WEBVTT
0
00:00:00.650 --> 00:00:01.905
Seguramente os habrá dado tiempo

1
00:00:01.955 --> 00:00:04.050
como a revisar al menos 
dos o tres fuentes, 

2
00:00:04.130 --> 00:00:05.830
si no me equivoco, ¿verdad?

3
00:00:06.750 --> 00:00:09.245
Entonces, ¿qué grupo nos 
quiere contar un poco 

4
00:00:09.295 --> 00:00:12.065
cuáles son las conclusiones a las 
que ha llegado de momento 

5
00:00:12.115 --> 00:00:14.870
con el análisis que ha hecho 
con las fuentes? 

6
00:00:15.750 --> 00:00:19.525
Venga, alguien que sea voluntarioso 
o voluntariosa que diga, venga, 

7
00:00:19.575 --> 00:00:22.750
por aquí, contamos las conclusiones 
a las que hemos llegado. 

8
00:00:24.970 --> 00:00:25.810
Por aquí, mira.

9
00:00:35.540 --> 00:00:37.020
Pues contadnos.

10
00:00:37.520 --> 00:00:42.395
Pues nosotros la conversación de 
WhatsApp le hemos dado rojo 

11
00:00:42.445 --> 00:00:42.920
a todo.

12
00:00:43.800 --> 00:00:48.595
Rojo en aceptabilidad, porque no 
se basa en fuentes creíbles 

13
00:00:48.645 --> 00:00:50.060
ni de ningún tipo, de hecho.

14
00:00:50.680 --> 00:00:52.675
En relevancia rojo,

15
00:00:52.725 --> 00:00:54.800
porque ni siquiera tratan 
la cuestión. 

16
00:00:56.320 --> 00:01:00.955
Bueno, tratan, digamos, cómo 
se sienten los padres 

17
00:01:01.005 --> 00:01:05.980
o si es una información o si 
realmente va a pasar eso 

18
00:01:06.200 --> 00:01:06.978
en su instituto.

19
00:01:07.260 --> 00:01:09.640
Y en suficiencia, rojo también,

20
00:01:09.800 --> 00:01:14.800
derivado de los razonamientos 
anteriores, claro, 

21
00:01:15.060 --> 00:01:19.140
si no es relevante, no es aceptable, 
entonces suficiente tampoco es. 

22
00:01:19.360 --> 00:01:20.260
Vale, entonces,

23
00:01:20.420 --> 00:01:23.725
si hay otro grupo que haya llegado 
a la misma conclusión, 

24
00:01:23.775 --> 00:01:24.760
levantad la mano.

25
00:01:26.870 --> 00:01:30.970
Vale, y parece que de momento 
hay consenso con WhatsApp. 

26
00:01:31.430 --> 00:01:35.310
Entonces, le vamos a pasar ahora 
el micrófono a otro grupo. 

27
00:01:35.890 --> 00:01:36.834
Disculpa, también.

28
00:01:38.270 --> 00:01:40.865
Si analizamos cualquier fuente,

29
00:01:40.915 --> 00:01:42.585
desde la fuente que es 
de un WhatsApp, 

30
00:01:42.635 --> 00:01:46.025
entonces es un contexto informal, 
no está respaldado, 

31
00:01:46.075 --> 00:01:47.690
por eso lo hemos puesto todo rojo.

32
00:01:47.790 --> 00:01:48.275
Vale.

33
00:01:48.325 --> 00:01:51.325
Hay veces que, ojo, tenemos 
que tener cuidado 

34
00:01:51.375 --> 00:01:54.185
porque podemos confundir el 
contexto con el mensaje, 

35
00:01:54.235 --> 00:01:57.145
es decir, nos puede llegar quizá a 
través de un contexto informal 

36
00:01:57.195 --> 00:01:58.030
como un WhatsApp,

37
00:01:58.130 --> 00:02:00.850
una fuente que sí que puede 
ser fiable, ¿no? 

38
00:02:02.060 --> 00:02:06.215
Tenemos que poner el foco 
y revisar en detalle, 

39
00:02:06.265 --> 00:02:08.115
que es un poco lo que 
estábamos hablando. 

