudiantado. 440 00:28:00.200 --> 00:28:03.655 El estudiantado, el programa del estudiantado 441 00:28:03.705 --> 00:28:07.575 va a estar sobre todo basado en el acompañamiento, 442 00:28:07.625 --> 00:28:10.520 en el acompañar de principio a fin. 443 00:28:12.940 --> 00:28:15.720 Queremos una universidad a distancia flexible. 444 00:28:16.750 --> 00:28:19.865 Flexible por la diversidad de perfiles de estudiantes 445 00:28:19.915 --> 00:28:20.501 que tenemos. 446 00:28:20.750 --> 00:28:24.155 Que sea además más, que los trámites sean más sencillos, 447 00:28:24.205 --> 00:28:29.190 que sea completamente accesible y pensada desde la realidad 448 00:28:30.250 --> 00:28:33.205 de los que estudian, no desde la realidad 449 00:28:33.255 --> 00:28:34.790 de los docentes. 450 00:28:34.910 --> 00:28:38.285 Para ello planteamos en primer lugar programas de acogida, 451 00:28:38.335 --> 00:28:42.485 cursos cero y programas de compañero mentor 452 00:28:42.535 --> 00:28:47.510 como guía para estudiantes saber a quién acudir para la entrada, 453 00:28:48.340 --> 00:28:53.180 para el acceso a los estudiantes en sus primeros momentos a la UNED. 454 00:28:53.480 --> 00:28:56.780 También estableceremos sistemas para la vigilancia del proceso, 455 00:28:56.980 --> 00:29:00.315 del progreso de nuestros estudiantes, 456 00:29:00.365 --> 00:29:05.075 con sistemas de alerta temprana para el control del abandono 457 00:29:05.125 --> 00:29:09.115 y promoviendo procesos de evaluación continua 458 00:29:09.165 --> 00:29:13.580 que sean también más flexibles para los estudiantes que tienen. 459 00:29:14.100 --> 00:29:15.640 Obligaciones laborales. 460 00:29:15.900 --> 00:29:17.635 Haremos que los trámites 461 00:29:17.685 --> 00:29:22.300 sigan un procedimiento de ventanilla única y digital, 462 00:29:22.560 --> 00:29:25.675 tratando de tener asistentes personales 463 00:29:25.725 --> 00:29:30.700 con asistencia 24-7 los 365 días del año. 464 00:29:31.640 --> 00:29:35.180 También haremos una mayor promoción de la equidad, 465 00:29:35.360 --> 00:29:39.315 buscando una mayor gratuidad de la matrícula 466 00:29:39.365 --> 00:29:40.740 a través de convenios. 467 00:29:41.290 --> 00:29:44.345 Con otras instituciones y con el propio Gobierno del Estado 468 00:29:44.395 --> 00:29:48.585 y reforzaremos el fondo social de la UNED 469 00:29:48.635 --> 00:29:53.610 para los estudiantes que no pueden acceder a las becas del Ministerio. 470 00:29:54.770 --> 00:29:57.150 En cuanto al futuro de nuestros estudiantes, 471 00:29:57.290 --> 00:30:02.290 también promoveremos un mayor número de COIES en los centros 472 00:30:03.490 --> 00:30:08.065 y las prácticas que tengan de mayor calidad 473 00:30:08.115 --> 00:30:10.010 y mayor disponibilidad. 474 00:30:10.640 --> 00:30:14.435 En todos los centros para favorecer también que aumenten 475 00:30:14.485 --> 00:30:17.215 o que si podemos incrementar el número de plazas 476 00:30:17.265 --> 00:30:19.895 en los másteres más demandados, 477 00:30:19.945 --> 00:30:23.575 como el máster de profesorado o el máster de psicología general 478 00:30:23.625 --> 00:30:24.560 sanitaria. 479 00:30:27.280 --> 00:30:30.135 Nos pasamos al siguiente colectivo, 480 00:30:30.185 --> 00:30:32.360 que es el del profesorado tutor. 481 00:30:32.800 --> 00:30:37.800 El profesorado tutor viene sufriendo desde hace muchos años la falta. 482 00:30:38.980 --> 00:30:41.195 De reconocimiento que siempre nos solicitan 483 00:30:41.245 --> 00:30:46.220 y que nosotros trataremos también de impulsar. 484 00:30:46.420 --> 00:30:50.435 Nuestro objetivo es reconocer y reforzar la función tutorial 485 00:30:50.485 --> 00:30:55.460 en un modelo de educación a distancia semi-presencial. 486 00:30:56.800 --> 00:30:58.735 Para ello, lo primero que vamos a hacer 487 00:30:58.785 --> 00:31:03.760 es exigir al Gobierno, lo tenemos que exigir porque es su competencia, 488 00:31:05.060 --> 00:31:08.260 exigir al Gobierno el que promuevan. 489 00:31:08.930 --> 00:31:13.930 El nuevo Real Decreto que sustituya la norma que regula al profesorado 490 00:31:14.810 --> 00:31:17.010 tutor desde el año 1986. 491 00:31:18.390 --> 00:31:22.605 Es una obligación del Gobierno que está señalada 492 00:31:22.655 --> 00:31:23.190 en la LOSU, 493 00:31:23.290 --> 00:31:28.290 cuyo plazo ya ha pasado desde hace ya cierto tiempo. 494 00:31:29.210 --> 00:31:32.085 Estableceremos también un mapa de la función tutorial 495 00:31:32.135 --> 00:31:37.110 y una mayor coordinación con los equipos docentes. 496 00:31:37.820 --> 00:31:38.815 Y los centros asociados 497 00:31:38.865 --> 00:31:43.720 a través de herramientas que ya se han comenzado a poner en marcha. 498 00:31:43.960 --> 00:31:47.440 Trazaremos también una coordinación tutorial regular, 499 00:31:47.660 --> 00:31:52.135 una interlocución con la representación del profesorado 500 00:31:52.185 --> 00:31:56.915 tutor y una mayor participación en las decisiones que atienden 501 00:31:56.965 --> 00:31:59.440 a su colectivo. 502 00:31:59.600 --> 00:32:02.975 Además, proveeremos una financiación adecuada 503 00:32:03.025 --> 00:32:07.340 y una homogeneización de la remuneración. 504 00:32:08.030 --> 00:32:11.665 Que reciben porque es enormemente dispersa 505 00:32:11.715 --> 00:32:15.090 a lo largo de nuestra red de centros asociados. 506 00:32:15.350 --> 00:32:19.270 Y también promoveremos una menor burocracia, 507 00:32:19.330 --> 00:32:22.365 menos que tengan que llevar a cabo menos trámites 508 00:32:22.415 --> 00:32:24.670 y tengan más tiempo para tutorizar. 509 00:32:25.810 --> 00:32:30.810 Por último, no nos podemos olvidar del personal técnico de gestión 510 00:32:31.330 --> 00:32:35.770 y administración y servicios de nuestros centros asociados. 511 00:32:37.400 --> 00:32:41.655 El personal de gestión técnico de servicios de los centros asociados 512 00:32:41.705 --> 00:32:46.480 ha sufrido una merma importantísima durante los últimos años. 513 00:32:47.020 --> 00:32:48.635 Debido a las normas 514 00:32:48.685 --> 00:32:51.660 que se han impuesto desde el Gobierno de la Nación, 515 00:32:51.740 --> 00:32:55.260 durante muchos años no han tenido tasas de reposición. 516 00:32:55.340 --> 00:32:59.395 Se han perdido mucho personal que no se ha podido reponer 517 00:32:59.445 --> 00:33:02.200 hasta el año en el que estamos. 518 00:33:02.580 --> 00:33:05.855 Por eso, Desde ahora queremos impulsar 519 00:33:05.905 --> 00:33:10.440 las ofertas de empleo público en nuestros centros asociados, 520 00:33:10.500 --> 00:33:13.535 elevando a más un mapa completo de las plantillas 521 00:33:13.585 --> 00:33:18.560 y una hoja redirruta anual para la reposición de este personal. 522 00:33:19.300 --> 00:33:22.535 Otra de las cuestiones importantes que queremos llevar a cabo 523 00:33:22.585 --> 00:33:27.455 es el impulsar una oferta de empleo público extraordinaria 524 00:33:27.505 --> 00:33:30.975 para los centros que han perdido personal previamente 525 00:33:31.025 --> 00:33:32.680 y que no han podido recuperarlo. 526 00:33:33.150 --> 00:33:34.285 Con la oferta de empleo público 527 00:33:34.335 --> 00:33:36.170 que se está llevando a cabo ahora. 528 00:33:36.490 --> 00:33:40.845 Por eso decimos que pasamos del bloqueo al calendario, 529 00:33:40.895 --> 00:33:42.845 estableciendo un calendario anual 530 00:33:42.895 --> 00:33:46.690 para llevar a cabo esas ofertas de empleo público, 531 00:33:46.750 --> 00:33:49.665 esas ofertas anuales de ofertas de empleo público 532 00:33:49.715 --> 00:33:51.610 en nuestros centros asociados. 533 00:33:51.990 --> 00:33:56.990 Algo que también queremos hacer es que haya un acompañamiento activo 534 00:33:57.650 --> 00:34:00.945 desde la sede central a todos estos procesos 535 00:34:00.995 --> 00:34:03.137 que tienen que llevar a cabo desde los centros. 536 00:34:03.390 --> 00:34:06.725 Son procesos complicados en los que necesitan mucho conocimiento 537 00:34:06.775 --> 00:34:10.325 y que se lo podemos proporcionar desde nuestra sede central 538 00:34:10.375 --> 00:34:15.335 para que además sigan todos unas reglas homogéneas, 539 00:34:15.385 --> 00:34:18.725 que las preguntas, las respuestas que tienen que saber 540 00:34:18.774 --> 00:34:23.530 se puedan compartir y puedan estar acompañados en esos procesos. 541 00:34:24.629 --> 00:34:27.905 Estos serían nuestros cinco colectivos, 542 00:34:27.955 --> 00:34:32.610 pero estos cinco colectivos además se tienen que encardinar juntos. 543 00:34:32.810 --> 00:34:37.810 En una política en el que se promueva una UNED íntegra, 544 00:34:38.629 --> 00:34:42.610 una UNED igualitaria y una UNED inclusiva. 545 00:34:42.730 --> 00:34:47.730 Por eso llevaremos a cabo estrategias para mejorar la integridad 546 00:34:48.629 --> 00:34:51.350 y la transparencia de la universidad, 547 00:34:51.409 --> 00:34:56.409 reforzando el centro de prevención y resolución de conflictos 548 00:34:58.150 --> 00:35:01.665 e inspección para que lleven a cabo protocolos más rápidos 549 00:35:01.715 --> 00:35:05.480 y que intervengan sobre todo en la prevención y en la mediación, 550 00:35:05.600 --> 00:35:09.795 antes de que el conflicto se instaure y ya tenga una solución 551 00:35:09.845 --> 00:35:11.340 más complicada. 552 00:35:12.280 --> 00:35:17.280 En relación con la información, daremos nuestra información 553 00:35:18.800 --> 00:35:23.755 con transparencia y con una intención de proacceso, 554 00:35:23.805 --> 00:35:28.780 es decir, facilitando esa información sin impedir que la puedan recibir. 555 00:35:30.110 --> 00:35:33.110 Las personas que les interesa en todo momento. 556 00:35:33.650 --> 00:35:37.565 Y, además, llevaremos a cabo una protección 557 00:35:37.615 --> 00:35:41.385 de las personas que denuncien a través de nuestro canal 558 00:35:41.435 --> 00:35:42.910 DN-Denuncias. 559 00:35:43.190 --> 00:35:48.190 Además, llevaremos a cabo un impulso decidido hacia la diversidad 560 00:35:49.830 --> 00:35:52.310 y la igualdad en nuestra universidad. 561 00:35:52.510 --> 00:35:54.585 Haremos que los cuidados 562 00:35:54.635 --> 00:35:57.575 que tenemos que llevar a cabo con nuestras familias, 563 00:35:57.625 --> 00:35:59.630 con nuestros hijos, con nuestros mayores, 564 00:36:00.330 --> 00:36:03.010 no penalicen la carrera universitaria. 565 00:36:03.150 --> 00:36:07.905 Y llevaremos a cabo también una política de tolerancia cero 566 00:36:07.955 --> 00:36:09.610 frente al acoso, 567 00:36:09.730 --> 00:36:13.525 promoviendo además puntos violeta en coordinación 568 00:36:13.575 --> 00:36:18.550 con la Dirección General que lleva las cuestiones de género y protección 569 00:36:19.570 --> 00:36:22.150 de la violencia de género. 570 00:36:22.250 --> 00:36:27.250 Además, promoveremos el primer plan LGTBIQA+, 571 00:36:30.320 --> 00:36:34.680 de la universidad lleváramos a cabo este primer plan, 572 00:36:34.900 --> 00:36:38.040 porque hasta el momento no se ha llevado a cabo. 573 00:36:38.300 --> 00:36:41.280 También promoveremos una accesibilidad sin barreras, 574 00:36:41.360 --> 00:36:43.920 haciendo que Unidis tenga más recursos, 575 00:36:44.060 --> 00:36:46.400 dotándolo de recursos suficientes, 576 00:36:46.600 --> 00:36:50.715 promoviendo una mayor accesibilidad digital y física 577 00:36:50.765 --> 00:36:54.980 en todo el territorio y todos los espacios de la UNED, 578 00:36:55.080 --> 00:36:58.735 potenciando que haya más medios para estudiar también 579 00:36:58.785 --> 00:36:59.780 en los centros. 580 00:37:01.980 --> 00:37:04.180 Además, como empezamos, 581 00:37:04.480 --> 00:37:07.175 uno de los principios principales del programa 582 00:37:07.225 --> 00:37:08.880 es el cuidado de las personas. 583 00:37:09.160 --> 00:37:09.635 Entonces, 584 00:37:09.685 --> 00:37:14.660 planteamos una UNED que cuida del bienestar de su comunidad 585 00:37:15.800 --> 00:37:19.475 y planteamos un servicio coordinado 586 00:37:19.525 --> 00:37:23.300 que llamamos UNED Bienestar en Red, UBIRRED. 587 00:37:23.440 --> 00:37:27.940 Un servicio que coordinaría el Centro UNED de Psicología Aplicada. 588 00:37:28.390 --> 00:37:31.765 Pasaría de ser, además, el Servicio de Psicología Aplicada 589 00:37:31.815 --> 00:37:34.670 a ser el Centro de Psicología Aplicada, 590 00:37:34.770 --> 00:37:39.365 porque, como saben ustedes, la LOSU obliga a que las universidades 591 00:37:39.415 --> 00:37:44.145 estén dotadas de sistemas de asistencia psicopedagógica 592 00:37:44.195 --> 00:37:47.550 para toda su comunidad universitaria. 593 00:37:47.690 --> 00:37:49.650 De esa manera, este sistema, 594 00:37:49.750 --> 00:37:54.365 UNED Bienestar en Red, coordinaría el Centro UNED de Psicología Aplicada 595 00:37:54.415 --> 00:37:58.190 con UNIDIS, con el Servicio Médico y Prevención, 596 00:37:58.780 --> 00:38:02.420 de riesgos laborales con UNED saludable, 597 00:38:02.600 --> 00:38:06.495 promoviendo además centros de UNED Bienestar 598 00:38:06.545 --> 00:38:08.660 en los centros asociados. 599 00:38:10.000 --> 00:38:15.000 Además de este ecosistema de protección de la salud 600 00:38:16.960 --> 00:38:18.460 y del bienestar de la comunidad, 601 00:38:18.740 --> 00:38:23.080 también pretendemos llevar a cabo un plan de cultura, 602 00:38:23.320 --> 00:38:28.320 un plan de cultura y una plataforma digital que también promueva. 603 00:38:29.050 --> 00:38:32.825 La exposición y el llevar nuestro patrimonio, 604 00:38:32.875 --> 00:38:34.695 el que se conozca nuestro patrimonio, 605 00:38:34.745 --> 00:38:36.810 ya que tenemos un patrimonio muy rico. 606 00:38:36.910 --> 00:38:40.265 Este patrimonio queremos que se conozca y queremos llevarlo 607 00:38:40.315 --> 00:38:45.290 a nuestros centros asociados y al exterior de nuestra universidad. 608 00:38:45.470 --> 00:38:50.470 Además, participaremos porque el año que viene va a ser el centenario 609 00:38:50.550 --> 00:38:53.295 de la ciudad universitaria. 610 00:38:53.345 --> 00:38:56.605 La ciudad universitaria se ha creado ahora hace un siglo 611 00:38:56.655 --> 00:38:58.630 y participaremos. 612 00:38:59.310 --> 00:39:02.095 En ese centenario de la ciudad universitaria, 613 00:39:02.145 --> 00:39:07.130 promoviendo actividades relacionadas con nuestro patrimonio arquitectónico 614 00:39:07.510 --> 00:39:12.510 dentro de los campus de la ciudad universitaria. 615 00:39:13.510 --> 00:39:17.170 Además, llevaremos a cabo actividades deportivas, 616 00:39:17.310 --> 00:39:19.830 tanto presenciales como a distancia, 617 00:39:19.930 --> 00:39:24.865 y trataremos de recuperar lo que era la Semana Blanca de la UNED 618 00:39:24.915 --> 00:39:25.990 de forma inclusiva. 619 00:39:26.430 --> 00:39:29.097 Yo no sé si recuerdanlo que era la Semana Blanca de la UNED. 620 00:39:30.490 --> 00:39:32.610 Yo asistía a esa Semana Blanca como alumno. 621 00:39:32.790 --> 00:39:37.790 Esa Semana Blanca consistía en ir a esquiar durante una semana 622 00:39:38.510 --> 00:39:41.050 a una estación invernal. 623 00:39:41.130 --> 00:39:45.465 En eso se juntaban estudiantes, profesores, etcétera, 624 00:39:45.515 --> 00:39:48.925 que durante una semana se iban a. 625 00:39:48.975 --> 00:39:53.950 Eso promovía además encuentros muy de conexión entre estudiantes, 626 00:39:56.170 --> 00:39:57.945 entre el profesorado y los estudiantes, 627 00:39:57.995 --> 00:39:59.690 que posteriormente además. 628 00:40:00.180 --> 00:40:02.840 Se revivía en nuestros cursos de verano. 629 00:40:03.080 --> 00:40:05.940 Esa es intención del programa, 630 00:40:06.160 --> 00:40:09.925 tratar de recuperar esa semana blanca, 631 00:40:09.975 --> 00:40:14.200 que esa semana blanca se desarrolla además de forma inclusiva. 632 00:40:15.320 --> 00:40:20.320 Bien, paso ya a la segunda de las líneas estratégicas, 633 00:40:20.760 --> 00:40:25.725 que tiene que ver, como les decía, con los aspectos formativos. 634 00:40:25.775 --> 00:40:29.400 Y aquí hablamos de un proyecto académico participativo. 635 00:40:30.620 --> 00:40:31.231 Y de calidad. 636 00:40:31.500 --> 00:40:32.980 Es un momento de innovar. 637 00:40:33.040 --> 00:40:35.935 Tenemos la inteligencia artificial generativa 638 00:40:35.985 --> 00:40:38.815 que nos plantea muchísimos retos, 639 00:40:38.865 --> 00:40:41.775 pero que también puede suponer un impulso 640 00:40:41.825 --> 00:40:44.160 para nuestra innovación docente. 641 00:40:44.960 --> 00:40:47.835 Entonces, nosotros planteamos desde el primer momento 642 00:40:47.885 --> 00:40:50.880 una oferta académica con recursos. 643 00:40:51.300 --> 00:40:52.860 ¿Qué quiero decir con esto? 644 00:40:52.980 --> 00:40:56.675 Que las titulaciones que pongamos en marcha tengan 645 00:40:56.725 --> 00:40:58.256 que tener recursos previamente. 646 00:40:58.320 --> 00:41:00.180 No podemos llevar a cabo. 647 00:41:00.810 --> 00:41:03.445 No podemos impulsar titulaciones a coste cero 648 00:41:03.495 --> 00:41:05.250 como se ha hecho en el pasado. 649 00:41:05.490 --> 00:41:09.270 El plan de fortalecimiento es un inicio para ello. 650 00:41:09.350 --> 00:41:11.605 No tenemos que tener solo en cuenta 651 00:41:11.655 --> 00:41:14.530 las titulaciones que están en ese plan, 652 00:41:14.730 --> 00:41:19.730 sino que el espíritu del plan es reducir la ratio profesor-alumno 653 00:41:20.330 --> 00:41:22.155 en todas las titulaciones. 654 00:41:22.205 --> 00:41:26.525 Es decir, reforzar la calidad de todas nuestras titulaciones 655 00:41:26.575 --> 00:41:29.410 y no solo las que están directamente. 656 00:41:30.280 --> 00:41:31.280 Incluidas en el plan. 657 00:41:32.200 --> 00:41:37.200 Por ello, elaboraremos una planificación de esa docencia, 658 00:41:38.560 --> 00:41:39.949 de esas nuevas titulaciones, 659 00:41:40.080 --> 00:41:45.080 además de promover una normativa para los doblegrados, 660 00:41:46.300 --> 00:41:48.835 ya que en este momento carecemos de ella 661 00:41:48.885 --> 00:41:53.815 y están surgiendo muchas dudas que tendremos que ir regulando 662 00:41:53.865 --> 00:41:57.455 según se pongan estos planes, estos años en marcha. 663 00:41:57.505 --> 00:41:59.100 Además, queremos promover. 664 00:42:00.060 --> 00:42:03.475 Una mayor oferta internacional de nuestros títulos, 665 00:42:03.525 --> 00:42:07.445 generando títulos conjuntos, titulaciones bilingües, 666 00:42:07.495 --> 00:42:12.480 más éramos musmundos y potenciar el papel que tenemos en OpenView 667 00:42:14.620 --> 00:42:19.135 sin perder de vista el espacio iberoamericano 668 00:42:19.185 --> 00:42:20.540 de educación superior. 669 00:42:20.760 --> 00:42:24.975 Tenemos que tender también una mirada hacia Iberoamérica 670 00:42:25.025 --> 00:42:28.940 y no solo hacia el mundo anglosajón que representa. 671 00:42:29.960 --> 00:42:33.460 Open you además queremos poner en marcha. 672 00:42:34.160 --> 00:42:39.160 También protocolos de ventanilla única para apoyar en el desarrollo, 673 00:42:41.140 --> 00:42:45.200 en la creación y en la puesta en marcha de las titulaciones, 674 00:42:45.280 --> 00:42:46.955 es decir, las facultades, 675 00:42:47.005 --> 00:42:49.855 las escuelas que vayan a poner en marcha 676 00:42:49.905 --> 00:42:54.255 determinadas titulaciones estarán provistas de guías de procedimientos 677 00:42:54.305 --> 00:42:56.720 para sacarlas adelante. 678 00:42:57.780 --> 00:42:59.020 Haremos además. 679 00:42:59.840 --> 00:43:03.895 Que el servicio de ordenación académica 680 00:43:03.945 --> 00:43:06.175 tenga una mayor especialización 681 00:43:06.225 --> 00:43:11.200 y que cuente con herramientas digitales para facilitar la gestión, 682 00:43:11.640 --> 00:43:16.000 el desarrollo y la verificación de los títulos. 683 00:43:16.860 --> 00:43:21.860 De esta manera, cada nueva titulación deberá contar con su profesorado, 684 00:43:23.480 --> 00:43:24.840 con el personal. 685 00:43:25.540 --> 00:43:27.515 De gestión técnico y de administración y servicios 686 00:43:27.565 --> 00:43:31.715 que necesite con las tutorías y con las tecnologías 687 00:43:31.765 --> 00:43:34.020 y espacios necesarios. 688 00:43:39.000 --> 00:43:40.280 Tenemos a la IA. 689 00:43:40.800 --> 00:43:45.800 Yo creo que una de las cuestiones de las que más se habla ahora mismo 690 00:43:45.880 --> 00:43:50.400 en el mundo es de la inteligencia artificial generativa, 691 00:43:50.540 --> 00:43:54.440 porque está suponiendo un reto incluso. 