WEBVTT
0
00:00:07.550 --> 00:00:08.024
Bienvenidos

1
00:00:08.075 --> 00:00:12.005
a la segunda clase del módulo 5 del 
MOOC Aprendizaje Multimodal de la 

2
00:00:12.055 --> 00:00:14.385
Entonación Inglesa a través 
de Cuentos Populares. 

3
00:00:14.435 --> 00:00:17.950
En esta clase vamos a analizar la 
entonación de los vocativos, 

4
00:00:18.130 --> 00:00:21.585
tanto en posición inicial 
del enunciado 

5
00:00:21.635 --> 00:00:22.750
como en posición final.

6
00:00:23.830 --> 00:00:24.941
¿Qué son los vocativos?

7
00:00:25.230 --> 00:00:28.145
Bueno, son palabras que se usan 
para dirigirse a la persona 

8
00:00:28.195 --> 00:00:29.110
con la que se habla.

9
00:00:29.210 --> 00:00:32.265
Se sitúan fuera de la oración, 
normalmente al principio 

10
00:00:32.314 --> 00:00:33.695
o al final del enunciado.

11
00:00:33.745 --> 00:00:36.270
Por ejemplo, Mary, take the keys.

12
00:00:36.810 --> 00:00:38.210
O, take the keys, Mary.

13
00:00:39.090 --> 00:00:41.770
O, Mary, are you all right?

14
00:00:42.090 --> 00:00:44.030
O, are you all right, Mary?

15
00:00:45.310 --> 00:00:48.750
Entonces, Mary sería un vocativo.

16
00:00:49.850 --> 00:00:53.065
La entonación de los vocativos 
varía dependiendo 

17
00:00:53.115 --> 00:00:56.350
de si este vocativo está al 
principio o al final del enunciado. 

18
00:00:56.490 --> 00:00:59.675
Si un vocativo aparece al principio 
del enunciado, 

19
00:00:59.725 --> 00:01:01.850
forma una frase entonativa 
aparte siempre. 

20
00:01:02.450 --> 00:01:06.785
Y entonces puede haber varias, 
diríamos, contornos finales. 

21
00:01:06.835 --> 00:01:10.185
Puede haber un tono descendente, 
puede haber un tono ascendente 

22
00:01:10.235 --> 00:01:13.830
o un tono descendente-ascendente 
que sería el fall-rise. 

23
00:01:15.010 --> 00:01:16.565
Tenemos una variedad, diríamos,

24
00:01:16.615 --> 00:01:21.590
de posibilidades en los vocativos 
al principio del enunciado. 

25
00:01:25.130 --> 00:01:28.510
Por ejemplo, Mary, take the keys.

26
00:01:29.190 --> 00:01:33.450
Mary, Mary, take the keys.

27
00:01:33.750 --> 00:01:37.070
O Mary, take the keys.

28
00:01:37.550 --> 00:01:39.890
Mary, take the keys.

29
00:01:40.310 --> 00:01:43.110
O el último, Mary, Mary.

30
00:01:43.730 --> 00:01:44.410
Take the keys.

31
00:01:45.130 --> 00:01:47.530
Mary take the keys.

32
00:01:47.790 --> 00:01:49.870
Los repito todos uno 
después del otro. 

33
00:01:58.690 --> 00:02:02.710
Los vocativos al final del enunciado 
tenemos dos situaciones. 

34
00:02:02.830 --> 00:02:05.870
A veces se incorporan a 
la oración principal, 

35
00:02:06.070 --> 00:02:11.070
siguen el tono de lo que sería 
la frase principal 

36
00:02:11.150 --> 00:02:15.345
y hay como una desacentuación 
y en otras ocasiones 

37
00:02:15.395 --> 00:02:19.330
forman una frase en tonativa aparte 
con un tono ascendente. 

38
00:02:19.450 --> 00:02:21.170
Vamos a ver los dos casos.

39
00:02:21.350 --> 00:02:24.390
Por ejemplo, "Take the 
hand back, Mary". 

