WEBVTT
0
00:00:07.230 --> 00:00:09.485
Bienvenidos a la última 
clase del módulo 1 

1
00:00:09.535 --> 00:00:12.585
del MOOC Aprendizaje multimodal 
de la entonación inglesa 

2
00:00:12.635 --> 00:00:14.005
a través de cuentos populares.

3
00:00:14.055 --> 00:00:19.030
En esta clase vamos a acabar de 
consolidar los distintos rasgos 

4
00:00:22.010 --> 00:00:24.825
para analizar la entonación y vamos 
a hablar de la estructura métrica, 

5
00:00:24.875 --> 00:00:27.250
la estructura tonal y la estructura 
informativa. 

6
00:00:28.580 --> 00:00:32.040
Vamos a presentar un resumen de lo 
que hemos visto hasta ahora. 

7
00:00:32.740 --> 00:00:35.455
Recordaros que para analizar la 
entonación debemos partir 

8
00:00:35.505 --> 00:00:36.575
de la estructura métrica,

9
00:00:36.625 --> 00:00:40.795
de qué sílabas tienen un acento 
rítmico o léxico 

10
00:00:40.845 --> 00:00:44.475
y ahí son puntos de enclave 
para los acentos tonales. 

11
00:00:44.525 --> 00:00:46.640
Por ejemplo, my brother's 
eating a muffin, 

12
00:00:46.760 --> 00:00:48.655
hemos visto que tenía tres 
acentos rítmicos 

13
00:00:48.705 --> 00:00:52.535
y que cuando nosotros lo producimos 
podemos asociar 

14
00:00:52.585 --> 00:00:56.195
a cada uno de estos acentos 
rítmicos un acento tonal 

15
00:00:56.245 --> 00:00:56.776
y decíamos.

16
00:00:59.740 --> 00:01:02.095
Entonces tenemos estructura rítmica, 
estructura tonal. 

17
00:01:02.145 --> 00:01:04.894
Pero hay otro elemento importante 
que también tenemos 

18
00:01:04.945 --> 00:01:07.375
que tener en cuenta a la hora 
de analizar la entonación 

19
00:01:07.425 --> 00:01:10.106
y sobre todo del inglés, que es 
la estructura informativa. 

20
00:01:10.156 --> 00:01:14.175
Es decir, qué parte del enunciado es 
más importante a nivel informativo, 

21
00:01:14.225 --> 00:01:15.975
porque en muchas ocasiones 
lo que ocurre 

22
00:01:16.025 --> 00:01:18.355
es que el acento principal 
de la oración, 

23
00:01:18.405 --> 00:01:19.915
el acento tonal más importante,

24
00:01:19.965 --> 00:01:23.095
se desplaza ahí y los acentos 
rítmicos posteriores 

25
00:01:23.145 --> 00:01:25.795
se quedan sin acento tonal asociado.

26
00:01:25.845 --> 00:01:28.200
Por ejemplo, my brother's 
eating a muffin. 

27
00:01:28.850 --> 00:01:31.365
Eso hay un cambio en la estructura 
informativa 

28
00:01:31.415 --> 00:01:33.110
de my brother is eating a muffin,

29
00:01:33.310 --> 00:01:36.770
donde todo es importante, o my 
brother is eating a muffin, 

30
00:01:36.850 --> 00:01:39.770
donde aquí la información se 
concentra en la palabra brother. 

31
00:01:40.210 --> 00:01:44.650
Entonces la estructura informativa, 
como os comento, es. 

32
00:01:45.160 --> 00:01:49.445
Qué parte de la oración el hablante 
considera más relevante, 

33
00:01:49.495 --> 00:01:52.995
más informativa y por tanto 
ahí pone el foco 

34
00:01:53.045 --> 00:01:56.375
de lo que sería su producción 
entonativa 

35
00:01:56.425 --> 00:01:59.260
porque quiere hacerlo relevante 
informativamente. 

