WEBVTT
0
00:00:07.670 --> 00:00:11.485
Hola, bienvenidos a la clase 
3 del módulo 2 del curso 

1
00:00:11.535 --> 00:00:12.925
Aprendizaje multimodal

2
00:00:12.975 --> 00:00:15.830
de la entonación inglesa a través 
de cuentos populares. 

3
00:00:16.470 --> 00:00:19.185
En esta clase vamos a 
ver las diferencias 

4
00:00:19.235 --> 00:00:21.965
y analizar con detalle entre 
acentos tonales 

5
00:00:22.015 --> 00:00:22.934
y tonos de frontera.

6
00:00:24.530 --> 00:00:28.065
Seguimos entonces con 
la segunda parte, 

7
00:00:28.115 --> 00:00:30.925
por decir así, de cómo tenemos 
que analizar la entonación 

8
00:00:30.975 --> 00:00:33.865
y en qué debemos fijarnos 
cuando escuchamos 

9
00:00:33.915 --> 00:00:36.950
o queremos producir una curva 
entonativa o melódica. 

10
00:00:38.080 --> 00:00:41.595
Como hemos visto hace dos clases, 
a diferencia del canto, 

11
00:00:41.645 --> 00:00:45.360
en entonación no todas las sílabas 
se producen con un tono relevante. 

12
00:00:45.440 --> 00:00:49.200
Acordaros que en canto cada sílaba 
tiene que tener una nota musical, 

13
00:00:49.400 --> 00:00:52.200
al menos, pero en entonación 
no es así. 

14
00:00:53.100 --> 00:00:55.440
Vimos en la clase anterior que.

15
00:00:56.870 --> 00:01:00.985
Uno de los puntos del enunciado 
donde se ubican 

16
00:01:01.035 --> 00:01:03.185
los movimientos entonativos 
relevantes 

17
00:01:03.235 --> 00:01:07.005
o lo que es importante 
a nivel melódico 

18
00:01:07.055 --> 00:01:09.945
son las sílabas acentuadas 
con acento léxico 

19
00:01:09.995 --> 00:01:13.665
o rítmico donde en este espacio, en 
estas sílabas acentuadas pueden 

20
00:01:13.715 --> 00:01:16.430
estar asociadas con un acento tonal.

21
00:01:17.090 --> 00:01:18.765
Pero aparte de las sílabas

22
00:01:18.815 --> 00:01:23.505
acentuadas hay otro lugar en 
lo que sería el enunciado 

23
00:01:23.555 --> 00:01:28.305
que también ocurren cosas 
importantes a nivel entonativo 

24
00:01:28.355 --> 00:01:31.350
y eso es al final de un enunciado.

25
00:01:31.450 --> 00:01:35.125
Las sílabas del final de un 
enunciado algunas a veces pueden 

26
00:01:35.175 --> 00:01:38.925
estar acentuadas y a veces no pero 
siempre ocurren también 

27
00:01:38.975 --> 00:01:43.950
movimientos melódicos relevantes 
para lo que sería la curva entonativa. 

28
00:01:45.350 --> 00:01:50.350
En este caso estos tonos relevantes 
se llaman tonos de frontera, 

29
00:01:50.590 --> 00:01:54.345
es decir, un acento tonal son 
los tonos relevantes 

30
00:01:54.395 --> 00:01:56.285
que se asocian a las 
sílabas acentuadas 

31
00:01:56.335 --> 00:01:59.705
y los tonos de frontera también son 
movimientos entonativos relevantes 

32
00:01:59.755 --> 00:02:01.510
asociados al final del enunciado.

33
00:02:02.190 --> 00:02:05.905
Vamos a repasar los acentos tonales, 
hemos visto que una vez 

34
00:02:05.955 --> 00:02:08.285
tenemos la estructura métrica 
de un enunciado, 

35
00:02:08.335 --> 00:02:10.164
que sílabas están acentuadas

36
00:02:10.215 --> 00:02:14.605
y que no, pues vemos que 
allí en estos acentos, 

37
00:02:14.655 --> 00:02:19.205
diríamos, léxicos o rítmicos se 
puede asociar un acento tonal. 

38
00:02:19.255 --> 00:02:22.585
Los acentos tonales que ya 
mencionamos al principio 

39
00:02:22.635 --> 00:02:26.630
del MOOC que vamos a trabajar es 
un tono alto, high, low o mid. 

40
00:02:27.740 --> 00:02:31.140
Entonces, en nuestra frase anterior 
de My brother's eating a muffin, 

41
00:02:31.320 --> 00:02:36.320
si queremos nosotros analizar esto, 
pondremos una H debajo de cada sílaba 

42
00:02:40.900 --> 00:02:43.835
acentuada léxicamente 
con acento tonal 

43
00:02:43.885 --> 00:02:46.365
y vemos que en principio 
tenemos aquí tres Hs. 