692 00:43:55.550 --> 00:43:59.110 Para la forma en la que vamos a tener que vivir en el futuro, 693 00:43:59.310 --> 00:44:02.550 para cómo vamos a adquirir el conocimiento en el futuro, 694 00:44:02.690 --> 00:44:07.690 cómo vamos a relacionarlos, incluso quién va a tener el poder 695 00:44:08.950 --> 00:44:13.810 y el gobierno de las instituciones y de la sociedad en general. 696 00:44:13.910 --> 00:44:17.325 Por eso entendemos que nosotros tenemos que utilizar 697 00:44:17.375 --> 00:44:22.350 y aplicar la inteligencia artificial generativa con seguridad, 698 00:44:23.190 --> 00:44:26.820 con seguridad, y cuando tenga valor, 699 00:44:27.020 --> 00:44:30.095 cuando tenga un valor para la innovación docente 700 00:44:30.145 --> 00:44:34.300 y para la mejora de nuestra docencia. 701 00:44:34.980 --> 00:44:36.435 Pero en ello también tenemos 702 00:44:36.485 --> 00:44:41.155 que poner en valor la presencialidad en nuestros centros 703 00:44:41.205 --> 00:44:45.035 asociados para verificar que las cuestiones 704 00:44:45.085 --> 00:44:48.895 en las que se utiliza la inteligencia artificial generativa 705 00:44:48.945 --> 00:44:52.475 se use también con principios éticos, 706 00:44:52.525 --> 00:44:54.140 se use con seguridad. 707 00:44:54.790 --> 00:44:59.370 Que podamos identificar a la autoría de los trabajos de las personas, 708 00:44:59.570 --> 00:45:04.245 porque esto es algo que también se está poniendo ahora en solfa, 709 00:45:04.295 --> 00:45:09.005 se está poniendo en tela de juicio incluso las cuestiones que tienen 710 00:45:09.055 --> 00:45:11.910 que ver con Bolonia y la evaluación continua. 711 00:45:12.390 --> 00:45:15.345 Yo creo que ahí nuestros centros asociados tienen 712 00:45:15.395 --> 00:45:19.365 un papel muy importante y que a través de la presencialidad 713 00:45:19.415 --> 00:45:23.810 en nuestros centros podemos recuperar ese valor que nos dan. 714 00:45:24.840 --> 00:45:25.395 En relación 715 00:45:25.445 --> 00:45:29.320 con los procesos que este desafío nos plantea. 716 00:45:29.700 --> 00:45:34.700 Por eso planteamos el ensañar con la inteligencia artificial generativa, 717 00:45:36.120 --> 00:45:37.800 que haya un código ético, 718 00:45:37.920 --> 00:45:42.920 una alfabetización de toda nuestra comunidad universitaria 719 00:45:43.360 --> 00:45:47.475 en relación con lo que es la inteligencia artificial generativa 720 00:45:47.525 --> 00:45:50.835 y su relación con ella para tener seguridad 721 00:45:50.885 --> 00:45:53.800 y, en todo caso, con un. 722 00:45:54.340 --> 00:45:57.085 Control humano en todos esos procesos. 723 00:45:57.135 --> 00:46:02.120 Que haya siempre un humano detrás de cualquier decisión 724 00:46:02.840 --> 00:46:06.515 y que nunca sustituyamos el criterio docente 725 00:46:06.565 --> 00:46:09.580 por una decisión de la inteligencia artificial. 726 00:46:10.840 --> 00:46:15.840 Que haya también una evaluación auténtica y competencial. 727 00:46:16.500 --> 00:46:18.635 Que haya evidencias diversas, 728 00:46:18.685 --> 00:46:21.015 no solo tiene por qué ser el trabajo que nos entregan, 729 00:46:21.065 --> 00:46:22.260 sino que podemos tener. 730 00:46:23.050 --> 00:46:25.725 Verificaciones de otro tipo para saber 731 00:46:25.775 --> 00:46:30.125 que esa autoría es de la persona que estamos evaluando 732 00:46:30.175 --> 00:46:35.150 y que haya mayor evaluación presencial en los centros asociados. 733 00:46:36.030 --> 00:46:40.745 Pero la inteligencia artificial también nos sirve para crear procesos 734 00:46:40.795 --> 00:46:42.075 muy interesantes. 735 00:46:42.125 --> 00:46:45.265 Por ejemplo, el poder tener laboratorios virtuales, 736 00:46:45.315 --> 00:46:48.935 mayor número de laboratorios virtuales y remotos, 737 00:46:48.985 --> 00:46:52.070 tener mayor número de simulaciones, simuladores, 738 00:46:52.860 --> 00:46:54.835 tener experiencias inmersivas 739 00:46:54.885 --> 00:46:59.860 y desarrollar un modelo de aula híbrida en la UNED, 740 00:47:00.940 --> 00:47:03.495 para que nuestras tutorías en los centros 741 00:47:03.545 --> 00:47:06.445 asociados sean mucho más efectivas, 742 00:47:06.495 --> 00:47:09.675 que nuestros profesores autores, los profesores tutores 743 00:47:09.725 --> 00:47:13.820 puedan atender con facilidad a los alumnos que están, 744 00:47:13.940 --> 00:47:16.375 estudiantes que tienen de forma presencial 745 00:47:16.425 --> 00:47:21.400 y de forma virtual a través de los sistemas virtuales. 746 00:47:22.260 --> 00:47:23.380 De videoconferencia. 747 00:47:23.560 --> 00:47:26.015 Este sistema de habla híbrida 748 00:47:26.065 --> 00:47:31.040 ya se ha comenzado a desarrollar y nosotros seguiremos impulsándola. 749 00:47:32.460 --> 00:47:35.235 Sobre las pruebas presenciales. 750 00:47:35.285 --> 00:47:40.260 Las pruebas presenciales, como hemos dicho en múltiples foros, 751 00:47:40.820 --> 00:47:44.375 son la seña de identidad de la UNED 752 00:47:44.425 --> 00:47:47.675 y yo creo que es la cuestión que de alguna manera 753 00:47:47.725 --> 00:47:51.180 determina de forma más clara nuestra calidad. 754 00:47:52.240 --> 00:47:55.255 Entonces, tenemos que volcarnos hacia nuestros sistemas 755 00:47:55.305 --> 00:47:58.635 de pruebas presenciales como una forzaleza también 756 00:47:58.685 --> 00:48:02.760 ante la inteligencia artificial generativa. 757 00:48:03.120 --> 00:48:08.120 Queremos generar un nuevo reglamento de pruebas presenciales 758 00:48:09.420 --> 00:48:12.135 a través de un proceso participativo 759 00:48:12.185 --> 00:48:15.960 en el que participe toda la comunidad universitaria. 760 00:48:16.530 --> 00:48:18.265 En el que haya más conciliación 761 00:48:18.315 --> 00:48:22.170 y que además se atienda a todos los colectivos. 762 00:48:22.230 --> 00:48:27.230 Por ejemplo, que se adapte a sectores como es el del profesor asociado 763 00:48:28.110 --> 00:48:29.475 o el profesor sustituto, 764 00:48:29.525 --> 00:48:32.245 que puede tener problemas en determinados momentos 765 00:48:32.295 --> 00:48:37.270 para poder asistir a los exámenes de pruebas presenciales. 766 00:48:38.090 --> 00:48:41.110 Darle también más apoyo a los tribunales, 767 00:48:41.210 --> 00:48:43.930 que los tribunales se sientan apoyados. 768 00:48:44.560 --> 00:48:48.160 Que los viajes y los alojamientos sean más simples. 769 00:48:49.720 --> 00:48:52.935 Vamos también a estudiar la posibilidad 770 00:48:52.985 --> 00:48:57.160 de que haya determinados incentivos según el desplazamiento. 771 00:48:57.640 --> 00:48:59.985 Desplazamientos que pueden ser más complicados, 772 00:49:00.035 --> 00:49:05.020 etc. Y que haya mayor seguridad en nuestros viajes, 773 00:49:05.760 --> 00:49:09.275 que haya un mejor seguro y que haya una mejor asistencia 774 00:49:09.325 --> 00:49:14.140 a las personas que están desplazadas fuera del territorio español. 775 00:49:15.210 --> 00:49:20.210 Hacer también un embalijado más moderno, con menos tareas manuales, 776 00:49:21.570 --> 00:49:25.725 que haya controles automáticos para que no tengamos errores 777 00:49:25.775 --> 00:49:28.885 y que también muchas de las adaptaciones que se tengan 778 00:49:28.935 --> 00:49:32.170 que hacer sean también automáticas. 779 00:49:32.510 --> 00:49:36.185 Algunas de ellas ya se han promovido estos últimos años. 780 00:49:36.235 --> 00:49:40.365 Vamos a continuar progresando en eso para que nuestro trabajo 781 00:49:40.415 --> 00:49:41.710 también en relación. 782 00:49:43.180 --> 00:49:45.715 Con las pruebas presenciales, sea más ágil, de mayor calidad 783 00:49:45.765 --> 00:49:48.400 y que nos genere menos carga. 784 00:49:48.860 --> 00:49:52.800 También tenemos que hacer planes contra el fraude. 785 00:49:52.920 --> 00:49:57.920 Vamos a evaluar y analizar los programas pilotos 786 00:49:57.980 --> 00:50:00.355 que se han hecho con detectores de frecuencias 787 00:50:00.405 --> 00:50:05.380 en los centros asociados y vamos a ver cómo podemos avanzar también 788 00:50:05.480 --> 00:50:10.480 en evitar esa posibilidad de fraude a la hora. 789 00:50:12.300 --> 00:50:14.800 De la realización de las pruebas presenciales. 790 00:50:14.860 --> 00:50:19.535 Vamos a actualizar nuestros protocolos y vamos también 791 00:50:19.585 --> 00:50:24.020 a formar a los tribunales en estas tecnologías. 792 00:50:26.220 --> 00:50:29.655 Tenemos también en nuestra universidad, 793 00:50:29.705 --> 00:50:34.100 es algo enormemente relevante para el sistema universitario actual, 794 00:50:34.380 --> 00:50:37.300 la formación a lo largo de la vida. 795 00:50:37.380 --> 00:50:40.060 Todos sabemos ahora que la formación. 796 00:50:40.910 --> 00:50:44.130 Ya no consiste en hacer una licenciatura, hacer un máster, 797 00:50:44.210 --> 00:50:49.210 sino que las personas, el profesorado, los investigadores, 798 00:50:49.630 --> 00:50:52.645 toda la sociedad se va a tener que estar formando 799 00:50:52.695 --> 00:50:54.150 de forma continua. 800 00:50:54.490 --> 00:50:59.490 La UNED es un claro exponente de lo que es este tipo de formación. 801 00:51:01.170 --> 00:51:05.495 Tenemos una oferta de formación permanente, muy rica, 802 00:51:05.545 --> 00:51:08.350 pero que también de alguna forma tenemos que organizar. 803 00:51:08.450 --> 00:51:13.450 Por eso, Entendemos que debemos realizar un mapa de la oferta, 804 00:51:13.980 --> 00:51:18.980 determinar los ámbitos prioritarios y promover nuevas titulaciones, 805 00:51:19.240 --> 00:51:22.675 nuevas formaciones, tanto en formación permanente 806 00:51:22.725 --> 00:51:25.855 como en extensión universitaria, en ámbitos prioritarios 807 00:51:25.905 --> 00:51:29.860 y ante las demandas que la sociedad nos plantee. 808 00:51:30.560 --> 00:51:33.155 Vamos a dar también un plan de impulso 809 00:51:33.205 --> 00:51:36.805 para las microcredenciales. 810 00:51:36.855 --> 00:51:37.960 Saben que es una nueva. 811 00:51:39.960 --> 00:51:43.900 Un nuevo tipo de formación que ha surgido hace muy pocos años. 812 00:51:44.100 --> 00:51:47.715 Lo que pretendemos hacer es itinerarios acumulables 813 00:51:47.765 --> 00:51:50.835 para que las personas puedan actualizarse 814 00:51:50.885 --> 00:51:55.860 y que de alguna manera tengan una mochila que es de alguna forma 815 00:51:56.540 --> 00:51:58.680 para lo que se habían planteado. 816 00:51:58.760 --> 00:52:03.375 Una carpeta, una mochila en la cual vayan acumulando estas formaciones 817 00:52:03.425 --> 00:52:07.300 y puedan mostrarlas para sus empleadores, 818 00:52:07.400 --> 00:52:09.080 para su formación profesional. 819 00:52:09.500 --> 00:52:10.120 Etcétera. 820 00:52:10.500 --> 00:52:14.460 Vamos también a fortalecer la UNED SENIOR, 821 00:52:14.540 --> 00:52:19.215 porque es una actividad que le da un gran valor a nuestros centros 822 00:52:19.265 --> 00:52:24.240 asociados y lo vamos a promover de una forma muy sencilla, que es 823 00:52:24.440 --> 00:52:28.420 que los centros van a disponer íntegramente de sus ingresos. 824 00:52:28.560 --> 00:52:32.975 Ahora mismo hay una especie de tasa que, de una forma 825 00:52:33.025 --> 00:52:34.056 cobra la sede central, 826 00:52:34.140 --> 00:52:38.420 lo que se va a promover es que los ingresos de UNED SENIOR. 827 00:52:39.000 --> 00:52:42.080 Sean gestionados completamente por los centros asociados, 828 00:52:42.220 --> 00:52:46.915 que dispongan de toda la financiación que han conseguido 829 00:52:46.965 --> 00:52:49.900 por la matrícula en ese programa. 830 00:52:50.260 --> 00:52:54.995 También queremos llevar a cabo una nueva etapa en UNED Idiomas 831 00:52:55.045 --> 00:52:56.720 y en UNED Abierta, 832 00:52:56.800 --> 00:53:01.800 con más acreditaciones e incentivos a los cursos MOOC, 833 00:53:03.160 --> 00:53:05.020 a los cursos abiertos. 834 00:53:05.420 --> 00:53:06.800 Y también queremos. 835 00:53:07.480 --> 00:53:12.480 Que haya un punto único de acceso en el que se pueda entrar 836 00:53:14.080 --> 00:53:18.995 a todo ese espacio de formación que nosotros ofrecemos 837 00:53:19.045 --> 00:53:22.135 y que además dispongan los estudiantes 838 00:53:22.185 --> 00:53:27.160 de todo su historial formativo de la misma manera que lo disponen 839 00:53:27.780 --> 00:53:29.920 para las enseñanzas regladas. 840 00:53:31.990 --> 00:53:34.090 Sobre calidad y prácticas. 841 00:53:34.170 --> 00:53:35.330 Algo fundamental. 842 00:53:36.010 --> 00:53:41.010 Menos burocracia, menos papeles y más mejora. 843 00:53:41.090 --> 00:53:44.870 O sea, la calidad tiene que ser una herramienta para mejorar, 844 00:53:45.150 --> 00:53:49.385 no para que generemos más papeles, demos más vueltas. 845 00:53:49.435 --> 00:53:54.410 Tiene que ser algo que ayude a que nuestras titulaciones vayan mejor, 846 00:53:55.070 --> 00:53:58.945 a que demos unas titulaciones y una oferta de mayor calidad 847 00:53:58.995 --> 00:53:59.850 a nuestros. 848 00:54:00.520 --> 00:54:05.520 Y no tiene que ser algo que suponga una mayor carga para el profesorado. 849 00:54:07.520 --> 00:54:12.520 Por eso en calidad queremos pasar de un punto en el que los documentos 850 00:54:13.280 --> 00:54:17.675 sean elaborados periódicamente a que haya información permanente 851 00:54:17.725 --> 00:54:20.740 y cuadros de mandos sobre los procesos de calidad. 852 00:54:21.120 --> 00:54:24.615 Que pasemos de evidencias recopiladas por el profesorado 853 00:54:24.665 --> 00:54:26.180 a evidencias automáticas. 854 00:54:27.070 --> 00:54:32.070 Con personal especializado que pueda de alguna manera recogerlas. 855 00:54:33.150 --> 00:54:38.105 Con el programa de docencia, evitar las cargas documentales 856 00:54:38.155 --> 00:54:39.074 que pueda producir. 857 00:54:39.190 --> 00:54:44.190 Ahora mismo se está llevando a cabo el primer piloto sobre el programa. 858 00:54:45.310 --> 00:54:49.625 El rector que tenga la confianza de la comunidad universitaria 859 00:54:49.675 --> 00:54:52.825 tendrá que analizar, evaluar ese programa piloto 860 00:54:52.875 --> 00:54:53.510 para. 861 00:54:54.190 --> 00:54:56.965 Y avanzar en la implantación que se tiene 862 00:54:57.015 --> 00:55:01.030 que producir a partir del año 2028. 863 00:55:01.830 --> 00:55:03.925 En relación con las prácticas, 864 00:55:03.975 --> 00:55:08.970 tenemos que pasar de un modelo de convenios nuevos cada año, 865 00:55:10.170 --> 00:55:15.170 lo que venimos a llamar el ratio 1, casi una práctica, un convenio, 866 00:55:15.250 --> 00:55:20.105 a pasar a la elaboración de convenios con socios preferentes 867 00:55:20.155 --> 00:55:23.010 y convenios marco más amplios. 868 00:55:23.590 --> 00:55:25.290 Con las instituciones. 869 00:55:26.290 --> 00:55:30.790 Tenemos también el problema que es que a veces las plazas llegan tarde, 870 00:55:30.930 --> 00:55:33.945 llegan tarde porque otras instituciones 871 00:55:33.995 --> 00:55:35.330 se nos anticipan. 872 00:55:35.410 --> 00:55:40.410 Tenemos que hacer una reserva y una prerreserva anticipada 873 00:55:40.590 --> 00:55:45.590 de nuestras plazas de prácticas, tanto en nuestros grados 874 00:55:45.810 --> 00:55:48.630 como en nuestros másteres habilitantes. 875 00:55:48.850 --> 00:55:51.650 Y pasar de una detección. 876 00:55:52.350 --> 00:55:54.985 Manual de los problemas en las prácticas a pasar 877 00:55:55.035 --> 00:55:58.865 una plataforma coinnova mejorada con la inteligencia artificial 878 00:55:58.915 --> 00:56:03.590 generativa para detectar dónde están los problemas. 879 00:56:05.330 --> 00:56:09.810 La tercera línea estratégica tiene que ver con la investigación. 880 00:56:11.390 --> 00:56:14.335 Queremos una investigación excelente, 881 00:56:14.385 --> 00:56:16.525 queremos una universidad que investiga, 882 00:56:16.575 --> 00:56:20.610 que investigue y que transfiere y que conecte con la sociedad. 883 00:56:21.990 --> 00:56:26.145 Para ello aquí es muy importante que nuestro punto de referencia 884 00:56:26.195 --> 00:56:30.065 no es algo que vayamos a alcanzar de forma inmediata, 885 00:56:30.115 --> 00:56:33.685 pero nuestro punto de referencia al punto en el que nos tenemos 886 00:56:33.735 --> 00:56:38.710 que proyectar es al 5% que marca la LOSU sobre nuestro presupuesto 887 00:56:39.530 --> 00:56:43.230 para establecer planes de investigación propios. 888 00:56:43.370 --> 00:56:46.825 En eso también nos tendremos que pelear, 889 00:56:46.875 --> 00:56:50.830 exigir al Ministerio el poder tener una financiación. 890 00:56:51.320 --> 00:56:55.555 Suficiente para establecer esa financiación de nuestros planes 891 00:56:55.605 --> 00:56:59.900 de investigación que está además establecida legalmente. 892 00:57:00.380 --> 00:57:05.380 También queremos hacer que la gestión de la investigación sea más ágil, 893 00:57:05.840 --> 00:57:10.635 con procedimientos de ventanilla única y técnicos de apoyo 894 00:57:10.685 --> 00:57:11.885 para los proyectos. 895 00:57:11.935 --> 00:57:16.475 Necesitamos técnicos especializados que sigan, 896 00:57:16.525 --> 00:57:20.860 que promuevan el que pidamos proyectos, que los justifiquemos. 897 00:57:21.320 --> 00:57:26.165 Tenemos que tener técnicos especializados que nos acompañen. 898 00:57:26.215 --> 00:57:28.300 Es algo que también se ha empezado a hacer, 899 00:57:28.400 --> 00:57:32.860 pero que tenemos que impulsar y reforzar en los próximos años, 900 00:57:33.040 --> 00:57:36.815 tanto en la investigación como en los proyectos 901 00:57:36.865 --> 00:57:38.780 también de innovación. 902 00:57:39.600 --> 00:57:42.975 Queremos que haya también más medios científicos. 903 00:57:43.025 --> 00:57:44.815 Tenemos que reforzar un edlab 904 00:57:44.865 --> 00:57:48.120 para que también nos facilite el poder pedir. 905 00:57:48.980 --> 00:57:52.275 Nuevas estructuras en proyectos y en convocatorias 906 00:57:52.325 --> 00:57:54.700 que faciliten esa financiación. 907 00:57:54.820 --> 00:57:59.715 Para ello tenemos que fortalecer los equipos, 908 00:57:59.765 --> 00:58:03.175 la renovación de nuestros equipos y los servicios que se comparten 909 00:58:03.225 --> 00:58:05.560 a toda la universidad universitaria. 910 00:58:05.640 --> 00:58:10.640 Y tiene que ser un apoyo coordinado, con un refuerzo de las unidades 911 00:58:10.780 --> 00:58:14.820 y una revisión de nuestros planes de investigación. 912 00:58:16.260 --> 00:58:17.560 También tenemos que. 913 00:58:18.520 --> 00:58:21.995 Que apoyar a nuestro talento investigador joven, 914 00:58:22.045 --> 00:58:25.300 al futuro de nuestros investigadores, 915 00:58:25.420 --> 00:58:30.420 dando una mayor proyección a su carrera científica, 916 00:58:30.600 --> 00:58:34.405 una mayor certidumbre a su carrera científica, 917 00:58:34.455 --> 00:58:37.235 mejorando además los planes plurianuales 918 00:58:37.285 --> 00:58:41.900 de contratos predoctorales y postdoctorales de investigación. 919 00:58:42.320 --> 00:58:46.155 Tenemos que promover la mentoría en el doctorado 920 00:58:46.205 --> 00:58:47.240 y hacer. 921 00:58:48.050 --> 00:58:50.265 Que haya doctorados en grupos emergentes 922 00:58:50.315 --> 00:58:54.150 y promover también el doctorado industrial. 923 00:58:56.290 --> 00:59:01.025 Tenemos también que apoyar la proyección internacional 924 00:59:01.075 --> 00:59:03.410 de nuestros proyectos. 925 00:59:04.210 --> 00:59:08.845 Estos proyectos, como saben la gente que los ha solicitado 926 00:59:08.895 --> 00:59:10.835 y a la gente que se lo han concedido, 927 00:59:10.885 --> 00:59:13.190 llevan una gestión importantísima. 928 00:59:13.350 --> 00:59:16.650 Tenemos que apoyar de forma decidida. 929 00:59:17.500 --> 00:59:20.400 Esos proyectos internacionales competitivos, 930 00:59:20.500 --> 00:59:23.995 además de apoyar los consorcios y la movilidad 931 00:59:24.045 --> 00:59:26.460 de nuestros investigadores. 932 00:59:26.840 --> 00:59:31.840 Y tenemos también que apostar por una evaluación ética y ágil 933 00:59:32.400 --> 00:59:36.880 y la conciliación de nuestro personal investigador. 934 00:59:38.360 --> 00:59:43.175 También tenemos que evolucionar hacia una ciencia abierta 935 00:59:43.225 --> 00:59:44.280 y conectada. 936 00:59:44.460 --> 00:59:46.820 Por eso vamos a hacer un plan institucional. 937 00:59:47.470 --> 00:59:51.245 De ciencia abierta con datos file y acceso 938 00:59:51.295 --> 00:59:54.290 a las publicaciones de tipo diamante. 939 00:59:54.370 --> 00:59:59.370 Vamos a fortalecer los servicios que proporciona la biblioteca. 940 00:59:59.830 --> 01:00:02.665 Hablábamos antes de la unidad orienta. 