36
00:02:00.200 --> 00:02:03.375
Entonces, tenemos un contexto 
en que toda la frase 

37
00:02:03.425 --> 00:02:07.820
aporta información nueva, que sería 
my brother's eating a muffin, 

38
00:02:08.020 --> 00:02:09.875
y eso se llama foco amplio,

39
00:02:09.925 --> 00:02:14.055
pero a veces en una frase hay 
información nueva e información 

40
00:02:14.105 --> 00:02:18.260
compartida que el hablante sabe 
cuando estamos en conversación. 

41
00:02:18.360 --> 00:02:22.280
En estos casos, eso son frases 
de foco estrecho. 

42
00:02:23.080 --> 00:02:28.065
Entonces, ejemplo, what's going 
on, aquí todo es nuevo 

43
00:02:28.115 --> 00:02:31.215
y tú dices my brother is eating 
a muffin y en principio 

44
00:02:31.265 --> 00:02:34.160
pues asocias acentos tonales 
en los distintos, 

45
00:02:34.240 --> 00:02:38.440
diríamos, sílabas acentuadas que tú 
quieras, diríamos, acentuar. 

46
00:02:39.260 --> 00:02:40.315
Hacer más prominentes.

47
00:02:40.365 --> 00:02:41.729
My brother's eating a muffin.

48
00:02:41.780 --> 00:02:45.635
Pero a veces, como decíamos, hay 
un caso de foco estrecho 

49
00:02:45.685 --> 00:02:47.900
y puedes decir, who's 
eating a muffin? 

50
00:02:48.160 --> 00:02:52.655
El interlocutor sabe que alguien 
está comiendo una magdalena 

51
00:02:52.705 --> 00:02:57.680
y entonces tú focalizas en este 
caso la información nueva 

52
00:02:58.440 --> 00:03:02.140
que en este ejemplo es, my brother's 
eating a muffin. 

53
00:03:02.360 --> 00:03:04.760
Y aquí lo que ocurre es que tú.

54
00:03:05.350 --> 00:03:07.925
Localizas el acento tonal 
en la nueva información 

55
00:03:07.975 --> 00:03:12.935
y desacentúas, quitas acentos 
tonales de lo que sería lo que es información 

56
00:03:12.985 --> 00:03:13.890
compartida.

57
00:03:14.170 --> 00:03:15.730
Entonces el foco estrecho.

58
00:03:16.870 --> 00:03:21.670
Se puede derivar de que el hablante 
busque información nueva, 

59
00:03:21.770 --> 00:03:23.390
como esto, Who's eating a muffin?

60
00:03:23.550 --> 00:03:24.865
My brother's eating a muffin.

61
00:03:24.915 --> 00:03:27.445
O también puede derivarse 
de que hay un error 

62
00:03:27.495 --> 00:03:32.470
en la conversación, el hablante 
asume algo que en realidad 

63
00:03:34.990 --> 00:03:35.785
no es correcto.

64
00:03:35.835 --> 00:03:39.070
Por ejemplo, dices aquí, Is your 
sister eating a muffin? 

65
00:03:39.290 --> 00:03:42.150
Y tú dices, No, my brother's 
eating a muffin. 

66
00:03:42.690 --> 00:03:44.905
Entonces, tanto si tú quieres 
información nueva 

67
00:03:44.955 --> 00:03:47.790
como si quieres, diríamos, 
subsanar un error, 

68
00:03:47.950 --> 00:03:51.105
quieres, diríamos, una situación 
de contraste 

69
00:03:51.155 --> 00:03:56.050
entre lo que un interlocutor asume 
y lo que el otro sabe, 

70
00:03:56.190 --> 00:03:58.865
ambos casos son casos 
de foco estrecho 

71
00:03:58.915 --> 00:04:01.910
y, diríamos, la curva intonativa 
es igual. 

72
00:04:02.170 --> 00:04:03.350
Who's eating a muffin?

73
00:04:03.610 --> 00:04:05.110
My brother's eating a muffin.

74
00:04:05.330 --> 00:04:06.970
Is your sister eating a muffin?

75
00:04:07.190 --> 00:04:08.990
No, my brother's eating a muffin.