44
00:02:46.415 --> 00:02:48.300
My brother's eating a muffin.

45
00:02:48.500 --> 00:02:49.960
Tres acentos altos.

46
00:02:51.530 --> 00:02:53.705
Pero además de los acentos 
tonales, como comentaba, 

47
00:02:53.755 --> 00:02:55.865
hay tonos relevantes al final 
de un enunciado. 

48
00:02:55.915 --> 00:02:57.645
Por ejemplo, yo puedo decir.

49
00:02:57.695 --> 00:03:01.450
Esta es un tono alto, 
pero baja al final, 

50
00:03:01.550 --> 00:03:04.090
con lo cual pasa a un tono 
low, a un tono bajo. 

51
00:03:05.170 --> 00:03:09.955
También puedo decir a muffin, puedo 
empezar con un tono bajo en ma 

52
00:03:10.005 --> 00:03:12.360
y luego a muffin y hay un ascenso.

53
00:03:12.500 --> 00:03:16.460
O puedo decir incluso 
a muffin, a muffin, 

54
00:03:16.540 --> 00:03:21.095
en el que hay un tono alto en la 
sílaba con acento rítmico 

55
00:03:21.145 --> 00:03:25.385
y luego hay dos tonos, diríamos 
dos objetivos tonales, 

56
00:03:25.435 --> 00:03:26.420
uno bajo y uno alto,

57
00:03:26.480 --> 00:03:30.620
en lo que sería el final 
del enunciado. 

58
00:03:31.490 --> 00:03:35.150
Entonces, los tonos de frontera 
también tenemos alto, bajo y medio, 

59
00:03:35.270 --> 00:03:38.025
pero también tenemos tonos complejos 
en los que hay, 

60
00:03:38.075 --> 00:03:40.625
por ejemplo, un descenso-ascenso 
como a muffin 

61
00:03:40.675 --> 00:03:44.585
o también tenemos unos tonos, 
el otro tono complejo 

62
00:03:44.635 --> 00:03:48.390
sería un ascenso-descenso 
que sería a muffin, 

63
00:03:48.730 --> 00:03:53.730
entonces hay como unos tonos 
complejos al final del enunciado. 

64
00:03:56.560 --> 00:03:57.675
Vamos a ver algunos ejemplos.

65
00:03:57.725 --> 00:03:59.520
Por ejemplo, si digo 
What's your name? 

66
00:03:59.760 --> 00:04:03.080
Pues bueno, tú puedes decir 
Melanie o John. 

67
00:04:03.320 --> 00:04:06.475
Entonces vemos en Melanie, 
vemos el acento alto 

68
00:04:06.525 --> 00:04:10.935
en la sílaba acentuada y vemos que 
las dos sílabas siguientes 

69
00:04:10.985 --> 00:04:12.780
es el tono de frontera bajo.

70
00:04:13.060 --> 00:04:15.300
Si yo tengo una palabra acentuada,

71
00:04:16.260 --> 00:04:19.555
aguda es decir o incluso en 
este caso monosilábica 

72
00:04:19.605 --> 00:04:24.315
donde el único acento está en 
la palabra en esta sílaba 

73
00:04:24.365 --> 00:04:27.675
entonces lo que hago yo es 
que los dos tonos tanto 

74
00:04:27.725 --> 00:04:29.475
el acento tonal como el 
tono de frontera 

75
00:04:29.525 --> 00:04:32.300
se ubican en la misma sílaba 
por ejemplo John. 

76
00:04:34.510 --> 00:04:34.985
¿Vale?

77
00:04:35.035 --> 00:04:36.185
Otros ejemplos.

78
00:04:36.235 --> 00:04:37.485
My name is Lucy.

79
00:04:37.535 --> 00:04:38.870
My name is Lucy.

80
00:04:39.110 --> 00:04:43.625
Entonces, solo tenemos que fijarnos 
en las sílabas acentuadas 

81
00:04:43.675 --> 00:04:48.430
y ver si allí se asocia un tono y 
ver qué ocurre al final del enunciado. 

82
00:04:48.550 --> 00:04:49.775
Otros ejemplos.

83
00:04:49.825 --> 00:04:51.090
When can she come?

84
00:04:51.550 --> 00:04:53.850
Pues tú puedes decir, she 
can come on Monday. 

85
00:04:54.090 --> 00:04:54.590
¿Vale?

86
00:04:57.060 --> 00:04:59.175
Sílabas con acento rítmico 
y en este caso 

87
00:04:59.225 --> 00:05:04.200
se asocia un acento alto y al final 
hay un descenso, que es marcado, 

88
00:05:04.300 --> 00:05:06.800
que eso me he olvidado de decirlo, 
siempre en negrita. 