40
00:02:25.060 --> 00:02:26.380
Take the hand back, Mary.

41
00:02:26.640 --> 00:02:29.900
En este caso, o Are you 
all right, Mary? 

42
00:02:30.240 --> 00:02:31.880
Are you all right, Mary?

43
00:02:32.100 --> 00:02:35.615
En este caso, se mantiene 
el tono bajo final 

44
00:02:35.665 --> 00:02:38.955
y es como si hubiera un caso 
de desacentuación. 

45
00:02:39.005 --> 00:02:41.560
Forma parte, diríamos, 
de la misma oración. 

46
00:02:42.040 --> 00:02:43.700
Take the hand back, Mary.

47
00:02:44.080 --> 00:02:45.720
Are you all right, Mary?

48
00:02:47.240 --> 00:02:47.815
Pero a veces,

49
00:02:47.865 --> 00:02:51.195
como os comentaba, forman una frase 
en tono nativo aparte y en este caso 

50
00:02:51.245 --> 00:02:54.280
el vocativo se produce con 
un tono ascendente. 

51
00:02:54.380 --> 00:02:56.960
Por ejemplo, take the 
hand back, Mary. 

52
00:02:57.380 --> 00:02:59.200
Take the hand back, Mary.

53
00:02:59.420 --> 00:03:01.960
O, are you all right, Mary?

54
00:03:02.380 --> 00:03:04.240
Are you all right, Mary?

55
00:03:04.580 --> 00:03:09.580
En este caso parece que el hablante 
busca más atención por parte 

56
00:03:11.080 --> 00:03:12.320
de su interlocutor.

57
00:03:13.930 --> 00:03:14.990
¿Estás bien, Mary?

58
00:03:15.290 --> 00:03:17.825
Es como que está más preocupado, 
más involucrado, 

59
00:03:17.875 --> 00:03:22.205
entonces cuando el tono es 
ascendente diríamos que se quiere 

60
00:03:22.255 --> 00:03:27.010
que el interlocutor preste atención 
a lo que está diciendo el hablante. 

61
00:03:27.770 --> 00:03:29.305
Entonces, vamos a ver otros ejemplos.

62
00:03:29.355 --> 00:03:31.790
Por ejemplo, aquí en WH Questions.

63
00:03:32.350 --> 00:03:33.850
¿Cuándo es tu cumpleaños, Mary?

64
00:03:34.190 --> 00:03:35.750
¿Cuándo es tu cumpleaños, Mary?

65
00:03:36.170 --> 00:03:38.790
¿Cuándo es tu cumpleaños, Mary?

66
00:03:39.210 --> 00:03:40.565
¿Cuándo es tu cumpleaños, Mary?

67
00:03:40.615 --> 00:03:41.805
¿Cuándo es tu cumpleaños, Mary?

68
00:03:41.855 --> 00:03:45.010
Contéstame, dime, busca 
como más atención. 

69
00:03:45.490 --> 00:03:48.745
Vamos a ver algunos ejemplos de 
vocativos tanto al principio 

70
00:03:48.795 --> 00:03:50.170
como al final del enunciado.

71
00:03:50.290 --> 00:03:52.330
Al principio del enunciado, 
por ejemplo, 

72
00:03:52.430 --> 00:03:57.430
este pertenece a la situación 
learning and playing. 

73
00:03:58.850 --> 00:04:00.410
Vamos a ver qué dice Michelle.

74
00:04:03.350 --> 00:04:06.330
Jimmy, can you please close the door?

75
00:04:07.700 --> 00:04:11.680
Dice, Jimmy, can you please 
close the door? 

76
00:04:13.040 --> 00:04:16.635
Acordaros que vimos que a veces 
cuando hay una situación de súplica, 

77
00:04:16.685 --> 00:04:20.894
que quieres que alguien haga algo 
por ti, normalmente este fall rise, 

78
00:04:20.945 --> 00:04:22.900
este descenso, ascenso, es muy común.