941 01:00:02.715 --> 01:00:06.165 La biblioteca ya está proporcionando muchos recursos 942 01:00:06.215 --> 01:00:07.185 a los investigadores, 943 01:00:07.235 --> 01:00:10.430 pero tenemos que seguir impulsando con más recursos, 944 01:00:10.550 --> 01:00:14.525 con apoyo a la publicación y a la evaluación 945 01:00:14.575 --> 01:00:16.370 de nuestras publicaciones. 946 01:00:17.230 --> 01:00:18.525 En cuanto a la transferencia, 947 01:00:18.575 --> 01:00:21.750 tenemos que elaborar una cartera de servicios, 948 01:00:22.110 --> 01:00:27.110 el apoyo a la puesta en marcha de Spinoffs 949 01:00:27.230 --> 01:00:31.005 y de lo que conocemos como laboratorios o Living Labs 950 01:00:31.055 --> 01:00:32.830 en los centros asociados. 951 01:00:33.150 --> 01:00:35.585 Ya se ha puesto en marcha alguna experiencia 952 01:00:35.635 --> 01:00:40.530 y creemos que aquí se abren muchísimas posibilidades. 953 01:00:40.910 --> 01:00:45.205 También tenemos que apoyar la divulgación científica 954 01:00:45.255 --> 01:00:47.010 a través de una unidad. 955 01:00:47.550 --> 01:00:52.550 De cultura científica y divulgación más reforzada, 956 01:00:53.930 --> 01:00:57.445 con mayor presencia en los medios y con mayor presidencia 957 01:00:57.495 --> 01:00:59.350 en todo el territorio. 958 01:01:00.090 --> 01:01:05.090 La cuarta línea estratégica del programa es la de la gobernanza, 959 01:01:05.590 --> 01:01:10.590 buscando una gobernanza transparente que asegure una financiación, 960 01:01:11.610 --> 01:01:15.450 además, estable y suficiente para que preserve. 961 01:01:16.100 --> 01:01:18.560 Nuestra autonomía universitaria. 962 01:01:19.380 --> 01:01:23.315 Nuestro inicio es el plan plurianual que está ahora aprobado. 963 01:01:23.365 --> 01:01:28.360 El plan plurianual 2026-2029 va a ser nuestro punto de partida. 964 01:01:30.200 --> 01:01:33.395 Ese plan plurianual que vamos a tener que defender 965 01:01:33.445 --> 01:01:38.420 ante nuestras instituciones de las instituciones que no supervisan, 966 01:01:38.880 --> 01:01:43.100 prevé o plantea un. 967 01:01:43.630 --> 01:01:47.645 Cambio en la financiación ordinaria que recibe la universidad, 968 01:01:47.695 --> 01:01:52.670 que pasa de 106 millones en el año 2025 a 166 en el año 2029. 969 01:01:56.010 --> 01:02:01.010 Son 60 millones de diferencia, pero son 60 millones de euros 970 01:02:01.230 --> 01:02:06.210 sin los que la universidad no podría funcionar en el año 2029. 971 01:02:07.840 --> 01:02:10.235 Ese plan va a ser nuestro punto de partida, 972 01:02:10.285 --> 01:02:14.435 pero tenemos que seguir trabajando desde el primer momento 973 01:02:14.485 --> 01:02:18.525 en un nuevo plan plurianual de financiación. 974 01:02:18.575 --> 01:02:22.795 Un nuevo plan plurianual de financiación que garantice 975 01:02:22.845 --> 01:02:27.260 nuestra financiación esencial prevista en la LOSU, 976 01:02:27.380 --> 01:02:32.380 prevista en el artículo 56.3a de la LOSU, 977 01:02:33.120 --> 01:02:35.640 que establece que todas las universidades. 978 01:02:36.850 --> 01:02:39.085 Tienen que recibir una financiación basal 979 01:02:39.135 --> 01:02:42.130 que garantice su funcionamiento básico. 980 01:02:42.350 --> 01:02:47.350 Pero además tenemos que defender que ese plan plurianual 981 01:02:47.930 --> 01:02:52.590 de financiación reconozca nuestra singularidad territorial. 982 01:02:53.210 --> 01:02:58.210 Pues eso también ha sido establecido en el punto B del artículo 56.3. 983 01:02:59.590 --> 01:03:02.885 La dispersión territorial de nuestros centros tiene 984 01:03:02.935 --> 01:03:06.410 que estar reconocida en ese plan de financiación plurianual. 985 01:03:06.800 --> 01:03:07.300 De la LOSO. 986 01:03:07.800 --> 01:03:12.800 Negociaremos desde el inicio y negociaremos tras la financiación 987 01:03:13.500 --> 01:03:15.580 del plan de financiación actual. 988 01:03:16.420 --> 01:03:18.280 Y como digo, como decía, 989 01:03:18.420 --> 01:03:21.975 no se va a incrementar la oferta sin que haya un incremento 990 01:03:22.025 --> 01:03:24.460 de esa financiación estructural. 991 01:03:26.060 --> 01:03:28.760 Además, en relación con la gobernanza, 992 01:03:28.840 --> 01:03:33.840 queremos tener, queremos que la UNED sea más ágil en su gestión, 993 01:03:34.140 --> 01:03:35.307 que los procedimientos. 994 01:03:35.620 --> 01:03:36.715 Sean más sencillos 995 01:03:36.765 --> 01:03:39.405 y que haya una mayor rendición de cuentas, 996 01:03:39.455 --> 01:03:42.675 que tengamos una gestión más transparente 997 01:03:42.725 --> 01:03:44.920 y más participativa, 998 01:03:45.060 --> 01:03:48.095 porque de alguna forma una financiación estable 999 01:03:48.145 --> 01:03:49.335 también requiere 1000 01:03:49.385 --> 01:03:51.000 de una gestión solvente. 1001 01:03:51.140 --> 01:03:54.440 El Ministerio no nos va a dar una financiación a cambio de nada, 1002 01:03:54.640 --> 01:03:58.175 nos va a pedir eficiencia, nos va a pedir solvencia 1003 01:03:58.225 --> 01:04:00.000 en nuestra gestión. 1004 01:04:00.460 --> 01:04:05.380 Queremos también agilizar la gestión de los viajes. 1005 01:04:06.150 --> 01:04:07.105 Teniendo un pliego 1006 01:04:07.155 --> 01:04:12.130 UNED propio que nos permita salirnos de la compra de billetes 1007 01:04:12.450 --> 01:04:15.525 para el transporte público de la misma forma 1008 01:04:15.575 --> 01:04:17.070 que hacemos con los hoteles. 1009 01:04:17.230 --> 01:04:21.105 Eso facilitaría muchísimo y en algunos casos sabemos 1010 01:04:21.155 --> 01:04:26.130 que abarata el coste de los viajes que tienen los profesores. 1011 01:04:27.290 --> 01:04:30.590 Y tener, si no salimos de la agencia, 1012 01:04:30.670 --> 01:04:34.710 nuestra idea de salir de la agencia, en el caso de que no pudiésemos, 1013 01:04:34.770 --> 01:04:35.810 ya sería tener. 1014 01:04:36.440 --> 01:04:38.455 Un canal 24-7 para tribunales 1015 01:04:38.505 --> 01:04:42.100 y una ventanilla rápida para los viajes. 1016 01:04:43.020 --> 01:04:47.535 En cuanto a la gestión económica, tendríamos como prioridades 1017 01:04:47.585 --> 01:04:52.560 el automatizar las comisiones de servicio, los procesos de compra, 1018 01:04:54.120 --> 01:04:57.235 los desplazamientos y cualquier tipo de autorización 1019 01:04:57.285 --> 01:05:02.260 que tenga que ver con la generación de un gasto. 1020 01:05:02.520 --> 01:05:05.980 Queremos también hacer un fondo de contingencia. 1021 01:05:06.490 --> 01:05:11.490 Más transparente, con criterios claros 1022 01:05:12.110 --> 01:05:17.105 para las peticiones y con información periódica 1023 01:05:17.155 --> 01:05:18.615 de su ejecución. 1024 01:05:18.665 --> 01:05:23.650 Que la economía universitaria sepa en qué punto estamos de ejecución 1025 01:05:24.270 --> 01:05:27.930 de nuestro fondo de contingencia. 1026 01:05:28.270 --> 01:05:30.605 Queremos también que la Fundación AUNED 1027 01:05:30.655 --> 01:05:34.470 lleve a cabo una estrategia activa de mecenazgo y patrocinio. 1028 01:05:35.380 --> 01:05:39.200 Con plena autonomía además por su parte. 1029 01:05:39.280 --> 01:05:41.380 Con autonomía, pero con control, 1030 01:05:41.540 --> 01:05:45.115 con nuestro control, con control de la sede central 1031 01:05:45.165 --> 01:05:49.355 para que esos procesos sean también transparentes 1032 01:05:49.405 --> 01:05:51.600 y cuidadosos. 1033 01:05:52.680 --> 01:05:57.300 Tenemos también que llevar adelante muchas reformas normativas. 1034 01:05:57.580 --> 01:06:00.095 La LOSU, nuestros nuevos estatutos, 1035 01:06:00.145 --> 01:06:02.220 obligan a reformar. 1036 01:06:03.220 --> 01:06:05.700 Muchos de nuestros procedimientos, 1037 01:06:05.880 --> 01:06:08.975 los reglamentos de los consejos de facultad, 1038 01:06:09.025 --> 01:06:12.800 de los consejos de escuela, reglamentos de departamentos, 1039 01:06:12.940 --> 01:06:16.715 todo eso se tiene que llevar a cabo durante los próximos años 1040 01:06:16.765 --> 01:06:20.620 para adaptarnos a la losu y a nuestros estatutos. 1041 01:06:20.780 --> 01:06:25.780 También vamos a promover que exista un repositorio normativo 1042 01:06:26.040 --> 01:06:30.520 con un buscador ágil que nos facilite el encontrar. 1043 01:06:31.200 --> 01:06:33.675 Los documentos, los reglamentos que necesitamos para saber 1044 01:06:33.725 --> 01:06:38.175 qué decisiones tenemos que tomar en los distintos niveles 1045 01:06:38.225 --> 01:06:39.580 de organización. 1046 01:06:40.140 --> 01:06:43.220 Y también, en cuanto a la comunicación, 1047 01:06:43.280 --> 01:06:48.280 estableceremos un nuevo plan de marketing con una identidad 1048 01:06:49.380 --> 01:06:54.380 de la UNED unificada y además con una oficina de prensa científica 1049 01:06:55.140 --> 01:06:59.180 para que los resultados de nuestros investigadores. 1050 01:06:59.790 --> 01:07:02.485 Son enormemente relevantes en muchas ocasiones 1051 01:07:02.535 --> 01:07:07.510 sean conocidos por toda la sociedad en cuanto a la tecnología 1052 01:07:09.050 --> 01:07:13.005 nuestro lema es tener tecnología con criterio 1053 01:07:13.055 --> 01:07:18.030 y con soberanía debemos simplificar y automatizar sin perder 1054 01:07:18.590 --> 01:07:23.590 el factor humano tenemos además que mejorar mucho 1055 01:07:24.450 --> 01:07:26.045 y yo creo que en este caso 1056 01:07:26.095 --> 01:07:29.505 mucho todas las cosas cuestiones que se llevan a cabo 1057 01:07:29.555 --> 01:07:30.410 en el CTU. 1058 01:07:30.590 --> 01:07:35.590 Todos hemos vivido este último mes los problemas que tenemos 1059 01:07:36.210 --> 01:07:39.810 para identificarnos, para entrar en nuestros web, 1060 01:07:40.170 --> 01:07:43.465 para entrar en nuestros correos electrónicos. 1061 01:07:43.515 --> 01:07:45.770 Esas cosas no pueden suceder. 1062 01:07:45.830 --> 01:07:48.145 No podemos tener nuestras webs paradas, 1063 01:07:48.195 --> 01:07:52.930 no podemos tener problemas para entrar en nuestras aplicaciones. 1064 01:07:53.070 --> 01:07:56.610 Por ello tenemos que tener un plan claro con el CTU. 1065 01:07:57.110 --> 01:07:58.955 Para que eso cambie. 1066 01:07:59.005 --> 01:08:02.145 Para que eso cambie, además, de una forma clara 1067 01:08:02.195 --> 01:08:04.470 y de una forma decidida. 1068 01:08:05.010 --> 01:08:09.265 Estamos también, planteamos en el programa una oficina 1069 01:08:09.315 --> 01:08:13.470 UNED de inteligencia artificial y automatización, 1070 01:08:13.610 --> 01:08:18.045 en el que haya una persona designada como delegado 1071 01:08:18.095 --> 01:08:19.458 de inteligencia artificial. 1072 01:08:19.890 --> 01:08:24.890 Cuestión que también establecen la normativa que regula. 1073 01:08:26.130 --> 01:08:28.165 La inteligencia artificial generativa en nuestro país 1074 01:08:28.214 --> 01:08:29.270 y en Europa. 1075 01:08:29.589 --> 01:08:33.145 Tiene que haber reglas claras para el uso 1076 01:08:33.194 --> 01:08:36.230 y el desarrollo de cuestiones con la inteligencia artificial. 1077 01:08:36.930 --> 01:08:39.924 Solo deberíamos utilizar la inteligencia artificial 1078 01:08:39.975 --> 01:08:42.290 cuando ello aporte valor. 1079 01:08:42.690 --> 01:08:45.870 Que haya siempre supervisión humana. 1080 01:08:46.470 --> 01:08:49.245 Una detección automática nunca debería ser 1081 01:08:49.295 --> 01:08:50.990 una prueba por sí sola. 1082 01:08:51.529 --> 01:08:54.450 Que haya también transparencia sobre su consumo. 1083 01:08:55.230 --> 01:08:58.685 Energético, esto en relación con la sostenibilidad 1084 01:08:58.734 --> 01:09:03.710 y que haya una adaptación al marco europeo con la agencia española 1085 01:09:03.890 --> 01:09:08.170 de supervisión de la inteligencia artificial. 1086 01:09:08.650 --> 01:09:11.049 Como les digo, queremos servicios que funcionen. 1087 01:09:11.270 --> 01:09:15.470 Queremos llegar a un punto en que un dato se pida una vez, 1088 01:09:15.549 --> 01:09:18.765 que nosotros no tengamos que rellenar un PDF cada vez que solicitamos 1089 01:09:18.815 --> 01:09:22.404 algo, que haya un formulario en el que nuestros datos 1090 01:09:22.455 --> 01:09:23.410 ya aparezcan. 1091 01:09:23.630 --> 01:09:24.910 Queremos también que haya. 1092 01:09:25.540 --> 01:09:28.435 Indicadores del estatus 1093 01:09:28.484 --> 01:09:31.555 de cada uno de los servicios sobre nuestras aplicaciones, 1094 01:09:31.605 --> 01:09:35.880 sobre todos los servicios tecnológicos que están en marcha. 1095 01:09:35.940 --> 01:09:40.095 Y que haya además un plan plurianal para el centro de procesos de datos 1096 01:09:40.145 --> 01:09:42.600 y para la ciberseguridad. 1097 01:09:44.220 --> 01:09:49.220 Para ello queremos un CTU reforzado, un CTU revisado, reforzado además 1098 01:09:51.259 --> 01:09:54.220 con la ayuda de los centros tecnológicos. 1099 01:09:54.800 --> 01:09:58.540 Que tenemos en Barbastro, en Tudela y en Ponferrada. 1100 01:10:00.080 --> 01:10:05.080 También queremos una UNED comprometida con el territorio 1101 01:10:06.040 --> 01:10:10.140 y partemos aquí la quinta de nuestras líneas estratégicas, 1102 01:10:10.220 --> 01:10:13.875 planteando que nuestros centros asociados tienen 1103 01:10:13.925 --> 01:10:16.060 que desarrollar un nuevo papel, 1104 01:10:16.200 --> 01:10:20.775 que no es otra cuestión que recuperar el papel que tenían hace 1105 01:10:20.825 --> 01:10:23.900 años en relación con las actividades presenciales. 1106 01:10:24.330 --> 01:10:25.370 Que se llevaban allí. 1107 01:10:25.630 --> 01:10:28.385 Creemos que tiene que tener un nuevo papel 1108 01:10:28.435 --> 01:10:31.605 en la evaluación continua, en una evaluación continua 1109 01:10:31.655 --> 01:10:35.770 supervisada en los centros asociados cuando aporte valor. 1110 01:10:36.550 --> 01:10:41.550 Queremos que haya ese desarrollo de esa tutoría en el aula híbrida, 1111 01:10:42.910 --> 01:10:44.245 un aula híbrida 1112 01:10:44.295 --> 01:10:47.505 en la que se produzcan interacciones significativas 1113 01:10:47.555 --> 01:10:51.670 de aprendizaje entre los tutores y los estudiantes. 1114 01:10:51.930 --> 01:10:53.770 Queremos que los centros asociados. 1115 01:10:54.680 --> 01:10:57.200 Asociados sean nodos de conocimiento, 1116 01:10:57.320 --> 01:11:01.200 no que solo sean nuestros centros asociados en un determinado lugar, 1117 01:11:01.300 --> 01:11:06.195 sino que con respecto a su especialización lleven a cabo 1118 01:11:06.245 --> 01:11:10.815 actividades que promuevan desarrollos locales 1119 01:11:10.865 --> 01:11:12.220 también relevantes. 1120 01:11:12.320 --> 01:11:15.555 Tenemos ya ejemplos, tenemos el ejemplo del centro 1121 01:11:15.605 --> 01:11:17.840 asociado de Lugo con la sostenibilidad, 1122 01:11:18.020 --> 01:11:21.935 tenemos el centro asociado de Edenia con el género, 1123 01:11:21.985 --> 01:11:24.300 tenemos nuestros centros tecnológicos. 1124 01:11:25.040 --> 01:11:30.040 Tenemos ahora a Pontevedra con el marketing y su tienda UNED 1125 01:11:30.100 --> 01:11:31.000 para el marketing. 1126 01:11:31.080 --> 01:11:36.080 Es decir, podemos utilizar a nuestros centros asociados 1127 01:11:36.440 --> 01:11:38.455 para que tengan impacto local 1128 01:11:38.505 --> 01:11:41.955 en otras cosas que no son nuestras actividades regladas, 1129 01:11:42.005 --> 01:11:45.815 nuestras tutorías, porque también pueden generar 1130 01:11:45.865 --> 01:11:49.555 cultura, pueden generar vida universitaria, 1131 01:11:49.605 --> 01:11:52.520 pueden generar empleabilidad a su alrededor. 1132 01:11:54.890 --> 01:11:57.530 También queremos llevar la UNED al mundo, 1133 01:11:57.670 --> 01:12:00.450 queremos fortalecer la internacionalización, 1134 01:12:00.550 --> 01:12:03.930 queremos una UNED que llegue a Europa, 1135 01:12:04.070 --> 01:12:08.030 que llegue a Iberoamérica, que esté en África, 1136 01:12:08.090 --> 01:12:12.870 como ya está en nuestros centros de Bata y Malabo, 1137 01:12:12.990 --> 01:12:16.450 con una mirada ambiciosa, como les decía antes, 1138 01:12:16.530 --> 01:12:19.770 hacia el espacio iberoamericano de educación superior, 1139 01:12:19.910 --> 01:12:22.410 que marca también la LOSU. 1140 01:12:23.110 --> 01:12:26.145 Queremos establecer una oficina también de bienvenida 1141 01:12:26.195 --> 01:12:28.475 para las personas que llegan a la UNED, 1142 01:12:28.525 --> 01:12:31.095 que llegan a la UNED a realizar una estancia, 1143 01:12:31.145 --> 01:12:33.355 una estancia tipo EASMOS, 1144 01:12:33.405 --> 01:12:35.665 una estancia de investigación y que sepan 1145 01:12:35.715 --> 01:12:39.545 y que tengan servicios a su disposición 1146 01:12:39.595 --> 01:12:41.770 desde el momento en que llegan. 1147 01:12:41.870 --> 01:12:43.885 Todos los que hemos hecho estancias universitarias 1148 01:12:43.935 --> 01:12:45.205 sabemoslo que es un welcome pub 1149 01:12:45.255 --> 01:12:47.785 cuando llegas a una universidad en la que te explican 1150 01:12:47.835 --> 01:12:50.675 qué es lo que ocurre allí, te dan un correo, 1151 01:12:50.725 --> 01:12:52.990 te dan alta en las aplicaciones, etcétera. 1152 01:12:53.320 --> 01:12:55.575 Eso también lo tenemos que hacer con los investigadores, 1153 01:12:55.625 --> 01:13:00.020 con los estudiantes que vienen de visita a nuestra universidad. 1154 01:13:00.160 --> 01:13:03.075 Tenemos que promover títulos conjuntos 1155 01:13:03.125 --> 01:13:08.035 dentro de lo que es la alianza Open U en Erasmus Mundos, 1156 01:13:08.085 --> 01:13:13.060 en otros programas multilingües que tengan en cuenta también, 1157 01:13:13.980 --> 01:13:17.920 como les decía, de forma muy clara a Iberoamérica. 1158 01:13:18.340 --> 01:13:20.219 Iberoamérica y también Estados Unidos, 1159 01:13:20.270 --> 01:13:21.800 porque no deja de ser. 1160 01:13:22.700 --> 01:13:27.200 Estados Unidos no deja de ser un país hispano en estos momentos, 1161 01:13:27.360 --> 01:13:30.755 un país de habla hispana, un país en el que se habla mucho español 1162 01:13:30.805 --> 01:13:33.155 y yo creo que Estados Unidos también es un país 1163 01:13:33.205 --> 01:13:37.600 en el que podemos tener mucho que ofrecer. 1164 01:13:38.040 --> 01:13:43.040 Debemos fomentar también la movilidad virtual e híbrida, 1165 01:13:43.220 --> 01:13:48.220 reforzar con gestores especializados. 1166 01:13:52.520 --> 01:13:57.315 Las estancias o los proyectos de innovación 1167 01:13:57.365 --> 01:13:59.935 y de intercambio del profesorado que se producen 1168 01:13:59.985 --> 01:14:04.035 en el programa Horizon Europe y también promover 1169 01:14:04.085 --> 01:14:08.215 el doctorado internacional con mayor número de cotutelas 1170 01:14:08.265 --> 01:14:10.860 y más tesis con mención internacional. 1171 01:14:12.460 --> 01:14:15.675 Por último, en la sexta línea estratégica 1172 01:14:15.725 --> 01:14:20.700 planteamos una universidad que construye un futuro sostenible. 1173 01:14:23.490 --> 01:14:27.325 Queremos una universidad que disponga de mejores espacios, 1174 01:14:27.375 --> 01:14:32.350 que esos espacios los tengamos disponibles en todo momento, 1175 01:14:33.090 --> 01:14:36.445 que tengamos una planificación de infraestructuras 1176 01:14:36.495 --> 01:14:40.090 para lo que vamos a necesitar en el futuro. 1177 01:14:40.310 --> 01:14:43.730 En relación con el campus de Las Rozas, 1178 01:14:43.970 --> 01:14:48.025 tenemos allí nuestra Facultad de Ciencias, 1179 01:14:48.075 --> 01:14:52.410 además del edificio LR1 en el cual se encuentra CTU, 1180 01:14:52.980 --> 01:14:57.075 Queremos llevar a cabo un plan muy ambicioso de expansión 1181 01:14:57.125 --> 01:14:57.900 de ese campus. 1182 01:14:58.780 --> 01:15:02.040 Aquí está una de las cuestiones ambiciosas que les planteaba, 1183 01:15:02.160 --> 01:15:05.615 por ejemplo, que es el plantearnos el hacer allí 1184 01:15:05.665 --> 01:15:08.025 una residencia universitaria. 1185 01:15:08.075 --> 01:15:09.980 Tenemos espacio para ello. 1186 01:15:10.060 --> 01:15:13.935 Creemos que eso facilitaría el desarrollo de actividades 1187 01:15:13.985 --> 01:15:18.840 en ese campus, congresos, la presentación de tesis, 1188 01:15:19.430 --> 01:15:23.405 actividades de cultura y deporte en el marco de 1189 01:15:23.455 --> 01:15:26.450 Arco Verde de la Comunidad de Madrid , etc. 1190 01:15:26.850 --> 01:15:30.350 Queremos recuperar los servicios de ese campo, 1191 01:15:30.490 --> 01:15:33.105 queremos recuperar su cafetería, 1192 01:15:33.155 --> 01:15:36.545 queremos que nuestros compañeros de la Facultad de Ciencias 1193 01:15:36.595 --> 01:15:39.830 puedan volver a disponer de esos servicios. 1194 01:15:40.410 --> 01:15:43.670 También tenemos que pensar en Senda del Rey, 1195 01:15:43.810 --> 01:15:47.030 tenemos que pensar en Senda del Rey porque allí también tenemos. 