40
00:02:08.164 --> 00:02:11.460
Y también es algo que se ha 
mencionado en la mesa anterior, 

41
00:02:11.660 --> 00:02:13.975
estamos en la época de la 
IA y de la inmediatez, 

42
00:02:14.025 --> 00:02:16.295
en el que tengo una duda y me 
la resuelven enseguida. 

43
00:02:16.345 --> 00:02:19.575
Precisamente lo que estamos haciendo 
es provocar actividades 

44
00:02:19.625 --> 00:02:23.275
en las que existe esa búsqueda 
y esa fricción 

45
00:02:23.325 --> 00:02:26.475
de cómo pongo en cuestión 
lo que pienso 

46
00:02:26.525 --> 00:02:29.140
y la información que se 
me presenta delante. 

47
00:02:29.480 --> 00:02:32.320
Creo que tenía Solamal, 
sí, cuéntanos. 

48
00:02:33.720 --> 00:02:36.160
Disculpe porque no hablo 
muy bien español. 

49
00:02:37.540 --> 00:02:41.495
En la aceptabilidad, nosotros 
hemos indicado amarillo 

50
00:02:41.545 --> 00:02:46.520
porque tenemos fuentes verificadas 
a través de link, 

51
00:02:46.840 --> 00:02:51.840
pero tienen también recursos 
a mi cuñado, mi hija, 

52
00:02:54.960 --> 00:02:58.900
y amarillo porque necesita 
verificación adicional. 

53
00:02:59.820 --> 00:03:03.875
Es como que es una fuente de 
confianza, personal quizá, 

54
00:03:03.925 --> 00:03:05.985
no académica, pero sí personal,

55
00:03:06.035 --> 00:03:09.095
y entonces nos ayuda, nos sirve 
como una puerta de entrada 

56
00:03:09.145 --> 00:03:10.500
para seguir indagando.

57
00:03:11.280 --> 00:03:12.755
Esto es lo que he entendido, ¿no?

58
00:03:12.805 --> 00:03:15.255
Que sería también otra manera 
quizá de entender, ¿no? 

59
00:03:15.305 --> 00:03:18.675
Que quizá simplemente eliminarlo 
simplemente 

60
00:03:18.725 --> 00:03:20.495
porque es una fuente informal

61
00:03:20.545 --> 00:03:23.440
no necesariamente es 
el mejor criterio. 

62
00:03:23.580 --> 00:03:24.860
Muchas gracias.

63
00:03:25.040 --> 00:03:28.920
Y la relevancia es baja, rojo.

64
00:03:29.280 --> 00:03:34.160
Y la suficiencia para las 
personas es suficiente. 

65
00:03:36.000 --> 00:03:37.160
¿Para quién?

66
00:03:37.760 --> 00:03:39.880
No verde, pero amarillo.

67
00:03:40.720 --> 00:03:42.860
Vale, estamos ahí.

68
00:03:43.220 --> 00:03:44.440
Estamos en rojo.

69
00:03:45.640 --> 00:03:48.495
Entonces, vamos a pasarle ahora 
el micrófono a otro grupo 

70
00:03:48.545 --> 00:03:50.020
para que nos hable del artículo.

71
00:03:51.240 --> 00:03:51.715
¿Quién?

72
00:03:51.765 --> 00:03:53.315
Un grupo que no haya hablado 
de momento. 

73
00:03:53.365 --> 00:03:54.118
Por allí detrás.

74
00:03:56.540 --> 00:03:57.500
Por aquí, mira.

75
00:03:57.640 --> 00:03:58.975
Parece que levanta la mano o no.

76
00:03:59.025 --> 00:03:59.720
Por allí.

77
00:04:00.580 --> 00:04:01.140
Gracias.

78
00:04:05.980 --> 00:04:07.533
¿Qué os ha pasado con el artículo?