79
00:04:23.080 --> 00:04:25.955
Y aquí Michelle lo utiliza 
tanto en el vocativo 

80
00:04:26.005 --> 00:04:27.840
como en la pregunta.

81
00:04:28.240 --> 00:04:31.720
Jimmy, can you please close the door?

82
00:04:33.040 --> 00:04:34.120
Escuchad otra vez.

83
00:04:35.560 --> 00:04:36.160
Jimmy.

84
00:04:53.100 --> 00:04:56.615
Lucas, ascendente en este caso, 
can you show us how you 

85
00:04:56.665 --> 00:04:57.540
open your book?

86
00:04:57.700 --> 00:05:02.375
En este caso el acento principal 
de la interrogativa 

87
00:05:02.425 --> 00:05:04.755
va en el verbo open porque 
probablemente 

88
00:05:04.805 --> 00:05:08.255
en el contexto discursivo book

89
00:05:08.305 --> 00:05:11.040
se ha mencionado antes y es 
información compartida. 

90
00:05:11.100 --> 00:05:14.340
Por eso dice open your book y hay 
desacentuación de your book. 

91
00:05:14.480 --> 00:05:17.440
Pero el vocativo en este caso 
es un tono ascendente. 

92
00:05:17.740 --> 00:05:21.345
Y finalmente el último con 
un tono descendente, 

93
00:05:21.395 --> 00:05:21.880
veréis.

94
00:05:23.010 --> 00:05:26.610
Sean, you could go after Emma. 
Is that all right? 

95
00:05:27.390 --> 00:05:28.330
Sean, baja.

96
00:05:28.550 --> 00:05:31.630
You could go after Emma. 
Is that all right? 

97
00:05:31.850 --> 00:05:35.925
Aquí también hay un caso 
de foco estrecho. 

98
00:05:35.975 --> 00:05:39.885
Se desplaza el tono principal 
en after porque Emma 

99
00:05:39.935 --> 00:05:41.745
probablemente se haya 
mencionado antes. 

100
00:05:41.795 --> 00:05:44.845
Entonces, Sean, you could go after

101
00:05:44.895 --> 00:05:46.510
Emma. Is that all right?

102
00:05:46.790 --> 00:05:50.510
También otra vez el fall rise este 
como Can you please close the door? 

103
00:05:50.870 --> 00:05:53.750
El mismo tipo de entonación final.

104
00:05:53.990 --> 00:05:57.110
Entonces, vemos aquí que hay 
tres tipos de vocativos. 

105
00:05:57.310 --> 00:06:00.235
El Jimmy, descendente, ascendente.

106
00:06:00.285 --> 00:06:02.870
Jimmy, que es lo mismo 
de close the door, 

107
00:06:03.130 --> 00:06:03.690
lo mismo.

108
00:06:04.370 --> 00:06:05.690
Lucas, ¿vale?

109
00:06:05.770 --> 00:06:08.450
O Sean, que es un tono descendente.

110
00:06:08.630 --> 00:06:11.410
Estos serían los vocativos al 
principio del enunciado. 

111
00:06:11.900 --> 00:06:13.655
Y al final del enunciado, 
como hemos dicho, 

112
00:06:13.705 --> 00:06:16.315
algunas veces se incorpora y hay 
desacentuación del vocativo 

113
00:06:16.365 --> 00:06:18.155
y otras veces hay un tono ascendente.

114
00:06:18.205 --> 00:06:19.895
Vamos a ver algunos casos.

115
00:06:19.945 --> 00:06:21.480
Aquí son frases imperativas.

116
00:06:22.440 --> 00:06:23.600
Sit down, kids.

117
00:06:24.890 --> 00:06:27.190
Sit down kids, sit down,

118
00:06:27.350 --> 00:06:29.325
el imperativo que hemos visto 
en la clase anterior, 

119
00:06:29.375 --> 00:06:34.350
hay un descenso y aquí kids está en 
una frase en tonativa diferente 

120
00:06:35.050 --> 00:06:37.505
y es un tono ascendente 
y en cierta manera 

121
00:06:37.555 --> 00:06:40.070
es prestad atención, 
eso es muy común. 