1196 01:15:48.010 --> 01:15:53.010 Muchas posibilidades, además de muchas necesidades 1197 01:15:53.530 --> 01:15:56.990 de las facultades, por ejemplo, de humanidades. 1198 01:15:57.050 --> 01:16:01.030 Tenemos que rehabilitar la parte que falta del edificio de humanidades, 1199 01:16:01.170 --> 01:16:06.170 porque ahora además ya está aprobado el plan que lo permite. 1200 01:16:06.530 --> 01:16:11.530 Tenemos también que plantearnos qué vamos a hacer con el edificio, 1201 01:16:12.730 --> 01:16:15.505 con el solar que deja el antiguo edificio 1202 01:16:15.555 --> 01:16:17.910 de la ciudad, Facultad de Ciencias. 1203 01:16:18.110 --> 01:16:21.425 Ahí podemos también plantearnos cuestiones 1204 01:16:21.475 --> 01:16:25.125 como el generar soluciones habitacionales 1205 01:16:25.175 --> 01:16:28.805 tanto como para nuestro profesorado, para los investigadores, 1206 01:16:28.855 --> 01:16:33.345 porque todos sabemos que un problema muy importante hoy en día 1207 01:16:33.395 --> 01:16:35.950 es el problema de la vivienda en Madrid, 1208 01:16:36.190 --> 01:16:39.465 tanto el problema de la vivienda como el problema que tenemos también 1209 01:16:39.515 --> 01:16:42.885 con los hoteles para alojar a las personas 1210 01:16:42.935 --> 01:16:46.330 que vienen a nuestras tesis, a las plazas de. 1211 01:16:47.280 --> 01:16:50.575 De promoción para las comisiones de plaza 1212 01:16:50.625 --> 01:16:53.520 que se llevan a cabo en nuestras instalaciones. 1213 01:16:53.800 --> 01:16:58.375 Y también queremos promover el que haya laboratorios 1214 01:16:58.425 --> 01:16:59.660 más modernos. 1215 01:16:59.840 --> 01:17:04.440 También queremos potenciar el papel del edificio de Bravo Murillo, 1216 01:17:04.520 --> 01:17:07.775 abrir Bravo Murillo como un espacio cultural 1217 01:17:07.825 --> 01:17:10.260 hacia la zona en la que está. 1218 01:17:10.340 --> 01:17:11.600 Está en un espacio. 1219 01:17:12.240 --> 01:17:14.995 Muy importante, con muy buenas comunicaciones 1220 01:17:15.045 --> 01:17:18.955 y queremos hacer algo más allí que lo que es 1221 01:17:19.005 --> 01:17:20.580 nuestra administración. 1222 01:17:20.780 --> 01:17:25.780 Creemos que podemos abrir el edificio de Ebrard Murillo, por ejemplo, 1223 01:17:26.540 --> 01:17:31.540 con una cafetería, librería y otra de las cuestiones principales 1224 01:17:31.620 --> 01:17:35.740 hacia el futuro sería recuperar los espacios que tenemos en la OEI, 1225 01:17:35.800 --> 01:17:40.800 lo que nos daría un potencial inmenso para organizar actividades en. 1226 01:17:42.210 --> 01:17:45.925 Lugar céntrico e incluso plantearnos tener allí 1227 01:17:45.975 --> 01:17:50.950 algún aula formativa para el Centro Asociado de Madrid. 1228 01:17:51.370 --> 01:17:55.685 Por último, no nos podemos olvidar de la sostenibilidad 1229 01:17:55.735 --> 01:17:57.630 y la Agenda 2030. 1230 01:17:58.250 --> 01:18:03.250 Tenemos que elaborar un plan de sostenibilidad más ambicioso, 1231 01:18:04.310 --> 01:18:07.470 basado en los criterios que ya establece. 1232 01:18:08.060 --> 01:18:13.060 El Grupo de Sostenibilidad Jesús de la Crue, con objetivos medibles 1233 01:18:13.220 --> 01:18:15.300 hacia la neutralidad climática. 1234 01:18:15.900 --> 01:18:18.460 Esto es algo que ya se ha empezado a hacer, 1235 01:18:18.620 --> 01:18:23.535 se ha puesto también en marcha durante el tiempo 1236 01:18:23.585 --> 01:18:25.535 que yo estuve en el vicerrectorado de Planificación, 1237 01:18:25.585 --> 01:18:30.560 una aplicación para llevar a cabo un seguimiento de la sostenibilidad, 1238 01:18:31.540 --> 01:18:35.655 pero es algo que tenemos que reforzar en los próximos años a través 1239 01:18:35.705 --> 01:18:37.220 también de una oficina verde. 1240 01:18:37.880 --> 01:18:38.935 También ambiciosa. 1241 01:18:38.985 --> 01:18:42.960 Ello en coordinación con el Centro Asociado de Lugo, 1242 01:18:43.080 --> 01:18:47.075 que ya está colaborando con la UNED en todo lo que tiene que ver 1243 01:18:47.125 --> 01:18:49.640 con los asuntos de sostenibilidad. 1244 01:18:49.900 --> 01:18:52.740 Tenemos que promover también una movilidad sostenible, 1245 01:18:52.820 --> 01:18:56.175 transporte público hacia nuestros centros 1246 01:18:56.225 --> 01:18:58.880 y con movilidad compartida. 1247 01:18:58.960 --> 01:19:03.295 Tenemos también que pensar en la transición energética 1248 01:19:03.345 --> 01:19:03.820 con un. 1249 01:19:04.850 --> 01:19:07.945 Menor consumo de nuestros edificios a través 1250 01:19:07.995 --> 01:19:11.270 del empleo de energías renovables. 1251 01:19:11.370 --> 01:19:13.665 Tenemos que hacer una mejor gestión del agua 1252 01:19:13.715 --> 01:19:17.290 y de los residuos, midiendo lo que empleamos, 1253 01:19:17.390 --> 01:19:22.365 lo que utilizamos y separando mejor esos residuos 1254 01:19:22.415 --> 01:19:23.510 que generamos. 1255 01:19:23.930 --> 01:19:28.665 Y también debemos promover en toda nuestra red de centros 1256 01:19:28.715 --> 01:19:33.690 asociados el voluntariado hacia la cuestión ambiental. 1257 01:19:36.870 --> 01:19:40.385 Este es el programa y para finalizar lo que os quería decir 1258 01:19:40.435 --> 01:19:43.545 es que no es el momento de conformarnos 1259 01:19:43.595 --> 01:19:46.905 con lo que hemos conseguido, sino que es el momento 1260 01:19:46.955 --> 01:19:51.930 de aprovechar todo lo que somos y de todo lo que podemos llegar 1261 01:19:52.690 --> 01:19:53.190 a ser. 1262 01:19:53.770 --> 01:19:58.285 Muchas gracias por vuestra atención y quedo a disposición 1263 01:19:58.335 --> 01:20:00.870 para cualquier consulta que me queráis hacer. 1264 01:20:01.430 --> 01:20:05.195 Ahora me bajaré aquí y estaré de pie delante de vosotros, 1265 01:20:05.245 --> 01:20:06.174 que prefiero estar. 1266 01:20:06.580 --> 01:20:11.160 Ahí delante y no en esta especie de púlpito que supone el atril, 1267 01:20:11.220 --> 01:20:12.920 tener una posición más cercana. 1268 01:20:13.240 --> 01:20:15.035 Muchísimas gracias por vuestra atención 1269 01:20:15.085 --> 01:20:18.960 y por vuestra asistencia a este acto. 1270 01:20:37.020 --> 01:20:38.740 Me voy a bajar con mi micro. 1271 01:20:53.960 --> 01:20:58.960 El micro es para ellos y yo puedo hablar con. 1272 01:21:11.650 --> 01:21:13.145 Bueno, este micro es para vosotros. 1273 01:21:13.195 --> 01:21:16.030 Yo puedo hablar a través del que tengo en la solapa. 1274 01:21:16.150 --> 01:21:19.165 O sea que la primera persona que lo pida. 1275 01:21:19.215 --> 01:21:22.250 Comadonga. 1276 01:21:22.330 --> 01:21:25.265 Es que veo aquí a la gente tan tímida y digo, no me lo puedo creer. 1277 01:21:25.315 --> 01:21:27.734 Estaba esperando a ver si alguien levantaba la mano. 1278 01:21:27.930 --> 01:21:29.250 Que conste, que conste. 1279 01:21:29.390 --> 01:21:33.810 Me encanta que rompas ese hielo porque es algo que además haces. 1280 01:21:34.890 --> 01:21:35.668 Habitualmente. 1281 01:21:36.710 --> 01:21:39.550 Es para motivar aquí a la audiencia, no es por otra cosa. 1282 01:21:39.870 --> 01:21:41.865 Bueno, nada, lo primero, Miguel, pues nada, 1283 01:21:41.915 --> 01:21:44.410 muchísimas gracias que estés hoy aquí. 1284 01:21:44.510 --> 01:21:48.005 Por fin hemos roto el comienzo, 1285 01:21:48.055 --> 01:21:51.225 porque yo estaba ya un poco diciendo, bueno, estos candidatos 1286 01:21:51.275 --> 01:21:52.850 se van a presentar o no. 1287 01:21:53.690 --> 01:21:57.710 Bien, bueno, me ha parecido bien. 1288 01:21:57.790 --> 01:22:01.795 Claro, yo en mi papel habitual como representante del PDI, 1289 01:22:01.845 --> 01:22:03.305 pues claro, tengo que dar un poquito de caña 1290 01:22:03.355 --> 01:22:05.670 y no podéis esperar menos en esta intervención. 1291 01:22:05.850 --> 01:22:09.485 Y claro, yo veo que no es el momento de conformarnos con lo conseguido 1292 01:22:09.535 --> 01:22:11.630 y digo yo, ¿y lo no conseguido? 1293 01:22:11.830 --> 01:22:15.405 Porque claro, en el fondo tenemos unas elecciones 1294 01:22:15.455 --> 01:22:18.110 un poquito rarunas en las cuales los dos candidatos. 1295 01:22:18.830 --> 01:22:20.465 Pues además de la misma facultad, 1296 01:22:20.515 --> 01:22:22.735 que eso es un problema de los psicólogos, 1297 01:22:22.785 --> 01:22:27.770 habéis sido vicerectores del equipo rectoral 1298 01:22:27.870 --> 01:22:30.610 y además muchísimos años en el equipo rectoral. 1299 01:22:31.540 --> 01:22:34.520 Entonces, claro, yo lo siento por abrir así, 1300 01:22:34.700 --> 01:22:38.155 hubiera sido mejor otra intervención más light, pero bueno, 1301 01:22:38.205 --> 01:22:40.800 como no habéis querido, pues aquí voy yo. 1302 01:22:40.900 --> 01:22:43.555 Pues claro, le quiero preguntar al candidato, ¿no es el momento 1303 01:22:43.605 --> 01:22:44.595 de conformarse con lo conseguido? 1304 01:22:44.645 --> 01:22:47.560 Miguel, yo no me conformo con lo conseguido. 1305 01:22:47.620 --> 01:22:51.420 Entonces, claro, como PDI, vamos, el caos que tenemos de calendarios. 1306 01:22:51.600 --> 01:22:53.935 Bueno, no vamos a entrar al trapo de las plazas 1307 01:22:53.985 --> 01:22:55.735 porque yo me alegro muchísimo de todo 1308 01:22:55.785 --> 01:22:58.895 lo que se ha conseguido y por supuesto pongo en valor 1309 01:22:58.945 --> 01:23:03.035 y no quiero que aquí nadie penséis los temas de financiación, 1310 01:23:03.085 --> 01:23:05.655 que fíjate además con lo que nos viene por delante. 1311 01:23:05.705 --> 01:23:08.460 A mí así es importante o no consolidar esos 30 millones, 1312 01:23:08.520 --> 01:23:11.795 pero claro, ha habido unas cuantas facultades 1313 01:23:11.845 --> 01:23:15.940 que nos hemos lanzado a la piscina de hacer promesas al Ministerio de. 1314 01:23:16.600 --> 01:23:18.840 De grados y másteres habilitantes y tal, 1315 01:23:18.960 --> 01:23:20.940 y la respuesta del rectorado anterior, 1316 01:23:21.140 --> 01:23:24.015 yo juraría que mis intervenciones en el Consejo de Gobierno 1317 01:23:24.065 --> 01:23:27.040 no han sido de condescendencia, más bien al contrario, 1318 01:23:27.220 --> 01:23:30.155 y lo digo como compañera de informática, que somos 1319 01:23:30.205 --> 01:23:34.275 de los que justamente empezamos un grado nuevo 1320 01:23:34.325 --> 01:23:35.688 de inteligencia artificial, 1321 01:23:35.940 --> 01:23:39.120 y resulta que mejor no le digo al candidato cuántas plazas tenemos. 1322 01:23:39.480 --> 01:23:42.313 Y claro, esto de la inteligencia artificial está fenomenal. 1323 01:23:42.930 --> 01:23:44.390 Pero es que, Miguel, 1324 01:23:44.570 --> 01:23:47.450 es que no tenemos una licencia de inteligencia artificial. 1325 01:23:49.450 --> 01:23:52.165 Entonces, claro, están bien los conceptos, 1326 01:23:52.215 --> 01:23:54.370 pero claro, hay cosas que ya van tardando. 1327 01:23:54.910 --> 01:23:59.910 Entonces, bueno, yo confío mucho en los dos candidatos. 1328 01:24:02.070 --> 01:24:06.545 Creo que los dos tenéis experiencia de gestión 1329 01:24:06.595 --> 01:24:08.465 y creo que tenéis interés, 1330 01:24:08.515 --> 01:24:09.845 porque yo esperaba que hubiera alguna mujer, 1331 01:24:09.895 --> 01:24:12.305 pero no sé por qué desafortunadamente no ha habido ninguna 1332 01:24:12.355 --> 01:24:13.765 que se haya avanzado, 1333 01:24:13.815 --> 01:24:15.905 pero me hubiera gustado una tercera candidata. 1334 01:24:15.955 --> 01:24:17.495 Así que bueno, los dos que estáis, 1335 01:24:17.545 --> 01:24:22.195 yo creo que sois dos personas de prestigio académico, de gestión, 1336 01:24:22.245 --> 01:24:24.905 pero yo creo que hay que mirar para atrás también 1337 01:24:24.955 --> 01:24:27.245 de lo que habéis hecho en el rectorado como equipo 1338 01:24:27.295 --> 01:24:31.345 y realmente convencernos a los que queráis que os votemos 1339 01:24:31.395 --> 01:24:33.610 de que realmente vais a cambiar las cosas. 1340 01:24:35.620 --> 01:24:38.775 Y yo creo que ahí lo dejo, porque quizás así no. 1341 01:24:38.825 --> 01:24:41.860 Bueno, yo decir, no voy a hablar de otros candidatos, 1342 01:24:42.040 --> 01:24:47.040 pero yo decir que en lo que gestioné en mi ámbito, 1343 01:24:50.300 --> 01:24:51.578 en mis responsabilidades, 1344 01:24:52.040 --> 01:24:54.100 yo creo que estoy bastante orgulloso, 1345 01:24:54.180 --> 01:24:56.155 que hice bastantes cosas 1346 01:24:56.205 --> 01:25:01.180 y que eso además yo creo que se supo apreciar. 1347 01:25:01.660 --> 01:25:04.580 Puede ser que no hubiese conseguido todo, 1348 01:25:06.120 --> 01:25:08.675 Pero bueno, se consiguieron bastantes cosas 1349 01:25:08.725 --> 01:25:13.655 como para que en un informe externo dijesen que la UNED 1350 01:25:13.705 --> 01:25:17.940 es la universidad que más estabiliza el profesorado. 1351 01:25:19.070 --> 01:25:23.470 Yo creo que también se han elaborado políticas, 1352 01:25:23.910 --> 01:25:26.210 que yo he anunciado en mi presentación, 1353 01:25:26.370 --> 01:25:31.370 que han determinado la marcha para gestionar 1354 01:25:31.890 --> 01:25:36.510 qué sitios se fortalecen con plazas o no. 1355 01:25:36.710 --> 01:25:39.895 Yo creo que es algo que más o menos se ha asumido, 1356 01:25:39.945 --> 01:25:41.030 a lo mejor con. 1357 01:25:41.870 --> 01:25:44.670 Mayor o menor descontento en unos sitios u otros, 1358 01:25:44.770 --> 01:25:49.545 pero que es algo que se ha asumido esa política durante bastantes años 1359 01:25:49.595 --> 01:25:52.005 y que todavía no ha cambiado, 1360 01:25:52.055 --> 01:25:57.050 incluso después de haber me ido de ahí hace tres años. 1361 01:25:58.800 --> 01:26:01.975 Yo creo que es algo que también está establecido de alguna forma 1362 01:26:02.025 --> 01:26:02.675 en la universidad, 1363 01:26:02.725 --> 01:26:05.320 que hay que revisar, porque han pasado muchos años. 1364 01:26:05.660 --> 01:26:10.660 Esos criterios se establecieron en el año 2019 y estamos en el 2026, 1365 01:26:11.960 --> 01:26:14.200 pues es normal que eso se revise. 1366 01:26:14.440 --> 01:26:15.384 Hay cuestiones que. 1367 01:26:16.360 --> 01:26:17.182 Se deben revisar. 1368 01:26:17.231 --> 01:26:18.995 Cuestiones que, por ejemplo, en vuestra escuela 1369 01:26:19.045 --> 01:26:20.300 tenéis bastante claras. 1370 01:26:21.300 --> 01:26:23.360 Miro a tu director. 1371 01:26:24.200 --> 01:26:26.460 Sé que me lo va a pedir. 1372 01:26:26.540 --> 01:26:30.795 Si yo obtengo la confianza de la comunidad universitaria. 1373 01:26:30.845 --> 01:26:32.360 Y esas cosas las abordaremos. 1374 01:26:32.420 --> 01:26:36.695 Yo creo que tengo un talento 1375 01:26:36.745 --> 01:26:40.960 y una voluntad de no evadirme de los problemas. 1376 01:26:41.060 --> 01:26:42.560 Creo que cuando hay un problema. 1377 01:26:43.230 --> 01:26:48.230 Trato de afrontarlo de forma clara y directa. 1378 01:26:48.610 --> 01:26:51.870 Puede llevar más o menos tiempo dependiendo de la complejidad, 1379 01:26:51.930 --> 01:26:56.930 pero yo creo que en ese sentido el tipo de gestión 1380 01:26:57.250 --> 01:27:00.770 que yo he llevado esos años se conoce, creo, de esa manera. 1381 01:27:02.310 --> 01:27:04.625 No sé si he respondido a todas tus preguntas o. 1382 01:27:04.675 --> 01:27:06.190 No, a ver si preguntas, 1383 01:27:06.470 --> 01:27:09.585 podríamos tener muchas, pero bueno, lo importante es el talante, 1384 01:27:09.635 --> 01:27:11.525 o sea, yo creo que el talante es muy importante, Miguel, 1385 01:27:11.575 --> 01:27:13.425 y sí, por supuesto, yo creo que a la hora 1386 01:27:13.475 --> 01:27:16.390 de votar, cada uno de nosotros y nosotras miraremos, 1387 01:27:16.470 --> 01:27:21.470 no la conciencia que nos dais, pero de verdad que hay mucha tela. 1388 01:27:21.930 --> 01:27:22.635 Y venga, 1389 01:27:22.685 --> 01:27:26.945 a ver, alguien más que quiera que le paso el micrófono para. 1390 01:27:26.995 --> 01:27:29.750 Más de lo mismo esto, ¿no? 1391 01:27:29.890 --> 01:27:31.112 Seguirlo de información. 1392 01:27:33.300 --> 01:27:35.188 No, no va a ser más de lo mismo, cocagonga. 1393 01:27:38.120 --> 01:27:40.540 Yo tengo, yendo más, 1394 01:27:40.700 --> 01:27:42.900 me gusta la propuesta de mirar hacia adelante, 1395 01:27:43.080 --> 01:27:44.175 siempre me ha parecido algo interesante, 1396 01:27:44.225 --> 01:27:47.620 sobre todo cuando necesitamos cambios en la universidad. 1397 01:27:48.120 --> 01:27:50.915 Has contado muchas cosas, yo entiendo que es muy difícil 1398 01:27:50.965 --> 01:27:54.600 plantar o plasmar todo en poco tiempo, es muy complicado, 1399 01:27:54.700 --> 01:27:56.155 para eso entiendo que está el programa ahí. 1400 01:27:56.205 --> 01:27:58.140 Yo tengo dos cuestiones de las o dos. 1401 01:27:59.840 --> 01:28:02.495 Plantamientos, quiero decir, en el sentido de preguntas para ti, 1402 01:28:02.545 --> 01:28:03.495 cerca de dos temas 1403 01:28:03.545 --> 01:28:04.735 que a mí me preocupan bastante. 1404 01:28:04.785 --> 01:28:06.280 Uno es el plan plurianual, 1405 01:28:06.360 --> 01:28:09.193 has comentado ciertas cuestiones que son relativas a ellas. 1406 01:28:09.780 --> 01:28:12.765 Respecto a cómo vais a fijar o cómo se va a desarrollar, 1407 01:28:12.815 --> 01:28:14.495 porque esa financiación extra que viene, 1408 01:28:14.545 --> 01:28:15.955 viene acompañada en varios ejes. 1409 01:28:16.005 --> 01:28:19.620 Un eje de plazas por titulaciones, un eje de financiación. 1410 01:28:20.460 --> 01:28:23.580 Entonces, supongo que no me has escuchado, 1411 01:28:23.640 --> 01:28:26.215 yo lo he dicho muchas veces también, lo he generado en claustro, 1412 01:28:26.265 --> 01:28:26.740 en plan de. 1413 01:28:27.240 --> 01:28:29.535 Consejo de Gobierno, a mí me preocupa mucho el hecho 1414 01:28:29.585 --> 01:28:31.155 de no tener criterios claros 1415 01:28:31.205 --> 01:28:33.055 y establecidos para hacer con qué cosas, ¿de acuerdo? 1416 01:28:33.105 --> 01:28:36.655 Por ejemplo, para distribución de final de financiación 1417 01:28:36.705 --> 01:28:38.035 que tiene que ver con las infraestructuras, 1418 01:28:38.085 --> 01:28:40.875 que hay una partida que llega ahí, hay una parte de distribución 1419 01:28:40.925 --> 01:28:44.195 muy clara en lo que has comentado de las titulaciones, ahí ya tenemos 1420 01:28:44.245 --> 01:28:46.135 un punto de disquisición que ya hemos hablado tú 1421 01:28:46.185 --> 01:28:48.795 y yo alguna vez en cómo se deberían repartir 1422 01:28:48.845 --> 01:28:50.595 desde el punto de vista del cupo extraordinario, 1423 01:28:50.645 --> 01:28:51.355 etcétera, etcétera. 1424 01:28:51.405 --> 01:28:53.275 No es el momento de abrir ahora ese debate 1425 01:28:53.325 --> 01:28:54.315 porque no tiene ningún sentido. 1426 01:28:54.365 --> 01:28:55.618 Lo que sí me gustaría saber. 1427 01:28:55.880 --> 01:28:56.935 Es como vais a plantear, 1428 01:28:56.985 --> 01:28:59.715 o como vas a plantear como rector en el caso 1429 01:28:59.765 --> 01:29:00.796 de que salgas elegido. 1430 01:29:01.680 --> 01:29:06.175 Esa negociación o esa forma de trabajar en esos criterios, 1431 01:29:06.225 --> 01:29:09.460 yo me consta, y es verdad que eso hay que agradecerte, 1432 01:29:09.600 --> 01:29:13.395 el hecho del polinomio, por ejemplo, que es una negociación dura 1433 01:29:13.445 --> 01:29:15.815 y difícil, y evidentemente me alegro de que hable, 1434 01:29:15.865 --> 01:29:18.940 de que vamos a revisar las cosas, no es una cuestión de cambiarlas. 1435 01:29:19.850 --> 01:29:22.205 Pero sí, por ejemplo, en ese tipo de criterios, 1436 01:29:22.255 --> 01:29:25.410 nosotros somos ingenieros y somos físicos en la mayoría, 1437 01:29:25.570 --> 01:29:26.785 entonces somos muy de criterios. 1438 01:29:26.835 --> 01:29:29.385 Es decir, oye, pues mira, hay unas reglas de trabajo 1439 01:29:29.435 --> 01:29:30.965 y si nos gustaría saber cuáles son, ya está. 1440 01:29:31.015 --> 01:29:33.268 Porque con eso jugamos todos en el mismo tablero. 1441 01:29:33.610 --> 01:29:35.025 Nos gustaría saber cómo vas a plantear, 1442 01:29:35.075 --> 01:29:37.145 no los criterios en sí, porque eso tiene que discutirse, 1443 01:29:37.195 --> 01:29:40.565 sino cómo vamos a plantear el hecho de esa negociación 1444 01:29:40.615 --> 01:29:42.345 o cómo lo tienes pensado hacer, digamos. 1445 01:29:42.395 --> 01:29:43.425 Y luego la otra parte 1446 01:29:43.475 --> 01:29:46.105 que sí que me gustaría preguntar un poco más directamente, 1447 01:29:46.155 --> 01:29:47.445 cuando has hablado de las infraestructuras, 1448 01:29:47.495 --> 01:29:49.935 has hablado del campus de Las Rozas, has hablado del campus. 