79
00:04:07.583 --> 00:04:11.120
Pues en el artículo hemos puesto 
en todos los criterios verde, 

80
00:04:11.360 --> 00:04:16.120
en aceptabilidad porque es un 
artículo que está indexado, 

81
00:04:16.200 --> 00:04:20.475
identificamos el nombre de los 
autores, el ORCI del DOI, 

82
00:04:20.525 --> 00:04:22.060
entonces verde.

83
00:04:24.140 --> 00:04:26.375
Relevancia también verde porque 
leemos el título 

84
00:04:26.425 --> 00:04:28.855
y después hemos leído el resumen 
y vemos que se corresponde 

85
00:04:28.905 --> 00:04:32.740
ambas cosas y que luego realmente sí 
que tratan el tema de la tecnología. 

86
00:04:33.580 --> 00:04:36.495
Sí que comentábamos que quizá una 
muestra pequeña, pero vamos, 

87
00:04:36.545 --> 00:04:38.635
para un estudio de caso son 
bastantes estudiantes, 

88
00:04:38.685 --> 00:04:39.620
o sea que genial.

89
00:04:39.860 --> 00:04:42.600
Y por tanto la suficiencia 
pues también en verde. 

90
00:04:43.140 --> 00:04:43.700
Vale.

91
00:04:44.200 --> 00:04:46.295
¿Otras opiniones acerca del artículo?

92
00:04:46.345 --> 00:04:49.240
Por allí tienen otras opiniones.

93
00:04:55.080 --> 00:04:55.858
Muchas gracias.

94
00:04:55.920 --> 00:04:58.585
Reconocemos el acierto 
de los autores, 

95
00:04:58.635 --> 00:05:00.120
pero hay tres problemas graves.

96
00:05:00.700 --> 00:05:04.635
Está tomando una metodología 
cualitativa 

97
00:05:04.685 --> 00:05:06.720
y diseña un instrumento cuantitativo.

98
00:05:07.000 --> 00:05:08.900
Es una contradicción grave.

99
00:05:09.420 --> 00:05:11.600
En segundo lugar, hay otro problema,

100
00:05:11.720 --> 00:05:14.500
que es el procedimiento 
de análisis de datos. 

101
00:05:14.580 --> 00:05:16.880
No queda suficientemente explicitado.

102
00:05:17.480 --> 00:05:20.175
Y de nuevo hay otra contradicción, 
hay una red semántica 

103
00:05:20.225 --> 00:05:22.380
que especifique realmente 
ese resultado. 

104
00:05:22.600 --> 00:05:26.175
Y lo que más nos preocupa es que 
diseña el sur de España 

105
00:05:26.225 --> 00:05:29.815
sin identificar suficientemente 
el contexto, etcétera, 

106
00:05:29.865 --> 00:05:31.740
y denigra nuestra zona.

107
00:05:31.960 --> 00:05:33.682
Así que buenos días y muchas gracias.

108
00:05:33.970 --> 00:05:34.950
Muy bien, muy bien.

109
00:05:35.070 --> 00:05:37.830
Entonces vemos, igual que 
nos ha pasado antes, 

110
00:05:38.170 --> 00:05:41.965
igual a veces desconfiamos 
mucho de vías 

111
00:05:42.015 --> 00:05:44.865
que decimos que son muy informales 
donde a lo mejor nos puede llegar 

112
00:05:44.915 --> 00:05:46.665
información que sí que 
puede ser veraz, 

113
00:05:46.715 --> 00:05:49.865
pero en otros casos podemos darle 
mucho crédito a algo simplemente 

114
00:05:49.915 --> 00:05:51.185
porque es un artículo científico,

115
00:05:51.235 --> 00:05:53.185
pero si no lo miramos con detalle 
y en profundidad 

116
00:05:53.235 --> 00:05:56.110
a lo mejor no es lo que necesitamos 
en este momento, ¿no? 

117
00:05:56.560 --> 00:06:01.560
Entonces, por no demorarnos 
mucho, un poco la sí, 

118
00:06:03.660 --> 00:06:06.480
pero con el micro igual mejor 
para que podamos oír. 

119
00:06:08.020 --> 00:06:09.800
Alba, luego me doy los paseos yo.

