WEBVTT
0
00:00:07.600 --> 00:00:09.855
Bienvenidos a la primera 
clase del módulo 5 

1
00:00:09.905 --> 00:00:13.615
del MOOC Aprendizaje multimodal 
de la entonación inglesa 

2
00:00:13.665 --> 00:00:15.120
a través de cuentos populares.

3
00:00:15.460 --> 00:00:16.655
En este módulo

4
00:00:16.705 --> 00:00:20.295
vamos a tratar la entonación 
de otros tipos de frases 

5
00:00:20.345 --> 00:00:23.540
y vamos a empezar hoy por la 
entonación imperativa, 

6
00:00:23.620 --> 00:00:26.615
vamos a ver cómo es la entonación 
cuando damos una orden 

7
00:00:26.665 --> 00:00:30.175
o en construcciones que empiezan 
por let's que a veces 

8
00:00:30.225 --> 00:00:32.160
es una sugerencia o una invitación.

9
00:00:33.540 --> 00:00:37.140
La entonación y las frases 
imperativas, 

10
00:00:37.300 --> 00:00:41.395
el imperativo es una forma verbal 
que se usa para dar órdenes, 

11
00:00:41.445 --> 00:00:45.895
consejos, invitaciones, sugerencias 
y la entonación 

12
00:00:45.945 --> 00:00:50.475
de este tipo de frases básicamente 
implica un descenso 

13
00:00:50.525 --> 00:00:52.055
de la melodía al final del enunciado,

14
00:00:52.105 --> 00:00:54.680
como hemos visto también en 
frases declarativas, 

15
00:00:54.760 --> 00:00:58.300
de un tono alto H a un 
tono bajo L o ML, 

16
00:00:58.660 --> 00:01:02.165
tono medio bajo, Y los primeros 
acentos melódicos 

17
00:01:02.215 --> 00:01:04.504
se producen con un pico 
entonativo alto 

18
00:01:04.555 --> 00:01:07.970
asociado a las primeras 
sílabas acentuadas. 

19
00:01:08.150 --> 00:01:11.285
Por lo tanto, es una entonación 
parecida a la que vimos 

20
00:01:11.335 --> 00:01:13.190
con las frases declarativas.

21
00:01:13.350 --> 00:01:18.225
Por ejemplo, eat the soup, 
un acento alto en eat 

22
00:01:18.275 --> 00:01:21.865
y luego un descenso en soup 
o take the pencil 

23
00:01:21.915 --> 00:01:23.630
o read it.

24
00:01:25.400 --> 00:01:28.835
Entonces, si comparamos un poco las 
oraciones imperativas en inglés 

25
00:01:28.885 --> 00:01:30.715
y en español, en ambas lenguas

26
00:01:30.765 --> 00:01:34.000
hay un descenso melódico 
al final que siempre, 

27
00:01:34.060 --> 00:01:35.775
como hemos visto también 
en las declarativas 

28
00:01:35.825 --> 00:01:38.435
y en otros tipos de frase, es 
más pronunciado en inglés 

29
00:01:38.485 --> 00:01:41.135
porque viene de un tono alto 
o medio a un tono 

30
00:01:41.185 --> 00:01:44.135
bajo que en español que suele 
ser dos tonos bajos, 

31
00:01:44.185 --> 00:01:48.480
con lo cual es un descenso muchísimo 
menos pronunciado. 

32
00:01:49.170 --> 00:01:52.190
Entonces, por ejemplo, en inglés 
sería take the pencil, 

33
00:01:52.430 --> 00:01:54.125
take the pencil,

34
00:01:54.175 --> 00:01:57.110
mientras que en español 
es coge el lápiz, 

35
00:01:57.170 --> 00:01:58.350
coge el lápiz.

36
00:01:58.790 --> 00:02:03.310
Acordaros que el pico de la primera 
H se desplaza un poquito, 

37
00:02:03.470 --> 00:02:05.345
como hemos visto también 
en las declarativas, 

38
00:02:05.395 --> 00:02:06.925
y al final hay ese descenso,

39
00:02:06.975 --> 00:02:11.250
diríamos, más pronunciado y 
desde un tono muy bajo, 

40
00:02:11.490 --> 00:02:13.110
coge el lápiz.