1449 01:29:49.985 --> 01:29:51.475 Es Andalray y el campus de Ipamurillo, 1450 01:29:51.525 --> 01:29:53.395 pero no has hablado nada de Juan de Rosal, que es el nuestro. 1451 01:29:53.445 --> 01:29:55.900 Y perdonad los que estéis en los otros campus. 1452 01:29:56.220 --> 01:29:57.235 Que no os voy a liar aquí, 1453 01:29:57.285 --> 01:29:57.735 nada. 1454 01:29:57.785 --> 01:29:58.795 No, no te preocupes. 1455 01:29:58.845 --> 01:30:02.460 No sé si tienes pensado también algún tipo de actuación al respecto, 1456 01:30:02.540 --> 01:30:03.875 sobre todo en temas de sostenibilidad, 1457 01:30:03.925 --> 01:30:05.415 porque ya sabes también que se han pedido muchas veces 1458 01:30:05.465 --> 01:30:08.175 temas de instalación de puntos verdes, 1459 01:30:08.225 --> 01:30:11.160 incluso aprovechar este propio estado de aquí, 1460 01:30:11.220 --> 01:30:12.340 este sitio de aquí. 1461 01:30:12.810 --> 01:30:15.285 Que está justo aquí entre la Facultad de Educación 1462 01:30:15.335 --> 01:30:16.132 y de Informática. 1463 01:30:16.182 --> 01:30:18.525 Es decir, no sé si habéis pensado algún plan. 1464 01:30:18.575 --> 01:30:19.890 ¿Hay alguna cuestión? 1465 01:30:20.190 --> 01:30:21.570 No, termino y ya te dejo. 1466 01:30:21.650 --> 01:30:23.810 No, ya termino, te dejo. 1467 01:30:24.630 --> 01:30:25.870 No, hay una cuestión. 1468 01:30:26.490 --> 01:30:30.050 Es que si fuese ese taller, estaría hablando cuatro horas, 1469 01:30:30.150 --> 01:30:31.730 como puedes entender. 1470 01:30:32.740 --> 01:30:34.760 Tú ya sabes, por ejemplo, 1471 01:30:34.820 --> 01:30:37.795 que en Juan del Rosal nos estuvimos planteando 1472 01:30:37.845 --> 01:30:42.820 una instalación en los bajos de la Facultad de Psicología 1473 01:30:43.020 --> 01:30:46.180 para un centro de proceso de datos. 1474 01:30:46.720 --> 01:30:50.080 Llegar allí uno vuestro o unificar algunos. 1475 01:30:50.440 --> 01:30:54.280 Hay cuestiones de ese tipo que se podrían hacer en Juan del Rosal. 1476 01:30:54.440 --> 01:30:56.835 Habrá cuestiones relacionadas con el edificio, 1477 01:30:56.885 --> 01:31:00.545 por ejemplo, de psicología cuando los matemáticos, 1478 01:31:00.595 --> 01:31:04.155 no sé si hay aquí personas de matemáticos que están ahora 1479 01:31:04.205 --> 01:31:08.515 en psicología que se desplazarán a la Facultad de Ciencias 1480 01:31:08.565 --> 01:31:10.755 tendremos ahí también espacios disponibles 1481 01:31:10.805 --> 01:31:15.095 lo que era la antigua biblioteca y hemeroteca así que hay actuaciones 1482 01:31:15.145 --> 01:31:20.055 en que podemos llevar a cabo en Juan del Rosal 1483 01:31:20.105 --> 01:31:22.695 pero no las consideraba de la relevancia 1484 01:31:22.745 --> 01:31:24.695 de la que estábamos hablando 1485 01:31:24.745 --> 01:31:27.235 en los otros campos las rozas que todavía tiene 1486 01:31:27.285 --> 01:31:29.915 o sea es que el edificio de las rozas de ciencias 1487 01:31:29.965 --> 01:31:31.380 es un elemento. 1488 01:31:32.110 --> 01:31:34.810 De enorme relevancia que todavía no está funcionando. 1489 01:31:35.310 --> 01:31:39.670 O sea, ni siquiera, vamos a decir, al 10% de su rendimiento. 1490 01:31:40.010 --> 01:31:41.850 Estará al 5% si llega. 1491 01:31:42.150 --> 01:31:44.965 Entonces eso es algo muy relevante para lo que estamos poniendo 1492 01:31:45.015 --> 01:31:45.490 en marcha. 1493 01:31:45.890 --> 01:31:49.245 En Senda del Rey 1494 01:31:49.295 --> 01:31:53.510 está planteando un edificio que se está ahora demoliendo. 1495 01:31:53.610 --> 01:31:56.190 Podéis ver allí las obras y. 1496 01:31:58.340 --> 01:31:59.895 Y también tiene muchas posibilidades. 1497 01:31:59.945 --> 01:32:02.680 No solo ahí, o sea, no tenemos posibilidades solo ahí, 1498 01:32:02.740 --> 01:32:06.255 sino que en Mojispotresco también hay alguna otra cuestión 1499 01:32:06.305 --> 01:32:09.735 que se podría pensar sobre los espacios en la zona alta 1500 01:32:09.785 --> 01:32:11.620 de la parcela. 1501 01:32:13.110 --> 01:32:15.865 Y con lo que me decías de la negociación, 1502 01:32:15.915 --> 01:32:20.385 de la financiación por infraestructuras, etcétera, 1503 01:32:20.435 --> 01:32:23.745 no te he podido ir en Consejo de Gobierno 1504 01:32:23.795 --> 01:32:24.604 porque no estaba. 1505 01:32:25.510 --> 01:32:27.145 Este último año 1506 01:32:27.195 --> 01:32:31.130 no he podido irte porque no estaba en Consejo de Gobierno. 1507 01:32:31.750 --> 01:32:33.345 Entonces, lo que te puedo decir 1508 01:32:33.395 --> 01:32:36.770 es que tú conoces cómo he llevado yo a cabo. 1509 01:32:37.840 --> 01:32:39.535 Muchas negociaciones, ¿sabes? 1510 01:32:39.585 --> 01:32:43.540 Que siempre escucho a todos y que haré algo muy consensuado, 1511 01:32:43.620 --> 01:32:47.360 aunque con una orientación de gobierno también. 1512 01:32:47.460 --> 01:32:49.815 Yo tendré mi línea de gobierno 1513 01:32:49.865 --> 01:32:54.840 y escucharé a todas las partes que estén implicadas en el asunto. 1514 01:32:56.820 --> 01:33:00.640 Decanos, directores de departamento, representación sindical. 1515 01:33:00.780 --> 01:33:04.360 Las infraestructuras, yo creo que mucho de. 1516 01:33:05.830 --> 01:33:08.405 O sea, en el plan de financiación 1517 01:33:08.455 --> 01:33:13.105 con el plan plurianual actual yo creo que hay cuestiones 1518 01:33:13.155 --> 01:33:18.130 ahí que aunque no estén de forma explícita están en la base. 1519 01:33:18.450 --> 01:33:20.925 Hay una financiación ahí que nos la están dando 1520 01:33:20.975 --> 01:33:22.170 de forma estructural. 1521 01:33:22.490 --> 01:33:25.425 O sea, que no tiene tanto que ver con los objetivos 1522 01:33:25.475 --> 01:33:30.450 como con que sigamos funcionando de forma ordinaria. 1523 01:33:30.710 --> 01:33:33.025 Porque yo lo que veo con el conocimiento 1524 01:33:33.075 --> 01:33:35.210 que tengo presupuestario actual. 1525 01:33:35.960 --> 01:33:36.887 Y de la universidad, 1526 01:33:36.937 --> 01:33:40.635 si ese plan no puede estar solo basado en objetivos, 1527 01:33:40.685 --> 01:33:43.515 porque eso querría decir que no podríamos funcionar 1528 01:33:43.565 --> 01:33:44.920 sin el plan. 1529 01:33:45.700 --> 01:33:47.420 ¿Qué te quiero decir con esto? 1530 01:33:47.540 --> 01:33:51.155 Que parte de esa financiación de infraestructuras 1531 01:33:51.205 --> 01:33:54.100 y financiación basal, yo creo que ya está ahí, 1532 01:33:54.180 --> 01:33:55.880 aunque no sea de forma explícita. 1533 01:33:56.000 --> 01:33:58.760 Tenemos que trabajar porque se explicite. 1534 01:34:00.150 --> 01:34:03.330 Pero yo la veo ahí un poco de forma implícita. 1535 01:34:03.670 --> 01:34:08.185 Si no, nos darían 60 millones por lo que está ahí escrito 1536 01:34:08.235 --> 01:34:08.990 por objetivos. 1537 01:34:09.130 --> 01:34:11.410 Yo eso lo tengo bastante claro. 1538 01:34:12.530 --> 01:34:13.410 Gracias, Miguel. 1539 01:34:13.490 --> 01:34:15.385 Es que precisamente la indefinición que tenemos 1540 01:34:15.435 --> 01:34:17.985 desde que aprobó el plan en marzo, 1541 01:34:18.035 --> 01:34:21.425 queda estas dudas. 1542 01:34:21.475 --> 01:34:23.485 Y las dudas, evidentemente, a la comunidad universitaria 1543 01:34:23.535 --> 01:34:25.305 le interesa saber cómo se va a invertir 1544 01:34:25.355 --> 01:34:26.685 y gestionar esa financiación. 1545 01:34:26.735 --> 01:34:27.665 Porque es verdad que. 1546 01:34:27.715 --> 01:34:29.445 Y eso hay que reconocérselo y no podemos hacerlo 1547 01:34:29.495 --> 01:34:31.265 de otra manera al equipo de gobierno que es aliente, 1548 01:34:31.315 --> 01:34:34.835 que esas negociaciones nunca son duras. 1549 01:34:34.885 --> 01:34:35.645 Yo creo que también lo dije, 1550 01:34:35.695 --> 01:34:36.745 aunque no estaba en Consejo de Gobierno, 1551 01:34:36.795 --> 01:34:37.925 que yo me la he probado mucho 1552 01:34:37.975 --> 01:34:39.485 y que esto era una cuestión de universidad, 1553 01:34:39.535 --> 01:34:40.425 no de un equipo rectoral. 1554 01:34:40.475 --> 01:34:41.825 Me acuerdo que lo he dicho bastantes veces. 1555 01:34:41.875 --> 01:34:44.277 Pero claro, esa indefinición, pasado ya seis meses, 1556 01:34:44.327 --> 01:34:46.515 empieza a ser un poquito, digamos, urgente. 1557 01:34:46.565 --> 01:34:48.970 Con lo cual yo creo, por eso la pregunta, 1558 01:34:49.150 --> 01:34:51.485 es decir, si tienes más o menos claro cuál sería la estructura o no, 1559 01:34:51.535 --> 01:34:54.590 en todo caso, si tienes la confianza de la comunidad. 1560 01:34:54.870 --> 01:34:57.865 Imagino que lo primero que se debería empezar a trabajar es esa parte. 1561 01:34:57.915 --> 01:34:59.630 Eso era un poco la pregunta. 1562 01:34:59.810 --> 01:35:02.630 A mí me preocupa de manera personal por parte de la escuela, 1563 01:35:02.690 --> 01:35:05.725 pero porque al final es una inversión de la universidad 1564 01:35:05.775 --> 01:35:07.810 y es casi doblar la financiación. 1565 01:35:07.870 --> 01:35:11.525 Esa parte es súper interesante o especialmente interesante 1566 01:35:11.575 --> 01:35:12.850 que se aborde lo primero. 1567 01:35:13.030 --> 01:35:15.725 Por eso te digo que parece el eje más importante 1568 01:35:15.775 --> 01:35:17.270 de todo lo que se puede hablar. 1569 01:35:17.490 --> 01:35:18.410 Nada más, gracias. 1570 01:35:19.220 --> 01:35:23.375 Por finalizar este punto a mí lo que me preocupa más 1571 01:35:23.425 --> 01:35:28.400 como posible rector es el asunto de la financiación está clarísimo 1572 01:35:28.480 --> 01:35:32.415 yo creo que le preocupa aquí a todo el mundo 1573 01:35:32.465 --> 01:35:35.175 y eso hay que ponerse desde el primer día 1574 01:35:35.225 --> 01:35:39.435 porque vamos a tener momentos muy inciertos tal 1575 01:35:39.485 --> 01:35:42.575 que entre va a estar en un momento muy incierto 1576 01:35:42.625 --> 01:35:46.440 va a ser rector a final de año. 1577 01:35:48.180 --> 01:35:50.015 Un cambio de ciclo económico 1578 01:35:50.065 --> 01:35:53.240 y sin saber qué gobierno vamos a tener. 1579 01:35:53.880 --> 01:35:58.880 Entonces, eso de alguna manera se tiene que plantear la persona 1580 01:35:59.700 --> 01:36:04.195 que vaya a ser rector muy claramente el empezar a negociar 1581 01:36:04.245 --> 01:36:06.355 desde el día 1 de enero, 1582 01:36:06.405 --> 01:36:08.140 desde que haya otro gobierno. 1583 01:36:08.640 --> 01:36:12.600 Porque si no aquí, yo creo que en abril, mayo, 1584 01:36:12.740 --> 01:36:14.920 podría haber muchos problemas. 1585 01:36:37.410 --> 01:36:41.070 Bueno, ya que estamos hablando de presupuestos, 1586 01:36:41.130 --> 01:36:43.945 hay una cosa que me ha dicho una compañera, por favor, 1587 01:36:43.995 --> 01:36:45.930 que preguntase y quería preguntar. 1588 01:36:46.230 --> 01:36:50.805 Desde 1996 hasta hoy, nuestros emolumentos 1589 01:36:50.855 --> 01:36:53.430 se han visto disminuidos y tenemos una menor. 1590 01:36:54.310 --> 01:36:57.410 Una menor capacidad adquisitiva de la que teníamos. 1591 01:36:57.610 --> 01:36:59.855 Bueno, esto no es culpa de la universidad, 1592 01:36:59.905 --> 01:37:00.668 evidentemente. 1593 01:37:01.630 --> 01:37:06.010 Lo cierto es que junto con esto ocurren otra serie de cosas más, 1594 01:37:06.110 --> 01:37:08.270 tales como que el alquiler está. 1595 01:37:10.210 --> 01:37:14.430 Y aunque solo tiene un peso de un 3,5% en nuestro IPC, 1596 01:37:14.530 --> 01:37:18.250 lo cual indica que el IPC no refleja la realidad de algunas personas, 1597 01:37:18.610 --> 01:37:23.610 lo cierto es que yo tengo compañeros que gastan más del 50% de su salario 1598 01:37:24.430 --> 01:37:26.570 en compartir un piso. 1599 01:37:27.600 --> 01:37:31.515 Y desde el año 20 hasta hoy, según he estado mirando hace 1600 01:37:31.565 --> 01:37:33.804 un ratito, me decía la inteligencia artificial, 1601 01:37:33.854 --> 01:37:36.020 que no sé qué tal fiable será, pero bueno, 1602 01:37:36.100 --> 01:37:37.575 yo creo que orientativamente, 1603 01:37:37.625 --> 01:37:41.395 aunque los números puedan resultar mejores o peores o más acuerde 1604 01:37:41.445 --> 01:37:45.515 con lo que nosotros pensamos, me dice que es un 39,5%, 1605 01:37:45.565 --> 01:37:47.975 lo que ha subido la cesta de la compra 1606 01:37:48.025 --> 01:37:49.700 de los productos básicos. 1607 01:37:50.710 --> 01:37:53.385 Bueno, esto coloca a algunas personas en una situación muy fea. 1608 01:37:53.435 --> 01:37:56.565 Como sabéis, tenemos una situación también de desventaja respecto 1609 01:37:56.615 --> 01:37:58.485 al resto de las universidades españolas, 1610 01:37:58.535 --> 01:38:02.865 excepto la Menéndez Pelayo, que tiene como entre 30 empleados, 1611 01:38:02.915 --> 01:38:06.090 básicamente, en sus niveles más bajos. 1612 01:38:06.870 --> 01:38:10.390 Entonces, mi pregunta es concreta. 1613 01:38:11.290 --> 01:38:13.150 Veo que tenéis aquí puesto, 1614 01:38:13.330 --> 01:38:15.025 lo cual me ha llamado mucho la atención 1615 01:38:15.075 --> 01:38:20.050 y lo agradezco personalmente, que el tema del techo de personal, 1616 01:38:20.630 --> 01:38:23.270 para que sea justo y sostenible. 1617 01:38:24.350 --> 01:38:26.770 Bien, en cuanto al techo de personal. 1618 01:38:28.710 --> 01:38:33.025 Siempre que se habla con los sindicatos 1619 01:38:33.075 --> 01:38:35.670 y yo recibo información al respecto, siempre lo mismo. 1620 01:38:36.010 --> 01:38:39.830 ¿Queremos más gente o trabajar menos? 1621 01:38:40.710 --> 01:38:43.365 Es decir, todos los sindicatos hacen todos los planteamientos en base 1622 01:38:43.415 --> 01:38:46.765 a bien, trabajar menos o que seamos más 1623 01:38:46.815 --> 01:38:47.890 para trabajar menos. 1624 01:38:48.430 --> 01:38:52.625 Y hemos observado algunas personas que existen posiblemente 1625 01:38:52.675 --> 01:38:57.650 otras vías que podrían mejorar notablemente una cosa que tú 1626 01:38:58.910 --> 01:39:01.490 también mencionas aquí, un elemento, que es la. 1627 01:39:04.100 --> 01:39:07.675 Tenemos, bueno, podemos ser muy eficaces, 1628 01:39:07.725 --> 01:39:10.760 pero además la eficiencia es muy mejorable. 1629 01:39:10.900 --> 01:39:15.240 Nosotros creemos que la eficiencia es muy mejorable. 1630 01:39:15.360 --> 01:39:17.080 Y mi pregunta es directa. 1631 01:39:17.300 --> 01:39:21.420 ¿Podemos contar, en el caso de que llegues al rectorado, 1632 01:39:21.520 --> 01:39:25.215 podemos contar con que podremos hablar 1633 01:39:25.265 --> 01:39:30.240 acerca de mejorar eficiencia a cambio de monumentos? 1634 01:39:33.030 --> 01:39:34.363 La cuestión es muy sencilla. 1635 01:39:34.750 --> 01:39:36.730 Hemos hecho algunos un estudio. 1636 01:39:37.130 --> 01:39:39.985 Es un estudio muy primario, muy básico, 1637 01:39:40.035 --> 01:39:45.010 pero hemos obtenido 100.000 horas de trabajo de mejora, 1638 01:39:46.030 --> 01:39:48.150 un rendimiento en 100.000 horas de trabajo, 1639 01:39:48.370 --> 01:39:51.190 equiparables o valorables en 100.000 horas de trabajo, 1640 01:39:51.330 --> 01:39:53.190 de 2 a 3 millones anuales. 1641 01:39:54.020 --> 01:39:57.455 ¿Es posible que una parte de esas cuantías 1642 01:39:57.505 --> 01:40:01.240 pudieran repercutir en el salario del personal? 1643 01:40:01.800 --> 01:40:05.675 ¿Estaría dispuesto a debatir este hecho, 1644 01:40:05.725 --> 01:40:07.320 a tratarlo, a considerarlo? 1645 01:40:07.980 --> 01:40:10.440 Sí, yo creo que hay fórmulas para eso. 1646 01:40:11.140 --> 01:40:16.140 No creo que sea tan complicado en el sentido. 1647 01:40:18.270 --> 01:40:23.270 De que hay algunas posibilidades que quedan fuera de determinados 1648 01:40:24.330 --> 01:40:26.030 ámbitos de autorización. 1649 01:40:26.230 --> 01:40:28.765 Una cosa es el techo, como señalabas antes. 1650 01:40:28.815 --> 01:40:30.230 El techo lo marca el Gobierno. 1651 01:40:30.750 --> 01:40:32.065 El techo lo marca el Gobierno. 1652 01:40:32.115 --> 01:40:33.385 Nosotros llevamos tres. 1653 01:40:33.435 --> 01:40:35.850 Bueno, se llevaban tres años. 1654 01:40:36.230 --> 01:40:39.630 El último año no estaba ahí yo. 1655 01:40:39.970 --> 01:40:43.645 Llevaban tres años solicitando un incremento del techo 1656 01:40:43.695 --> 01:40:45.450 por múltiples cuestiones. 1657 01:40:46.440 --> 01:40:47.675 Que tienen que ver además, por ejemplo, 1658 01:40:47.725 --> 01:40:50.715 con este plan de fortalecimiento de las titulaciones, 1659 01:40:50.765 --> 01:40:53.875 para contratar más personal tienen que incrementarse el techo, 1660 01:40:53.925 --> 01:40:58.920 porque sobrepasar el techo te ponen zonas que son muy peligrosas 1661 01:40:59.940 --> 01:41:01.360 para la institución. 1662 01:41:01.520 --> 01:41:02.775 Se ha pedido tres años, 1663 01:41:02.825 --> 01:41:04.075 pero ¿qué pasa con el techo de gasto? 1664 01:41:04.125 --> 01:41:06.455 Que se aprueba con los presupuestos generales del Estado. 1665 01:41:06.505 --> 01:41:09.135 En el caso de la UNED, 1666 01:41:09.185 --> 01:41:13.560 que como bien decías al principio de tu alocución, 1667 01:41:14.870 --> 01:41:18.545 como bien decías al principio, pues el resto de universidades 1668 01:41:18.595 --> 01:41:20.265 dependen de las comunidades autónomas. 1669 01:41:20.315 --> 01:41:22.885 Y es mucho más sencillo ir a una consejería 1670 01:41:22.935 --> 01:41:27.245 a decirle que te suba al techo que ir a la Dirección General de Costes de 1671 01:41:27.295 --> 01:41:29.370 Personal del Ministerio de Hacienda. 1672 01:41:29.550 --> 01:41:33.110 O sea, que eso es como, no sé, 1673 01:41:33.190 --> 01:41:37.150 es una fortaleza muy fortalecida. 1674 01:41:37.290 --> 01:41:39.670 O sea, pues entrar ahí es muy complicado. 1675 01:41:41.100 --> 01:41:45.875 Comparado con una consejería de Hacienda o de Economía, 1676 01:41:45.925 --> 01:41:48.360 de una consejería de cualquier comunidad. 1677 01:41:49.100 --> 01:41:53.465 Entonces, la universidad, el rectorado de la universidad, 1678 01:41:53.515 --> 01:41:55.580 ya pidiendo ese aumento de techo. 1679 01:41:58.730 --> 01:41:59.870 Yo creo que siete años. 1680 01:42:02.250 --> 01:42:05.530 Bueno, nos han concedido alguna, 1681 01:42:05.790 --> 01:42:10.155 porque si no, por ejemplo, en PDI estaríamos ya fuera de techo, 1682 01:42:10.205 --> 01:42:13.050 porque se han contratado muchos profesores estos años, 1683 01:42:13.190 --> 01:42:16.545 ha aumentado otra vez la plantilla, se contratan investigadores, 1684 01:42:16.595 --> 01:42:19.545 que también su cómputo es. 1685 01:42:19.595 --> 01:42:21.770 Pero bueno, yo creo que tenemos ámbitos. 1686 01:42:23.980 --> 01:42:26.635 Complementarios a lo que son nuestros sueldos, etcétera, 1687 01:42:26.685 --> 01:42:27.855 en los que se puede trabajar. 1688 01:42:27.905 --> 01:42:32.880 Yo planteo el incremento del complemento retributivo, 1689 01:42:34.460 --> 01:42:35.235 en el caso del PDI, 1690 01:42:35.285 --> 01:42:40.260 también la evaluación del desempeño o los cambios de carrera occidental 1691 01:42:40.440 --> 01:42:44.880 del PTGAS laboral a través del convenio colectivo. 1692 01:42:45.100 --> 01:42:47.560 Yo creo que esos son los instrumentos que tenemos. 1693 01:42:49.750 --> 01:42:53.550 Si ese techo nos lo permite y si hubiera un incremento de techo, 1694 01:42:53.610 --> 01:42:55.470 pues mucho más favorable. 1695 01:42:56.410 --> 01:42:59.870 Si hubiera habido unos presupuestos estos últimos tres años, 1696 01:42:59.950 --> 01:43:02.530 yo creo que eso se hubiera consolidado. 1697 01:43:02.590 --> 01:43:07.590 Porque es cierto que tal y como han firmado este plan. 1698 01:43:08.780 --> 01:43:11.735 Lo que está ahí se hubiera consolidado 1699 01:43:11.785 --> 01:43:13.095 y lo que nos han dado otros años. 1700 01:43:13.145 --> 01:43:16.275 O sea, nosotros hemos sobrevivido estos años, entre comillas, 1701 01:43:16.325 --> 01:43:20.960 por modificaciones de crédito que ha hecho el Ministerio de la Alza. 1702 01:43:21.080 --> 01:43:23.275 No solo este año, sino hace dos años, 1703 01:43:23.325 --> 01:43:26.520 en el 2024, fueron 19 millones de euros. 1704 01:43:26.740 --> 01:43:30.020 Que eso es lo que posibilitó el acabar. 1705 01:43:31.020 --> 01:43:32.995 El edificio de la Facultad de Ciencias 1706 01:43:33.045 --> 01:43:35.400 y construir su centro de instalaciones. 1707 01:43:35.460 --> 01:43:37.320 Si no, no hubiera sido posible. 1708 01:43:37.680 --> 01:43:42.680 Pero ahí tenemos dos formas de actuar en nuestras políticas 1709 01:43:43.920 --> 01:43:44.875 en ese sentido. 