76
00:04:09.110 --> 00:04:10.166
Es exactamente igual.

77
00:04:11.150 --> 00:04:14.150
Entonces, foco estrecho en 
inglés y en español. 

78
00:04:14.210 --> 00:04:15.790
No acaba de ser del todo igual.

79
00:04:16.090 --> 00:04:19.265
En inglés lo que hay es una 
reorganización tonal. 

80
00:04:19.315 --> 00:04:22.345
Como hemos visto, se desplaza 
el acento principal 

81
00:04:22.395 --> 00:04:24.545
en la palabra que aporta 
información nueva 

82
00:04:24.595 --> 00:04:28.345
y no hay, diríamos, acentos tonales 
en lo que sería información 

83
00:04:28.395 --> 00:04:29.270
compartida.

84
00:04:29.390 --> 00:04:30.830
My brother is eating a muffin.

85
00:04:31.600 --> 00:04:36.600
Pero en español normalmente no hay 
una reorganización tonal, 

86
00:04:36.980 --> 00:04:41.980
sino que lo más frecuente es que 
haya una reorganización sintáctica. 

87
00:04:44.980 --> 00:04:49.980
Y lo que pasa es que desplazamos la 
palabra con información nueva 

88
00:04:50.540 --> 00:04:52.155
al final del enunciado.

89
00:04:52.205 --> 00:04:53.480
Por ejemplo, decimos.

90
00:04:53.830 --> 00:04:55.625
¿Quién se está comiendo 
una magdalena? 

91
00:04:55.675 --> 00:04:57.675
Pues se la está comiendo mi hermano.

92
00:04:57.725 --> 00:05:01.405
Y lo que hacemos es que localizamos 
al final del enunciado, 

93
00:05:01.455 --> 00:05:04.152
que siempre es una posición 
entonativamente importante, 

94
00:05:04.410 --> 00:05:05.570
la palabra nueva.

95
00:05:05.930 --> 00:05:10.525
Entonces eso es muy importante 
porque en inglés hay cantidad de frases 

96
00:05:10.575 --> 00:05:15.550
en las que la última palabra del 
enunciado no tiene un acento tonal 

97
00:05:15.830 --> 00:05:18.570
porque es más importante 
una palabra nueva. 

98
00:05:19.310 --> 00:05:23.490
Anterior, entonces eso es un 
fenómeno que tenemos que percatar, 

99
00:05:23.550 --> 00:05:27.805
percibir y practicar cuando 
narremos un cuento 

100
00:05:27.855 --> 00:05:32.085
o cuando hablemos en inglés, que es 
el desplazamiento del acento tonal 

101
00:05:32.135 --> 00:05:34.730
en lo que serían palabras 
con información nueva. 

102
00:05:36.390 --> 00:05:38.985
Entonces, si nos fijamos con 
un poco más detalle, 

103
00:05:39.035 --> 00:05:44.030
como hemos dicho, hay una 
reorganización sintáctica 

104
00:05:44.510 --> 00:05:45.066
en español.

105
00:05:45.130 --> 00:05:46.525
¿Quién se está comiendo 
una magdalena? 

106
00:05:46.575 --> 00:05:48.865
¿Se la está comiendo mi 
hermano o mi hermano? 

107
00:05:48.915 --> 00:05:51.250
Y también el caso de contraste 
sería igual. 

108
00:05:51.390 --> 00:05:53.125
¿Tu hermana se está comiendo 
una magdalena? 

109
00:05:53.175 --> 00:05:55.290
No, se la está comiendo mi hermano.

110
00:05:55.860 --> 00:05:57.155
En el caso de contraste,

111
00:05:57.205 --> 00:06:01.560
en algunas ocasiones podemos hacer 
algo parecido al inglés. 

112
00:06:01.820 --> 00:06:04.055
Tu hermana se está comiendo 
una magdalena. 

113
00:06:04.105 --> 00:06:06.460
No, mi hermano se está comiendo 
una magdalena. 