120
00:06:12.280 --> 00:06:16.015
Bueno, a partir de esas dos fuentes 
podemos decir entonces 

121
00:06:16.065 --> 00:06:19.700
que el contenido, en el análisis 
del contenido también, 

122
00:06:19.800 --> 00:06:23.240
a pesar que en el WhatsApp, bien 
en contextos informales. 

123
00:06:23.880 --> 00:06:27.320
También había esa parte de amarillo, 
la parte de contenido, 

124
00:06:27.540 --> 00:06:29.995
y el profesor aquí en 
el artículo cielo, 

125
00:06:30.045 --> 00:06:32.700
a pesar de que son pares 
formales revisados, 

126
00:06:32.880 --> 00:06:34.740
está analizando ya el contenido.

127
00:06:35.460 --> 00:06:40.020
Por eso un poco uniendo las 
dos partes, ¿vale? 

128
00:06:40.340 --> 00:06:41.729
Totalmente, muchas gracias.

129
00:06:42.280 --> 00:06:46.540
Lo que queremos que se vea un poco 
aquí es esta dinámica, ¿no? 

130
00:06:52.670 --> 00:06:53.945
Hemos estado contrastando

131
00:06:53.995 --> 00:06:57.026
la opinión de unos y otros, hemos 
contrastado distintas fuentes, 

132
00:06:57.090 --> 00:06:59.257
hemos utilizado fuentes 
de origen diferente, 

133
00:06:59.370 --> 00:07:01.375
hemos entrado en el detalle,

134
00:07:01.425 --> 00:07:04.750
es decir, hacer esto ya es educar 
para la ciudadanía digital. 

135
00:07:04.930 --> 00:07:06.445
Y lo podemos hacer en 
cualquier contexto, 

136
00:07:06.495 --> 00:07:09.105
en cualquier etapa educativa, en 
relación a cualquier materia, 

137
00:07:09.155 --> 00:07:12.670
porque podemos manejarnos con 
premisas de inicio diferentes. 

138
00:07:13.370 --> 00:07:16.325
Incluso sin ninguna, porque 
son las propias creencias 

139
00:07:16.375 --> 00:07:17.365
que cada uno tengamos

140
00:07:17.415 --> 00:07:20.925
y vamos contra fuentes 
más o menos fiables, 

141
00:07:20.975 --> 00:07:23.445
pero contra las que vamos 
a enfrentarnos 

142
00:07:23.495 --> 00:07:25.650
y que vamos a analizar 
en profundidad. 

143
00:07:25.830 --> 00:07:27.950
Entonces, esto es una de las cosas,

144
00:07:28.170 --> 00:07:30.270
yo creo que esta parte 
la hemos hecho, 

145
00:07:30.330 --> 00:07:32.310
vamos, la tenemos superadísima, ¿no?

146
00:07:32.450 --> 00:07:33.930
Yo creo que lo tenemos muy bien.

147
00:07:34.050 --> 00:07:34.939
Entonces, vamos a.

148
00:07:42.060 --> 00:07:44.995
Porque nuestro primer fragmento 
de este código 

149
00:07:45.045 --> 00:07:47.955
de la ciudadanía digital es 
verifica antes de creer 

150
00:07:48.005 --> 00:07:50.220
y verifica antes de compartir, ¿vale?

151
00:07:50.300 --> 00:07:52.595
Entonces, antes de reaccionar, 
antes de decirme gusta, 

152
00:07:52.645 --> 00:07:54.175
antes de decir, ah, pues 
sí, tienes razón, 

153
00:07:54.225 --> 00:07:56.811
antes de compartir, esto ha salido 
en la mesa antes, ¿no? 

154
00:07:58.440 --> 00:08:00.480
Bueno, pues lo primero, contrastar.

155
00:08:00.580 --> 00:08:04.395
Y aquí es que hay un audio que 
no sé si se va a oír, 

156
00:08:04.445 --> 00:08:05.675
no sé si habéis visto este vídeo.

157
00:08:05.725 --> 00:08:07.715
Nada, lo que veamos con nuestros 
propios ojos, 

158
00:08:07.765 --> 00:08:09.351
no podemos confiar ni en las fotos,

159
00:08:09.460 --> 00:08:10.360
ni en lo A ver.