1710 01:43:44.925 --> 01:43:48.235 Es luchar, pelearnos por el incremento de los ingresos, 1711 01:43:48.285 --> 01:43:51.795 como se ha producido estos años, o meternos en los recortes, 1712 01:43:51.845 --> 01:43:52.800 que no es mi vía. 1713 01:43:55.830 --> 01:43:59.935 Bien, por eso decía yo exactamente de eficiencia frente a techo, 1714 01:43:59.985 --> 01:44:01.465 porque uno de los problemas es decir, 1715 01:44:01.515 --> 01:44:04.270 eficiencia bajamos el techo. 1716 01:44:04.350 --> 01:44:05.865 Claro, eficiencia es productividad, 1717 01:44:05.915 --> 01:44:09.810 entonces se puede repercutir en complementos asimilados a eso. 1718 01:44:09.930 --> 01:44:11.710 A eso me refería, muy bien. 1719 01:44:11.790 --> 01:44:14.545 Y una segunda cuestión en la que, bueno, 1720 01:44:14.595 --> 01:44:17.285 veo aquí aumentar la transparencia de nuestra universidad, 1721 01:44:17.335 --> 01:44:19.825 que adoptaremos una actitud pro acceso 1722 01:44:19.875 --> 01:44:22.770 a la solicitud de información pública dirigidas a la UNED. 1723 01:44:22.890 --> 01:44:24.890 Usted va a poner una situación que es la mía. 1724 01:44:25.900 --> 01:44:30.900 Seis veces he pedido las actas de un procedimiento administrativo 1725 01:44:32.220 --> 01:44:36.020 de un concurso y seis veces me la han denegado. 1726 01:44:37.010 --> 01:44:39.430 El caso es que si lo pide Manolito Pérez López, 1727 01:44:39.510 --> 01:44:42.290 que no trabaja en la UNED, y lo pide, 1728 01:44:42.370 --> 01:44:46.865 la ley dice que tiene derecho a obtenerlas sin tener que justificar 1729 01:44:46.915 --> 01:44:48.450 ni causa alguna por lo que sea. 1730 01:44:49.090 --> 01:44:53.670 Seis veces la he pedido y seis veces me la han negado. 1731 01:44:53.770 --> 01:44:56.630 Y mi pregunta es clara, concisa y precisa. 1732 01:44:56.930 --> 01:45:01.930 Si yo pido las actas contigo de rector, Pido las actas. 1733 01:45:04.610 --> 01:45:06.630 ¿Y si es persona interesada? 1734 01:45:06.710 --> 01:45:08.710 Hay normas, ¿no? 1735 01:45:08.770 --> 01:45:10.290 Sí, sí, claro, por eso digo. 1736 01:45:10.750 --> 01:45:12.185 Depende de la documentación 1737 01:45:12.235 --> 01:45:13.465 y si es persona interesada. 1738 01:45:13.515 --> 01:45:18.025 Si yo pido las actas de un concurso específico, 1739 01:45:18.075 --> 01:45:20.210 ¿me darás las actas? 1740 01:45:20.330 --> 01:45:21.630 Pues yo entiendo que sí. 1741 01:45:22.720 --> 01:45:24.276 De conformidad, como dice la ley. 1742 01:45:24.360 --> 01:45:28.445 Es una documentación que se puede entregar, 1743 01:45:28.495 --> 01:45:28.995 que se puede distribuir. 1744 01:45:29.045 --> 01:45:32.055 Es una documentación que se le puede entregar a Manolito Pérez López. 1745 01:45:32.105 --> 01:45:35.235 Y si es persona interesada, pues yo entiendo que sí, 1746 01:45:35.285 --> 01:45:37.580 tendría que valorar el proceso en cuestión, 1747 01:45:37.680 --> 01:45:41.160 si es susceptible de que se pueda dar esa documentación. 1748 01:45:41.520 --> 01:45:46.140 Y en el caso de que sí, pues tendría que darla. 1749 01:45:46.220 --> 01:45:49.375 Te digo porque es que sí, que es lo que dice la comisión 1750 01:45:49.425 --> 01:45:51.140 y así no tenemos ninguna duda. 1751 01:45:51.920 --> 01:45:53.395 Dicen que es que la he pedido muchas veces 1752 01:45:53.445 --> 01:45:55.680 y es que no me la han dado, joder. 1753 01:45:55.820 --> 01:45:57.335 Y me dicen que ya la he pedido. 1754 01:45:57.385 --> 01:45:59.140 Ah, bueno, otra cuestión. 1755 01:45:59.300 --> 01:46:00.620 Estamos cojonudos. 1756 01:46:00.760 --> 01:46:03.795 O sea, poder se puede porque la propia comisión 1757 01:46:03.845 --> 01:46:05.895 lo que me dice es que la he pedido muchas veces, 1758 01:46:05.945 --> 01:46:07.040 pero no me la ha dado. 1759 01:46:08.100 --> 01:46:11.795 Otra cuestión que está además en el programa relativo 1760 01:46:11.845 --> 01:46:16.075 a la transparencia tiene que ver con cuestiones de autoservicio 1761 01:46:16.125 --> 01:46:18.060 para recibir la información. 1762 01:46:18.500 --> 01:46:20.560 Es decir, que no tengas que solicitarla, 1763 01:46:20.680 --> 01:46:23.040 sino que puedas descargarla. 1764 01:46:25.820 --> 01:46:28.340 Esa sería una actitud pro acceso también. 1765 01:46:29.000 --> 01:46:30.500 Esa sería, sin duda. 1766 01:46:30.580 --> 01:46:31.747 Pero la cuestión es esta. 1767 01:46:32.910 --> 01:46:34.765 Considerando que me la han dado muchas veces. 1768 01:46:34.815 --> 01:46:36.130 ¿Me la darías tú una vez más? 1769 01:46:36.390 --> 01:46:38.790 Porque es que soy muy torpe, soy muy tonto. 1770 01:46:39.510 --> 01:46:42.250 Como soy muy tonto y la pierdo y no sé lo que hago con ella. 1771 01:46:42.390 --> 01:46:44.810 Y me han dicho que me la has pedido muchas veces. 1772 01:46:44.870 --> 01:46:46.525 Ponemos un enlace para descargarla. 1773 01:46:46.575 --> 01:46:47.365 La pregunta es fácil. 1774 01:46:47.415 --> 01:46:50.290 Si ellos no me la quieren dar porque la he pedido muchas veces. 1775 01:46:50.490 --> 01:46:52.712 ¿Me la das tú aunque la haya pedido muchas veces? 1776 01:46:53.350 --> 01:46:54.390 Supongo que sí. 1777 01:46:54.630 --> 01:46:55.870 Pondríamos un enlace. 1778 01:46:56.070 --> 01:46:58.410 Por ejemplo, cuando fue el COVID, 1779 01:46:58.570 --> 01:47:01.650 la gente pedía autorizaciones para salir por ahí con el coche. 1780 01:47:01.810 --> 01:47:02.925 Pusimos un enlace 1781 01:47:02.975 --> 01:47:04.465 para que descargaran la autorización. 1782 01:47:04.515 --> 01:47:07.170 Ya no hay que pedirla y se te da demanda. 1783 01:47:08.880 --> 01:47:09.380 Parte 2. 1784 01:47:09.480 --> 01:47:14.480 Si descubrimos que hay 70 delitos de falsedad en documento, 1785 01:47:15.020 --> 01:47:16.500 ¿tú de qué parte te pondrás? 1786 01:47:17.800 --> 01:47:18.800 Fíjate que fácil. 1787 01:47:21.020 --> 01:47:23.615 Integridad, honestidad. 1788 01:47:23.665 --> 01:47:26.840 Ignoro cuáles son esos 70 delitos. 1789 01:47:29.820 --> 01:47:33.915 ¿En qué posición te pones si hay 70 delitos de falsedad en documento? 1790 01:47:33.965 --> 01:47:35.335 Que es la razón por la que no me lo dan, 1791 01:47:35.385 --> 01:47:35.971 así de claro. 1792 01:47:36.780 --> 01:47:38.946 70 delitos, pero ¿quién cometió esos delitos? 1793 01:47:39.180 --> 01:47:40.120 La comisión. 1794 01:47:41.960 --> 01:47:44.260 Eso es que hay que valorar el proceso en sí. 1795 01:47:44.420 --> 01:47:49.295 Es que no tengo información suficiente para poder. 1796 01:47:49.345 --> 01:47:51.135 No, no, por eso te pongo en el caso general. 1797 01:47:51.185 --> 01:47:52.382 Darte una respuesta a eso. 1798 01:47:52.500 --> 01:47:54.365 Vamos a ver, si cometes delitos, 1799 01:47:54.415 --> 01:47:56.360 pues te pones del lado de la ley. 1800 01:47:56.660 --> 01:47:58.080 ¿De dónde te vas a poner? 1801 01:47:58.280 --> 01:47:59.720 Del lado de la ley. 1802 01:47:59.960 --> 01:48:00.800 Vale, vale. 1803 01:48:01.860 --> 01:48:05.560 No de él que comete el delito, está claro. 1804 01:48:19.620 --> 01:48:20.342 Hola, ¿qué tal? 1805 01:48:20.440 --> 01:48:24.340 Bueno, primero agradecerte tu ánimo para presentarte. 1806 01:48:24.760 --> 01:48:28.340 Y yo, bueno, soy funcionaria de aquí, de Petegas, 1807 01:48:28.400 --> 01:48:30.660 y era muy breve. 1808 01:48:30.920 --> 01:48:34.505 Solo que te agradecería que si llegaras a ser rectorado, 1809 01:48:34.555 --> 01:48:39.175 bueno, que te acuerdes del trabajo que realizamos aquí en la universidad 1810 01:48:39.225 --> 01:48:42.955 y, bueno, y sea también valorado en su medida, 1811 01:48:43.005 --> 01:48:46.260 que hay muchas veces que no es así. 1812 01:48:46.850 --> 01:48:49.985 Por supuesto, yo he trabajado muchísimo con el PTGAS, 1813 01:48:50.035 --> 01:48:54.325 incluso estamos apoderados en la candidatura del PTGAS 1814 01:48:54.375 --> 01:48:59.350 y reconozco muy claramente todo el trabajo que hacéis por debajo 1815 01:49:00.890 --> 01:49:04.990 sin el que nosotros no seríamos capaces de hacer nada, claro. 1816 01:49:06.250 --> 01:49:09.110 Está clarísimo, eso es un principio, 1817 01:49:09.310 --> 01:49:11.870 o sea, igual que escuchar al PDI, 1818 01:49:12.010 --> 01:49:14.870 cuidar al PDI, escuchar al PTGAS, 1819 01:49:19.450 --> 01:49:19.925 cuidar al PTGAS. 1820 01:49:19.975 --> 01:49:24.950 No, no, pues claro, esto es un acto para todos los colectivos, para PEI, 1821 01:49:25.490 --> 01:49:27.510 para PTGAS, para estudiantes, 1822 01:49:27.650 --> 01:49:32.650 para profesorado, tutor y para el personal técnico 1823 01:49:33.270 --> 01:49:34.545 y de gestión de los centros asociados. 1824 01:49:34.595 --> 01:49:38.565 Que no sé si hay alguna pregunta también de las personas 1825 01:49:38.615 --> 01:49:39.670 que están conectadas. 1826 01:49:39.770 --> 01:49:41.870 Si hay alguna pregunta, pues me decís. 1827 01:49:45.440 --> 01:49:47.380 Mientras tanto, mientras intervienen. 1828 01:49:47.540 --> 01:49:50.700 Bueno, Miguel, esto es un acto de presentación de tu candidatura. 1829 01:49:50.760 --> 01:49:51.955 Yo quisiera decir 1830 01:49:52.005 --> 01:49:56.060 que eres una persona que tiene la universidad en la cabeza y eso, 1831 01:49:56.140 --> 01:49:59.115 creo que para afrontar los retos futuros 1832 01:49:59.165 --> 01:50:02.260 y lo que nos queda, es algo relevante. 1833 01:50:02.380 --> 01:50:03.915 Entonces, creo que conoces de primera mano 1834 01:50:03.965 --> 01:50:06.295 las necesidades que tiene esta universidad 1835 01:50:06.345 --> 01:50:07.375 y es algo fundamental. 1836 01:50:07.910 --> 01:50:10.245 Segundo, creo que ha gestionado en primera persona 1837 01:50:10.295 --> 01:50:14.865 tema de financiación, tema de la carga docente y académica 1838 01:50:14.915 --> 01:50:18.445 del profesorado y esto es un mérito a tu favor 1839 01:50:18.495 --> 01:50:21.755 porque tienes los contactos, tienes el conocimiento, 1840 01:50:21.805 --> 01:50:23.970 sabes con qué persona del ministerio hablas. 1841 01:50:24.270 --> 01:50:26.125 Hay que tratar porque ya has tratado con ellas 1842 01:50:26.175 --> 01:50:29.650 y habéis conseguido logros económicos para esta universidad. 1843 01:50:29.810 --> 01:50:31.905 Así que creo que eso es un mérito relevante 1844 01:50:31.955 --> 01:50:36.010 en tu carrera al rectorado que creo que hay que poner en alza. 1845 01:50:36.190 --> 01:50:37.425 En tercer lugar, 1846 01:50:37.475 --> 01:50:40.085 por la experiencia que yo he tenido como profesor 1847 01:50:40.135 --> 01:50:43.375 y por los cargos que he desempeñado, eres una persona ejecutiva, 1848 01:50:43.425 --> 01:50:47.485 ves un problema, ves la decisión que hay que tomar y la tomas, 1849 01:50:47.535 --> 01:50:50.010 con lo cual, No solo tienes conocimiento, 1850 01:50:50.130 --> 01:50:53.425 sino que además tienes empeño y coraje para aprenderla 1851 01:50:53.475 --> 01:50:56.205 y además tomas decisiones que nos simplifica la vida 1852 01:50:56.255 --> 01:50:59.190 a los profesores, al menos en las que eran de tu ámbito. 1853 01:50:59.330 --> 01:51:01.988 Así que creo que eso es otro valor que hay que poner en alza. 1854 01:51:02.039 --> 01:51:05.265 Y luego creo que en cuarto lugar conoces de primera mano 1855 01:51:05.315 --> 01:51:09.225 las necesidades que se derivan del plan estratégico que se ha firmado. 1856 01:51:09.275 --> 01:51:12.250 Como facultad directamente implicada de educación, 1857 01:51:12.490 --> 01:51:13.830 junto con la de informática, 1858 01:51:14.030 --> 01:51:17.075 sabes cuáles son las reivindicaciones de nuestra facultad, 1859 01:51:17.125 --> 01:51:18.435 sabes qué necesidades tenemos. 1860 01:51:18.485 --> 01:51:22.415 Tenemos para poder cumplir con ese plan y entiendo 1861 01:51:22.465 --> 01:51:27.440 que si alcanzas la confianza de toda la comunidad universitaria, 1862 01:51:28.100 --> 01:51:29.885 pues la pondrás en práctica. 1863 01:51:29.935 --> 01:51:32.695 Así que, Miguel, yo creo que tienen miembros suficientes 1864 01:51:32.745 --> 01:51:34.120 para obtener la confianza. 1865 01:51:34.550 --> 01:51:36.645 De la comunidad universitaria 1866 01:51:36.695 --> 01:51:41.365 si llegas finalmente a rector lo único que te pedimos 1867 01:51:41.415 --> 01:51:43.985 es que cumplas aquello que ahora estás prometiendo 1868 01:51:44.035 --> 01:51:48.265 pero sí quiero dejar constancia de que tu pasado y tu trayectoria 1869 01:51:48.315 --> 01:51:52.530 son mimbres suficientes para confiar en que va a ser así. 1870 01:51:54.290 --> 01:51:57.870 Muchas gracias, Mario, decano. 1871 01:51:58.970 --> 01:52:00.748 Muchísimas gracias por tus palabras. 1872 01:52:01.250 --> 01:52:05.835 Bueno, yo es lo que ofrezco, un poco lo que has señalado, 1873 01:52:05.885 --> 01:52:07.990 ese conocimiento, esa experiencia, 1874 01:52:08.250 --> 01:52:12.750 y creo que eso me permite planificar un poco. 1875 01:52:13.520 --> 01:52:14.635 Hacia donde tenemos que ir, 1876 01:52:14.685 --> 01:52:17.320 siendo difícil planificar en este momento. 1877 01:52:17.600 --> 01:52:22.335 Yo creo que es un momento de incertidumbre en muchos sentidos, 1878 01:52:22.385 --> 01:52:25.540 incertidumbres globales con la IA, 1879 01:52:25.680 --> 01:52:29.240 con las guerras que se están produciendo en el mundo. 1880 01:52:29.360 --> 01:52:32.180 O sea, estamos en unas circunstancias muy complejas. 1881 01:52:32.300 --> 01:52:35.815 Entonces, eso van a ser cuestiones con las que vamos a tener también 1882 01:52:35.865 --> 01:52:38.760 que lidiar, yo creo, en este futuro próximo. 1883 01:52:39.500 --> 01:52:43.080 Podremos planificar, pero con baches, seguro. 1884 01:52:44.040 --> 01:52:49.040 No creo que vengan tiempos fáciles y va a haber que elejar duro 1885 01:52:50.120 --> 01:52:51.920 y eso es lo que ofrezco también. 1886 01:52:53.600 --> 01:52:55.240 Y muchas gracias de nuevo. 1887 01:52:56.270 --> 01:52:57.005 Hola Miguel, ¿qué tal? 1888 01:52:57.055 --> 01:53:00.105 Bueno, yo soy Alejandro, no conozco mucho de vosotros, 1889 01:53:00.155 --> 01:53:01.905 pero bueno, soy de la Facultad de Psicología 1890 01:53:01.955 --> 01:53:04.370 y tenía un par de preguntas. 1891 01:53:04.930 --> 01:53:06.310 La primera tiene que ver, 1892 01:53:06.370 --> 01:53:09.445 o sea, todas las partes más burocráticas o operativas, ¿no? 1893 01:53:09.495 --> 01:53:11.465 Entiendo que habrá gente que tiene mucha más experiencia 1894 01:53:11.515 --> 01:53:15.290 y he visto que, vale, el programa como que tiene mucho. 1895 01:53:15.620 --> 01:53:17.215 En ese sentido, 1896 01:53:17.265 --> 01:53:20.160 me gustaría preguntarte sobre dos cosas. 1897 01:53:20.280 --> 01:53:22.534 Una, la implantación territorial que en la UNED, 1898 01:53:22.584 --> 01:53:24.395 que yo vengo de fuera de la UNED y es una cosa 1899 01:53:24.445 --> 01:53:26.675 de las que más me ha sorprendido cuando he venido aquí. 1900 01:53:26.725 --> 01:53:29.435 Hay muchísima implantación territorial y creo que, 1901 01:53:29.485 --> 01:53:30.540 como bien dices, 1902 01:53:30.600 --> 01:53:34.980 vamos a un futuro en el que todo se centra en tecnología, en IA, 1903 01:53:35.100 --> 01:53:37.040 en cómo vamos a movernos en redes. 1904 01:53:37.380 --> 01:53:40.555 Pero esa implementación territorial o implantación territorial 1905 01:53:40.605 --> 01:53:43.420 de la UNED puede ayudar mucho a distribuir la educación. 1906 01:53:44.040 --> 01:53:45.795 Dentro de todo el ámbito nacional e internacional, 1907 01:53:45.845 --> 01:53:48.975 de una manera como mucho más eficiente y eficaz. 1908 01:53:49.025 --> 01:53:52.175 Y no sé cómo planteas como una extensión en ese sentido. 1909 01:53:52.225 --> 01:53:54.387 Veo que no existe Asia, por ejemplo, por ahora. 1910 01:53:55.100 --> 01:53:59.535 Y me gusta cómo planteas la idea del bienestar dentro de los centros 1911 01:53:59.585 --> 01:54:00.035 asociados. 1912 01:54:00.085 --> 01:54:02.455 No sé si sería posible que los estudiantes, por ejemplo, 1913 01:54:02.505 --> 01:54:04.315 de psicología o de otras carreras, yo vengo de psicología, 1914 01:54:04.365 --> 01:54:07.675 por eso hablo de ello, puedan hacer sus prácticas en centros asociados, 1915 01:54:07.725 --> 01:54:11.555 en clínica, y poder esa un poco idea 1916 01:54:11.605 --> 01:54:13.935 de los cuidados y poder distribuirla pueda 1917 01:54:13.985 --> 01:54:15.675 ser efectiva a través de los centros asociados. 1918 01:54:15.725 --> 01:54:19.740 La segunda tiene que ver con UNED Media, 1919 01:54:19.880 --> 01:54:22.295 que no lo he visto representado en ningún momento a través 1920 01:54:22.345 --> 01:54:23.100 del programa. 1921 01:54:23.320 --> 01:54:26.820 No sé si en el programa en sí tendré que leerlo. 1922 01:54:26.960 --> 01:54:29.955 Y una reivindicación que tenemos desde UNED por Palestina 1923 01:54:30.005 --> 01:54:31.835 y la red de universidades por Palestina, 1924 01:54:31.885 --> 01:54:33.495 que transmitimos al anterior equipo rectoral 1925 01:54:33.545 --> 01:54:36.975 y que lamentablemente tuvimos que arrancar del ministerio en lugar 1926 01:54:37.025 --> 01:54:40.475 del equipo rectoral del UNED, no sé si te suena, no este año, 1927 01:54:40.525 --> 01:54:41.355 sino el año anterior, 1928 01:54:41.405 --> 01:54:43.280 antes de la inauguración del curso. 1929 01:54:44.120 --> 01:54:45.255 Entonces, simplemente plantear la situación 1930 01:54:45.305 --> 01:54:48.880 de un documental, que es una cosa más simbólica que otra cosa. 1931 01:54:49.060 --> 01:54:51.195 Un documental que se grabó en un Edmedia 1932 01:54:51.245 --> 01:54:55.235 y no se llegó a publicar por un veto del, bueno, no creo 1933 01:54:55.285 --> 01:54:57.295 que fuese directamente del rector, me lo imagino, 1934 01:54:57.345 --> 01:54:58.475 pero a través de un Edmedia 1935 01:54:58.525 --> 01:54:59.655 en ese equipo rectoral. 1936 01:54:59.705 --> 01:55:04.700 Entonces, plantear la situación y preguntar si habría más facilidades 1937 01:55:05.220 --> 01:55:07.115 para trabajar en ese sentido desde la universidad 1938 01:55:07.165 --> 01:55:09.455 y más posicionamiento en ese sentido desde la universidad 1939 01:55:09.505 --> 01:55:10.646 en este equipo rectoral. 1940 01:55:11.540 --> 01:55:15.380 Sí, bueno, el asunto, empiezo por lo primero, 1941 01:55:15.440 --> 01:55:18.455 que tiene que ver con este sistema que planteaba, 1942 01:55:18.505 --> 01:55:20.680 que se llama UBIRED. 1943 01:55:20.780 --> 01:55:24.440 UBIRED a lo que pretende llegar es a lo que tú has dicho ahora. 1944 01:55:25.620 --> 01:55:30.075 Que haya centros en esa red de UNED Bienestar 1945 01:55:30.125 --> 01:55:31.740 en los centros asociados. 1946 01:55:31.980 --> 01:55:35.915 O sea, cada uno irá teniendo más o menos posibilidades. 1947 01:55:35.965 --> 01:55:38.495 O sea, también podemos empujar lo desde aquí 1948 01:55:38.545 --> 01:55:40.555 para que tengan financiación para ello, 1949 01:55:40.605 --> 01:55:42.040 pero la idea es justo esa, 1950 01:55:42.180 --> 01:55:47.180 que los estudiantes puedan tener servicios de atención psicológica, 1951 01:55:48.520 --> 01:55:53.455 o sea, Un poco sin ir más allá de lo que tiene que dar 1952 01:55:53.505 --> 01:55:54.675 también el sistema de salud. 1953 01:55:54.725 --> 01:55:59.115 O sea, tampoco vamos a poder dar lo que no da siquiera 1954 01:55:59.165 --> 01:55:59.915 el sistema de salud. 1955 01:55:59.965 --> 01:56:00.875 Claro, pero es súper rápido. 1956 01:56:00.925 --> 01:56:03.465 No es justo que los centros privados, 1957 01:56:03.515 --> 01:56:06.515 las instituciones privadas puedan pagar a otros centros 1958 01:56:06.565 --> 01:56:09.615 para conseguir plazas para másteres de personal sanitario 1959 01:56:09.665 --> 01:56:10.680 y que aquí en ONED 1960 01:56:10.920 --> 01:56:13.385 tengamos que vernos la idea de hacernoslaslas. 1961 01:56:13.435 --> 01:56:14.945 Teniendo centros asociados que podrían asumir. 1962 01:56:14.995 --> 01:56:17.665 Pero ahí está, claro, ahí está el segundo paso de UV-RED, 1963 01:56:17.715 --> 01:56:22.525 que sería que finalmente pudiéramos disponer de centros de prácticas 1964 01:56:22.575 --> 01:56:26.910 en esos centros, un bienestar en los centros asociados. 1965 01:56:27.170 --> 01:56:32.170 Eso nos daría unas posibilidades enormes para el incremento de plazas 1966 01:56:32.970 --> 01:56:35.585 de prácticas en másteres habilitantes, 1967 01:56:35.635 --> 01:56:38.225 como es el de Psicología General Sanitaria 1968 01:56:38.275 --> 01:56:39.070 en ese caso. 1969 01:56:40.320 --> 01:56:44.955 El asunto del vídeo, yo lo conozco un poco de lejos, 1970 01:56:45.005 --> 01:56:49.980 sí que he oído bastante hablar del tema, por lo que salía en foros, 1971 01:56:50.200 --> 01:56:55.200 también por compañeros, etc. No sé, yo creo que tendría una posición, 1972 01:56:55.800 --> 01:57:00.720 vamos a decir, más rápida seguro a la hora de proporcionar ese vídeo. 