114
00:06:06.520 --> 00:06:10.095
Entonces, esto sería exactamente 
el tipo de estrategia 

115
00:06:10.145 --> 00:06:10.895
que usa el inglés,

116
00:06:10.945 --> 00:06:14.195
que en español también la podemos 
utilizar en varias ocasiones, 

117
00:06:14.245 --> 00:06:17.960
sobre todo cuando hay contraste, en 
estos escenarios de contraste. 

118
00:06:18.580 --> 00:06:22.135
Con lo cual, al tener 
en cierta manera 

119
00:06:22.185 --> 00:06:24.035
la misma estrategia,

120
00:06:24.085 --> 00:06:25.955
aunque no la utilizamos 
con tanta frecuencia 

121
00:06:26.005 --> 00:06:27.995
ni en todos los casos, sobre 
todo en información nueva 

122
00:06:28.045 --> 00:06:33.020
no la usamos, pero sí que podemos 
partir de esto y aplicarlo 

123
00:06:33.720 --> 00:06:37.020
cuando hablemos inglés.

124
00:06:38.750 --> 00:06:41.090
Como ya he comentado,

125
00:06:41.150 --> 00:06:46.150
en inglés nunca hay una 
reorganización sintáctica, 

126
00:06:50.490 --> 00:06:53.045
hay una reorganización tonal,

127
00:06:53.095 --> 00:06:56.210
se desplaza el último acento tonal 
a la palabra más importante. 

128
00:06:57.160 --> 00:07:00.760
My brother is eating a muffin o my 
brother is eating a muffin, 

129
00:07:00.920 --> 00:07:01.415
por ejemplo.

130
00:07:01.465 --> 00:07:04.420
Aquí la palabra más importante 
sería eating. 

131
00:07:04.660 --> 00:07:06.840
Is your brother buying a muffin?

132
00:07:07.040 --> 00:07:08.740
No, my brother is eating a muffin.

133
00:07:08.980 --> 00:07:11.500
Entonces, tenemos que 
acordarnos de esto, 

134
00:07:11.600 --> 00:07:13.575
que en español la estrategia 
principal 

135
00:07:13.625 --> 00:07:16.640
es una reorganización sintáctica,

136
00:07:16.760 --> 00:07:19.520
mientras que en inglés es una 
reorganización tonal. 

137
00:07:20.860 --> 00:07:25.055
Todas, diríamos, las sílabas después 
de la palabra más importante 

138
00:07:25.105 --> 00:07:26.515
se desacentúan, es decir,

139
00:07:26.565 --> 00:07:28.235
que se producen con el 
acento rítmico, 

140
00:07:28.285 --> 00:07:30.795
eso sí, o léxico, pero no 
hay un acento tonal 

141
00:07:30.845 --> 00:07:31.620
asociado.

142
00:07:32.040 --> 00:07:33.940
Entonces, vamos a recapitular,

143
00:07:34.060 --> 00:07:36.560
los enunciados tienen 
estructura métrica, 

144
00:07:37.240 --> 00:07:41.775
John's Handsome, estructura tonal, 
John's Handsome y estructura 

145
00:07:41.825 --> 00:07:45.275
informativa dependiendo si 
producimos una frase con foco amplio, 

146
00:07:45.325 --> 00:07:47.500
que sería John's Handsome, 
todo es nuevo, 

147
00:07:47.660 --> 00:07:50.815
o con foco estrecho, John's Handsome,

148
00:07:50.865 --> 00:07:53.940
sería John's Handsome, not 
Peter, por ejemplo. 

149
00:07:55.260 --> 00:08:00.260
Entonces, aquí vemos unas 
diferencias en la estructura informativa 

150
00:08:00.860 --> 00:08:05.360
de estas frases, thank you, y el 
otro contesta, thank you. 

151
00:08:05.520 --> 00:08:10.520
En ese segundo caso vemos que 
hay un cambio en donde está 

152
00:08:10.720 --> 00:08:12.720
el foco de esta pequeña frase final.

153
00:08:12.980 --> 00:08:13.960
Muchas gracias.