41
00:02:13.330 --> 00:02:17.010
Si nosotros dijéramos esto, un 
inglés produjera esta frase, 

42
00:02:17.090 --> 00:02:20.220
diría coge el lápiz, Coge el lápiz.

43
00:02:20.360 --> 00:02:21.700
Take the pencil.

44
00:02:22.060 --> 00:02:26.200
Entonces tenemos que nosotros 
tampoco podemos decir take the pencil, 

45
00:02:26.320 --> 00:02:28.415
que sería lo que diríamos nosotros 
en una imperativa. 

46
00:02:28.465 --> 00:02:32.220
No, es take the pencil con 
dos picos importantes. 

47
00:02:33.000 --> 00:02:38.000
Vamos a ver algunos ejemplos de 
los que ha producido Michelle 

48
00:02:38.620 --> 00:02:39.740
en los cuentos.

49
00:02:40.900 --> 00:02:41.800
Come here.

50
00:02:42.500 --> 00:02:43.420
Touch me.

51
00:02:43.860 --> 00:02:45.360
Say your name, please.

52
00:02:45.760 --> 00:02:46.760
Si os fijáis.

53
00:02:53.050 --> 00:02:53.650
Otros.

54
00:02:56.420 --> 00:02:59.460
Close your eyes, be still,

55
00:02:59.800 --> 00:03:01.920
listen carefully.

56
00:03:02.520 --> 00:03:06.980
Aquí lo que hace es close 
your eyes, be still. 

57
00:03:07.460 --> 00:03:10.415
Aquí en listen hace un grupo 
en tonativo diferente 

58
00:03:10.465 --> 00:03:13.960
con una subida, es como los que 
vemos como un grupo inicial, 

59
00:03:14.180 --> 00:03:16.640
listen, y luego dice carefully.

60
00:03:17.100 --> 00:03:19.220
Entonces aquí no dice 
listen carefully, 

61
00:03:19.500 --> 00:03:21.605
que podría ser, pero lo hace 
un poco distinto, 

62
00:03:21.655 --> 00:03:23.414
hace un grupo en tonativo ascendente,

63
00:03:23.464 --> 00:03:24.940
listen, y luego carefully.

64
00:03:26.360 --> 00:03:26.916
Y la última.

65
00:03:27.760 --> 00:03:28.560
A ver.

66
00:03:29.700 --> 00:03:31.100
Follow me, please.

67
00:03:32.020 --> 00:03:32.960
Don't look back.

68
00:03:35.120 --> 00:03:39.415
A ver, aquí dice, follow 
me, followme. 

69
00:03:39.465 --> 00:03:44.440
Fijaros que el me es un pronombre 
posverbal que no lleva una sílaba 

70
00:03:45.960 --> 00:03:46.516
acentuada.

71
00:03:47.060 --> 00:03:50.780
Luego utiliza ese descenso, 
ascenso, el fall rise. 

72
00:03:50.960 --> 00:03:55.960
Follow me, please, como para, 
diríamos, acentuar. 

73
00:03:57.980 --> 00:04:02.815
Hacer que el oyente realmente le 
siga, por favor, por favor, 

74
00:04:02.865 --> 00:04:03.700
como suplicando.

75
00:04:03.980 --> 00:04:06.440
Don't look back, trust me.

76
00:04:06.780 --> 00:04:11.780
Entonces es follow me, please, 
don't look back, trust me. 

77
00:04:12.680 --> 00:04:15.280
Lo voy a poner otra vez 
para escucharlo. 

78
00:04:16.239 --> 00:04:21.140
Follow me, please, don't 
look back, trust me. 

79
00:04:22.430 --> 00:04:25.545
Muy bien, las oraciones que 
empiezan por let's, 

80
00:04:25.595 --> 00:04:28.945
como una propuesta, una invitación,

81
00:04:28.995 --> 00:04:31.565
también siguen el mismo 
patrón melódico. 

82
00:04:31.615 --> 00:04:33.570
Entonces es let's do it.