160
00:08:10.950 --> 00:08:12.672
Sí lo puedo poner desde el principio.

161
00:08:14.110 --> 00:08:14.630
Nada.

162
00:08:24.530 --> 00:08:26.965
Vale, hace un poco referencia a eso,

163
00:08:27.015 --> 00:08:30.445
que si ya con el exceso 
de información 

164
00:08:30.495 --> 00:08:33.844
con el que llevamos trabajando 
un tiempo ya era necesario 

165
00:08:33.895 --> 00:08:36.865
hacer este tipo de trabajos 
de contraste de fuentes, 

166
00:08:36.914 --> 00:08:40.525
de análisis en profundidad, pues 
ahora que está la IA por medio 

167
00:08:40.575 --> 00:08:42.370
y que hace que todo sea 
como tan creíble, 

168
00:08:42.422 --> 00:08:44.025
que habla con tanta seguridad

169
00:08:44.075 --> 00:08:47.410
y que incluso transforma la manera 
en la que tenemos de percibir, 

170
00:08:47.590 --> 00:08:50.510
pues tenemos que andar con más 
cuidado con esta verificación. 

171
00:08:50.770 --> 00:08:52.165
Entonces ahí tenemos el 
primer fragmento 

172
00:08:52.215 --> 00:08:56.785
y ahora te paso a ti el testigo 
para ver si vamos 

173
00:08:56.835 --> 00:08:58.690
a por la siguiente prueba.

174
00:08:59.920 --> 00:09:00.795
¿Te quedas ahí?

175
00:09:00.845 --> 00:09:01.562
¿Te pones aquí?

176
00:09:01.680 --> 00:09:02.320
Me da igual.

177
00:09:02.540 --> 00:09:03.620
Me puedo quedar aquí.

178
00:09:04.120 --> 00:09:07.680
Bueno, pues en la siguiente prueba 
vamos a hablar sobre algoritmos. 

179
00:09:08.300 --> 00:09:13.015
Sobre cómo las decisiones que 
tomamos a la hora de interactuar 

180
00:09:13.065 --> 00:09:17.120
con un contenido nos llevan 
a otro contenido. 

181
00:09:17.660 --> 00:09:20.120
Y ahí existe un riesgo, ¿no?

182
00:09:20.200 --> 00:09:23.520
Me imagino que estamos todos 
pensando en lo mismo, ¿o no? 

183
00:09:24.600 --> 00:09:26.960
Existe el riesgo de que.

184
00:09:28.060 --> 00:09:28.975
Nos polaricen

185
00:09:29.025 --> 00:09:31.800
y es algo que se está viviendo 
cada vez más. 

186
00:09:31.920 --> 00:09:33.835
La sociedad cada vez está 
más polarizada 

187
00:09:33.885 --> 00:09:37.935
y mucha de la culpa, digamos, 
si es que tenemos 

188
00:09:37.985 --> 00:09:40.715
que culpar a alguien, es 
precisamente el contenido 

189
00:09:40.765 --> 00:09:44.840
al que nos enfrentamos guiado 
por estos algoritmos. 

190
00:09:45.140 --> 00:09:47.560
Entonces, vamos a reflexionar 
sobre ello. 

191
00:09:48.470 --> 00:09:52.070
Os voy a presentar tres perfiles,

192
00:09:52.150 --> 00:09:57.150
pero vamos a elegir uno y si os 
da tiempo podéis lanzaros 

193
00:09:57.650 --> 00:09:58.539
a por el siguiente.

194
00:09:59.570 --> 00:10:00.710
Un segundito.

195
00:10:00.990 --> 00:10:02.190
Ah, está aquí, perdón.

196
00:10:04.220 --> 00:10:07.345
Entonces, en un primer paso 
vamos a leer el perfil, 

197
00:10:07.395 --> 00:10:11.855
es breve, os los voy a presentar yo 
además de manera aún más breve 

198
00:10:11.905 --> 00:10:16.880
y después vamos a analizar una 
cadena de contenidos con el que el usuario, 

199
00:10:22.840 --> 00:10:24.980
ese perfil, está interactuando.