1973 01:57:02.210 --> 01:57:05.955 Y la cuestión de Palestina, 1974 01:57:06.005 --> 01:57:08.425 un claro reconocimiento a las atrocidades 1975 01:57:08.475 --> 01:57:12.570 que se están cometiendo ahora mismo en la Franja de Gaza. 1976 01:57:17.390 --> 01:57:18.330 Muchas gracias. 1977 01:57:23.270 --> 01:57:26.025 Bueno, muchas gracias por la exposición 1978 01:57:26.075 --> 01:57:30.865 y respecto a las embajadas y consulados, 1979 01:57:30.915 --> 01:57:34.095 que lo ponía pero no lo has desarrollado, claro, 1980 01:57:34.145 --> 01:57:39.130 no se puede desarrollar todo, yo creo que ahí se puede hacer una gran labor 1981 01:57:40.270 --> 01:57:42.985 y habría que hacer mucho más en toda América, 1982 01:57:43.035 --> 01:57:47.025 porque ahí está el español en Estados Unidos 1983 01:57:47.075 --> 01:57:50.610 y en el resto de los países, incluida Brasil, vamos. 1984 01:57:51.200 --> 01:57:54.925 O sea, realmente el habla hispana ahí es muy potente. 1985 01:57:54.975 --> 01:57:58.795 Yo creo que ahí habría que potenciar mucho a la UNED. 1986 01:57:58.845 --> 01:58:01.780 Y luego, además de embajadas y consulados, 1987 01:58:01.900 --> 01:58:05.775 bueno, pues el Instituto Cervantes también nos puede echar 1988 01:58:05.825 --> 01:58:07.980 una mano muy grande. 1989 01:58:08.340 --> 01:58:10.995 Y luego me ha gustado mucho lo del espacio cultural 1990 01:58:11.045 --> 01:58:14.265 abierto en la planta de Ajebra o Murillo, 1991 01:58:14.315 --> 01:58:15.100 porque creo. 1992 01:58:15.640 --> 01:58:20.640 Además de espacio cultural, puede ser un lugar excepcional 1993 01:58:20.940 --> 01:58:25.940 por donde está situado para promocionar a la UNED. 1994 01:58:26.900 --> 01:58:28.760 Se me han ocurrido muchas más cosas, 1995 01:58:28.880 --> 01:58:31.140 pero muchas gracias por la exposición. 1996 01:58:31.440 --> 01:58:33.175 Muchas gracias a ti también por tu pregunta. 1997 01:58:33.225 --> 01:58:34.815 Sí, claro, el Cervantes pongo ahí 1998 01:58:34.865 --> 01:58:37.620 en el etcétera, está claramente el Cervantes, 1999 01:58:37.680 --> 01:58:40.035 pero bueno, lo importante es tener lugares 2000 01:58:40.085 --> 01:58:43.635 a los que puedan realizar las pruebas presenciales, 2001 01:58:43.685 --> 01:58:48.515 sin tener que hacer vuelos larguísimos, 2002 01:58:48.565 --> 01:58:51.475 porque muchas veces hay estudiantes que se tienen 2003 01:58:51.525 --> 01:58:53.056 que hacer unos desplazamientos. 2004 01:58:53.280 --> 01:58:56.235 Enormemente costoso o sea no es casi a lo mejor 2005 01:58:56.285 --> 01:58:59.355 le resultaba casi más sencillo venir a España 2006 01:58:59.405 --> 01:59:03.435 entonces no le estamos facilitando eso eso tenemos que seguir trabajando 2007 01:59:03.485 --> 01:59:07.340 en ello y como bien dices yo en mi programa. 2008 01:59:08.030 --> 01:59:12.590 Creo que está bastante clara esa mirada hacia Iberoamérica. 2009 01:59:13.610 --> 01:59:17.805 Y como os decía también en mi presentación, 2010 01:59:17.855 --> 01:59:19.310 de Estados Unidos. 2011 01:59:19.750 --> 01:59:23.110 Es que Estados Unidos, no deja de haber ahí una Iberoamérica. 2012 01:59:23.470 --> 01:59:27.530 Por el número de personas de origen. 2013 01:59:28.130 --> 01:59:31.370 De origen hispano, de Cuba, de Puerto Rico, 2014 01:59:31.530 --> 01:59:35.605 de muchos países, Miami, sabemos todos que tú llegas allí 2015 01:59:35.655 --> 01:59:37.425 y estás hablando español en la calle 2016 01:59:37.475 --> 01:59:42.050 como si estuvieras en la plaza de España, de aquí. 2017 01:59:42.470 --> 01:59:47.470 Eso es un territorio donde podemos tener unas posibilidades enormes 2018 01:59:50.310 --> 01:59:53.425 y que tenemos que también dar un servicio 2019 01:59:53.475 --> 01:59:56.672 a las personas que tenemos allí, porque también hay muchas personas. 2020 01:59:57.810 --> 02:00:00.805 Que viven en esos países 2021 02:00:00.855 --> 02:00:02.774 y que puedan hacer los tuyos con nosotros. 2022 02:00:03.010 --> 02:00:07.965 También estuvimos tratando de llegar a alianzas 2023 02:00:08.015 --> 02:00:11.790 con las universidades de México, por ejemplo, 2024 02:00:11.910 --> 02:00:15.645 para que las titulaciones pudiesen servir en los dos sitios. 2025 02:00:15.695 --> 02:00:16.305 Por ejemplo, 2026 02:00:16.355 --> 02:00:20.215 con la UNAM estuvimos hablando para que la titulación de México, 2027 02:00:20.265 --> 02:00:23.925 que hiciéramos una serie de asignaturas conjuntas 2028 02:00:23.975 --> 02:00:26.665 para que las dos titulaciones valiesen en México 2029 02:00:26.715 --> 02:00:27.670 y en España. 2030 02:00:27.720 --> 02:00:28.320 Y en España. 2031 02:00:28.540 --> 02:00:31.475 Ese tipo de alianzas yo creo que son las que dan valor 2032 02:00:31.525 --> 02:00:34.820 a que nosotros también estemos en esos países. 2033 02:00:34.960 --> 02:00:38.475 Porque no solo tiene que ser, yo creo que la internacionalización 2034 02:00:38.525 --> 02:00:41.235 no solo tiene que ser estar para hacer exámenes 2035 02:00:41.285 --> 02:00:45.920 o para hacer intercambios, sino tener presencia en esos sitios. 2036 02:00:55.300 --> 02:00:55.940 Gracias. 2037 02:00:59.290 --> 02:00:59.790 Gracias. 2038 02:01:01.470 --> 02:01:04.410 Bueno, lo primero, darte las gracias por presentarte. 2039 02:01:04.650 --> 02:01:07.245 Pero vamos, a alguien que soy vicerector de PDI 2040 02:01:07.295 --> 02:01:08.390 el valor se le supone. 2041 02:01:09.910 --> 02:01:13.605 A ver, me parece 2042 02:01:13.655 --> 02:01:16.690 que si no me he perdido nada, nadie ha preguntado todavía, 2043 02:01:16.790 --> 02:01:18.568 ha tocado el tema de la investigación. 2044 02:01:18.630 --> 02:01:23.630 Y me parece que hay una oportunidad por delante formalmente muy bonita, 2045 02:01:23.850 --> 02:01:27.385 que es la del 5% del presupuesto que hay que dedicar a planes propios 2046 02:01:27.435 --> 02:01:28.299 de investigación. 2047 02:01:29.140 --> 02:01:34.140 Eso con las incertidumbres que ya has comentado para los próximos años, 2048 02:01:34.920 --> 02:01:38.535 pues eso puede que se vea que se puede hacer 2049 02:01:38.585 --> 02:01:39.195 o puede que no. 2050 02:01:39.245 --> 02:01:42.495 Pero sí me gustaría saber, digamos, cuáles serían tus prioridades 2051 02:01:42.545 --> 02:01:43.400 en ese sentido. 2052 02:01:43.520 --> 02:01:46.255 O sea, ¿a qué le darías más importancia o qué te gustaría hacer 2053 02:01:46.305 --> 02:01:47.940 en el primer año si todo fuera bien? 2054 02:01:48.000 --> 02:01:48.944 La parte económica. 2055 02:01:51.320 --> 02:01:53.080 ¿Qué haría en el primer año? 2056 02:01:53.240 --> 02:01:56.155 Pues en el primer año lo que trataría 2057 02:01:56.205 --> 02:02:01.180 es que las unidades que acompañan en la gestión de proyectos 2058 02:02:01.580 --> 02:02:04.440 estuviesen ahí de forma mucho más clara. 2059 02:02:04.540 --> 02:02:08.335 O sea, que tuviésemos los investigadores más ayudas 2060 02:02:08.385 --> 02:02:09.915 para pedir los proyectos. 2061 02:02:09.965 --> 02:02:12.495 Bueno, cuando hablo de proyectos, hablo de proyectos, 2062 02:02:12.545 --> 02:02:17.520 convocatorias de personal, tanto para la solicitud 2063 02:02:18.020 --> 02:02:20.560 como para el seguimiento como para la finalización. 2064 02:02:21.240 --> 02:02:24.560 Y también para la gestión económica de los mismos. 2065 02:02:24.720 --> 02:02:29.040 Yo creo que en eso es lo que pondría el objetivo inicial. 2066 02:02:29.400 --> 02:02:33.495 Así como también el impulso de algunas cuestiones 2067 02:02:33.545 --> 02:02:35.535 que tienen que ver con laboratorios, 2068 02:02:35.585 --> 02:02:39.395 tanto laboratorios científicos del ámbito de las ciencias 2069 02:02:39.445 --> 02:02:41.965 como en el de las humanidades, 2070 02:02:42.015 --> 02:02:44.100 que tampoco nos podemos olvidar. 2071 02:02:44.160 --> 02:02:46.000 Pero yo creo que en el primer año, 2072 02:02:46.120 --> 02:02:49.320 yo creo que en lo primero en lo que me centraría. 2073 02:02:51.030 --> 02:02:55.165 Sería en la cuestión organizativa de los servicios de investigación 2074 02:02:55.215 --> 02:02:58.685 para dar más soporte a los investigadores 2075 02:02:58.735 --> 02:03:02.125 en cuanto a la solitud, el seguimiento y gestión 2076 02:03:02.175 --> 02:03:03.970 de los proyectos. 2077 02:03:04.150 --> 02:03:06.770 Creo que ahí hace falta una labor, 2078 02:03:06.930 --> 02:03:11.010 vamos a decir, no solo de reforzar los servicios, 2079 02:03:11.110 --> 02:03:13.730 que en parte también sí, pero también de organización y. 2080 02:03:14.770 --> 02:03:19.770 Y visión de organizar los procesos que se llevan ahí a cabo. 2081 02:03:27.210 --> 02:03:30.345 Sí, precisamente me interesaba también saber cómo está la situación 2082 02:03:30.395 --> 02:03:32.370 en la UNED, dado que no llevo mucho tiempo, 2083 02:03:32.490 --> 02:03:36.045 pero sé por otras universidades, en la Universidad Autónoma 2084 02:03:36.095 --> 02:03:38.985 he trabajado mucho con proyectos de investigación allí y precisamente 2085 02:03:39.035 --> 02:03:42.885 ese funcionamiento de PTGAS o de funcionamiento de servicio 2086 02:03:42.935 --> 02:03:47.305 de investigación acompañando al profesorado en los proyectos, 2087 02:03:47.355 --> 02:03:49.885 cuando ha tenido problemas evidentemente es demoledor, 2088 02:03:49.935 --> 02:03:52.130 cuando no se ha mantenido ese personal, 2089 02:03:52.210 --> 02:03:55.390 cuando se ha perdido ese capital de conocimiento que decías antes. 2090 02:03:55.710 --> 02:03:58.605 Entonces realmente tampoco sé muy bien cómo se puede hacer 2091 02:03:58.655 --> 02:04:02.425 para que cuidar de alguna manera que eso no se pierda 2092 02:04:02.475 --> 02:04:04.425 para que esas personas que trabajan directamente ahí 2093 02:04:04.475 --> 02:04:06.650 en esos servicios estén trabajando bien. 2094 02:04:07.140 --> 02:04:10.307 Y con lo cual el profesorado también pueda trabajar adecuadamente. 2095 02:04:10.380 --> 02:04:13.740 Pero no sé qué teclas hay que mover o qué propondrías tú exactamente, 2096 02:04:13.980 --> 02:04:16.735 porque entiendo que también cualquiera que trabaje allí 2097 02:04:16.785 --> 02:04:18.900 puede querer moverse a otro servicio, 2098 02:04:19.100 --> 02:04:23.195 tiene sus derechos, evidentemente, pero claro, cómo mantenerlo allí 2099 02:04:23.245 --> 02:04:26.100 para que realmente eso no se pierda y sean. 2100 02:04:26.530 --> 02:04:28.930 De ayuda realmente, que podamos funcionar bien, 2101 02:04:28.990 --> 02:04:31.935 porque es un engranaje que tiene que funcionar perfectamente. 2102 02:04:32.070 --> 02:04:33.881 Entonces, bueno, voy a ir más concreto, 2103 02:04:33.932 --> 02:04:36.965 por si acaso tienes alguna idea más específica. 2104 02:04:37.015 --> 02:04:41.425 Sí, bueno, una de las cuestiones que tiene que ver con la organización 2105 02:04:41.475 --> 02:04:45.330 es tener procedimientos documentados para que haya esas transiciones. 2106 02:04:45.570 --> 02:04:47.470 Y la segunda depende también. 2107 02:04:48.580 --> 02:04:53.375 De cómo esté organizada la plantilla en relación al personal funcionario, 2108 02:04:53.425 --> 02:04:55.520 en este caso personal técnico. 2109 02:04:56.840 --> 02:05:01.115 Dentro del PTGAS sería el personal técnico 2110 02:05:01.165 --> 02:05:02.040 de gestión. 2111 02:05:02.860 --> 02:05:04.200 En ese caso, 2112 02:05:04.260 --> 02:05:08.320 si son laborales, están más especializados en ese puesto. 2113 02:05:08.460 --> 02:05:12.255 Cuando hay régimen funcional y el laboral, 2114 02:05:12.305 --> 02:05:14.835 lo tienes que equilibrar para que determinados puestos 2115 02:05:14.885 --> 02:05:15.582 que necesitan. 2116 02:05:16.170 --> 02:05:18.570 Esa especialización está ocupada por la Vale, 2117 02:05:18.650 --> 02:05:23.290 que tienen unas pruebas ya orientadas a eso, 2118 02:05:23.430 --> 02:05:26.465 cosa que no ocurre en los funcionarios, 2119 02:05:26.515 --> 02:05:30.225 que se tienen que formar, tienen mayor esa movilidad 2120 02:05:30.275 --> 02:05:32.225 entre puestos, sin tanta especialización, 2121 02:05:32.275 --> 02:05:36.205 entonces habría que trabajar en eso que decía de RPTs vivas, 2122 02:05:36.255 --> 02:05:39.250 que pueda desplazarse, movilizarse la gente rápidamente. 2123 02:05:40.370 --> 02:05:40.845 Lo que pasa 2124 02:05:40.895 --> 02:05:43.945 es que también tened en cuenta que hay convenios colectivos 2125 02:05:43.995 --> 02:05:47.910 que hay que respetar que a veces dificultan determinadas movilidades. 2126 02:05:48.010 --> 02:05:50.805 En el caso de la UNED, 2127 02:05:50.855 --> 02:05:54.005 lo que señala el convenio es que la primera movilidad 2128 02:05:54.055 --> 02:05:57.450 tiene que ser voluntaria. 2129 02:05:57.590 --> 02:06:01.085 Entonces, lo que tiene que hacer es favorecer las condiciones del puesto 2130 02:06:01.135 --> 02:06:05.650 para que haya interés por parte de personas para ir ahí. 2131 02:06:11.250 --> 02:06:15.815 Y luego otra pregunta, aprovechando, un tema también que me interesa, 2132 02:06:15.865 --> 02:06:19.365 que un poco lo has comentado, pero la identidad de la UNED 2133 02:06:19.415 --> 02:06:22.490 con respecto a su alumnado potencial, alumnado presente, 2134 02:06:22.770 --> 02:06:24.430 que lo veo claro, 2135 02:06:24.490 --> 02:06:27.550 los centros asociados es algo que es absolutamente central, 2136 02:06:27.770 --> 02:06:31.010 bueno, central, precisamente, es algo distintivo. 2137 02:06:31.270 --> 02:06:34.155 Y tiene esa posibilidad con respecto a otra, a ver, 2138 02:06:34.205 --> 02:06:36.845 que no son competencia en número de alumnos, 2139 02:06:36.895 --> 02:06:39.625 pero hay muchísimas universidades privadas online 2140 02:06:39.675 --> 02:06:41.130 que tienen otra manera, 2141 02:06:41.290 --> 02:06:46.050 muy basada solo en lo online, también en exámenes online solo, 2142 02:06:46.210 --> 02:06:47.585 lo cual me parece un gran riesgo. 2143 02:06:47.635 --> 02:06:49.185 Sí, la UNED apuesta fuerte 2144 02:06:49.235 --> 02:06:51.730 por la presencialidad en las pruebas finales. 2145 02:06:52.300 --> 02:06:56.335 Pero también por ese permear en la sociedad 2146 02:06:56.385 --> 02:06:57.935 por medio de los centros asociados. 2147 02:06:57.985 --> 02:07:00.925 Entonces, como el alumnado de la UNED, 2148 02:07:00.975 --> 02:07:03.955 no sé si tienes una idea de cómo entra 2149 02:07:04.005 --> 02:07:06.375 por medio de los centros asociados, del conocimiento, 2150 02:07:06.425 --> 02:07:09.255 del valor cultural que aportan esos centros, 2151 02:07:09.305 --> 02:07:12.345 o de bienestar incluso, como hemos dicho, Y al revés, 2152 02:07:12.395 --> 02:07:16.045 como el alumnado que es de un grado o de un máster de la UNED 2153 02:07:16.095 --> 02:07:20.090 lleva esa identidad de la UNED al territorio en el que está. 2154 02:07:20.190 --> 02:07:24.145 Entonces eso no sé si solamente es por medio del trabajo 2155 02:07:24.195 --> 02:07:28.225 del día a día que estamos haciendo o vas a desarrollar un poquito más, 2156 02:07:28.275 --> 02:07:29.825 a lo mejor, planes más específicos, 2157 02:07:29.875 --> 02:07:32.745 me refiero con el propio alumnado de la UNED 2158 02:07:32.795 --> 02:07:35.865 y su identidad de comunidad universitaria, 2159 02:07:35.915 --> 02:07:40.765 que me parece muy importante con respecto a otras cosas que hay 2160 02:07:40.815 --> 02:07:43.910 por ahí de oferta universitaria a distancia, que es muy distinta. 2161 02:07:44.450 --> 02:07:48.225 Para nosotros yo creo que es una fortaleza 2162 02:07:48.275 --> 02:07:51.670 tener los centros asociados ya desplegados, 2163 02:07:52.410 --> 02:07:55.865 Porque yo creo que a día de hoy sería imposible hacer 2164 02:07:55.915 --> 02:07:56.865 algo parecido. 2165 02:07:56.915 --> 02:07:59.810 Esto si no se hubiera hecho hace 50 años, 2166 02:07:59.990 --> 02:08:04.070 pues yo creo que ahora sería bastante improbable. 2167 02:08:04.230 --> 02:08:05.670 Entonces, como tenemos esa. 2168 02:08:06.800 --> 02:08:08.615 Fortaleza, eso que nos diferencia, por ejemplo, 2169 02:08:08.665 --> 02:08:11.780 con las universidades privadas online. 2170 02:08:12.120 --> 02:08:15.275 Las universidades privadas online yo creo que se enfrentan ahora 2171 02:08:15.325 --> 02:08:19.775 a un problema muy gordo para ellas, que es el reto 2172 02:08:19.825 --> 02:08:22.275 de la inteligencia artificial y la evaluación. 2173 02:08:22.325 --> 02:08:24.140 O sea, porque ahí. 2174 02:08:25.520 --> 02:08:27.815 ¿Qué valor van a tener sus títulos 2175 02:08:27.865 --> 02:08:31.600 si no hay una identificación del estudiante que hace la evaluación? 2176 02:08:31.840 --> 02:08:36.035 Si no hay un seguimiento del estudiante con interacciones 2177 02:08:36.085 --> 02:08:37.300 profesor-estudiante. 2178 02:08:37.800 --> 02:08:39.860 ¿Qué valor van a tener esos títulos? 2179 02:08:40.540 --> 02:08:43.200 Ya no tienen mucho, a lo mejor valen para algunas cosas. 2180 02:08:43.340 --> 02:08:45.896 Yo, por ejemplo, siempre doy el ejemplo de psicología. 2181 02:08:46.760 --> 02:08:48.840 Plazas PIR, en la convocatoria PIR. 2182 02:08:49.680 --> 02:08:53.480 Entre la UNIR y la UAC han sacado una. 2183 02:08:53.800 --> 02:08:54.660 Nosotros 32. 2184 02:08:55.860 --> 02:08:58.560 Eso te da una idea del valor del título. 2185 02:08:59.360 --> 02:09:00.315 Pero hay mucha presión. 2186 02:09:00.365 --> 02:09:03.275 Lo que pasa es que hay determinadas personas que no tienen 2187 02:09:03.325 --> 02:09:04.880 a lo mejor interés en formarse. 2188 02:09:05.160 --> 02:09:08.840 Tienen interés en tener un título, pero no en formarse. 2189 02:09:09.020 --> 02:09:12.800 Un título que a lo mejor le mejora en sus condiciones laborales, 2190 02:09:12.880 --> 02:09:17.880 en un puesto de la administración que le suben su sueldo. 2191 02:09:19.440 --> 02:09:21.329 Entonces no tienen interés en formarse, 2192 02:09:21.380 --> 02:09:22.991 tienen interés en tener un título. 2193 02:09:23.060 --> 02:09:27.095 Nosotros lo que ofrecemos es un interés genuino de formación 2194 02:09:27.145 --> 02:09:28.260 y eso ahora mismo. 2195 02:09:28.850 --> 02:09:31.985 Pues casi no lo pueden ofrecer esas universidades, 2196 02:09:32.035 --> 02:09:33.150 al menos con garantías. 2197 02:09:33.210 --> 02:09:35.905 Una persona que voluntariamente hace todo lo que tiene que hacer 2198 02:09:35.955 --> 02:09:37.410 y al final se evalúa y todo, 2199 02:09:37.490 --> 02:09:38.324 pues se forma ahí. 2200 02:09:38.570 --> 02:09:40.910 Pero tiene que tener la voluntad de formarse. 2201 02:09:40.990 --> 02:09:43.690 Aquí no es solo la voluntad, que hay unos procedimientos, 2202 02:09:43.750 --> 02:09:46.825 unos procesos de evaluación serios y rigurosos 2203 02:09:46.875 --> 02:09:49.110 que hacen que el que sale de aquí está formado. 2204 02:09:49.550 --> 02:09:54.550 Cuestión que no garantiza la formación que da una universidad 2205 02:09:54.750 --> 02:09:55.730 online a día de hoy. 2206 02:09:59.630 --> 02:10:03.430 Tenemos ahí una fortaleza muy grande de tener ya eso ahora ahí. 2207 02:10:03.510 --> 02:10:06.125 También es que se permite a veces tipos de evaluación 2208 02:10:06.175 --> 02:10:08.285 que igual, bueno, habría que poner en cuestión, 2209 02:10:08.335 --> 02:10:11.250 pero las privadas si pueden hacerlo, lo hacen, claro. 2210 02:10:11.890 --> 02:10:16.785 No, yo supongo que en un futuro reciente 2211 02:10:16.835 --> 02:10:21.445 se regulará desde las instituciones todo eso, 2212 02:10:21.495 --> 02:10:22.250 porque no. 2213 02:10:23.780 --> 02:10:27.040 Esto también es algo que viene sucediendo desde hace poco. 2214 02:10:27.300 --> 02:10:29.915 La irrupción de la inteligencia artificial 2215 02:10:29.965 --> 02:10:32.740 ha ocurrido como hace dos años, 2216 02:10:32.840 --> 02:10:36.200 el que se haya puesto al alcance de todos. 