89
00:05:07.040 --> 00:05:09.960
Los que serían tonos de frontera 
los marcamos en negrita. 

90
00:05:10.300 --> 00:05:14.600
Tú puedes contestar, she can come on 
Monday, que sería la primera, 

91
00:05:14.740 --> 00:05:18.160
pero puedes decir, well, she 
can come on Monday, 

92
00:05:18.380 --> 00:05:22.260
she can come on Monday, but 
she prefers Tuesday. 

93
00:05:23.150 --> 00:05:25.570
Entonces esto, she can 
come on Monday, 

94
00:05:25.690 --> 00:05:30.225
vemos que hay dos objetivos finales

95
00:05:30.275 --> 00:05:34.185
al final del enunciado y expresa 
otro tipo de significado. 

96
00:05:34.235 --> 00:05:37.710
En este caso es, she can come on 
Monday, but she prefers another day. 

97
00:05:37.810 --> 00:05:40.745
Entonces es como con reservas, 
no es tan asertivo 

98
00:05:40.795 --> 00:05:42.381
como podría ser el primer ejemplo.

99
00:05:42.910 --> 00:05:44.825
Repito, she can come on Monday

100
00:05:44.875 --> 00:05:48.790
o she can come on Monday, Vale,

101
00:05:48.890 --> 00:05:52.630
otros ejemplos, por ejemplo, 
si dices, are you coming, 

102
00:05:52.870 --> 00:05:57.605
are you coming, eso sería una yes, 
no question, que tú pides información 

103
00:05:57.655 --> 00:06:02.615
y él te dirá, bueno, yes, yes, I am, 
pero a lo mejor tú quieres expresar, 

104
00:06:02.665 --> 00:06:06.190
tú ya sabes que va a venir, pero 
no lo sabes del todo, 

105
00:06:06.310 --> 00:06:08.890
entonces como que quieres confirmar 
que va a venir, 

106
00:06:08.950 --> 00:06:10.672
entonces la entonación es distinta.

107
00:06:10.810 --> 00:06:11.532
Are you coming?

108
00:06:11.630 --> 00:06:12.590
Are you coming?

109
00:06:12.770 --> 00:06:15.110
El primero sería Are you coming?

110
00:06:15.270 --> 00:06:17.190
y el segundo sería Are you coming?

111
00:06:17.530 --> 00:06:21.505
Bueno, estas diferencias en 
tonativas las expresaremos 

112
00:06:21.555 --> 00:06:26.530
como estáis viendo aquí, a través 
de estas cajitas veremos 

113
00:06:26.950 --> 00:06:31.950
dónde hay movimientos relevantes 
asociados a las sílabas acentuadas, 

114
00:06:32.690 --> 00:06:35.785
los marcaremos en azul 
cuando el movimiento 

115
00:06:35.835 --> 00:06:40.595
es relevante, Pondremos H, L 
o M debajo de los tonos, 

116
00:06:40.645 --> 00:06:43.895
debajo de las sílabas donde aparece 
el tono y luego al final 

117
00:06:43.945 --> 00:06:44.715
del enunciado,

118
00:06:44.765 --> 00:06:48.620
si hay un tono de frontera 
relevante, que siempre lo hay, 

119
00:06:48.680 --> 00:06:50.100
lo marcaremos en negrita.

120
00:06:50.580 --> 00:06:54.220
Entonces, are you coming 
y are you coming, 

121
00:06:54.360 --> 00:06:54.960
eso sería.

122
00:06:55.830 --> 00:06:59.305
Entonces, vamos a recapitular, los 
movimientos tonales relevantes 

123
00:06:59.355 --> 00:07:02.170
de un enunciado se asocian a 
las sílabas acentuadas, 

124
00:07:02.350 --> 00:07:05.150
es decir, sílabas con acento 
léxico o rítmico, 

125
00:07:05.230 --> 00:07:08.570
ahí destacamos tres acentos tonales, 
alto, bajo y medio, 

126
00:07:08.650 --> 00:07:11.910
y también a las sílabas al 
final de un enunciado, 

127
00:07:11.990 --> 00:07:15.510
que en muchas ocasiones no tienen 
un acento léxico o rítmico, 

128
00:07:15.590 --> 00:07:17.510
pero también pasan cosas importantes,

129
00:07:17.830 --> 00:07:19.510
y esos son los tonos de frontera,

130
00:07:19.630 --> 00:07:21.170
que también hay un tono alto,

131
00:07:21.330 --> 00:07:26.330
bajo, medio, ascendente-descendente 
o descendente-ascendente, 

132
00:07:29.690 --> 00:07:30.857
que son tonos complejos.

133
00:07:31.770 --> 00:07:33.010
Entonces, gracias.

134
00:07:33.690 --> 00:07:34.530
Thank you.