200
00:10:26.160 --> 00:10:29.555
Y por último vamos a reflexionar 
sobre unas cuestiones 

201
00:10:29.605 --> 00:10:31.660
que vamos a ver debajo.

202
00:10:32.310 --> 00:10:37.150
Estos serían los contenidos en 
cadena que nos vamos a encontrar. 

203
00:10:38.610 --> 00:10:42.690
Las preguntas de reflexión las 
encontramos ahí abajo. 

204
00:10:43.590 --> 00:10:47.425
Pero antes de ponernos con ello, os 
voy a hablar de los tres perfiles 

205
00:10:47.475 --> 00:10:50.117
para que seleccionéis el que os 
resulte más interesante. 

206
00:10:50.370 --> 00:10:55.370
El primero, nos encontramos con 
una alumna que ha solicitado 

207
00:10:56.150 --> 00:10:58.290
una beca y le ha sido rechazada.

208
00:10:58.450 --> 00:11:01.685
Entonces, ante su indignación, 
bueno, primero, 

209
00:11:01.735 --> 00:11:03.105
ante la búsqueda de esa beca,

210
00:11:03.155 --> 00:11:05.445
ante los resultados y ante 
su indignación, 

211
00:11:05.495 --> 00:11:10.090
pues va a ir interactuando 
con ciertos contenidos. 

212
00:11:10.760 --> 00:11:13.295
Los vais a ir viendo, espero 
que podáis hacer zoom 

213
00:11:13.345 --> 00:11:16.860
porque al final está la letra 
un poquito pequeña, 

214
00:11:17.100 --> 00:11:22.100
pero son contenidos que le van a ir 
llevando hacia una idea o ideología 

215
00:11:22.880 --> 00:11:25.440
en un determinado camino.

216
00:11:28.000 --> 00:11:32.455
Después nos encontramos con un 
perfil de un docente que está preocupado 

217
00:11:32.505 --> 00:11:34.720
por el uso de la IA en educación.

218
00:11:36.100 --> 00:11:37.755
Ese sería el segundo perfil

219
00:11:37.805 --> 00:11:42.575
y también nos vamos a encontrar con 
una interacción de contenidos 

220
00:11:42.625 --> 00:11:47.600
cuyo algoritmo le va a llevar luego 
a noticias deterministas. 

221
00:11:52.640 --> 00:11:56.395
Vamos a dejarlo ahí, ahora 
lo leeréis vosotros 

222
00:11:56.445 --> 00:11:58.360
y vosotras con más detenimiento.

223
00:11:58.620 --> 00:12:03.620
Y por último tenemos un perfil 
de Leo que está preocupado 

224
00:12:04.300 --> 00:12:09.300
por el cambio climático y entonces 
hace sus búsquedas 

225
00:12:09.400 --> 00:12:14.400
y el algoritmo también le llevará a 
ciertas noticias o cierto contenido 

226
00:12:16.140 --> 00:12:18.880
hacia un lugar u otro.

227
00:12:19.750 --> 00:12:20.361
¿De acuerdo?

228
00:12:21.710 --> 00:12:24.321
Por lo tanto, ¿qué es lo que tenemos 
que hacer realmente? 

229
00:12:24.630 --> 00:12:29.630
Leer el perfil, seleccionarlo, 
ver la cadena de contenidos 

230
00:12:29.730 --> 00:12:34.730
a los que está expuesta esa 
persona y reflexionar. 

231
00:12:35.450 --> 00:12:38.905
Si queréis tomar nota, lo podéis 
hacer detrás de la hoja 

232
00:12:38.955 --> 00:12:41.610
de la ficha con la que habéis 
estado trabajando ahora. 

233
00:12:41.810 --> 00:12:42.421
¿De acuerdo?

234
00:12:43.200 --> 00:12:48.200
Pues vamos a dar otros 10 minutillos 
para que trabajéis en esta prueba 

235
00:12:48.820 --> 00:12:51.240
y veremos a ver si lo conseguimos.