122
00:06:40.490 --> 00:06:43.710
Sit down kids, si no sería 
sit down kids, 

123
00:06:43.990 --> 00:06:46.645
pero en este caso y sobre 
todo en un contexto 

124
00:06:46.695 --> 00:06:49.110
de una clase, por ejemplo, 
es sit down kids, 

125
00:06:49.350 --> 00:06:50.350
prestadme atención.

126
00:06:50.630 --> 00:06:54.050
Y aquí en Little Red 
Riding Hood dice. 

127
00:06:57.200 --> 00:07:01.335
Aquí es el lobo y dice coming my dear

128
00:07:01.385 --> 00:07:02.605
y sube.

129
00:07:02.655 --> 00:07:07.640
My dear también es un vocativo final 
con una frase en tonativa separada 

130
00:07:08.520 --> 00:07:09.420
y tono ascendente.

131
00:07:10.460 --> 00:07:12.220
Ejemplos aquí en WH Questions.

132
00:07:14.180 --> 00:07:16.620
What is that in your backpack, Rosie?

133
00:07:18.170 --> 00:07:20.090
What is that in your backpack, Rosie?

134
00:07:20.390 --> 00:07:23.345
Aquí probablemente ya esté 
hablando con Rosie 

135
00:07:23.395 --> 00:07:26.065
y entonces no hace un 
tono ascendente, 

136
00:07:26.115 --> 00:07:29.070
sigue el tono desacentuado.

137
00:07:29.130 --> 00:07:31.230
What is that in your backpack, Rosie?

138
00:07:31.990 --> 00:07:34.590
Y aquí tenemos otra que es diferente.

139
00:07:37.310 --> 00:07:38.370
What is this, Lucas?

140
00:07:38.810 --> 00:07:40.630
What is this, Lucas?

141
00:07:41.050 --> 00:07:43.750
Es como, Lucas, fíjate.

142
00:07:43.870 --> 00:07:45.430
What is this, Lucas?

143
00:07:45.710 --> 00:07:49.265
Si os fijáis, what is that 
in your backpack, Rosie? 

144
00:07:49.315 --> 00:07:49.830
Sigue.

145
00:07:49.950 --> 00:07:52.450
En cambio aquí, what is this, Lucas?

146
00:07:52.570 --> 00:07:53.170
Y sube.

147
00:07:53.570 --> 00:07:57.025
Muy, muy frecuente el 
tono ascendente, 

148
00:07:57.075 --> 00:08:00.145
sobre todo cuando quieres que 
presten atención y sobre todo, por ejemplo, 

149
00:08:00.195 --> 00:08:01.205
en una aula de infantil.

150
00:08:01.255 --> 00:08:02.430
Vamos a ver este.

151
00:08:04.290 --> 00:08:05.630
What are you doing, Grandpa?

152
00:08:06.190 --> 00:08:07.430
¿Qué pensáis que es?

153
00:08:07.910 --> 00:08:09.190
Es ascendente.

154
00:08:09.490 --> 00:08:11.430
What are you doing, Grandpa?

155
00:08:12.070 --> 00:08:13.810
What are you doing, Grandpa?

156
00:08:14.010 --> 00:08:17.965
Es como, Grandpa, te estamos 
preguntando 

157
00:08:18.015 --> 00:08:19.170
y préstanos atención.

158
00:08:19.470 --> 00:08:20.802
What are you doing, Grandpa?

159
00:08:20.852 --> 00:08:23.910
Entonces, este es un vocativo final 
muy frecuente en inglés. 

160
00:08:24.210 --> 00:08:25.370
Vamos a ver algunos más.

161
00:08:26.790 --> 00:08:28.230
Did you feed them, Sara?

162
00:08:29.910 --> 00:08:31.090
Did you feed them, Sarah?

163
00:08:31.370 --> 00:08:34.215
Y aquí veis que el them 
no está acentuado. 