83
00:04:34.550 --> 00:04:35.430
Let's go.

84
00:04:36.450 --> 00:04:37.710
Let's try again.

85
00:04:38.310 --> 00:04:39.570
Let's try again.

86
00:04:39.870 --> 00:04:43.605
Entonces es el let's que lleva 
a la primera sílaba 

87
00:04:43.655 --> 00:04:45.430
acentuada con un tono alto.

88
00:04:45.610 --> 00:04:46.590
Let's do it.

89
00:04:46.850 --> 00:04:47.750
Let's go.

90
00:04:48.230 --> 00:04:49.370
Let's try again.

91
00:04:49.710 --> 00:04:52.230
Y luego el descenso final como antes.

92
00:04:52.450 --> 00:04:54.394
Vamos a ver algunos ejemplos 
de Michelle. 

93
00:04:55.350 --> 00:04:58.210
Let's cross the bridge, 
said the fairy. 

94
00:04:59.410 --> 00:05:01.910
Let's cross the bridge, 
said the fairy. 

95
00:05:01.990 --> 00:05:06.950
Aquí como es el estilo directo 
y sería el verbo posterior, 

96
00:05:07.170 --> 00:05:08.950
pues es desacentuado.

97
00:05:09.090 --> 00:05:11.165
La siguiente sería.

98
00:05:11.215 --> 00:05:15.350
And let's pick some berries 
for our trip. 

99
00:05:16.190 --> 00:05:19.330
And let's pick some berries, 
aquí acaba, 

100
00:05:19.430 --> 00:05:22.210
hace una no final, for our trip.

101
00:05:22.890 --> 00:05:27.050
Entonces es and let's pick some 
berries, berries, for our trip. 

102
00:05:28.510 --> 00:05:29.066
Y la última.

103
00:05:31.610 --> 00:05:34.405
Let's tell our story to 
our new friends and 

104
00:05:34.455 --> 00:05:35.730
give them some berries.

105
00:05:36.010 --> 00:05:38.465
Aquí también, si os fijáis, friends 
hace el mismo fall 

106
00:05:38.515 --> 00:05:39.230
rise que antes.

107
00:05:39.590 --> 00:05:40.490
Vamos a verlo.

108
00:05:41.250 --> 00:05:44.585
Let's tell our story to 
our new friends and 

109
00:05:44.635 --> 00:05:45.721
give them some berries.

110
00:05:46.130 --> 00:05:49.855
Pues como veis, hay un descenso 
final en todos estos tipos, 

111
00:05:49.905 --> 00:05:52.945
tanto lo que serían las oraciones 
imperativas como estas oraciones 

112
00:05:52.995 --> 00:05:54.081
que empiezan con let's.

113
00:05:55.130 --> 00:05:56.390
Let's recap, entonces.

114
00:05:57.050 --> 00:05:59.070
En inglés, la entonación imperativa,

115
00:05:59.170 --> 00:06:03.625
cuando quieres dar una orden o 
una sugerencia, invitación, 

116
00:06:03.675 --> 00:06:06.670
presenta unas características 
similares a la declarativa. 

117
00:06:06.750 --> 00:06:09.775
Hay un descenso de la melodía 
al final del enunciado, 

118
00:06:09.825 --> 00:06:12.590
normalmente desde un tono 
alto, a veces bajo, 

119
00:06:12.750 --> 00:06:13.361
pero amplio.

120
00:06:13.490 --> 00:06:15.625
Ambos es un descenso más pronunciado 
que en español, 

121
00:06:15.675 --> 00:06:17.270
que es LL, bajo, bajo,

122
00:06:17.410 --> 00:06:20.450
y los primeros acentos se producen 
con un tono alto, 

123
00:06:20.590 --> 00:06:24.645
con lo cual en este caso no es 
complicado porque sería 

124
00:06:24.695 --> 00:06:27.990
el mismo tipo de entonación 
imperativa y declarativa. 

125
00:06:28.510 --> 00:06:31.230
That's the end, nos vemos 
en la próxima clase. 

126
00:06:31.370 --> 00:06:31.930
Gracias.