2217 02:10:36.300 --> 02:10:39.680 Que todo el mundo mire lo que le dice un chatbot, 2218 02:10:39.880 --> 02:10:40.795 que todo el mundo mire. 2219 02:10:40.845 --> 02:10:45.340 Eso yo creo que no llega a dos años y para algunas personas, uno. 2220 02:10:46.360 --> 02:10:50.300 Entonces, los sistemas universitarios son grandes, 2221 02:10:50.500 --> 02:10:52.680 entonces habrá un pendulín ahí de tiempo, 2222 02:10:52.820 --> 02:10:55.140 pero yo creo que ya se está pensando en esto. 2223 02:10:55.620 --> 02:10:59.035 Salen noticias todos los días, yo hoy leía una, el domingo 2224 02:10:59.085 --> 02:11:04.060 había otra en otro medio que ponía dos páginas para eso. 2225 02:11:05.640 --> 02:11:08.200 Lo que os decía, profesores de Harvard, 2226 02:11:08.500 --> 02:11:11.720 Harvard no es la UOC ni. 2227 02:11:13.010 --> 02:11:14.505 Y la UNIR, profesores de Harvard 2228 02:11:14.555 --> 02:11:17.770 que tienen avatares con IA, 2229 02:11:17.930 --> 02:11:22.670 que ya les dan sus instrucciones y hablan con algunos solos. 2230 02:11:23.710 --> 02:11:26.765 Porque además lo que se ha avanzado en la cuestión del vídeo 2231 02:11:26.815 --> 02:11:31.210 también es enorme realmente en los últimos meses. 2232 02:11:31.430 --> 02:11:35.525 Las personas que trabajan en ese tipo de medios 2233 02:11:35.575 --> 02:11:38.710 relacionados con la imagen dicen que cambia la cosa en semanas. 2234 02:11:39.720 --> 02:11:42.494 O sea, que de repente ves un vídeo que te parece más realista. 2235 02:11:42.544 --> 02:11:45.395 O sea, tú le das un PowerPoint, tu foto y tu voz 2236 02:11:45.445 --> 02:11:47.980 y tienes ahí a un avatar dando tu clase. 2237 02:11:48.300 --> 02:11:49.355 O sea, no. 2238 02:11:49.405 --> 02:11:54.380 Entonces, todo eso va seguro a tener que plantar 2239 02:11:56.660 --> 02:12:01.660 regulaciones que lo aborden de forma clara y decidida. 2240 02:12:02.460 --> 02:12:07.460 Porque es que si no, no vas a tener una formación con garantías en nada. 2241 02:12:11.610 --> 02:12:13.810 Bueno, Miguel, en primer lugar, 2242 02:12:13.870 --> 02:12:16.750 muchas gracias por el valor de presentarte, 2243 02:12:16.870 --> 02:12:21.645 por traer toda tu experiencia y yo creo que hablo en nombre 2244 02:12:21.695 --> 02:12:23.825 de mucha gente por presentar un programa 2245 02:12:23.875 --> 02:12:28.850 tan detallado que yo creo que abarca todas las áreas que a mí se me ocurre 2246 02:12:31.030 --> 02:12:32.990 que serían esenciales tocar. 2247 02:12:33.760 --> 02:12:35.014 Y no solamente las nombras, 2248 02:12:35.064 --> 02:12:38.295 sino es que además vas desarrollando cada uno de los aspectos 2249 02:12:38.345 --> 02:12:40.695 de una manera que tienes una visión clara 2250 02:12:40.745 --> 02:12:43.380 cuando lo lees de cómo se podría llevar a cabo. 2251 02:12:43.440 --> 02:12:45.555 Con obstáculos, como bien dices, 2252 02:12:45.605 --> 02:12:47.940 porque los tiempos son inciertos y complejos. 2253 02:12:48.260 --> 02:12:52.180 Pero creo que hay que agradecer un programa. 2254 02:12:52.260 --> 02:12:54.482 Yo soy mucho del programa, programa, programa. 2255 02:12:55.000 --> 02:12:58.875 Me ha gustado mucho poder escucharte ahora con detalle, 2256 02:12:58.925 --> 02:13:00.320 poder leerte con detalle. 2257 02:13:01.170 --> 02:13:03.770 Y me parece muy importante. 2258 02:13:04.050 --> 02:13:09.050 Y creo también que trasladas una visión de sistema orgánico 2259 02:13:09.190 --> 02:13:11.385 de toda la universidad en la que están integrados 2260 02:13:11.435 --> 02:13:14.170 todos los estamentos y todos los elementos. 2261 02:13:14.450 --> 02:13:16.890 Aquí estábamos hablando de los centros asociados, 2262 02:13:16.970 --> 02:13:19.165 lo importante que son en el momento actual 2263 02:13:19.215 --> 02:13:22.410 y somos la única universidad a distancia que tiene esta. 2264 02:13:23.230 --> 02:13:24.470 Esta construcción, ¿no? 2265 02:13:24.710 --> 02:13:28.650 Y quería recalcar un poco el papel de, por ejemplo, 2266 02:13:28.710 --> 02:13:32.205 las nuevas aplicaciones de coordinación tutorial 2267 02:13:32.255 --> 02:13:35.170 que nos van a permitir precisamente trabajar, ¿no? 2268 02:13:35.230 --> 02:13:39.425 Se me estaba ocurriendo pues esas, algún aspecto de evaluación continua 2269 02:13:39.475 --> 02:13:43.445 que se pueden hacer físicamente en los centros asociados 2270 02:13:43.495 --> 02:13:45.855 que enriquecen muchísimo al estudiantado, 2271 02:13:45.905 --> 02:13:48.290 que hacen que el estudiantado pueda venir aquí. 2272 02:13:49.210 --> 02:13:52.970 Aquí digo a los centros asociados y estar y hacer comunidad, 2273 02:13:53.150 --> 02:13:56.025 hacer identidad y compartirlo. 2274 02:13:56.075 --> 02:14:00.105 Yo creo que precisamente la realidad UNED es la que hay que potenciar, 2275 02:14:00.155 --> 02:14:02.005 es esa relación entre todos los estamentos 2276 02:14:02.055 --> 02:14:04.450 y todos los elementos, la sede central, 2277 02:14:04.650 --> 02:14:05.345 las diferentes. 2278 02:14:05.395 --> 02:14:09.705 Y trabajar también, aprovechando que también había aquí directoras 2279 02:14:09.755 --> 02:14:12.870 o que habían sido directoras de centros asociados, 2280 02:14:13.350 --> 02:14:17.525 la importancia del centro asociado no solamente como centro 2281 02:14:17.575 --> 02:14:20.965 asociado docente sino como centro social que yo creo 2282 02:14:21.015 --> 02:14:25.305 que es una identidad UNED total y entonces yo no era una pregunta, 2283 02:14:25.355 --> 02:14:28.785 sencillamente por reflejar todas estas cosas que me alegra mucho 2284 02:14:28.835 --> 02:14:32.205 que estén tan claramente en tu persona, en tu programa 2285 02:14:32.255 --> 02:14:33.063 y en tu candidato. 2286 02:14:33.780 --> 02:14:34.675 Muchas gracias, Lolo. 2287 02:14:34.725 --> 02:14:37.260 Sí, los centros, volvemos a llegar ahí, 2288 02:14:37.380 --> 02:14:38.640 volvemos otra vez ahí. 2289 02:14:38.760 --> 02:14:41.075 Es lo que decimos, no solo van a ser un valor 2290 02:14:41.125 --> 02:14:44.940 con respecto a estos desafíos que nos plantea la inteligencia artificial, 2291 02:14:45.300 --> 02:14:47.960 sino que tienen un valor cultural impresionante. 2292 02:14:48.080 --> 02:14:50.580 Y todo el mundo que ha ido a examinar, 2293 02:14:50.740 --> 02:14:52.514 que ha ido a una inauguración de curso, 2294 02:14:52.564 --> 02:14:56.560 sabe, por ejemplo, lo que es en Baza la UNED, 2295 02:14:56.720 --> 02:15:00.345 lo que es en determinadas regiones del territorio, 2296 02:15:00.395 --> 02:15:01.775 que de otra manera no tendrían una universidad, 2297 02:15:01.825 --> 02:15:03.188 tienen una universidad allí. 2298 02:15:03.460 --> 02:15:08.175 En muchos de nuestros centros que no están en ciudades principales 2299 02:15:08.225 --> 02:15:10.985 pues tienen una labor social importantísima, 2300 02:15:11.035 --> 02:15:13.160 lo que os decía del programa UNED Senior, 2301 02:15:13.380 --> 02:15:17.415 yo creo que ahí es lo suyo que lo gestionen 2302 02:15:17.465 --> 02:15:21.275 los centros porque es una actividad que ellos promueven, 2303 02:15:21.325 --> 02:15:21.800 que. 2304 02:15:22.500 --> 02:15:24.215 Que pueda haber colaboración de la sede central, 2305 02:15:24.265 --> 02:15:26.055 pero que ellos promuevan que tengan sus ingresos 2306 02:15:26.105 --> 02:15:29.395 para seguir desarrollando sus cursos de un ex senior 2307 02:15:29.445 --> 02:15:32.880 o potenciar otras actividades de su centro. 2308 02:15:33.080 --> 02:15:36.095 Hay otros centros que están generando incluso empleo. 2309 02:15:36.145 --> 02:15:39.275 En Tudela o en Barbastro con el desarrollo 2310 02:15:39.325 --> 02:15:42.411 de las aplicaciones informáticas con las que también trabajamos. 2311 02:15:42.520 --> 02:15:46.340 En Ponferrada, en Lugo la sostenibilidad. 2312 02:15:46.600 --> 02:15:48.680 Es que son centros que generan. 2313 02:15:49.450 --> 02:15:52.085 Incluso empleo a nivel local 2314 02:15:52.135 --> 02:15:55.985 y más que pueden hacer si yo creo que conseguimos especializarlos 2315 02:15:56.035 --> 02:16:01.010 en determinadas cuestiones en las que ya tienen un recorrido 2316 02:16:01.410 --> 02:16:04.890 y en las que son, vamos a decir, especialistas. 2317 02:16:06.550 --> 02:16:10.170 Tenemos un muy importante valor ahí que debemos explotar. 2318 02:16:11.190 --> 02:16:12.885 No solo en cuanto a la tutoría arreglada, 2319 02:16:12.935 --> 02:16:14.370 sino a muchas otras cosas. 2320 02:16:14.570 --> 02:16:17.790 Son polos de extensión de la cultura, 2321 02:16:18.050 --> 02:16:19.650 de la actividad. 2322 02:16:26.950 --> 02:16:27.950 Te llevo yo. 2323 02:16:28.050 --> 02:16:28.610 Espera que. 2324 02:16:40.910 --> 02:16:41.545 ¿Se me oye bien? 2325 02:16:41.595 --> 02:16:42.293 Sí, muchísimo. 2326 02:16:42.809 --> 02:16:46.630 Bien, pues muchísimas gracias Miguel por presentarte. 2327 02:16:47.929 --> 02:16:51.790 Yo creo que, como han dicho personas que han utilizado la palabra antes, 2328 02:16:52.010 --> 02:16:54.974 estás sobradamente preparado para esta tarea, 2329 02:16:55.025 --> 02:16:59.085 porque además no solo tienes una gran formación y conocimiento 2330 02:16:59.135 --> 02:16:59.685 de la UNED, 2331 02:16:59.735 --> 02:17:01.730 sino que lo tienes de aquello a donde vas. 2332 02:17:01.889 --> 02:17:04.184 Es decir, has trabajado muchísimo en Rectorado 2333 02:17:04.235 --> 02:17:06.469 y además yo creo que en los pilares quizá. 2334 02:17:06.820 --> 02:17:07.965 No diría más relevante, 2335 02:17:08.015 --> 02:17:10.335 está falta quizá estar de vicerector de investigación, 2336 02:17:10.385 --> 02:17:13.160 pero digamos que un poco has estado en aquellos, 2337 02:17:13.300 --> 02:17:16.380 porque incluso todo lo que es planificación, la otra la has hecho, 2338 02:17:16.460 --> 02:17:17.795 la investigación la has practicado, 2339 02:17:17.845 --> 02:17:21.175 pero todo lo que has hecho también en infraestructura 2340 02:17:21.225 --> 02:17:22.934 te ha hecho conocer los centros en profundidad, 2341 02:17:22.985 --> 02:17:23.434 es decir, 2342 02:17:23.485 --> 02:17:26.353 que has conocido afortunadamente toda la universidad 2343 02:17:26.405 --> 02:17:27.340 y eso te da. 2344 02:17:27.500 --> 02:17:28.534 Un conocimiento enorme 2345 02:17:28.585 --> 02:17:31.719 y para mí es una garantía saber que tienes toda esa formación. 2346 02:17:31.820 --> 02:17:35.620 Es cierto que no todo está bajo nuestro control, eso es verdad, 2347 02:17:35.679 --> 02:17:38.035 porque tenemos situaciones generales del país, 2348 02:17:38.085 --> 02:17:39.215 pero también mundiales. 2349 02:17:39.265 --> 02:17:43.700 Es decir, hay muchas cosas que pueden hacer difíciles a veces las cosas, 2350 02:17:43.780 --> 02:17:47.057 pero bueno, partes de un programa que me ha resultado muy interesante. 2351 02:17:47.840 --> 02:17:51.394 Si hay alguna cosilla que ya te ha comentado el director 2352 02:17:51.445 --> 02:17:53.853 de la Escuela de Informática, no te olvides de nuestro campus. 2353 02:17:53.905 --> 02:17:55.853 A ver si por no querer dar protagonismo a psicología 2354 02:17:55.905 --> 02:17:57.460 nos borras ahí un poquito. 2355 02:17:57.580 --> 02:17:59.353 O sea, que también nos tengas en mente. 2356 02:17:59.404 --> 02:18:02.154 Y también has mencionado muchas veces el máster 2357 02:18:02.205 --> 02:18:03.791 en Psicología General Sanitaria. 2358 02:18:04.360 --> 02:18:07.375 Sabes que yo soy la directora del departamento en el que pivota 2359 02:18:07.426 --> 02:18:09.567 el ochenta y tantos por ciento de esa docencia. 2360 02:18:09.660 --> 02:18:12.654 Entonces, está siendo muy complicado el tema de las prácticas 2361 02:18:12.705 --> 02:18:15.194 porque hay que hacer convenios, como tú decías, centro a centro. 2362 02:18:15.245 --> 02:18:19.559 Son convenios en unos centros especialmente preparados para ello, 2363 02:18:19.639 --> 02:18:20.795 es decir, centros sanitarios. 2364 02:18:20.845 --> 02:18:23.455 Cualquier centro para hacer las prácticas del máster sanitario 2365 02:18:23.506 --> 02:18:25.634 tiene que tener una serie de características. 2366 02:18:25.683 --> 02:18:27.585 Y eso hay que hacer acuerdos más globales. 2367 02:18:27.635 --> 02:18:28.784 Entonces, en ese sentido, 2368 02:18:28.835 --> 02:18:30.804 todo el apoyo que tengamos de rectorado 2369 02:18:30.855 --> 02:18:34.005 va a ser fundamental para de verdad poder seguir ampliando plazas, 2370 02:18:34.055 --> 02:18:36.904 porque en este momento estamos en una situación de. 2371 02:18:36.955 --> 02:18:41.165 Es difícil continuar, porque no tenemos esa infraestructura 2372 02:18:41.216 --> 02:18:43.011 y sin las prácticas no se puede ampliar. 2373 02:18:43.061 --> 02:18:45.364 Y eso es un poco para que no nos olvides, 2374 02:18:45.415 --> 02:18:47.844 aunque seamos de tu facultad y lo tengas muy en cuenta. 2375 02:18:47.896 --> 02:18:49.404 Y también recordar, 2376 02:18:49.455 --> 02:18:52.190 porque cuando yo fui decana y se vinieron los de. 2377 02:18:52.980 --> 02:18:55.360 Los de matemáticas, donde estaba la biblioteca, 2378 02:18:55.420 --> 02:18:57.715 sí que el acuerdo con el rectorado en aquel momento 2379 02:18:57.765 --> 02:19:00.160 es que de esas dos plantas una volvía a psicología, 2380 02:19:00.219 --> 02:19:00.694 por lo menos. 2381 02:19:00.745 --> 02:19:04.494 No nos olvidemos, antes de hacer tantas infraestructuras generales, 2382 02:19:04.545 --> 02:19:07.934 saber que al menos una planta volvía para necesidades 2383 02:19:07.985 --> 02:19:09.094 de la Facultad de Psicología. 2384 02:19:09.146 --> 02:19:10.875 Un poquito para que también lo tengas claro. 2385 02:19:10.926 --> 02:19:12.160 Ahí en la cabeza. 2386 02:19:12.460 --> 02:19:13.694 Y nada más, darte las gracias 2387 02:19:13.745 --> 02:19:17.694 porque esto es difícil, por tu valentía 2388 02:19:17.745 --> 02:19:19.274 y sobre todo por tu gran preparación. 2389 02:19:19.325 --> 02:19:20.940 Te deseo lo mejor. 2390 02:19:21.219 --> 02:19:24.154 Y menos mal que has venido en persona y no te has traído un avatar 2391 02:19:24.205 --> 02:19:28.175 que haga de candidato a rector haciendo el discurso. 2392 02:19:28.225 --> 02:19:32.274 Tienes que venir a tocarme para hacer un holograma que está funcionando. 2393 02:19:32.325 --> 02:19:33.675 Sí, un holograma, a lo mejor es eso. 2394 02:19:33.725 --> 02:19:35.059 De momento pareces muy real. 2395 02:19:35.179 --> 02:19:36.791 Así que nada, muchísimas gracias. 2396 02:19:37.179 --> 02:19:39.049 Bueno, gracias a ti por tus comentarios. 2397 02:19:39.099 --> 02:19:43.474 Decir que mi vocación investigadora llevó a que a ese vicerrectorado 2398 02:19:43.525 --> 02:19:46.160 se le llamase de personal docente e investigador. 2399 02:19:48.640 --> 02:19:51.015 Bueno, no voy a mencionar cosas 2400 02:19:51.065 --> 02:19:53.415 que sucedieron por allí en aquel momento 2401 02:19:53.466 --> 02:19:55.475 porque el vicerrector de investigación sí 2402 02:19:55.525 --> 02:19:56.475 que también era algo. 2403 02:19:56.525 --> 02:19:59.814 No sé, con el que tenía cierta afinidad 2404 02:19:59.865 --> 02:20:02.280 y siempre mucha coordinación. 2405 02:20:03.160 --> 02:20:06.680 Por ejemplo, tenemos aquí a una persona. 2406 02:20:07.990 --> 02:20:10.524 Pablo Gómez del Pino, que era vicerrector adjunto de investigación 2407 02:20:10.575 --> 02:20:15.064 y él puede constatar aquí la relación continua 2408 02:20:15.115 --> 02:20:18.885 que teníamos allí como los dos vicerrectoras adjuntos. 2409 02:20:18.936 --> 02:20:21.345 Yo era el de profesorado, él era el de investigación 2410 02:20:21.396 --> 02:20:24.550 y yo creo que estábamos haciendo muchísimas cosas juntos. 2411 02:20:25.070 --> 02:20:26.590 Creo que no miento en eso. 2412 02:20:27.860 --> 02:20:30.575 Yo también he presenciado esa unión, 2413 02:20:30.625 --> 02:20:32.774 incluso cuando se hizo todo lo de la carga académica, 2414 02:20:32.825 --> 02:20:33.688 pues eso es cierto. 2415 02:20:33.740 --> 02:20:36.796 Y no te preocupes que no me voy a olvidar de psicología, imposible. 2416 02:20:37.060 --> 02:20:39.755 Bueno, yo te lo digo por si acaso para no intentar así 2417 02:20:39.806 --> 02:20:41.194 tener ese protocolo. 2418 02:20:41.245 --> 02:20:42.215 No te olvides de nosotros. 2419 02:20:42.266 --> 02:20:44.175 Si había ese acuerdo se respetará ese acuerdo. 2420 02:20:44.226 --> 02:20:48.194 Cuando hablábamos aquí, yo hablé de las dos plantas 2421 02:20:48.245 --> 02:20:50.108 que se recuperarían, ni siquiera de una. 2422 02:20:51.540 --> 02:20:53.435 No sé las necesidades que habrá 2423 02:20:53.485 --> 02:20:58.460 ni en qué pactos habíais quedado en aquel momento, pero bueno, 2424 02:20:59.640 --> 02:21:01.720 yo creo que ese pacto se puede respetar. 2425 02:21:02.700 --> 02:21:03.340 Gracias. 2426 02:21:11.560 --> 02:21:12.200 ¿Hola? 2427 02:21:12.540 --> 02:21:13.180 Sí. 2428 02:21:13.730 --> 02:21:16.725 Bueno, yo soy Petegas, también soy miembro de la Junta 2429 02:21:16.775 --> 02:21:19.970 y a estas alturas ya no te voy a hacer una batería de preguntas, 2430 02:21:20.290 --> 02:21:24.925 simplemente agradecerte que en las medidas que nos has incluido 2431 02:21:24.976 --> 02:21:28.025 y has dado visibilidad al trabajo que hace nuestro colectivo, 2432 02:21:28.075 --> 02:21:32.005 facilitando, posibilitando y también poniendo palos en las ruedas, 2433 02:21:32.056 --> 02:21:36.130 también lo reconozco, en la gestión de lo que es la universidad. 2434 02:21:36.540 --> 02:21:40.654 Entonces nosotros te pediremos una entrevista personalizada tanto a ti 2435 02:21:40.705 --> 02:21:44.475 como al otro candidato y también nos pasaremos unas preguntas 2436 02:21:44.525 --> 02:21:49.500 para ver cómo tienes pensado ejecutar todo el plan 2437 02:21:50.120 --> 02:21:52.875 porque es eso, nosotros para bien o para mal estamos prácticamente 2438 02:21:52.926 --> 02:21:54.240 en todas partes porque. 2439 02:21:54.580 --> 02:21:59.175 Toda comisión que se agiliza, cualquier cosita va a venir a la pega 2440 02:21:59.226 --> 02:22:03.375 de la gestión administrativa y el trabajo que nos puede repercutir 2441 02:22:03.426 --> 02:22:06.375 o cómo nos puede beneficiar si se consigue realmente 2442 02:22:06.426 --> 02:22:11.080 hacer la quimera de conseguir bajar la burocracia, 2443 02:22:11.140 --> 02:22:14.195 que yo creo que también nosotros somos los primeros interesados. 2444 02:22:15.180 --> 02:22:16.780 Desde luego. 2445 02:22:16.920 --> 02:22:20.435 Bueno, yo creo que he hecho un programa para el PTGAS 2446 02:22:20.485 --> 02:22:21.460 bastante detallado. 2447 02:22:22.470 --> 02:22:25.305 Como en el resto del programa, yo creo que todo el programa 2448 02:22:25.355 --> 02:22:29.005 tiene una estructura en la que cada línea de actuación 2449 02:22:29.056 --> 02:22:32.725 tiene como una especie de diagnóstico de estado de la situación 2450 02:22:32.775 --> 02:22:35.650 antes de plantear las medidas. 2451 02:22:35.810 --> 02:22:39.330 Y para el PTGAS también lo he hecho así. 2452 02:22:39.390 --> 02:22:43.690 Yo creo que es un programa, la parte del PTGAS es amplia, ¿no? 2453 02:22:45.150 --> 02:22:48.230 En relación con el resto de sectores. 2454 02:22:48.490 --> 02:22:50.995 Y es un programa también amplio y extenso, 2455 02:22:51.045 --> 02:22:53.630 por lo que os decía, que es un programa para seis años, 2456 02:22:53.730 --> 02:22:56.270 no es un programa para cuatro, 2457 02:22:56.350 --> 02:22:59.530 entonces hay que tener en cuenta un recorrido mayor, 2458 02:22:59.670 --> 02:23:00.470 seis años son. 2459 02:23:01.190 --> 02:23:01.954 Es mucho tiempo. 2460 02:23:02.004 --> 02:23:06.990 Entonces, sí, no sé qué parte del programa se podrá cumplir. 2461 02:23:07.750 --> 02:23:08.505 Yo espero que mucho. 2462 02:23:08.556 --> 02:23:10.690 Hay cuestiones, algunas que ya os decía, 2463 02:23:10.830 --> 02:23:15.830 que son ambiciosas, en el sentido de complicadas de llevar a cabo. 2464 02:23:16.310 --> 02:23:18.690 Pero bueno, vamos a intentarlo. 2465 02:23:18.810 --> 02:23:21.950 Hay cuestiones que ha habido complicadas y también se han hecho. 2466 02:23:22.070 --> 02:23:24.890 O sea, que es poner le empeño y voluntad. 2467 02:23:26.630 --> 02:23:28.125 Y bueno, la reunión, 2468 02:23:28.176 --> 02:23:28.650 pues. 2469 02:23:29.940 --> 02:23:31.515 Están pidiendo reuniones, estoy recibiendo 2470 02:23:31.565 --> 02:23:34.595 y iremos organizando un poco la agenda 2471 02:23:34.646 --> 02:23:37.480 y ahí nos tendréis para vuestras preguntas. 2472 02:23:41.580 --> 02:23:46.120 Bueno, no sé si hay más preguntas o ya tenéis hambre, ¿no? 2473 02:23:46.180 --> 02:23:48.180 Tenemos que ir a comer. 2474 02:23:48.540 --> 02:23:50.960 Muchísimas gracias de nuevo a todos por estar aquí, 2475 02:23:51.040 --> 02:23:51.817 por escucharme. 2476 02:23:51.900 --> 02:23:56.380 Y bueno, yo esto es lo que ofrezco y vota a mi Games, 2477 02:23:56.480 --> 02:23:57.703 digo que ya puedo decirlo.