164
00:08:34.265 --> 00:08:36.390
Acordaros que es un pronombre 
posverbal. 

165
00:08:36.530 --> 00:08:38.110
Did you feed them, Sarah?

166
00:08:38.750 --> 00:08:40.570
Y aquí tenemos algunos más.

167
00:08:43.400 --> 00:08:44.232
Thank you, Jimmy.

168
00:08:44.780 --> 00:08:46.020
Thank you, Jimmy.

169
00:08:46.160 --> 00:08:48.920
Ese suele ser muy común, después 
de un thank you, 

170
00:08:49.020 --> 00:08:51.795
porque es como él te ha 
hecho algo para ti, 

171
00:08:51.845 --> 00:08:54.900
no tiene que prestar atención, 
ya no es una cosa nueva, 

172
00:08:55.080 --> 00:08:58.085
como sit down, kids, que luego 
ahí sí, sit down, 

173
00:08:58.135 --> 00:09:01.275
kids, pero aquí es thank you, 
Jimmy, porque ya ha habido, 

174
00:09:01.325 --> 00:09:03.380
probablemente te ha hecho 
algo para ti, 

175
00:09:03.440 --> 00:09:05.275
entonces es muy frecuente 
después de un thank you 

176
00:09:05.325 --> 00:09:07.640
que sea el desacentuado.

177
00:09:07.740 --> 00:09:09.660
Y aquí vamos a escuchar el último.

178
00:09:12.520 --> 00:09:14.909
Let me see the colours that 
you have chosen, Marcus. 

179
00:09:16.000 --> 00:09:19.520
Let me see the colours that 
you have chosen. 

180
00:09:19.640 --> 00:09:23.625
Eso sería porque es información 
compartida, 

181
00:09:23.675 --> 00:09:26.815
entonces el tono, diríamos, 
la información nueva 

182
00:09:26.865 --> 00:09:27.507
será colours.

183
00:09:27.620 --> 00:09:31.180
Let me see the colours that 
you have chosen, Marcus. 

184
00:09:31.500 --> 00:09:33.860
Y aquí hay un tono ascendente 
al final, 

185
00:09:33.980 --> 00:09:35.480
o sea, un vocativo ascendente.

186
00:09:36.490 --> 00:09:37.581
Entonces, let's recap.

187
00:09:37.630 --> 00:09:40.505
La entonación de los vocativos 
depende de su posición 

188
00:09:40.555 --> 00:09:43.625
en el enunciado, si están 
en posición final 

189
00:09:43.675 --> 00:09:44.850
o en posición inicial.

190
00:09:45.050 --> 00:09:46.494
Cuando aparecen al principio,

191
00:09:46.610 --> 00:09:48.345
los vocativos forman un 
grupo entonativo 

192
00:09:48.395 --> 00:09:51.445
separado y pueden acabar con 
varias configuraciones, 

193
00:09:51.495 --> 00:09:54.045
como hemos visto, a veces es 
descendente, ascendente 

194
00:09:54.095 --> 00:09:57.210
o el fall rise, que es el 
descendente, ascendente. 

195
00:09:57.650 --> 00:10:01.425
Y en posición final, pues pueden 
incorporarse a la oración 

196
00:10:01.475 --> 00:10:05.505
y entonces en este caso, diríamos, 
están desacentuados y sigue 

197
00:10:05.555 --> 00:10:09.125
el tono bajo normalmente y 
también pueden formar 

198
00:10:09.175 --> 00:10:12.325
un grupo entonativo separado 
que siempre es ascendente 

199
00:10:12.375 --> 00:10:14.925
y que en principio es para 
un poco captar más 

200
00:10:14.975 --> 00:10:16.510
la atención del interlocutor.

201
00:10:17.650 --> 00:10:19.630
Entonces, that's the end.

202
00:10:19.790 --> 00:10:20.610
Muchas gracias.

203
00:10:20.750 --> 00:10:22.370
Nos vemos en la siguiente clase.